PROJETO CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS

Escola: CEI – Cantinho FelizTurma: Mini-Grupo II A e BPúblico Alvo: Crianças de três e quatro anosAno: 2012Professoras: Daniele 1) Tema

Brincando com Cores e Formas Geométricas. 

2) Objeto

Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. 

3) Justificativa Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identifica-las. 

4) Perfil do grupo Crianças de três e quatro anos de idade, participativas e curiosas em contínuo processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo. 

5) Desenvolvimento 

- Conceituais: • Identificar cores e formas. • Nomear cores e formas. • Ampliar vocabulário. • Desenvolva percepções visuais, auditivas e táteis. • Reconhecer a existência de diferentes formas, (ler) e interpretar. 

- Procedimentais: • Conhecer e nomear cores e formas. • Aprender a usar as cores. • Reproduzir cores e formas. • Ampliar vocabulário. • Reconhecer existência de formas e cores do mundo. 

• Utilizar diversos materiais plásticos para ampliar suas possibilidades de expressão. • Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção. • Ampliar o conhecimento do mundo. • Desenhar a partir do que foi observado. 

- Atitudinais: • Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural. • Identificar, valorizar e reconhecer as cores e formas. • Deleitar-se no momento de desenhar. • Apreciar as artes visuais. • Possibilitar a integração com pessoas e ambientes. 

6) Janelas• Linguagem oral e escrita. • Artes visuais. • Natureza e sociedade. • Movimento. • Música. 

7) Etapas - Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e interagir. Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias e sobre as formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo). - Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores e ressaltando suas formas. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico  (a cor da roupa da criança, etc.). - Apresentar os Blocos Lógicos e valorizar suas cores primárias. Permitir que manuseassem. Propor as seguintes perguntas para despertar sua observação: Vocês conhecem os Blocos Lógicos? Quais são essas figuras geométricas? Quais suas cores? Etc. - Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da bandinha; 

- Elaborar o livro de poesias “Cores em Poesia” aprendendo a identificar as cores primárias;- Registrar com guaxe de cores variado o que mais chamou atenção da criança na música; - Folhar revistas e observar o que mais lhes chama a atenção; - Confeccionar mural com figuras escolhidas pelas crianças; 

- Pedir na cozinha da escola, que mandem uma fruta de casa para fazer uma salada de frutas, Fazer uma salada de frutas junto com as crianças e usar as cores trabalhadas. Registrar com colagem de recorte de frutas de revista. - Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos. - Registrar a cor vermelha: pintar com guaxe o coração. - Registrar a cor azul: pintar um céu com buchinha e guaxe e colar estrelas. - Registrar a cor amarela: pintar um girassol com cola colorida. - Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido. - Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu; - Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabe o que é quem já viu; - Brincar com massinha nas cores do arco íris; - Confeccionar um arco íris com as crianças. Registrar o arco íris usando mistura de cores de tinta guaxe com buchinha. - Ouvir a música "Aquarela". Registrar, usando lápis de cor para aquarela. - Explorar os livros da Turma da Mônica chamados: Turma da Mônica e as Formas Geométricas e Turma da Mônica e as Cores. Contar a história e permitir que as crianças manuseiem os livros. Registro (desenho com interferência). - Espalhar formas geométricas coloridas pela sala de aula e pedir que as crianças as encontrem. Incentivar a dizerem o nome e a cor. Pedir que colassem esta figura em uma folha e que a partir dela façam um desenho; - Fazer uma casinha com formas geométricas, e pedir que montem, identificando qual é cada forma. Fazer também um prédio e comparar as formas geométricas usadas; - Brincar de jogo dos quatro cantos: desenhar um grande quadrado no chão, e cada um fica num canto, e tem um pego. Quando a professora fala trocou, os colegas tem que trocar de lugar e o pego tem que tentar entrar em um dos cantinhos. - Esconder em sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma deve encontrar a mesma forma mostrada. Colocar formas geométricas nas crianças e pedi-los para achar as mesmas formas; - Registro da figura geométrica quadrado: pintar com guaxe o quadrado apresentado e ao lado desenhar seu próprio quadrado na cor desejada. - Registro da figura geométrica triângulo: utilizar um sorvete na casquinha e pedir que colem apenas o triângulo com giz de cera. - Registro da figura geométrica retângulo: a partir do desenho de um 

caminhão, pedir que colem apenas a parte retangular. - Brincar de bolinhas de sabão e enfatizar o formato. Registrar círculos coloridos; - Trabalho de registro: pintar de azul todos os quadrados. A outra forma pinte como quiser. - Trabalhar a bandeira brasileira. Fazer o contorno da bandeira brasileira. Cortar vários pedacinhos de papel verde em formato de retângulo, vários amarelos em formato de losango e vários azuis em formato de círculo. Montar um mosaico da bandeira. - Colar círculo amarelo numa folha e pedi-los para desenhar um sol. - Trabalho de registro montando mosaico com as cores das bolinhas. - Colar no chão um quadrado vermelho, um triângulo amarelo e um círculo azul. Ir brincando: meninas dentro do círculo azul... Meninos no quadrado vermelho... Meninas com cabelo preso no triângulo amarelo... 

8) Avaliação • Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas. 

9) Duração • Três meses.

10) Referência

http://bancodeatividades.blogspot.com.brl

http://elisacarla.blogspot.com.br