UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE … · E A VULNERABILIDADE SOCIAL Memorial descritivo do...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

FACULDADE DE COMUNICAÇÃO

GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO COM HABILITAÇÃO EM PRODUÇÃO EM

COMUNICAÇÃO E CULTURA

ERIC SANTOS LOPES

PROJETO MOTIVAÇÃO CULTURAL NA TERCEIRA IDADE:

A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES CULTURAIS NO COMBATE AO ABANDONO

E A VULNERABILIDADE SOCIAL

SALVADOR

2019

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ERIC SANTOS LOPES




Memória do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao

colegiado do Curso de Comunicação da Faculdade de

Comunicação da Universidade Federal da Bahia

(FACOM/UFBA) como requisito para obtenção do título de

Bacharel em Comunicação – Habilitação em Produção em

Comunicação e Cultura.

Orientador: Profº. Dr. Sérgio Sobreira Araujo

SALVADOR

2019

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ERIC SANTOS LOPES




Memorial descritivo do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado do Curso

de Comunicação da Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia

(FACOM/UFBA) como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em

Comunicação – Habilitação em Produção em Comunicação e Cultura

Aprovada em _______ de _____________________ de 2019.

BANCA EXAMINADORA

Prof. Dr. Sérgio Sobreira Araújo (Orientador)

Doutorado em Cultura e Sociedade

Universidade Federal da Bahia, UFBA

Prof. Dr. Leonardo Costa

Doutorado em Cultura e Sociedade


Profª Joevane Lima de Sena

Mestrado em Cultura e Sociedade


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AGRADECIMENTO

Agradeço primeiramente a Deus por ter sido o meu porto seguro durante toda a minha

trajetória acadêmica. Por sempre me responder em oração o caminho que deveria seguir e por

não permitir que eu fraquejasse nos momentos em que pensei em desistir.

Agradeço aos meus pais Maria Alvanice e Roberto Braz, que mesmo em silêncio, sempre

foram os meus maiores incentivadores e motivadores para que eu acreditasse mais em mim.

Agradeço ao grande amigo e orientador do projeto ao qual fiz parte como bolsista durante

dois anos, André Araújo, produtor da Escola de Teatro da UFBA. Profissional integro do

campo da cultura ao qual me inspiro e tenho como fonte de aprendizado. Aos amigos da

Escola de Teatro da UFBA. Aos funcionários e técnicos da escola. Obrigado por acreditar no

meu potencial e por ter me abraçado e acolhido por diversas vezes nos sonhos e produções

teatrais de vocês.

Gratidão a toda equipe do Asilo São Lázaro, Fundação Pierre Verger e Museu de Arte

Moderna da Bahia por ter acreditado no meu potencial e por terem embarcado nesse projeto

comigo. A realização não seria possível se não tivesse vocês ao lado, acreditando e sonhando

junto.

Agradeço a todos os meus familiares que sempre se demonstraram pacientes e incentivadores

da minha jornada acadêmica, em especial minha avó Elza Braz.

Ao meu grande amigo Márcio Cavalcante, parceiro de jornada “faconiana” que muito aprendi

através da sua historia de vida. Obrigado pela parceria do inicio ao fim.

Agradeço a Luiz Buranga (Integrante da Outra Companhia de Teatro) e Michele Pontes

(integrante do núcleo Educativo do MAM), pela parceria na realização das oficinas propostas

no projeto de maneira voluntária, acreditando no amor e na necessidade de proporcionar arte e

cultura àqueles que necessitam.

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“O conhecimento torna a alma jovem

e diminui a amargura da velhice.

Colhe, pois, a sabedoria.

Armazena suavidade para o amanhã”.

Leonardo da Vinci

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RESUMO

O presente documento é um memorial descritivo do projeto Motivação Cultural na Terceira Idade, realizado

entre março e maio de 2019, que tem como objetivo detalhar e expor as etapas do Trabalho de Conclusão de

Curso (TCC) em Comunicação com habilitação em Produção em Comunicação e Cultura pela Universidade

Federal da Bahia (FACOM-UFBA). A proposta tem como produto central a realização de um projeto cultural

com idosos do Asilo São Lázaro em três etapas, sendo elas: visitas a dois equipamentos culturais da cidade de

Salvador (Fundação Pierre Verger e Museu de Arte Moderna da Bahia), realizações de duas oficinas culturais no

asilo São Lázaro e uma mostra expositiva como resultado das oficinas.

Palavras-chave: Projeto Cultural. Asilo. Idosos. Oficina. Motivação.

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LISTA DE QUADROS E TABELA

Quadro 1 Metas a atingir ..................................................................................... 19

Quadro 2 Cronograma do projeto ........................................................................ 20

Quadro 3 Principais Asilos de Salvador ............................................................. 22

Tabela 1 Tabela Orçamentária do projeto .......................................................... 48

7

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Mapa de Asilos em Salvador ..................................................................... 22

Figura 2 Resultado do edital Apoio a Eventos Estudantis ....................................... 25

Figura 3 E-mail enviado para setor de transporte/UFBA ......................................... 26

Figura 4 Resposta do setor de transporte da UFBA ................................................. 27

Figura 5 Arte para camisa do projeto ....................................................................... 28

Figura 6 Camisa do projeto confeccionada .............................................................. 28

Figura 7 Saída do Asilo a caminho da Fundação Pierre Verger .............................. 29

Figura 8 Inicio da atividade com os idosos na Fundação ......................................... 30

Figura 9 Funcionária da Fundação e idosos do asilo em atividade .......................... 30

Figura 10 Idosos, equipe de produção, funcionários e alunos da Fundação após o

término das atividades ...............................................................................

31

Figura 11 Mediação sobre as atividades desenvolvidas pelo MAM .......................... 32

Figura 12 Apresentação de uma das obras da artista Adriana Varejão, exposta no

MAM .........................................................................................................

32

Figura 13 Visita a exposição no MAM ...................................................................... 33




Figura 17 Registro fotográfico na área externa do MAM .......................................... 35

Figura 18 A espera do transporte da UFBA para retorno ao asilo ............................. 35

Figura 19 Chegada do Micro-ônibus no MAM para retorno ao asilo ........................ 36

Figura 20 Oficina de mosaico – etapa da construção dos desenhos ........................... 37

Figura 21 Oficina de mosaico – etapa de colagem de azulejos .................................. 38

Figura 22 Oficina de mosaico – etapa de colagem de azulejos .................................. 38

Figura 23 Oficina de mosaico – Trabalho em construção .......................................... 39

Figura 24 Oficina de mosaico – acabamento com rejunte ......................................... 40

Figura 25 Trabalhos de mosaico construído pelos idosos do asilo ............................ 40

Figura 26 Inicio da oficina de tingimento em tecidos (parte teórica) ........................ 41

Figura 27 Oficina de tingimento de tecidos (parte prática) ........................................ 42

Figura 28 Preparação para o tingimento de tecidos ................................................... 42

Figura 29 Finalização do processo de tingimento de tecido ...................................... 43

Figura 30 Tecidos tingidos em processo de secagem ................................................ 43

Figura 31 Registro fotográfico com as participantes da oficina ................................. 44

Figura 32 Número de seguidores da página do Instagram do projeto ........................ 46

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ............................................................................................. 09

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................... 10

2.1 A terceira idade no Brasil .............................................................................. 11

2.2 O Estatuto do Idoso ........................................................................................ 13

2.3 O acesso a cultura no Brasil ........................................................................... 14

2.4 Mediação cultural como estratégia de inclusão social ................................ 15

3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ................................................. 17

3.1 Projeto cultural ............................................................................................... 17

3.1.1 APRESENTAÇÃO ........................................................................................... 17

3.1.2 JUSTIFICATIVA ............................................................................................. 18

3.1.3 OBJETIVO GERAL ......................................................................................... 19

3.1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................... 19

3.1.5 METAS ............................................................................................................. 19

3.1.6 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS ............................................................... 20

3.1.7 PÚBLICO ALVO ............................................................................................. 20

3.1.8 CRONOGRAMA DO PROJETO ..................................................................... 20

4 EXECUÇÃO DO PROJETO ....................................................................... 21

4.1 Pré-produção ................................................................................................... 21

4.1.1 A ESCOLHA DA INSTITUIÇÃO (ASILO SÃO LÁZARO) ......................... 23

4.1.2 CAPTAÇÃO DE RECURSO ......................................................................... 24

4.1.3 SOLICITAÇÃO DE TRANSPORTE- UFBA .................................................. 25

4.1.4 IDENTIDADE VISUAL (MARCA DO PROJETO) ....................................... 27

4.2 PRODUÇÃO .................................................................................................. 29

4.2.1 PRIMEIRA ETAPA DO PROJETO – VISITAS AOS ESPAÇOS CULTURAIS

..................................................................................................

