SISTEMÁTICAS S 7º ANO A -...

1

Tiago 1:5

Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá

livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.

COLÉGIO ADVENTISTA MOGI DAS CRUZES Rua Eng Eugênio Motta,184, Vila Santista

www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br Telefone- (11) 4761-5270

SISTEMÁTICAS

S

7º ANO A

2º Bimestre

http://www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br/

2

Informações Importantes 1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto para fins pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de avaliação utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de aula sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos ou final do período ( priorizando que esta impressão seja feita no dia anterior ao da entrega) no SOE ao custo de R$ 0,50 por folha impressa .

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado pelo professor da disciplina.

3

Trabalhos e Atividades

Introdução : Desenvolvimento

Conclusão

Bibliografia /Referências:

ANEXOS -Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema.

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

Título do Trabalho

(Subtítulo se houver)

Nome do aluno

Turma

Nº da chamada

Nome do proº

Disciplina

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LEMBRETES

a) Trabalhos não entregues na data serão penalizados em 40% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) O aluno do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

c) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas

com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

d) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do

trabalho ;

e) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

O professor se negará a

receber qualquer trabalho

que não seguir as normas

estabelecidas ou as

informações aqui descritas.

6


SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Português Turma /Série: 7° ano Professor:

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1

Av1

10,0 Sintaxe, sujeito e predicado – pág 72-74 do

livro didático; Concordância verbal -pág

75;Formas verbais (singular e plural) – pág

76 e 77 do livro didático; Tipos de sujeito –

pág 87-93 do livro didático (caderno e

xerox);Homônimos e parônimos – (caderno

e xerox);Interpretação de texto; Modo

Imperativo (caderno e xerox).

Avaliação 2

Av2

10,0 Tipos de predicado – pág 105-107; Os

termos essenciais e a pontuação – pág

11;Transitividade verbal – pág 123-

128;Pronomes Complementos – pág 129-

131;Acentuação de paroxítonas 132-135

(livro didático); Adjuntos Adnominais e

adverbiais (caderno e xerox).

Trabalho1

Tb1

Tb2

16/05

20/06

5,0

5,0

Análise de legenda

Livro paradidático – Entrega de Suplemento

de Leitura; Cartaz com imagem que

represente uma cena do livro;

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

Pesquisa em jornais e revistas;

Lista de exercícios;

Pesquisa no livro didático com seleção de exercícios .

Todas as atividades relacionadas aos temas das Avaliações 1 e 2

Paradidático 28/04

02/05

12/05

Capítulos:1-5,pág 3-22 (atividade em

grupos.

Capítulos:6-10,pág 23-38

Capítulos:11-15,pág 39-54

7

18/05

23/05

01/06

09/06

13/06

20/06

23/06

Capítulos 17-21,pág 59-70





Data para entrega das questões do

suplemento de leitura.

Segunda data de entrega.

Referências:Robinson Crusoé

Autor: Daniel Defoe

Tradução e adaptação – Marcia Kupstas.

Editora: FTD – São Paulo-2003

Obs: Entregar ficha (suplemento de leitura)

devidamente respondida.

Escreva

Corretamente

28/04

05/05

12/05

19/05

26/05

02/06

Páginas 17-21, Sinais de pontuação.

Análise de gênero propaganda – Uso do Ç –

sufixos, pgs 22-26

Gênero – Crônica – C/Ç: regras – pgs 27-30.

Regras C/Ç – continuação, pgs 31-33.

Exercícios sobre C/Ç – continuação, pgs 34 e

35.

Homônimas I – pág 36-38 – Produção

textual: Narrativa Engraçada.

Omissões e trocas em níveis de fala – pg 39-

42

Ditongos EL/OI/EU – 43-45 – Correção.

8

09/06

23/06

30/06

Ditongos : O Mar da Galileia – Gênero:

Descrição, pg 46 e 47

Redação/Produção Textual

Gênero textual: Verbete enciclopédico,pg 19-21 do “Almanaque de Textos” Painel – Explicativo/Expositivo Artigo de opinião.

At1 At2

Produção de cartaz. Produção Textual.

