Rotina de estudos Jardim I

Segunda-feira27/04

Terça-feira28/04

Conteúdo novo: Numeral (2)

K Assista à videoaula numeral (2), gravada pela professora Mariana, disponibilizada na sala de

aula virtual da plataforma Google.

Material: Atividade n.º 18 (disponibilizada para impressão na plataforma Google)

Rodinha/ Aplicação: A família conversará com a criança sobre a videoaula, relembrando onumeral que aparece nela. Oriente a criança a fazer a contagem com os dedos especificando onúmero 2.

Roda de conversa/ Animais aquáticos: Usando celular ou tablet, mostre para a criança várias figuras de animais aquáticos como: peixe-boi, baleia. Tubarão, etc. Em seguida, explique para as crianças que esses tipos de animais vivem na água. Logo após, faça algumas perguntas para a criança:

Você já viu algum desses animais? Onde você viu? Qual o ambiente que esse animal vive?

Brincadeira socioemocional / Folha no rosto: Com uma folha em branco ou colorida osresponsáveis sentarão em frente à criança no chão e brincarão de expressões faciais. Oresponsável deverá colocar a folha no seu rosto sem a criança saber qual será a expressão davez. Ao levantar o papel, os responsáveis terão que manter a expressão escolhida (zangado,alegre, triste ou assustado). Perguntar da criança: Qual expressão está no meu rosto? Emseguida, solicitará que a criança imite a mesma expressão. A atividade poderá ser repetidavárias vezes.

O Visualizar o cronograma de horários de Momentos de interação entre os professores e as

crianças, disponibilizado no site e na plataforma Google.

Conteúdo novo: Numeral (3)

Material: Atividade n.º 19 (disponibilizada para impressão na plataforma Google)

Música: Canção do número 3Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=lFwlZXkPqL8

Rodinha: Converse com a criança relembrando os fatos do vídeo: Quantas folhas tem o trevo?Quantos lados tem o triângulo? Quantos gatinhos você viu?

Contação de história: leia para a criança a história ‘O Cão e A Carne’, disponibilizada naplataforma Google.

Conversando sobre a história: Ao término da história pergunte à criança: Quem eram ospersonagens da história? Por onde o cão passeava? Conte o que aconteceu no final da história,o cão ficou com os dois pedaços de carne?

Vamos brincar! Imitando os animais: Com ajuda da família, a criança deverá imitar animais como sapo, coelho, canguru, gato e cachorro. A criança iniciará imitando um animal por vez. Repita a brincadeira quantas vezes quiser!

Rotina de estudos Jardim I

Quarta-feira

29/04

Quinta- feira

30/04

Conteúdo novo: Numeral (4)

K Assista à videoaula Numeral (4) gravada pela professora Lili, disponibilizada na sala de aula

virtual da plataforma Google.

Material: Atividade n.º 20 (disponibilizada para impressão na plataforma Google)

Rodinha/ Aplicação: Escreva os numerais de 1 a 4 cada número em um pedaço de papel,mostre para a criança e peça para falar junto com você o nome de cada número. Em seguida,coloque cada numeral em uma cadeira, oriente a criança a sentar em uma cadeira por vez efalar o nome do numeral que está na cadeira.

Roda de conversa O céu durante o dia: conduza a criança para uma área externa, oriente-a aolhar para o céu e peça para observar tudo o que está vendo. Logo após, pergunte à criança:Qual a cor do céu durante o dia?O que você consegue ver no céu durante o dia?Será que tem estrelas durante o dia? E a lua, tem durante o dia?

Brincadeira socioemocional / Espelho: Com um espelho, os responsáveis e a criança deverãofazer expressões faciais como se fossem estátuas vivas. Irão fazer ao mesmo tempo umaexpressão que pode ser (chorando, zangado, feliz, triste ou alegre) e, permanecer por algunssegundos sem se mover, olhando para o espelho. Quem se mexer primeiro perde e quemganhar, irá escolher a expressão que o outro participante vai imitar na próxima rodada.

Conteúdo novo: Numeral (5)

K Assista à videoaula “Numerais de 1 a 5” gravada pela professora Maísa, disponibilizada na

sala de aula virtual da plataforma Google.

Material: Atividade n.º 21 (disponibilizada para impressão na plataforma Google)

Rodinha/ Aplicação: Escreva os numerais de 1 a 5 cada número em um pedaço de papel,mostre para a criança e peça para falar junto com você o nome de cada número. Em seguida,chame a criança para a brincadeira: Encontrando os Números. Espalhe os números pela casasem a criança saber onde estão, oriente-os a procurá-los, quando encontrar, deve dizer o nomedo numeral encontrado.

Brincadeira: Batata quenteCom um objeto ou brinquedo (a batata quente), os responsáveis e a criança deverão sentar no chão. Em seguida, todos irão cantar uma música, quando a música parar , quem estiver segurando o objeto deverá fazer uma imitação escolhida pelos participantes da brincadeira.

Contação de história: leia para a criança a história ‘O menino que amava sorrir’, disponibilizadana plataforma Google.

Conversando sobre a história: Após narrar a história pergunte à criança:Qual o personagem da história? O que aconteceu no dia em que o menino nasceu? O queacontecia quanto mais o menino sorria?