29

4.2.1.1 Fundação Pierre Verger .................................................................................... 29

4.2.1.2 Museu de Arte Moderna (MAM-BA) ............................................................... 31

4.2.2 SEGUNDA ETAPA DO PROJETO – REALIZAÇÕES DAS OFICINAS NO

ASILO SÃO LÁZARO ............................................................................

36

4.2.2.1 Oficina de Mosaico ........................................................................................... 36

4.2.2.2

4.2.3

Oficina de Tingimento em tecidos ...................................................................

TERCEIRA ETAPA DO PROJETO – MOSTRA EXPOSITIVA..................

41

44

4.3 PÓS-PRODUÇÃO .......................................................................................... 45

4.3.1

Acompanhamento – desempenho das redes sociais ..................................... 45

4.3.2 Resultados Alcançados ................................................................................... 47

4.3.3 Prestação de Contas ........................................................................................ 48

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................... 48

ANEXOS .....................................................................................................

REFERÊNCIAS ............................................................................................

50

54

APÊNDICE A ................................................................................................. 56

APÊNDICE B ................................................................................................. 65

APÊNDICE C ................................................................................................. 68

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1 INTRODUÇÃO

Apesar de termos no Brasil um alto índice de envelhecimento da população, como

mostra as pesquisas realizadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas, nas ultimas

décadas a terceira idade carrega algumas consequências consideradas negativas. Maus tratos,

a falta de acessibilidade, a falta de políticas públicas funcionando na prática, solidão e o

abandono da família, que na maioria das vezes não prestam um suporte necessário para a

qualidade de vida dos idosos. Essas são algumas das características que uma parcela da

população idosa enfrenta em nosso país, o que muitas vezes os levam a procurar apoio no

ambiente asilar em busca de cuidado, proteção e atenção. Por conta desses episódios, a ONU -

Organização das Nações Unidas destinou o dia 15 de Junho como o dia Internacional do

enfrentamento à violência contra a pessoa idosa, instituída no ano de 2006 pela rede

internacional de prevenção à violência à pessoa idosa.

Segundo uma pesquisa realizada em 2010 pelo Instituto de Pesquisa Econômica

Aplicada – IPEA o número de instituições públicas responsáveis por abrigar idosos não

acompanham o crescimento da terceira idade que, segundo pesquisa do Censo de 2010,

ultrapassam a quantidade de 20 milhões de pessoas. Existem no país cerca de 3.548 (três mil

quinhentos e quarenta e oito) asilos, onde apenas corresponde a esfera municipal e estadual o

número de 218 (duzentos e dezoito) asilos em todo o estado brasileiro. A maioria corresponde

à iniciativa privada e não possuem vínculos com o estado.

Na procura por um lar onde sejam acolhidos e tenham um ambiente digno para viver,

as casas de repouso ou asilos são os locais mais apropriados onde os idosos passam a

compartilhar suas atividades diárias. Seja por questão de abandono ou simplesmente pela

escolha de um local onde possa fugir da solidão de uma família sempre ocupada pela rotina,

os idosos encontram nos asilos um refugio para amenizar a sensação de esquecimento que

sente em seus lares. É compartilhando experiências com os outros que muitos dos idosos

conseguem escapar de um possível estado de depressão, quadro clínico que é comum na vida

de muitos idosos devido às circunstâncias do abandono e do desprezo familiar.

No Brasil o número da população que atingiu a terceira idade cresceu de maneira

elevada nos últimos 60 anos. Segundo pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística (IBGE) esse crescimento entre o ano de 2012 e 2017 foi de 25,4

milhões para 30,2 milhões de pessoas. Ser um cidadão idoso no Brasil passou por uma nova

configuração nos últimos anos. Há alguns anos envelhecer era sinônimo de comodismo e

busca por uma vida mais tranquila e sossegada na velhice. O que tem acontecido nos dias

10

atuais são outras configurações, tal como a pessoa idosa em busca de novos conhecimentos e

experiências em áreas que talvez nunca lhe tenham despertado interesse anteriormente. Tem

aumentado o número da população idosa a procura de novas experiências e aprendizados a

fim de ocupar o tempo livre que lhe são assegurados após a aposentadoria. Entre as opções de

interesse desses idosos destacam-se a nova era digital, onde cada vez mais os idosos estão

interagindo e conectados com as tendências que a tecnologia proporciona. Outro exemplo são

os grupos de viagens e a realização de atividades físicas e atividades voltadas para o campo da

cultura, em que os idosos estão sempre antenados e disponíveis para essas novas experiências

de vida.

Pensando nesses aspectos de ocupação do tempo livre e integração dos idosos nas

atividades culturais, o foco deste projeto foi acompanhar a vivência dos idosos do asilo São

Lázaro, em Salvador- BA, construindo planos estratégicos que pudessem facilitar a inclusão

da prática de atividades culturais no ambiente asilar.

O interesse por esse tema surgiu a partir de visitas e uma análise feita no Asilo São

Lázaro, localizado na Estrada Velha do Aeroporto-Jardim Nova Esperança, onde notou-se

uma precariedade de ações culturais voltadas para esse público, que passa a maior parte do dia

sem realizar nenhum tipo de atividade no espaço amplo que existe no local e também pela

cobrança da gestora do asilo por conta da falta de interesse do estado e da comunidade de

modo geral em elaborar propostas que venham a beneficiar esses moradores, contribuindo

para instalação de novas experiências de vida e que sejam do interesse dos idosos.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Para a construção desse produto cultural foram utilizadas fontes de conhecimentos

teóricos relacionados ao acesso a cultura e a relação entre a terceira idade com a prática de

atividades culturais. Dentre os assuntos que serão apresentados, destacam-se três pontos

fundamentais: a forma de convívio dos idosos em ambiente asilar e a ocupação do tempo livre

sob a ótica de idosos residentes em instituições: Análise de uma experiência, trazido por Vera

Lucia Deps (1993); o consumo cultural e os aspectos negativos na sociedade que dificultam o

acesso a cultura, que está presente no manual Oficinas do Sistema Nacional de Cultura,

proposto pelo Ministério da Cultura e com colaboração de Lia Calabre no capitulo: Gestão

cultural, participação social e direitos no campo da cultura (2006); e o que está previsto no

estatuto do idoso no que se refere ao seu direito a cultura, ou seja, de quem é essa obrigação e

11

como ela vem sendo executada em nosso país e em quais aspectos a mediação cultural

aproxima a relação entre público e bens culturais.

2.1 A terceira idade no Brasil

Entre a década de 1980 e 1990, o inicio da terceira idade na vida de um individuo

aparentemente era assustadora e, na maioria dos casos, estava relacionada ao momento de

incapacidade e a necessidade de auxilio de uma pessoa próxima na execução de atividades

diárias. Inicialmente muitos idosos imaginavam que era uma fase da vida onde o termo

restrição se tornaria uma constante em sua vida, pois foi construído um pensamento de que a

idade avançada poderia ser um fator negativo para que certas atividades e funções fossem

realizadas em seu cotidiano.

Em nota, dados sobre uma pesquisa realizada em 1988, onde foram observados idosos

residentes em duas instituições localizadas na região sudeste do Brasil, revelou que 40% dos

idosos adotou uma postura de reclusão quando lhe foram oferecidos oportunidades no

processo de ocupação do tempo livre e que, de alguma maneira, isso interferia na sua saúde e

no seu processo de envelhecimento dentro das instituições. A pesquisa que foi inserida no

livro Qualidade de Vida e Idade Madura revelou que:

Aqueles que manifestaram apenas o desejo de descansar podem estar adotando uma

estratégia de contração, refletindo a crença deque a redução do número de desejos e

a exclusão de atividades não mais recompensadoras contribuem para a felicidade.

Podem ainda estar vivenciando, com esse afastamento, a idéia generalizada e

expressa por muitos deles deque o processo de envelhecimento é primariamente

perda e negação. Consequentemente, nada mais resta a fazer. (DEPS, 1993, p. 198).

