FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA

POLO DE CRATEÚS

DISCIPLINA: DINÂMICA DE GRUPO, JOGOS E SIMULAÇÕES

PROF: RAFAELLA FLORENCIO

ALUNA: MARIA DO SOCORRO GOMES CAVALCANTE

RESUMO

http://www.profjoaobeauclair.net/. Psicopedagogia, dinâmica de grupos e MOP

metodologia de oficinas. Por João Beaulclair. Acessado 02/01/2012.

O autor em questão busca através de suas experiências trazer uma discussão

ampla na área da psicopedagogia mais precisamente no diálogo interacional entre a

psicopedagogia e a dinâmica de grupo sugerindo atividades a serem aplicadas no

cotidiano. Compreende então que a dinâmica é um meio para fugir de uma

educação bancária proporcionando abertura de uma prática interativa de

aprendizagem entre o educador e educando. Com o intuito de transformar o

discutido em ação o autor desenvolve um programa de dinâmicas de atuação na

área educacional para melhorar a qualidade de ensino nas salas de aula.

Inicialmente ele conceitua fazendo uma analise entre educação bancária e educação

dialógica tendo como base o grande educador Paulo Freire.

Os espaços de ensinar e aprender se dão cotidianamente e continuamente

enquanto seres inacabados que somos. Quando passamos a nos conhecer

enquanto seres em constante construção, tomamos propriedade de nós mesmo, do

nosso conhecimento. Nesse aspecto o autor sugere que façamos das diferenças

motivos de complementariedade para que o coletivo posso emergir diante as

dificuldades a serem enfrentadas. Nesse momento acredita-se que desenvolve-se

habilidades não exploradas e surge as omissas. Onde se chega ao ápice do

aprender e ensinar, um paralelo que dá bons frutos.

PLANO DE AULA

CONTEÚDO: Ocupação das cidades

TEMPO: 2h/a

ANO: 4º e 5º

OBJETIVO:  Compreender a dinâmica de ocupação dos espaços urbanos e sua

importância para a vida cotidiana. 

METODOLOGIA:

- Sondagem com os alunos sobre seu conhecimento prévio sobre os espaços

urbanos e suas ocupações;

- Dinâmica "O correio";

- Reflexão sobre o sentimento dos alunos na busca por um espaço;

- Leitura de texto: Conhecendo melhor os espaços de nossa cidade.

RECURSOS MATERIAIS E DIDÁTICOS: livro, caderno, cadeiras e texto.