TEORIA DEL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA

TEMA: TEORIAS DEL LIDERAZGOALUMNA: JOBITA AZUCENA GOYA SALINAS

PROFESOR: MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI

ASIGNATURA: LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTONIVEL: 3

PARALELO: QTOCREDITOS: 6

Noviembre, 2016

LIDERAZGO"Los lideres excepcionales son aquellos que consiguen que los grupos que dirigen desarrollen un rendimiento superior“(John Maxwell: Las 21 leyes irrefutables del liderazgo)

"Liderazgo como la generación de un cambio efectivo en el rendimiento del grupo“ (Raymond B. Cattel: teoría del rasgo)

“aquella influencia que es positiva para todo el grupo, es decir, que ayuda al grupo a llevar a término su propósito, a conseguir objetivos, a mantener un buen funcionamiento, y a adaptarse a su entorno”(.Sánchez, Vázquez, J.F en “Liderazgo: Teorías y aplicaciones”, 2010)"La influencia

interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana, a la consecuencia de uno o diversos objetivos específicos“ (Idalberto Chiavenato,2004, pag.458)

“El hecho de influir en otras personas y de que éstas te sigan, es ya una acción de liderazgo y viene a ser como el ejercicio de la autoridad, para que la gente, ya sea en grupo grande o pequeño, se oriente para conseguir una meta en común”. (Serrano, Rincón, A. en “Mauro: El camino del líder”, 2003, pág., 33)

"Capacidad de persuadir a otro para que busque entusiastamente objetivos definidos. Es el factor humano que mantiene unido a un grupo y los motiva hacia los objetivos ("Konrad Fiedler, teoría de la consistencia)

“Un Líder debe resolver problemas complejos y debe tener las competencias necesarias para resolver situaciones vagamente estructuradas con alto nivel de efectividad.” Castro, A, 2007, p.217

LIDER

Recuperado el 26 de Noviembre: http://cualeslaimportanciadellirerazgo.blogspot.com/

Recuperado el 26 de Noviembre: https://www.cesarpiqueras.com/6-estilos-de-liderazgo.-goleman/

TIPOS DE LIDERAZGO según Max

WeberLíder autocrático

Líder participativo o democrático

Líder liberal o de rienda suelta

Recuperado el 02 de Noviembre: https://sites.google.com/site/direquiposdealtorendimiento/ii-liderazgo-y-manejo-de-grupos/3-0-liderazgo/3-3-tipos-de-liderazgo-segun-max-weber

TEORIAS DEL LIDERAZGO

En los rasgos

Conduct

ual

De continge

ncia

Temas contemporáneos

Robbins, S. (2004)

Teoría de los rasgos1900 a 1950

Ralph Stogdill

inteligenciaAgudeza

Intuición

condición social

experiencia

Edwin Ghiselli

Kikpatrick y Locke

Cartwright y Zander

muy importante

ninguna importancia

lograr los cambios

honradez

autoconfianza

competencia para manejar la situación

decepcionantes

descubrir

rasgos

Recuperado el 05-11-2016: http://zulayangarita.blogspot.com/2008/07/teorias-del-liderazgo.html

Teoría Conduct

ual

1940-1960

varía en función al énfasis de la conducta El líder

el líder no nace como tal

que puede aprenderse esta habilidad

Alejandro Castro, Maria Lupano, Denisse N, Martin B, Teoria y Evaluación del liderazgo,2007, Pag.25-26

Teoría Conductual

Kart Lewin, Lippit y White de la Universidad de Iowa

Iniciación de estructura

Consideración

Robbins S., (2004), Pag.316Alejandro Castro, Maria Lupano, Denisse N, Martin B, Teoria y Evaluación del liderazgo,2007, Pag.25-26

1995

Que el líder defina y estructure su papel

El líder tenga relaciones de trabajo caracterizadas por la confianza mutua

Teoría del comportamiento

Teoría de la grid o gerencialel interés por

las personas y por la producciónRobert Blake y Jane Mouton

Estudios de EscandinaviaAmplío la concepción sobre el liderazgo y reafirmó la visión positiva de los subordinados sobre ellos

Enfoque en la contingencia

1960 a 1990De la situación donde está inmerso el líder

Recuperado el 05-11-2016 :http://zulayangarita.blogspot.com/2008/07/teorias-del-liderazgo.html

Modelo de Contingencia:

Fred Fiedler

cuestionario del compañero menos preferido

estilo de liderazgo es individual

Niega la oportunidad de aprendizaje, la adaptabilidad y mejora continúa.

Enfoque en la contingenciaTeoría de los recursos

cognitivos

Fred Fiedler y Joe García

alto estrés

individuos inteligentes desempeñanpeor su función de liderazgo. Ob. cit. (p.323)

Teoría de liderazgo situacional

Paul Hersey y Ken Blanchard

Teoría del intercambio de líder y miembros

Teoría de la Trayectoria a la meta de Robert House

comunicar: que hacer, como y donde hacer, vender

el líder va generando una especie de preferencia por unos en comparación con los otros.

Líder debe apoyar, respaldary dirigir a sus seguidores

Director, apoyo, participativoy orientado hacia los logros

Recuperado el 05-11-2016 : http://zulayangarita.blogspot.com/2008/07/teorias-del-liderazgo.html

Enfoque contemporáneo o emergente

Lo moral y lo ético, lo holístico, la complejidad e incertidumbre

consideración en la capacidad de los subordinados

no solo sus intereses personales

grupo, organización y sociedad



Liderazgo carismático

Importancia de la motivación yconducta del líder

Fortalecen la autoestima de sus colaboradores

Liderazgo Transaccional

Gutiérrez, O. (1999)Hollander (1978)

Relaciones interpersonales entre el líder y sus seguidores

Liderazgo transformacional

Bass Bernard (1981)

carismático presta especialatención a los intereses

Necesidades de desarrollopersonal de sus colaboradores



Liderazgo visionario

Habilidades, talentos, recursos, emociones y energía propia

Otras posiciones de autores

Valdes, L. (2002)

Importancia del líder para estimular el desarrollo del capital intelectual.

Zohar, D. (1997)

Caracterizado por llevar a la práctica el pensamiento cuántico

Greenleaf Robert

“Una filosofía altruista que apoya a la gente que elige primero servir, y después, pasa a ser líder como una manera de ampliar su servicio a los individuos y a las instituciones.”


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