Essa constatação nos leva a pensar que o afastamento das atividades culturais dos

idosos nos asilos, entre a década de 80 e 90, estava relacionado com a idéia de que na terceira

idade os idosos não estariam aptos para realizar essas atividades, considerando de maneira

equivocada que na velhice não haveria mais nada o que fazer e que não lhe restavam outra

saída que não fossem manter-se desocupados e sem aproveitar aquele tempo livre que poderia

estar sendo desenvolvida uma série de atividades dentro da rotina nos asilos.

Esses dados fazem indagar, ainda, se as instituições que se dispõem a receber e acolher

os idosos estavam preparados para atrair o interesse dos residentes dos asilos. Tem-se a

impressão que elas necessitam de um preparo para saber como agir e estar atento diante dos

sinais e das atitudes que levam os idosos para o caminho da depressão e da exclusão

relacionada à convivência com outros idosos, sendo que muitos não interagem com os outros

12

moradores e a relação de conflito é um fator determinante para a não realização de atividades,

como salienta Vera Lúcia Deps ao afirmar que:

As situações conflituosas ou de isolamento podem inibir a participação espontânea

em atividades, bem como a ocorrência de eventos auto-determinados. Por outro

lado, reconhece-se que o incentivo ao envolvimento sistemático em atividades

poderia promover melhor relacionamento e menor isolamento social, uma vez que,

através da atividade, objetivo e significados comuns podem emergir, possibilitando

o desenvolvimento e a manutenção da comunicação e facilitando a interação social.

(DEPS, 1993, p. 205).

O cenário da terceira idade atual ganhou uma nova reformulação. O inicio dos anos

2000 é marcado pelo novo significado da palavra envelhecer. Tem ficado para trás os

argumentos de que a chegada da terceira idade está relacionada ao comodismo, pois os idosos

estão cada vez mais em busca de uma vida ativa e independente.

Criado na cidade de Juiz de Fora, em Minas Gerais, o projeto “Incentivo a

Participação Sociocultural” tem resgatado o estimulo de idosos para participarem de uma

série de atividades culturais que acontecem na cidade. O projeto é uma iniciativa da

professora de Serviço Social da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Sandra Hallack

Arbex, que coordena o projeto que tem como principal objetivo:

Inserir a terceira idade nos eventos locais, de forma a resgatar seu papel na

sociedade. Queremos facilitar o acesso para que eles participem das atividades

promovidas pelo município como qualquer outra geração, evitando que fiquem

renegados ao segundo plano (ARBEX, 2011).

As atividades estão divididas entre visitas guiadas a museus, cinemas, teatros,

exposições e viagens. Além dessas atividades existem manifestações artísticas dos idosos que

optam por participarem de oficinas que resgatam a sua autoestima e a sensibilidade. São

oficinas de canto e dança, que tem como resultado apresentações de corais e dança de salão.

Essas ações dependem diretamente de um calendário de eventos da cidade e sempre são

escolhidas de acordo com a capacidade de cada idoso. O resultado do projeto tem sido a

ocupação do tempo livre dos idosos que são atendidos pela casa de cultura da universidade,

gerando assim o interesse de outros idosos em conhecer o projeto, além do resgate da

autoestima e da capacidade dos idosos em participar de ações culturais na cidade. O

fortalecimento dessas ações voltadas para terceira idade em Juiz de Fora é uma referência

para a realização de uma maratona cultural nos asilos da cidade de Salvador-BA, oferecendo

aos idosos a oportunidade de participar das atividades culturais que acontecem na cidade que

vão desde visita aos espaços culturais até a realização de oficinas e palestras dentro do próprio

ambiente asilar.

13

Porém, é preciso ressaltar que os esforços para a realização de atividades nos asilos e

com os seus residentes não dependem somente da vontade desses idosos em participar e

interagir. O principal ponto de partida é a capacidade dos gestores dessas instituições

compreenderem e apoiarem a idéia de que os idosos precisam ser estimulados no seu

cotidiano. Nesse ponto se faz necessário um diálogo direto com as instituições, pois é

necessário que projetos voltados para os idosos sejam mais discutidos dentro da gestão dos

asilos e que se amplie as oportunidades para tal, acreditando sempre na afirmativa de que as

atividades culturais é um fator predominante para a melhoria e qualidade de vida da terceira

idade dos idosos que residem em casas de repouso.

2.2 O estatuto do idoso no Brasil

O rápido processo de envelhecimento no Brasil exigiu do estado brasileiro uma rápida

solução para que o país pudesse estar preparado para lhe dar com o número de uma população

que tem uma estimativa de crescimento elevado. Sendo assim, foi estabelecida a Lei nº 10.741

de Outubro de 2003, desenvolvido pelo então senador do estado da Bahia Walter Pinheiro,

dando inicio a regulamentação do Estatuto do Idoso no Brasil. O congresso executou um

trabalho que durou mais de sete anos de elaboração, juntamente com a sociedade. O estatuto

tem o intuito de dar voz aos idosos na luta pelos seus direitos, exigindo das autoridades o

cumprimento dessas obrigações propostas a fim de serem assegurados a viver de maneira

digna no Brasil.

Tendo como objetivo assegurar ao idoso os seus direitos legais, o Estatuto reafirma

que é necessário garantir a esses cidadãos o direito que vai além de aposentadoria, saúde e

lazer. Ele ressalta a necessidade os direitos dos idosos como direito de uma pessoa humana, já

que o índice de violência elevado é o que mais degrada a condição de vida dos idosos

brasileiros, sendo essa violência, muitas das vezes, praticadas no próprio âmbito familiar e

sem distinção de classe social.

No que diz respeito ao campo da cultura e as obrigações do estado brasileiro, o

estatuto proposto pelo então senador Walter Pinheiro, declara no seu capitulo V artigo 20 que

“O idoso tem direito a educação, cultura, esporte, lazer, diversões, espetáculos, produtos e

serviços que respeitem sua peculiar condição de idade”.

Assim, o estatuto estabelece que seja de obrigação dos governantes por lei assegurar

aos idosos brasileiros não somente o acesso à educação, mas também admitir o papel

fundamental que tem a cultura na vida desses idosos, tendo como resultado a transformação

14

social dos indivíduos e a melhoria na convivência entre aqueles que vivem em ambiente

asilar.

Atualmente o projeto de lei 175/19 tramita pelas comissões de Seguridade Social e

Família, de Educação, de Defesa dos Direitos da Pessoa Idosa e de Constituição e Justiça e de

Cidadania. Esse projeto pretende fortalecer a inserção e a participação Cultural dos idosos de

maneira que lhe sejam assegurados, além do acesso a cultura, todo o suporte educacional e de

letramento para lhe garantirem o amplo acesso as ações culturais e educacionais, assim como

o apoio a realização de iniciativas e prêmios de caráter nacional com o intuito de incentivar a

inclusão cultural da pessoa idosa.

Segundo o autor da proposta, o deputado Igor Timo, esse é um projeto que terá como

foco: a contribuição para a inserção e a participação cultural dos idosos, assegurando-lhes

melhores condições de vida.

Garantir a inserção da prática cultural na vida da população, sobretudo na vida

daqueles que atingiram a velhice, é um desafio que compete ao Ministério da cultura e

também os gestores culturais, onde se deve pensar em estratégias de ampliação do acesso a

cultura com o intuito de garantir as pessoas o que lhe são de direito. Esse acesso pode ser

ofertado a população através da consolidação dos serviços culturais voltados para os idosos,

em que os equipamentos culturais e os programas e serviços públicos permanentes de cultura

são pontos-chave para incentivarem a formação desses hábitos culturais.

2.3 O acesso a Cultura no Brasil

Para compreender como o consumo artístico cultural está ligado na vida cotidiana da

população brasileira e o que os motivam a consumirem cultura com determinada frequência, é

preciso antes entender que os avanços da comunicação tiveram um papel fundamental na

construção de um novo modo de vida social e cultural das pessoas e na transformação da

relação entre publico e cultura. Os avanços da comunicação proporcionam e estabelecem um

foco de investimento. A dimensão cultural assim se potencializa, gerando um compromisso

com os aspectos sociais. Os papéis da comunicação e das mídias se destacam no que se refere

ao seu funcionamento como vetor de potencialização da experiência entre o cidadão e a

cultura.