Almanaque de Textos

28/04 – Correção dos exercícios,pgs 17 e 18 02/05 – Documentário Johannes Gutenberg e a impressora 19/05 – Produção de Verbete enciclopédico 25/05 – Texto explicativo – pg 23 e 24 30/05 – Artigo de opinião

Tarefas Três vezes por semana, relacionadas aos seguintes temas: - Análise de tirinha - Verbete Enciclopédico - Concordância e acento diferencial - Sujeito e predicado -Tipos de sujeito - Análise de propaganda - Homônimos e Parônimos - Acentuação das paroxítonas - Tipos de predicado - Adjuntos Adnominais - Produção textual - Adjuntos Adverbiais - Transitividade verbal - Pronomes complementos

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

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ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução

Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo

Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Legenda

Data de Entrega: 16/05

2º Data de Entrega: 19/05

Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Imagens com legendas; Folhas de papel almaço; Capa impressa.

Referências Bibliográficas: Língua Portuguesa Interativa – 7° Ano

Descrição do Trabalho:

1-Introdução

2-Definição de legenda

3-Selecione 6 imagens com suas respectivas legendas.

4-Explique a relação entre a legenda e a imagem em cada uma delas.

5-Aponte os verbos presentes nas legendas com seus respectivos modos e tempos.

6-Escolha uma das imagens e produza um parágrafo dando informações complementares, como se

estivesse escrevendo para uma enciclopédia.

7-Conclusão sobre o trabalho.

8-Referências Bibliográficas.

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/trabalhosescolares.html#1



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Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar

do processo para melhorar sua nota)

Tema: Leitura e Análise do livro paradidático “Robinson Crusoé”

Data de Entrega:20/06

2º Data de Entrega:23/06


Material a ser utilizado: Suplemento de leitura (que acompanha o livro); folha de almaço, folha sulfite,

capa impressa.

Referências Bibliográficas: Robinson Crusoé

Autor: Daniel Defoe

Tradução e adaptação: Marcias Kupstas

Editora: FTS- São Paulo

Descrição do Trabalho: Responder as questões do suplemento de leitura.

Introdução.

Produzir uma imagem em folha sulfite, que represente uma cena de um dos capítulos lidos. (Indique a

cena escolhida e o capítulo a que pertence).

Conclusão.

Referências.

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Disciplina: Espanhol Turma /Série: 7ºAno A Professor: Dileã Ponciano


Avaliação 2

Av2 07/06 10,0

Mi cocina y mi restaurante (p. 34

hasta 37); Utensilios de la mesa

y comidas (p. 43 y 44);

Pronombres Reflexivos (p. 45 y

46); mis Finanzas (p. 50 hasta

53); Formas nominales del verbo

(p. 62); Separación de silaba (p.

63 y 64);

10,0

Trabalho1

Tb1 10/05 10,0 Elaborar uma pirâmide alimentar 10,0

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

Traduzir o texto: En el restaurante (para entregar)- 21/06/17;

Elaborar uma historia em quadrinhos (para entregar)- 21/06/17;

Prova de recuperação (em sala)- 21/06/17

Redação/Produção Textual

17/05 10,0 Lista de exercícios pronomes 10,0

Simulado Geral 14/06

Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Alimentação saudável

Data de Entrega: 10/05/17 2º Data de Entrega: 17/05/17

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Elaborar uma pirâmide alimentar

Material a ser utilizado: Livro, atividades em folha- trabalho em sala

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Trabalho 02 – Tb2

Tema: Pronomes


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios pronomes em espanhol.

Material a ser utilizado: Livro, atividades em folha- trabalho em sala



Tema: En el restaurante


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Livro e atividades em folha- trabalho de pesquisa.

Referências Bibliográficas: Língua espanhola: 6º ano/ Doris Matos, Sueliana Dias- tatuí, SP: Casa

Publicadora Brasileira, 2016.

Descrição do Trabalho: traduzir o texto: En el restaurante (p.36) e elaborar uma historia em quadrinhos

com diálogos entre cliente e camareiro em espanhol.

Observações:

Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionário;

Trabalho de pesquisa seguirá as normas da ABNT.