Porém todo esse quadro se modifica quando passamos a analisar o consumo cultural

de um grupo com faixa etária acima de 60 anos. O contexto que justifica a ausência da cultura

na vida desses cidadãos está relacionado a pessoas de família cujo nível de escolaridade é

15

considerado baixo. Nessas situações caracteriza-se a falta de estímulos para as praticas

culturais devido à falta do conhecimento e do habito de consumi-las, onde as evidências estão

presentes no estudo relacionado à gestão cultural e a participação social no campo da cultura.

Segundo Lia Calabre,

Vivemos em um país de dimensões continentais, portador de uma ampla diversidade

cultural e que sofre o processo de uma também ampla desigualdade social. Esse

quadro de múltiplas diferenças torna complexa a busca de implementação de

projetos nacionais, principalmente pelo aspecto das desigualdades sociais, que

significa, na prática, níveis educacionais, de renda e de saúde absolutamente

distintos. (CALABRE, 2006, p. 41).

Outro aspecto que dificulta o acesso a cultura é a ampla desigualdade social existente

em nosso país, onde se torna uma complexidade em relação a seguridade do acesso que

envolve os níveis educacionais e de renda da população.

2.4 A mediação cultural como estratégia de inclusão social

Reconhecer a importância da prática cultural na vida cotidiana da população é

reconhecer, sobretudo, que essas experiências vividas através do acesso aos bens culturais,

possibilitam um aprendizado para essa população é um debate que nos levam a diversas

reflexões e aos questionamentos sobre como estão sendo estabelecidas pensadas as estratégias

de inserção social.

Um debate bastante pertinente a cerca da arte a da cultura e que é preciso ressaltar aqui

é sobre como elas estão sendo utilizadas nas estratégias para inclusão social, ou seja, quais são

os mecanismos presentes na arte a na cultura que são utilizados para assegurarem a sociedade

o acesso à cultura no nosso país. Com o crescimento das discursões sobre a ocupação da arte e

da cultura nos debates relacionados a estratégias de inclusão social, os projetos de iniciativa

do poder publico tem assumido um papel importante no desempenho de atingir camadas da

sociedade que antes não desfrutavam dessas oportunidades.

Em determinada localidade onde as experiências culturais de maneira espontânea são

quase inexistentes é de extrema importância o papel de um articulador que possibilitará a

vivencia artística cultural na vida dos cidadãos. Podemos classificar esse articulador como

mediador cultural. Segundo Teixeira Coelho o mediador cultural é “todo aquele que exerce

atividades de aproximação entre indivíduos ou grupos de indivíduos e as obras de cultura”.

São através do planejamento de métodos e estratégias que o mediador cultural

possibilita essa experiência dos indivíduos com a cultura, aproximando-os e facilitando a

compreensão e ampliando os seus conhecimentos acerca da área cultural. Pensar em

16

articulações entre cultura e individuo implica em reconhecer que ambos necessitam do outro

para que as suas cadeias funcionais obtenha assim resultados satisfatórios, pois a cultura

ganha mais visibilidade e fortalecimento e os indivíduos enriquecem os seus conhecimentos

culturais através dessa promoção de aproximação.

Dessa forma o investimento em mediação cultural atua diretamente sobre a

valorização e a participação dos indivíduos em uma sociedade, construindo neles laços de

interesse e despertando a consciência de que a sua participação é de fundamental importância

para a construção do sentimento de pertencimento no campo cultural, sendo assim a cultura

atua como uma espécie de instancia necessária para a construção e realização da humanidade.

Mas afinal, o que é mediação segundo a interpretação de intelectuais do campo da

comunicação e da cultura e para qual público ela está disponível? O termo mediação pode ser

facilmente empregado em diversas áreas do conhecimento e encontrar um significado voltado

para a área da cultura exige também abordar o que é a mediação no campo da comunicação de

modo geral. Trazendo esse conceito para as relações sociais, o intelectual Raymond Williams

(1979) descreveu, em sua obra Marxismo e Literatura, que a mediação:

[...] pode referir-se primordialmente aos processos de composição necessários, em

um determinado meio; como tal, indica as relações práticas entre formas sociais e

artísticas em seus usos mais comuns, porém, refere-se a um modo indireto de

relação entre a experiência e a sua composição. (WILLIAMS apud SIGNATES,

1998, p. 39).

Esse pensamento que o autor nos traz sobre processos de composição e as relações

entre formas sociais e artísticas nos leva a uma reflexão sobre como a mediação cultural pode

interferir positivamente quando abordadas nos processos de formação e educação de um

individuo na sociedade, partindo do principio de que a arte e os produtos culturais não são

meros reflexos sociais e que essas produções passam por um processo de mediação, e também

ao questionamento se há um público específico a serem inseridos no trabalho de uma

mediação. No Boletim Observatório da Diversidade Cultural (2017), no capitulo Desafios da

Mediação Cultural na atual conjuntura brasileira, os pesquisadores Plinio Rattes e Poliana

Bicalho destacam que:

Todos os públicos são passíveis de serem inseridos em ações de mediação cultural,

ou seja, participarem de atividades artístico-pedagógica, visando à facilitação do

acesso físico e linguístico a determinado produto ou bem artístico-cultural. Cada vez

mais presente na dinâmica da produção cultural brasileira, a mediação cultural

esbarra, porém, numa série de desafios e entraves. (RATTES; BICALHO, 2017, p.

24).

Apesar de a mediação cultural estar a serviço do público de modo geral no que se

refere a sua participação em atividades artísticas e bens culturais como relatam os

17

pesquisadores, ela ainda enfrenta alguns desafios que dificultam o seu reconhecimento e total

relevância quanto a sua necessidade para a relação entre o campo da cultura e o campo da

educação, onde a falta de uma politica pública no segmento da mediação cultural é o principal

ponto de dificuldade, gerando assim certo distanciamento entre o Ministério da Cultura e o

Ministério da Educação e impossibilitando a realização de um trabalho em conjunto que

resulte em ganhos educacionais e culturais para toda a população brasileira, reconhecendo

assim o trabalho da mediação cultural como fator fundamental no laço de aproximação entre

cultura e educação.

3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Aqui será apresentado todo o procedimento metodológico e as fases do projeto desde a

sua fase inicial, quando eram apenas ideias e o desejo de realizar um trabalho cultural voltado

para a terceira idade, até a fase de construção de um plano de ações e metas que deram forma

ao projeto “Motivação Cultural da Terceira Idade”.

3.1 Projeto cultural

3.1.1 APRESENTAÇÃO

Motivação Cultural na Terceira Idade é o resultado de um projeto cercado por

incertezas iniciais, onde apenas o publico alvo era definido: Um projeto voltado para idosos.

No inicio não existia uma definição em relação à proposta em si, mas desde o momento em

que foi decidido que o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) seria um produto executado,

ficou evidente que seria necessário elaborar um recorte, assim como uma decisão a cerca de

quais atividades fariam parte do projeto. Dentro do recorte do público alvo, após uma

pesquisa sobre quantas instituições abrigavam idosos em situações de abandono familiar e

quais ações eram realizadas nessas instituições, foi tomada a decisão de que as ações do

projeto seriam executadas com os idosos residentes do asilo São Lázaro, localizado na Estrada

Velha do Aeroporto, que abriga atualmente 72 idosos entre homens e mulheres com idades

entre 60 e 90 anos.

Após elaborar um plano de possíveis ações que poderiam ser inseridas ao projeto, foi

marcada uma reunião com a gestora do asilo para apresentar o projeto, ainda em andamento

das propostas, que viria a se tornar um produto resultante de um trabalho de conclusão do

18

curso de Produção Cultural de um aluno da Universidade Federal da Bahia - UFBA. Foram

três reuniões com a gestora do asilo até entender que a proposta seria apresentar para os

idosos uma atividade inovadora e que foge do cotidiano dos mesmos, já que a tentativa de

realização de outras atividades dentro do asilo já tinha sido previstas e propostas por outras

pessoas. Existe o relato da diretora de que diversas pessoas iniciaram atividades com os

idosos do asilo, mas não finalizavam com a justificativa de falta de interesse dos idosos.

A partir desse relato ficou evidente que a proposta deveria propor inicialmente uma

atividade em outro local, uma espécie de “intercâmbio” entre instituições. Sendo assim, ficou

decidido que a primeira etapa do projeto seria a realização de visitas a outras instituições

culturais com o objetivo de expandir o horizonte artístico na vida dos idosos. Era necessário,

no primeiro momento, despertar o interesse desses idosos para a prática de atividades

culturais.

3.1.2 JUSTIFICATIVA

Desde o começo da graduação em Comunicação – Produção em Comunicação e

Cultura - sempre notei a falta de projetos que contemplassem a terceira idade. Dentre os

projetos que são aprovados em editais do estado da Bahia existe uma insuficiência de

propostas que se refere à dinamização do ambiente asilar. Pensar em atividades culturais

praticadas pelos idosos é contribuir também para que esses cidadãos estejam inseridos na

programação cultural da cidade e ao mesmo tempo pensar que essas atividades podem

diminuir o índice do estado de depressão que muitos desses idosos se encontram, sejam por

questões de abandono familiar ou por sentirem-se excluídos da programação cultural da

sociedade.

Planejar e executar as atividades com êxito em uma instituição asilar foi um desafio

enquanto produtor e a experiência que adquirida no Asilo São Lázaro foi fundamental para

que eu, enquanto produtor cultural tenha a capacidade de realizar futuras propostas de

atividades culturais em outros asilos, pensando na ampliação do projeto. Nesse produto se

interligaram o desejo do aprendizado na área cultural voltada aos idosos e a necessidade de

desenvolver um projeto que contemplassem pessoas que necessitam de atenção e de

atividades que te devolvam o prazer pela vida e a mudança para a forma de enxergar a terceira

idade, com mais prazer e valorização.

19

O projeto almejou firmar parcerias entre a instituição1 e artistas, que junto à figura do

produtor tiveram como principal desafio ampliar a produção cultural que tivesse como

público alvo os idosos das instituições asilares da cidade de Salvador-Ba, gerando assim o

interesse e a possibilidade de outros produtores em executar futuros projetos culturais que

contemplem os idosos.

3.1.3 OBJETIVO GERAL

Promover a realização de um conjunto de atividades/ações que evidenciam a prática de

atividades culturais voltadas para os idosos do asilo São Lázaro.

3.1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Contribuir com a formação artística dos idosos do asilo São Lázaro com atividades

semanais envolvendo visitas a equipamentos culturais e realização de oficinas que resultarão

num evento nomeado de Mostra expositiva como resultado das ações;

Fomentar o surgimento de atividades artísticas culturais voltadas para os idosos do

asilo São Lázaro com a realização de ações formativas e de apreciação artística, onde o

proponente do projeto acompanhará toda a atividade junto com a assistente social do asilo e

os ministrantes das oficinas;

Estabelecer um espaço de interação entre os idosos do asilo São Lázaro e os artistas

envolvidos no projeto, numa ação compartilhada posteriormente com o público geral

(acadêmico e sociedade civil) através do evento Mostra Expositiva.

3.1.5 METAS

Quadro 1 – Metas a Atingir

ATIVIDADE

UNIDADE

QUANTIDADE

DATA/

PERÍODO

QUANTIDADE

ESTIMADA

QUANTIDADE

ATINGIDA

Fundação

Pierre Verger

Realização de

atividade

cultural

01

17/04/19

25 idosos

15 idosos

Museu de Arte

Moderna da

Bahia

Visita a

Exposição em

cartaz

01

23/04/19

25 idosos

16 idosos

1Asilo São Lázaro Localizado na Estrada Velha do Aeroporto, Jardim Nova Esperança. Salvador-BA.

20

Tingimento

em tecidos

Realização de

oficina

01

15/05/19

20 idosos

09 idosos

Mosaico Realização de

oficina

01

20/05/19

20 idosos

11 idosos

Mostra

Expositiva

Realização de

uma mostra

com obras

produzidas nas

oficinas

01

16/06/19

60 visitantes

74 visitantes

Fonte: Elaboração própria, 2019.

3.1.6 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

Indicadores previstos:

-Quantidade de idosos previstos parcialmente atingido;

-Realizações de duas visitas a equipamentos culturais;

-Realizações de duas oficinas artísticas culturais no asilo São Lázaro;

-Registros fotográficos de todas as fases das ações programadas;

3.1.7 PÚBLICO ALVO

O público alvo do projeto Motivação Cultural na Terceira idade é formado por idosos

com idades entre 60 e 90 anos que vivem abrigados no asilo São Lázaro, uma organização

sem fins lucrativos e que se mantém por ajuda de doações. O público alvo indireto são as

instituições culturais (Fundação Pierre Verger e Museu de Arte Moderna da Bahia) que

aceitaram participar do projeto acolhendo os idosos na fase de realizações de visitas aos

espaços culturais e os parceiros voluntários do projeto que acompanharam as ações propostas.

3.1.8 CRONOGRAMA DO PROJETO

Quadro 2 – Cronograma do Projeto

FASE ATIVIDADE INICIO FINAL

Pré-Produção Planejamento das ações do projeto 16/01/2019 31/01/2019

Visitas ao Asilo São Lázaro 04/02/2019 15/02/2019

21

FASE ATIVIDADE INICIO FINAL

Visita aos equipamentos culturais para

ajuste das datas 18/02/2019

26/02/2019

Captação de Recurso para o projeto 11/03/2019

18/03/2019

Revisão do orçamento geral do projeto 25/03/2019

28/03/2019

Fazer identidade visual da marca 01/04/2019 10/04/2019

Confeccionar camisas do projeto 11/04/2019 15/04/2019

Compra dos materiais das oficinas 29/04/2019 13/05/2019

Produção

Dia da Visita Fundação Pierre Verger

com os idosos 17/04/2019 17/04/2019

Dia da visita ao Museu de Arte

Moderna da Bahia com os idosos 23/04/2019 23/04/2019

Realização da Oficina de mosaico 13/05/2019 13/05/2019

Realização da oficina de tingimento 15/05/2019 15/05/2019

Mostra Expositiva 16/06/19 16/06/2019

Pós-Produção

Avaliação dos resultados 16/05/2019 21/05/2019

Prestação de contas 23/05/2019 29/05/2019

Fonte: Elaboração própria, 2019.

4 EXECUÇÃO DO PROJETO

A partir daqui relato em primeira pessoa as três etapas que foram executadas no

projeto após a construção dos planos e ações e metas a atingir. As três fases se dividem em:

Pré-Produção, produção e pós-produção.

4.1 Pré-produção

Mesmo com a ideia de que o projeto foi pensado acerca da certeza da escrita e da

realização de um produto voltado para a terceira idade, ou seja, um produto que tivesse como

foco principal a participação de idosas e idosos da cidade de Salvador-BA, o projeto passou

por algumas mudanças até chegar a sua versão final para execução. O objetivo inicial seria

idealizar a construção de um produto cultural voltado para a terceira idade de modo geral, tal

como a realização de oficinas de teatro, oficina de dança, aula de canto, artesanatos, entre

outros. Mas a projeto, a principio, não seria executada devido à falta de recursos financeiros

que seriam necessários para desenvolver as ações propostas. Porém a possibilidade da não

22

realização do produto pensado deu espaço para uma inquietação que motivou a reestruturação

do que foi idealizado inicialmente para um projeto que fosse possível, de fato, ser realizado. A

partir dai foi elaborado um mapeamento de quantos asilos existem na cidade de Salvador e

quantos idosos cada um deles abriga atualmente. Um mapeamento de localidade e estrutura

também foi executado a fim de pensar nas estratégias cabíveis para a possível execução do

projeto nesse local a ser escolhido.

Figura 1 – Mapa de asilos em Salvador e sua localização

Fonte: Google Maps, 2019.

Na pesquisa realizada foram identificados aproximadamente 60 asilos funcionando nas

mais diversas áreas da cidade de Salvador. Esse número não contou com os asilos e casas de

acolhimento aos idosos que funcionam de forma clandestina.