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Disciplina: Inglês Turma /Série: 7º A Professor: Kélsia Grilli


Avaliação 2

Av2

10.0 Unidades 3 e 4 –imperative, how

many/much, place and location

prepositions, plural, some/any,

countable and unconuntable

Trabalho1

Tb1

15/05 10.0 A Healthy Diet – Atividade com

consulta usando Imperativo,

much/many, some/any.Unidade 4 –

Internet – caderno e dicionário

(Detalhes abaixo)

Recuperação

RecAv2

Continua e Paralela

10.0 Trabalho 2 (especificado abaixo)

mais atividades extras p. 124 a 128

do livro.

Avaliação de recuperação no

formato da Av2

Análise Textual 27/04

5.0 Mother’s day – Atividade com consulta em folha xerocada com orientações de realização e questões de interpretação e vocabulário

Listening 08/05 5.0 Speak Life – Tob Mac – Percepção auditiva, vocabulário e interpretação

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM - 1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.


Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitada

pelo professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão

Bibliografia/Referências Bibliográficas




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Trabalho 01 – Tb1

Tema: A Healthy Diety – Imperativo, much/many e some/any

Data de Entrega: 15/05/2017

2º Data de Entrega: 18/05/2017


Material a ser utilizado: Livro, Unidade 4. Caderno (estruturas frasais e exemplos), dicionário, internet para pesquisa sobre dietas saudáveis

Referências Bibliográficas: google, wikipedia, brasilescola apenas para consulta, não pode ser usado para copiar textos.

Descrição do Trabalho: Objetivo:-Discorrer sobre a importância de uma dieta saudável para um bom desenvolvimento físico, mental e espiritual. Aplicar o conteúdo gramatical do imperativo. Some/any, much /many na produção dos parágrafos em inglês. Desenvolvimento da Atividade

1- Capa acadêmica

2- Redação em português sobre os hábitos alimentares do aluno e como eles podem ser melhorados de

acordo com as pesquisas feitas anteriormente.

3- 3 parágrafos em inglês utilizando o conteúdo gramatical do imperativo, some/any, much/many os

sub temas 1- A healthy breakfast 2- A Great lunch 3- A dinner for a good night of sleeping

4- Conclusão em português sobre como a boa alimentação ajuda o desenvolvimento de um bom físico

e mente equilibradas.

Material utilizado-O trabalho pode ser impresso no sulfite ou manuscrito no almaço ou no sulfite. De forma alguma deve ser entregue em folha de caderno. A internet deve ser usada para ampliar o conhecimento sobre o tema do trabalho e nunca para copiar textos. Use o dicionário e o caderno com estruturas e exemplos para produzir os parágrafos em inglês. Critérios de avaliação: Capa acadêmica. Não pode ter desenhos, não pode ser colorida, só preta ou azul, se for manuscrita. Tem que ser esteticamente alinhada, sem rasuras e com o nome correto do trabalho, identificação do aluno, data, matéria e professora. (1.0) Introdução em português( não pode ser cópia de texto da internet. Precisa ser criado por você, como uma redação) sobre o tema do trabalho relatado no desenvolvimento. O texto deve ter no mínimo 10 linhas e no máximo 15. Se for digitado a fonte não pode ser superior a 14, e meias linhas não serão consideradas. (2.0) 3 parágrafos em inglês com o conteúdo gramatical solicitado e com os sub temas solicitados no desenvolvimento. Os parágrafos devem ter no mínimo 4 frases. (4.0) Ilustração de cada parágrafo com desenhos coloridos e esteticamente enquadrados ou figuras de revistas ou impressas, pertinentes ao que foi escrito no parágrafo. (2.0) Conclusão em português pessoal, sobre como o seu trabalho o ajudou a entender melhor o assunto tema do trabalho e a melhorar sua compreensão do conteúdo gramatical estudado. O texto deve ter de 6 a 10 linhas e seguir as mesmas regras da introdução. (1.0)

ATENÇÃO – os trabalhos serão corrigidos conforme os critérios acima. Portanto, para garantir a nota completa, siga as instruções corretamente.