Quadro 3 – Principais asilos de Salvador

RELAÇÃO DE ASILOS NA CIDADE DE SALVADOR-BA

Nome Local

Abrigo São Gabriel para Idosos de Deus R. da Boa Viagem, 6 – Boa Viagem, Salvador – BA, CEP:

40414-610. Telefone: (71) 3314-8276

Abrigo Dom Pedro II Av. Luiz Tarquínio, 18 – Boa Viagem, Salvador – BA, CEP:

40414-120. Telefone: (71) 98561-2391

Lar Irmão José Endereço: R. dos Bandeirantes –Matatu, Salvador – BA,

CEP: 40255-120. Telefone: (71) 98853-5947

Lar das Acácias Avenida Dorival Caymmi, Quadra C2 – Itapuã, Salvador –

BA, CEP: 41635-151. Telefone: (71) 3019-5891

Casa de Repouso Lula lar dos idosos Endereço: 20, Caminho 43- Faz. Grande IV | St. 05, 2 –

Fazenda Grande 4, Salvador – BA. Telefone: (71) 3000-0000

Instituição Lar esperança dos idosos Endereço: R. Henrique Dias, 304 – Bonfim, Salvador – BA,

CEP: 40415-275. Telefone: (71) 3312-3120

Asilo São Lázaro

Endereço: Av. Aliomar Baleeiro, KM 6, Estrada Velha do

Aeroporto, s/n – Jardim Nova Esperanca, Salvador – BA,

CEP: 41370-045. Telefone: (71) 3393-4448

Casa de Repouso Santa Maria Endereço: R. das Dálias, 202 –Pituba, Salvador – BA, CEP:

https://www.google.com.br/search?q=abrigo+s%C3%A3o+gabriel+para+idosos+de+deus+telefone&ludocid=17167077463730829117&sa=X&ved=2ahUKEwiHw9eYy63iAhXhIbkGHQVVBHsQ6BMwBXoECAEQNg

https://www.google.com.br/search?tbm=lcl&ei=PW3kXJ2nHP-85OUPu7i6iAE&q=quantidade+de+asilos+em+salvador&oq=quantidade+de+asilos+em+salvador&gs_l=psy-ab.12...0.0.0.11952.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1c..64.psy-ab..0.0.0....0.IxIfGWhE0RA

https://www.google.com.br/search?q=abrigo+dom+pedro+ii+telefone&ludocid=11723601147979378840&sa=X&ved=2ahUKEwiwvNzDy63iAhW6LLkGHU-YAv4Q6BMwBXoECAEQNg

https://www.google.com.br/search?tbm=lcl&ei=PW3kXJ2nHP-85OUPu7i6iAE&q=quantidade+de+asilos+em+salvador&oq=quantidade+de+asilos+em+salvador&gs_l=psy-ab.12...0.0.0.11952.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1c..64.psy-ab..0.0.0....0.IxIfGWhE0RA

https://www.google.com.br/search?q=lar+irm%C3%A3o+jos%C3%A9+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3LDMsS0kuy9WSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLixexSuUkFilkFuUeXpyvkJVffHilQmpeSmpR6uHl-QAwVaghSwAAAA&ludocid=4351480746995369871&sa=X&ved=2ahUKEwis-K3p463iAhU-LLkGHe9rAKwQ6BMwA3oECAEQIg

https://www.google.com.br/search?q=lar+irm%C3%A3o+jos%C3%A9+telefone&ludocid=4351480746995369871&sa=X&ved=2ahUKEwis-K3p463iAhU-LLkGHe9rAKwQ6BMwBXoECAEQNg

https://www.google.com.br/search?q=quantidade+de+asilos+em+salvador&npsic=0&rflfq=1&rlha=0&rllag=-12944854,-38464796,6247&tbm=lcl&ved=2ahUKEwiT_6vBx63iAhXyLLkGHYSoCn8QjGp6BAgKEDg&tbs=lrf:!2m1!1e2!2m1!1e3!3sIAE,lf:1,lf_ui:2&rldoc=1

https://www.google.com.br/search?q=lar+das+ac%C3%A1cias+telefone&ludocid=5169716466561595460&sa=X&ved=2ahUKEwidzYyE5K3iAhUqKrkGHaVECCEQ6BMwBXoECAEQNg


https://www.google.com.br/search?q=casa+de+repouso+luna+lar+de+idosos+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LVT9c3NEzOqSzOyStK05LNTrbSz8lPTizJzM-DM6wSU1KKUouLF7HqJCcWJyqkpCoUpRbklxbnK-SU5iUq5CQWgcQyU_KL84sVUvNSUotSDy_PBwC52FeXXwAAAA&ludocid=16246563169341108864&sa=X&ved=2ahUKEwi_77iX5K3iAhUKFLkGHSlHC38Q6BMwA3oECAEQIQ

https://www.google.com.br/search?q=casa+de+repouso+luna+lar+de+idosos+telefone&ludocid=16246563169341108864&sa=X&ved=2ahUKEwi_77iX5K3iAhUKFLkGHSlHC38Q6BMwBXoECAEQNQ


https://www.google.com.br/search?q=institui%C3%A7%C3%A3o+lar+esperan%C3%A7a+dos+idosos+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3LEnLNczLMtOSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLixexGmbmFZdklpRmHl5-eHG-Qk5ikUJqcUFqUWLe4eWJCin5xQqZQAJIpealpBalHl6eDwBala2EYgAAAA&ludocid=2986952144671632681&sa=X&ved=2ahUKEwj20JSo5K3iAhVbHLkGHadODaIQ6BMwA3oECAEQIQ

https://www.google.com.br/search?q=institui%C3%A7%C3%A3o+lar+esperan%C3%A7a+dos+idosos+telefone&ludocid=2986952144671632681&sa=X&ved=2ahUKEwj20JSo5K3iAhVbHLkGHadODaIQ6BMwBXoECAEQNQ


https://www.google.com.br/search?q=asilo+s%C3%A3o+l%C3%A1zaro+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3LDeqrMqztNSSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLixexyiQWZ-bkKxQfXpyvkHN4YVViUb5Cal5KalHq4eX5AO1vszNNAAAA&ludocid=17774707103200945343&sa=X&ved=2ahUKEwiw0O_R5K3iAhXMFLkGHUSABUkQ6BMwA3oECAEQIg

https://www.google.com.br/search?q=asilo+s%C3%A3o+l%C3%A1zaro+telefone&ludocid=17774707103200945343&sa=X&ved=2ahUKEwiw0O_R5K3iAhXMFLkGHUSABUkQ6BMwBXoECAEQNg


https://www.google.com.br/search?q=casa+de+repouso+santa+marta+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3LElPzytLS9KSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLixexqiYnFicqpKQqFKUW5JcW5ysUJ-aVJCrkJhYBydS8lNSi1MPL8wEPZD2CVgAAAA&ludocid=17164759013938135551&sa=X&ved=2ahUKEwjY6Ljr5K3iAhXbILkGHc3sD3kQ6BMwA3oECAEQIQ

23

RELAÇÃO DE ASILOS NA CIDADE DE SALVADOR-BA

Nome Local

41810-040. Telefone: (71) 3359-0679

Abrigo do Salvador

Endereço: R. Campinas de Brotas, 754 – Campinas de

Brotas, Salvador - BA, CEP: 40275-160.

Telefone: +1 712-201-0633

A flor da idade Endereço: R. Calazans Neto, 05 - Itapuã, Salvador - BA,

CEP: 41620-830 Telefone: (71) 3017-7695

Lar Hotel para a terceira idade Endereço: 3A Travessa 2 de Julho, 11 - São Cristóvão,

Salvador - BA, CEEP: 41500-280. Telefone: (71) 3363-5860

Fonte: Google Maps, 2019.

4.1.1 A ESCOLHA DA INSTITUIÇÃO (ASILO SÃO LÁZARO)

A necessidade de escolher apenas uma instituição para a realização do produto surgiu

devido a dificuldade que teria para executar o projeto em todos os asilos da cidade, já que

para essa execução seria necessário uma equipe de produção e um orçamento financeiro que

até então estava fora da realidade atual. Após a nova estruturação do projeto foi decidido que

as ações aconteceriam no Asilo São Lázaro. Localizado na Estrada Velha do Aeroporto, o

asilo é uma organização sem fins lucrativos e que presta acolhimento e assistência para

aproximadamente setenta idosos e idosas em situações de rua e vulnerabilidade social,

mantendo-se através de doações da população soteropolitana de modo geral.

Foram realizadas três reuniões no asilo com a Gestora Vanderlice Santos, a fim de

apresentar o projeto. Foi explicado que se tratava de um projeto de TCC de um aluno do curso

de Comunicação/Produção Cultural da Universidade Federal da Bahia e que a ideia era

proporcionar aos idosos daquele asilo uma vivência artística-cultural, fomentando e

estabelecendo um vinculo entre os idosos e a cultura da nossa cidade.

Após a resposta positiva do asilo acerca da realização, procurei concentrar as ações

culturais que seriam possíveis de serem realizadas dentro de uma programação prevista para

no máximo dois meses de execução. Outro aspecto que achei relevante para o projeto foi a

realização de uma visita com os idosos a alguma instituição cultural. Esse contato seria

enriquecedor já que os idosos nunca realizaram uma atividade cultural fora do asilo. Assim

surgiu a idéia do projeto ser dividido em duas etapas: Visita a instituição cultural e realização

de oficina no asilo, surgindo posteriormente a proposta de uma terceira etapa que seria uma

mostra expositiva com as produções da oficina.

4.1.2. CAPTAÇÃO DE RECURSO FINANCEIRO

https://www.google.com.br/search?q=casa+de+repouso+santa+marta+telefone&ludocid=17164759013938135551&sa=X&ved=2ahUKEwjY6Ljr5K3iAhXbILkGHc3sD3kQ6BMwBXoECAEQNQ


https://www.google.com.br/search?q=abrigo+do+salvador+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3LMkwqMw2t9CSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLixexyiQmFWWm5yuk5CsUJ-aUJabkFymk5qWkFqUeXp4PAJuj-QVNAAAA&ludocid=905686037504396696&sa=X&ved=2ahUKEwj91sb75K3iAhW3ILkGHR3aDAoQ6BMwA3oECAEQIg

https://www.google.com.br/search?q=abrigo+do+salvador+telefone&ludocid=905686037504396696&sa=X&ved=2ahUKEwj91sb75K3iAhW3ILkGHR3aDAoQ6BMwBnoECAEQPg


https://www.google.com.br/search?q=a+flor+da+idade+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LVT9c3NEw2MzQtS84r15LNTrbSz8lPTizJzM-DM6wSU1KKUouLF7FKJiqk5eQXKaQkKmSmJKakKqTmpaQWpR5eng8A23f_u0wAAAA&ludocid=14918293329612425958&sa=X&ved=2ahUKEwiVvYmo5a3iAhUTJrkGHW9KAYAQ6BMwA3oECAEQIg

https://www.google.com.br/search?q=a+flor+da+idade+telefone&ludocid=14918293329612425958&sa=X&ved=2ahUKEwiVvYmo5a3iAhUTJrkGHW9KAYAQ6BMwBXoECAEQNg


https://www.google.com.br/search?q=lar+hotel+para+terceira+idade+endere%C3%A7o&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LVT9c3NEyqSDe0zM5I0ZLNTrbSz8lPTizJzM-DM6wSU1KKUouLF7Gq5yQWKWTkl6TmKBQkFiUqlKQWJadmAhmZKYkpqQqpeSmpRamHl-cDAHUeKzlaAAAA&ludocid=7105077971330511194&sa=X&ved=2ahUKEwjV987E5a3iAhVCA9QKHZ-vCWgQ6BMwA3oECAEQIQ

https://www.google.com.br/search?q=lar+hotel+para+terceira+idade+telefone&ludocid=7105077971330511194&sa=X&ved=2ahUKEwjV987E5a3iAhVCA9QKHZ-vCWgQ6BMwBXoECAEQNQ


24

Nesse mesmo período em que as ações do projeto estavam sendo estruturadas, tomei

conhecimento sobre a abertura de dois editais da Pró-Reitoria de Extensão da UFBA (Proext)

voltados para estudantes de graduação. O edital Concessão de Apoio a Eventos Estudantis

2019 com custeio de até dois mil reais(R$ 2.000) por projeto e com inscrições abertas até o

dia 15 de março de 2019 (para os eventos a serem executados entre os meses de abril e

junho); e o edital Pibexa 2019 | Programa Institucional de Experimentação Artística com

custeio de projetos de até quatro mil reais(R$ 4.000) com inscrições abertas até o dia 18 de

março de 2019.

Para submissão no edital de apoio a eventos estudantis foi necessário apresentar,

anexado ao projeto, um parecer da direção do colegiado da Faculdade de Comunicação

constando a legitimidade do projeto e afirmando que a sua execução seria realizada por um

aluno da unidade. Sendo assim o projeto, antes de ser submetido ao edital, foi encaminhado

para a diretora da Facom, Suzana Barbosa, e a mesma concedeu posteriormente o parecer

solicitado após avaliação do projeto.

O projeto base passou novamente por uma nova reformulação, se enquadrando nas

exigências dos editais citados anteriormente. Nessa mudança foi necessário realizar duas

planilhas orçamentárias conforme o valor oferecido em cada edital.

Em reunião com o orientador Sergio Sobreira foi elaborado um plano B para a

execução do projeto, caso o mesmo não obtivesse aprovação nos editais inscritos. Foi

sugerida então a realização de uma campanha nas redes sociais divulgando o projeto e suas

ações, solicitando doações dos materiais para as oficinas. Foi elaborada uma carta

apresentação do projeto com o intuito de conseguir essa doação. A partir dai aguardei o

resultado dos editais para então saber de qual forma as ações do projeto seriam realizadas, se

com o suporte financeiro dos editais da UFBA ou através da solicitação de doações.

No dia 22 de março de 2019 foi divulgado no site da Proext o resultado da primeira

etapa dos aprovados no edital de apoio a eventos estudantis. Entre as cinco propostas

selecionadas para a primeira fase do edital, o projeto Motivação Cultural na Terceira idade foi

selecionado, garantindo assim um recurso de dois mil reais (R$ 2.000) para a execução das

ações propostas.

25

Figura 2 – Resultado do edital apoio a Eventos Estudantis

Fonte: Proext/Ufba, 2019.

4.1.3 SOLICITAÇÃO DE TRANSPORTE- UFBA

Como umas das ações propostas no projeto era a realização de visitas aos espaços

culturais selecionados, foi necessário articular o transporte que seria necessário para

locomover os idosos até o local dessa atividade. Então, Junto ao encaminhamento do projeto

ao edital de Apoio a Eventos Estudantis informei que seria necessária a utilização do serviço

de transporte da Universidade Federal da Bahia. Após a aprovação do projeto no edital foi

necessário encaminhar para a PROEXT dois formulários solicitando o transporte para os

idosos e equipe. Foram encaminhados dois formulários de solicitação de transporte, pois as

visitas aos espaços culturais aconteceriam com destinos e dias diferentes.

26

No dia 11 de Abril entrei em contato com o núcleo de produção da Proext para obter um

retorno sobre a solicitação do transporte feita anteriormente. Fui informado que a solicitação

havia sido aprovada e que o ideal seria entrar em contato com o setor de transporte para

ajustar com os dias e horários.

Ao entrar em contato com o setor de transporte da UFBA me identifiquei como

coordenador do projeto Motivação Cultural da Terceira Idade e perguntei se seria possível

realizar alteração no roteiro e data, já que a visita a Escola de Teatro da UFBA para assistir

um espetáculo teatral havia sido vetada pela gestora do asilo alegando a falta de cuidadores no

período noturno para acompanhar a atividade e até mesmo pela questão do horário de

funcionamento do asilo, já que o espetáculo teatral só acabaria por volta das 21h30min, se

tornando um horário tarde e fora da rotina dos idosos. Fui instruído então a encaminhar um e-

mail solicitando a alteração, apresentando as novas datas. O mesmo foi encaminhado no dia

13/04 e no dia 16/04 fui informado de que seria possível a alteração, porém o transporte para

o dia 17/04 não seria um micro-ônibus, o ideal para transportar todos os idosos e a equipe que

somam um total de 22 pessoas, e sim uma van com apenas 15 lugares. Aceitei a condição

dada pelo setor de transporte para que não alterasse ainda mais o cronograma do projeto. A

solução encontrada foi arcar com as despesas de dois Uber (ida e volta) para transportar as

outras sete pessoas.

Figura 3- E-mail enviado para o setor de transporte/UFBA

Fonte: Gmail, 2019.

27

Figura 4 – Resposta do setor de transporte/UFBA

Fonte: Gmail, 2019.

Para a segunda data tivemos a confirmação do micro-ônibus com 27 lugares, o que

seria suficiente para o transporte dos idosos e equipe até o destino programado.

Nesse mesmo dia a diretora do asilo me informou sobre a impossibilidade de realizar uma

visita no período da noite, já que a idéia seria levá-los para uma peça teatral no teatro Martim

Gonçalves. A falta de cuidadores disponíveis para aquele dia/horário e a de funcionamento do

asilo foram as justificativas dadas pela gestora.

4.1.4. IDENTIDADE VISUAL (MARCA DO PROJETO)

O projeto precisava de uma identidade visual, já que seria realizada confecção de

camisas, confecção de banner e uma marca para divulgação do projeto nas redes sociais.