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Tema: Imperativo, Much/many, Some/any e páginas 124 a 128 do livro

Data de Entrega: 01/06/2017

2º Data de Entrega: 05/06/2017


Material a ser utilizado: Livro didático, lista xerocada de exercícios

Referências Bibliográficas: Caderno do aluno, livro didático, site de consulta agendaweb.org

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios disponível junto a coordenação para impressão e realização

pelo aluno que se encontra em recuperação.

Observações: Segue anexo a lista

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO DO 7ºANO

Nome ________________________________________________nº ____________ 7º Ano ____________

Matéria – Inglês Professora – Kélsia Abreu Grilli

Data _____/________/_______

Complete each of the following sentences with either "many" or "much". Ex: There are many smart students in this

class.

1. How _________________ times did you call him? 2. How_________________ furniture do you have in your

apartment? 3. I don't have _________________ time. 4. She has _________________ relatives. 5. There isn't

_________________ fruit left. 6. I have visited _________________ countries. 7. She knows how to play

_________________ songs. 8. He doesn't eat _________________ rice. 9. How _________________ money does he

have? 10. He has_________________ bottles of wine at home.

Fill in each blank space with the correct response.

1. I went to the tourist office to get _____ information. a) some b) any

16

2. The woman said they didn't have _____ more applications. a) some b) any

3. _____ called you last night. a) Someone b) Anyone

4. I need _____ time to think about this. a) some b) any

5. _____ day we'll be together. a) Some b) Any

6. Is there _____ evidence that he's guilty? a) some b) any

7. I haven't seen her for _____ time now. a) some b) any

8. Our order is due to arrive _____ day now. a) some b) any

9. Have you seen my notebook? I can't find it _____. a) somewhere b) anywhere

10. I haven’t shown you _____ of my photos yet. a) some b) any

For each sentence, fill in the blank with the correct response.

1. I have to buy a lot of _____ for my new apartment. a) furniture b) furnitures

2. He brought up a lot of interesting _____ during the lecture. a) point b) points

3. After the party there was a lot of _____. a) garbage b) garbages

4. Thank you so much for all the _____! a) applause b) applauses

5. Your _____ are due on September 15th. a) essay b) essays

6. I went to the market and bought a lot of _____. a) fruit b) fruits

7. There are so many different type of _____ in the world. a) people b) peoples

8. He has one of the most expensive _____ on the market. a) computer b) computers

9. I have to cut my _____ today. a) hair b) hairs

10. I can't stand the _____ in this city. a) traffic b) traffics

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IMPERATIVES

1. INSTRUCTIONS: Fill in the gaps with the correct verb from the line below:

lock turn on watch go be bring drinks open turn off

Hello Anna, I have to go now, here are the keys for the house, do not the door to any body please, you

can TV until late if you wish but remember to all the lights and the alarm before you to

bed. Make sure my son Todd is asleep before you to bed, and the doors, we will back by two in the

morning. Ahh, and I forgot, Todd's milk is inside the refrigerator in a small bottle, he always it before falling

asleep, a good girl and don't any people in the house. I will see you at two.

2. INSTRUCTIONS: Match the first column to the second one:

a. don`t accept the door to Mike

b. brush your teeth to bring the Cds

c. turn off the lights candies from strangers

d. don't step before you go to bed

e. bring your dictionaries adult programmes

f. don't open when you go to bed to save energy

g. don't watch for language arts class

h. don't forget on the lawn

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Disciplina: Educação Física Turma /Série:7ano A Professor: Anderson


Avaliação 1

Av1

VOLEIBOL

13/04 a

30/06

4.0 Voleibol

Fundamentos: Saque, Manchete

e toque

Regras básicas, posicionamento

e rodizio

Atletismo: Corrida de fundo

(noções básicas e teoria)

Ginastica Geral: Alongamento e

atividades aeróbicas

10.0

Avaliação 2

Av2

13/04 a

30/06

3.0 Habilidades, coordenação motora e

aprendizagem nas aulas práticas

Trabalho1

Tb1

Estudo Dirigido

1: data

22/05

2: data

29/05

1: data 3.0

2: data 1.5

*Obesidade

*Regras básicas do voleibol

*Posicionamento e rodizio na

quadra vôlei

*Corrida de fundo 400m, 800m,

1.500m, maratona.



Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão





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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Obesidade, Regras básica do vôlei, Posicionamento e rodizio na quadra de vôlei Atletismo: corrida

de fundo



Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Cartolina, imagem,

Referências Bibliográficas: internet, revistas, jornal

Descrição do Trabalho: O grupo vai pesquisar o trabalho na internet, revista ou jornal, trazer

para o desenvolvimento dentro da sala para que os alunos aprendam o que é obesidade;

regras básicas do voleibol para saber como se aplica no jogo, posicionamento dentro da

quadra do vôlei e rodizio nas posições 1,2,3,4,5,6, e atletismo saber como é uma corrida de

fundo 400m, 800m 1.500m e maratona.



Tema:

Data de Entrega:

2º Data de Entrega:

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho:


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Disciplina: Matemática Turma /Série: 7ºA Professor: Gabriela Gonçalves


Avaliação 1

Av1

10,0 Números inteiros (págs. 95 a 118)

Avaliação 2

Av2

10,0 Equação do 1º grau (págs. 122 a 138)

Trabalho1

Tb1

10,0 Atividade avaliativa Geometria (págs.

52 a 93)

Trabalho2

Tb2

10,0 Atividade avaliativa (Números inteiros

(págs. 95 a 118)

Trabalho3

Tb3

10,0 Equação do 1º grau (págs. 122 a 128)

Lista de exercícios (Entrega individual).

OBS.: Entrega obrigatória com gabarito

em primeira folha (gabarito à caneta e na

folha pautada). Toda a resolução dos

exercícios deve ser entregue também em

papel almaço.

Tarefas Lista de exercícios xerocada

Geometria (exs. Págs. 54 a 58, págs. 60 a 64, págs. 68 a 72, págs. 74 a 78, págs. 81 a 86, págs. 89 a 93)

Números inteiros (exs. Págs. 98 a 101, págs. 103 a 105, págs. 108 a 112, págs. 115 a 118)

Equação do 1º grau (exs. págs. 123 a 126, págs. 128 a 131, págs. 135 a 138)

Vídeo-aulas (fichamento)

Pesquisas

OBS.:

Todas estas atividades serão cobradas no decorrer do bimestre pelo site do

colégio (CAMPO-TAREFAS)

Fichamento para as vídeo-aulas será entregue ao aluno no decorrer do bimestre

21

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

1. Recuperar AV1 (Realizar exercícios semelhantes trazidos pelo

professor)_anexar a AV1 e comentar entendimento das falhas outrora

apresentada.

2. Recuperar AV1 (Números inteiros)_ Realizar 34 exercícios propostos no link:

https://educadormatematico.files.wordpress.com/2011/03/nc3bameros-inteiros-

as-4-operac3a7c3b5es.docx

Apresentar ao professor em papel almaço com processo dos cálculos e

resposta à caneta.

3. Recuperar AV2 (Realizar exercícios semelhantes trazidos pelo professor)_

anexar a AV2 e comentar entendimento das falhas outrora apresentada.

4. Recuperar AV2 (Equação do 1º grau)_ Realizar 10 exercícios propostos no

link:

https://rachacuca.com.br/quiz/2717/equacao-de-1-grau/ Apresentar ao professor em papel almaço com processo dos cálculos e

resposta à caneta.

5. Recuperar AV1 e AV2 (Assistir vídeo-aulas propostas pelo professor e

apresentar fichamento conforme orientação do professor)

OBS.:

As atividades serão solicitadas aos alunos assim que receberem as notas das

avaliações.

Fichamento para as vídeo-aulas será entregue ao aluno no decorrer do

bimestre

Os alunos serão comunicados da data de entrega.


https://educadormatematico.files.wordpress.com/2011/03/nc3bameros-inteiros-as-4-operac3a7c3b5es.docx

https://educadormatematico.files.wordpress.com/2011/03/nc3bameros-inteiros-as-4-operac3a7c3b5es.docx

https://rachacuca.com.br/quiz/2717/equacao-de-1-grau/

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Disciplina: Geografia Turma /Série: 7ºA Professor: SIMONE L QUEIROZ SILVA


Avaliação 1

Av1

10,0 Cap.4 Comunicação na

integração territorial os 61 á 73 e

Cap.5 A população brasileira.ps

73 á 88.

Avaliação 2

Av2

10,0 Cap. 6 Espaço urbano os. 88 á

105.

Trabalho1

Tb1

22-05-

2017

10,0 Pesquisar no site do IBGE

informações sobre a população

brasileira.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

Caps.4,5 e 6 da unidade 2 os.56 á 107.

Recuperação Paralela.

Retomada do conteúdo.

Correção da avaliação realizada pelo aluno no caderno.



Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão

Bibliografia/Referências Bibliográficas





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Trabalho 01 – Tb1

Tema:Pesquisa sobre a população brasileira no site do IBGE.

Data de Entrega:22-05-2017

2º Data de Entrega:24-05-2017


Material a ser utilizado:Folha de papel almaço.


IBGE

Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre quanto somos,onde estamos,faixa etária,sexo,etc..-não esquecer

que o trabalho deverá ser manuscrito e á caneta.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do

processo para melhorar sua nota)

Tema:Pesquisar sobre a urbanização de nossa cidade.

Data de Entrega:



Material a ser utilizado:folha de papel almaço


Site da prefeitura

Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre a urbanização em Mogi das Cruzes,saber do saneamento

básico,saúde,trânsito,educação etc.

Observações:

Se colocar imagens acrescenta ponto bônus.

24



Disciplina: Religião Turma /Série:7ºA Professor: Mônica Stein


Trabalho1

Tb1

22/05 8 Atividades da Unidade 2

Trabalho2

Tb2

24/05 7 Relatório dos estudos bíblicos no

caderno

Trabalho3

Tb3

24/05 2 Dicionário das palavras

selecionadas

Trabalho4

Tb4

19/06 3 Quiz das palavras do dicionário

Trabalho5

Tb5

29/05 10 Quadrinho das histórias bíblicas

Recuperação

Resumo de uma História bíblica

da Unidade2

Parecer (comentário pessoal) das

aulas diferenciadas- conto e

relatórios das boas ações

Seleção de 5 exercícios da

Unidade 2 e reescrita ou

elaboração de 5 exercícios

Tarefas Exercícios do livro e caderno/ Dicionário das palavras selecionadas


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ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Atividades do livro- Unidade 2




Material a ser utilizado: Livro Didático

Referências Bibliográficas: Bíblia e Unidade 2

Descrição do Trabalho: Resolver as questões das atividades no livro

Trabalho 02 – Tb2 -

Tema: Relatório dos estudos bíblicos




Material a ser utilizado: Caderno

Referências Bibliográficas: Bíblia

Descrição do Trabalho: Questões dadas em sala de aula, para serem respondidas conforme interpretação

dos textos bíblicos


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Trabalho 03 – Tb3

Tema: Dicionário de Religião




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto com uma folha para cada letra do alfabeto

Referências Bibliográficas: Bíblia ou livro didático

Descrição do Trabalho: As palavras serão nomes ou temas das aulas, com sugestões dadas em sala de aula

nas tarefas de casa

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Quiz das palavras do dicionário



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Atividade oral

Referências Bibliográficas: As palavras do dicionário de Religião

Descrição do Trabalho: Serão formados grupos, mediante sorteio cada grupo desafiará outro com 2

palavras do dicionário para eles descreverem conhecimentos sobre essas palavras

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Trabalho 05 – Tb5 –

Tema: Quadrinho de histórias bíblicas



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Folhas de sulfite

Referências Bibliográficas: Bíblia e conteúdos da Unidade 2

Descrição do Trabalho: Escolher uma história bíblica e retratá-la num mini gibi, em quadrinhos



Tema: Resumo das histórias bíblicas

Data de Entrega: SOE



Material a ser utilizado: Almaço

Referências Bibliográficas: Livro didático- Unidade 2 e Bíblia

Descrição do Trabalho: Escrever um resumo de uma página sobre uma história bíblica estudada no

bimestre

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Tema: Parecer da aula diferenciada





Referências Bibliográficas: Histórias das aulas diferenciadas

Descrição do Trabalho: Escrever uma página, recontando as histórias e atividades desenvolvidas nas aulas

diferenciadas, fazendo comentários de suas importâncias



Tema: Questionário





Referências Bibliográficas: Bíblia e exercícios da Unidade 2

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 exercícios para reescreve-los ou criar 5 exercícios a partir dos

conteúdos da Unidade2

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Disciplina: História Turma /Série:7º ano A e B Professor: Sheila Matos


Avaliação 1

Av1

08 a 15/05 10 Mudanças na Europa:

Renascimento e Reforma.

Capítulo 4 do livro didático,

páginas 65 a 92 e anotações do

caderno.

Avaliação 2

Av2

05 a 12/06 10 As Grande Navegações

Europeias. Capítulo 6 do livro

didático, páginas 109 a 131 e

anotações do caderno.

Trabalho1

Tb1

19/05 10 Absolutismo e Mercantilismo.

Capítulo 5 do livro didático,

páginas 93 a 108 e pesquisa de

internet.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

Pesquisa sobre Mudanças na Europa: Renascimento e Reforma;

Lista de Atividades Sobre Absolutismo e Mercantilismo;

Relatório de Vídeo-Aula sobre As Grande Navegações Europeias indicado pela

Professora.

Tarefas Questões desafio e atividades do Livro Didático.



Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo professor

no caso, Arte.

Introdução


Conclusão





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Trabalho 01 – Tb1

Tema: A Sociedade no Antigo Regime



Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo máximo de 3 pessoas.

Material a ser utilizado: Capítulo 5 do livro didático e pesquisa de internet.

Referências Bibliográficas: Páginas 93 a 108 do livro didático;

http://seguindopassoshistoria.blogspot.com.br/2010/05/o-antigo-regime.html

https://books.google.com.br/books?id=Mn8QBAAAQBAJ&pg=PT12&lpg=PT12&dq=a+vida+privada+no+antigo

+regime&source=bl&ots=fM7DD1SaUG&sig=yzifC9UQemixU-i_69nw9dAtPIo&hl=pt-

BR&sa=X&ved=0ahUKEwjr4azu27vTAhWLGZAKHaOECgQQ6AEIRzAG#v=onepage&q=a%20vida%20privada%2

0no%20antigo%20regime&f=false

Descrição do Trabalho: Trabalho de pesquisa digitalizado sobre as transformações econômicas e sociais

ocorridas na Europa Moderna a partir do conceito de Mercantilismo.

O trabalho deverá conter: Capa acadêmica; índice; 2 parágrafos de introdução; mínimo de 2 páginas de

desenvolvimento; imagens; 2 parágrafos de conclusão; Questionário com 5 perguntas elaboradas pelo aluno e

bibliografia.



Tema: Renascimento e Reforma




Material a ser utilizado: Mudanças na Europa: Renascimento e Reforma. Capítulo 4 do livro didático;

Referências Bibliográficas: Páginas 65 a 92; Artigos sobre Renascimento e Reforma disponível em:

https://www.colegioweb.com.br/renascimento-e-reforma

Descrição do Trabalho: O aluno deverá realizar uma pesquisa manuscrita, com no mínimo 3 parágrafos de

introdução, mínimo de 3 páginas de desenvolvimento e mínimo de 3 parágrafos de conclusão. Não será

aceito cópias impressas e outras fontes além das indicadas.

Relatório de vídeo-aula: O Relatório deverá conter capa acadêmica; exposição do tema central;1

parágrafo de introdução, 3 parágrafos de desenvolvimento com descrição de exemplos usados e

conclusão.

http://seguindopassoshistoria.blogspot.com.br/2010/05/o-antigo-regime.html

https://books.google.com.br/books?id=Mn8QBAAAQBAJ&pg=PT12&lpg=PT12&dq=a+vida+privada+no+antigo+regime&source=bl&ots=fM7DD1SaUG&sig=yzifC9UQemixU-i_69nw9dAtPIo&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjr4azu27vTAhWLGZAKHaOECgQQ6AEIRzAG#v=onepage&q=a%20vida%20privada%20no%20antigo%20regime&f=false




https://www.colegioweb.com.br/renascimento-e-reforma

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Disciplina: Ciências Turma /Série: 7ºA Professor: Jessyca Lima


Avaliação 1

Av1

10,0 Cap. 10 – Que ser vivo é esse?

Livro didático, caderno,

curiosidades e debates em sala.

Avaliação 2

Av2

10,0 Cap. 11 – Os mamíferos. Livro

didático, caderno, curiosidades e

debates em sala.

Trabalho1

Tb1

10,0 Cap. 7 – A natureza e o tempo.

Livro didático, pesquisas na

internet, curiosidades e

informações em sala.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

Listas de exercícios e relatórios de vídeos designados pela profª a partir do conteúdo

a ser reforçado.


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Disciplina: Arte Turma /Série: 7° A Professora: Lilian

Tipo de

Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Trabalho1 Tb1

1ª data: 25/04 2ª data: 02/05

10,0

6,0

Cinema de bolso Livro didático páginas 19 a 22

Recuperação 09/05 6,0 Apresentação do cinema de

bolso e pesquisa sobre a história da criação do flip book

Trabalho 2 Tb2

1ª data: 09/05 2ª data: 16/05

10,0

6,0

Sons produzidos pelo corpo humano

Livro didático páginas 23 a 27

Recuperação 23/05 6,0

Sons produzidos pelo corpo humano

Instrumentos musicais criados com alimentos que produzam sons

Trabalho 3 Tb3

1ª data: 23/04 2ª data: 30/05

10,0

6,0

Teatro das sombras Livro didático páginas 27 a 29

Recuperação 04/06 6,0 Teatro das sombras Teatro de varetas

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DOS TRABALHOS:

Os trabalhos deverão ser entregues no caderno ou, apenas quando requisitado pela

professora, em solha sulfite, sempre com margem de 1cm, feita com régua.

Os trabalhos deverão ser entregues na data marcada, sob pena de sofrerem a penalidade de

40% da nota máxima possível.

O cinema de bolso deverá ser encadernado, e não grampeado.

Trabalho 1 – TB1: Tema: Cinema de bolso Data de entrega: 25/04 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, cola, tesoura, barbante e régua. Referência bibliográfica: livro didático 7° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Recorte, colagem e montagem das folhas que estão no encarte do livro, página 59. Montar uma história sem diálogo, que demonstre movimento dos personagens.

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Recuperação – TB1: Tema: Cinema de bolso Data de entrega: 09/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, cola, tesoura, barbante e régua. Referência bibliográfica: livro didático 7° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Recorte, colagem e montagem das folhas que estão no encarte do livro, página 59. Montar uma história sem diálogo, que demonstre movimento dos personagens. Pesquisar como criar um flip book. Trabalho 2 – TB2: Tema: Sons produzidos pelo corpo Data de entrega: 09/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: O próprio corpo. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: O aluno deverá produzir sons com seu corpo, de acordo com o tema desenvolvido em aula. Recuperação – TB2: Tema: Sons produzidos pelo corpo Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: O próprio corpo. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: O aluno deverá produzir um instrumento musical que produza sons com vegetais. Trabalho 3 – TB3: Tema: Teatro das sombras Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, mãos, tesoura, canetinha. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Criar uma imagem da sombra da mão na folha sulfite. Recuperação – TB3: Tema: Teatro das sombras, Teatro de vareta Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, mãos, tesoura, canetinha. Referência bibliográfica: livro didático 6° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Criar uma imagem da sombra da mão na folha sulfite. Criar uma pequena peça teatral com personagens de vareta. OBS: Todos os trabalhos e recuperações deverão ser entregues em sulfite, com margem de 1cm e grampeados. Deverá o aluno se identificar com nome, série e número.

SISTEMÁTICAS S 7º ANO A -...

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