Nessa fase contatei pessoas da área de design que pudessem contribuir de maneira voluntária

nessa criação. O estudante de jornalismo e design Harrison Lago se identificou com a ação

cultural a ser realizada no asilo e se ofereceu para contribuir na criação da identidade visual

do projeto. Em reunião com o mesmo foram apresentadas algumas sugestões que poderiam

contribuir para a marca, porém o deixei a vontade para dar sugestões nessa etapa de criação.

Solicitei que fosse uma marca que brincasse com as cores vivas e com o lúdico, trazendo uma

ideia de aprendizagem, já que realizaria no projeto a execução de oficinas de aprendizagens

28

no asilo. Fiz questão de acrescentar também uma imagem que representaria as idosas e idosos,

chegando assim à seguinte marca:

Figura 5 – Arte para camisa do projeto

Fonte: Projeto, 2019.

Foram elaborados dois modelos de camisas para serem confeccionadas

posteriormente. Um modelo para os idosos em cor branca com o nome participante, fazendo

referencia a participação dos idosos no projeto e um modelo para a equipe escrita produção.

Para diferenciar, a camisa da equipe foi sublimada em cor azul. Ao total foram

confeccionadas 30 camisas.

Figura 6 – Camisa do projeto confeccionada


29

4.2 Produção

4.2.1PRIMEIRA ETAPA DO PROJETO – VISITAS AOS ESPAÇOS CULTURAIS

4.2.1.1 Fundação Pierre Verger

A primeira visita aconteceu no dia 17 de Abril de 2019. Os idosos, juntamente com a

equipe do asilo e equipe de produção do projeto, seguiram para o espaço Cultural Fundação

Pierre Verger. A saída do asilo aconteceu no período da tarde, por volta das 13h30min,

chegando à Fundação às 14h15min.

Figura 7 – Saída do São Lázaro a caminho da Fundação Pierre Verger


Ao chegar à Fundação Pierre Verger fomos recepcionados pela diretora artística

Jucélia e os alunos da Fundação. Além de conhecer as dependências da Fundação, os idosos

realizaram atividades artísticas propostas pela gestora que acompanhou a nossa visita. Em um

primeiro momento foi proposto a realização de uma atividade na biblioteca, onde os idosos se

apresentaram e interagiram com as crianças que são alunos da instituição. Houve também

uma atividade de pintura e desenho com o intuito de proporcionar aos idosos um momento de

expressão artística, onde cada um deles expressou seus sentimentos naquele momento através

de desenhos.

30

Figura 8 – Inicio da atividade com os idosos na Fundação

Fonte: Projeto, 2019. Figura 9 – Funcionária da Fundação e idosos do asilo em atividade


Em outro momento da visita os alunos do curso de canto e violão realizaram uma

apresentação para os idosos. Regado ao canto, a música e dança os idosos interagiam a todo

instante com os alunos, transformando o momento em um grande encontro e troca de

conhecimentos e afeto. Muitos dos idosos demonstraram interesse pelo canto e pela dança,

transformando esse momento em um dos mais importantes e significativos tanto para os

integrantes do projeto da Fundação como para os idosos presentes.

31

Vale ressaltar que todas as atividades foram acompanhadas pela equipe de cuidadoras

do asilo que prestaram um suporte fundamental para a realização, já que alguns idosos

necessitavam de cuidados especiais, devido à dificuldade de locomoção de alguns.

Após as atividades artísticas culturais um grande lanche foi preparado para os idosos pelos

alunos da culinária infantil da Fundação Pierre Verger. Todos se reuniram na área externa do

espaço para confraternização após uma tarde produtiva e de muitas atividades.

Essa troca de experiência foi excelente para ambos, em todo instante a gestora da

Fundação Pierre Verger ressaltava a importância de se produzir eventos com a terceira idade e

de proporcionar aos alunos da Instituição esse convívio com os idosos, onde o respeito, a

compreensão e o cuidado devem prevalecer.

Figura 10 – Idosos, equipe de produção, funcionários e alunos da Fundação após o termino das atividades


Após todas as atividades realizadas do dia, os idosos retornaram para a instituição.

Todos eles ressaltavam estar felizes e ansiosos para uma próxima atividade que lhes

proporcionem conhecer os espaços culturais e suas atividades.

4.2.1.2 Museu de Arte Moderna (MAM-BA)

A segunda visita aconteceu no dia 23 de Abril de 2019, dando continuidade as ações

da primeira etapa do projeto. E dessa vez o destino foi o Museu de Arte Moderna da Bahia

(MAM-BA). A saída do asilo aconteceu pontualmente às 13h30min como previsto e

seguimos com quatorze (14) idoso do asilo, duas (02) cuidadoras, uma (01) enfermeira, (uma)

32

01 psicóloga e (uma) 01 assistente social. Todos devidamente acomodados no micro-ônibus

cedido pela Universidade Federal da Bahia para o projeto através de solicitação. Chegamos ao

Museu de Arte Moderna da Bahia às 14h20min e fomos recepcionados pela funcionária do

museu, Michele Pontes, e toda a equipe do educativo do MAM. Foi realizado um breve

diálogo entre a equipe do educativo e a nossa equipe juntamente com os idosos a fim de nos

aproximarmos e dar continuidade as ações propostas pela equipe do museu.

Figura 11 – Mediação sobre as atividades desenvolvidas pelo MAM


Após essa breve apresentação, seguimos para as galerias expositivas do museu, onde

apreciamos as obras construídas ao longo de trinta anos de trajetória da artista Adriana

Varejão presentes na exposição “Por uma retórica canibal”. Os trabalhos expostos revelam

uma sequência de influências que inspiraram a artista, sendo elas: o barroco, a azulejaria, a

cerâmica, a história da arte, a religião, dentre outras influências presentes nas obras expostas.

Figura 12 – Apresentação de uma das obras da artista Adriana Varejão, exposta no MAM


33

Os idosos se mostraram empolgados com a visita, interagindo a todo instante com os

mediadores da exposição e se mostrando interessados em ouvir as explicações que eram dadas

em cada obra nas galerias. Comentavam também que estavam gostando da experiência e que

queriam voltar mais vezes ao museu, pois o lugar além de ter um visual agradável,

proporcionava um aprendizado novo para eles. Conhecemos todas as obras, uma por uma e

buscando inspiração para a realização da oficina de mosaico, já que a artista propõe também

em seu trabalho a construção de obras de arte através da utilização de peças de azulejos.

Figura 13 – Visita a exposição no MAM




34





A visita ás galerias expositivas aconteceram até as 16h00min. Em seguida fomos

apreciar a vista para baia de Todos-os-Santos que o museu nos proporciona. Ficamos nesse

local por volta de 30 minutos e os idosos se divertiram com a paisagem e desfrutaram do

momento de contato direto com um dos cartões postais de nossa cidade de Salvador.

35

Figura 17 – Registro fotográfico na área externa do MAM


O micro-ônibus da UFBA chegou ao Museu às 16h40min, horário previsto para o final

da atividade. Acomodamos todos os idosos no transporte e retornamos para o asilo São

Lázaro, chegando lá as 17h35min.

Figura 18 – A espera do transporte da UFBA para retorno ao asilo.


36

Figura 19 - Chegada do Micro-ônibus no MAM para retorno ao asilo.


Assim finalizamos a primeira etapa do projeto. Após a realização das duas visitas aos

espaços culturais, onde os idosos tiveram a possibilidade de conhecer as ações desenvolvidas

por esses espaços, partimos para a segunda etapa que foi a realização das oficinas artísticas

culturais no asilo São Lázaro, ao qual tivemos a presença de Michele Pontes (Educativo do

MAM) na realização de uma das oficinas.

4.2.2 Segunda etapa do Projeto – Realizações das oficinas no Asilo São Lázaro

4.2.2.1 Oficina de Mosaico

A oficina de Mosaico aconteceu no pátio do Asilo São Lázaro no dia 13 de maio de

2019 nos turnos matutino e vespertino e teve como orientadores os funcionários do Educativo

do Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA), Michele Pontes e Diego Sales. A oficina

foi ministrada para 11 idosos do asilo que aceitaram participar da atividade de maneira

espontânea, sendo desenvolvidos 11 quadros A oficina aconteceu em duas etapas, divididas

em um turno cada etapa.

As ações para a oficina começaram a ser realizadas as 08h30min com a minha chegada

ao asilo com os materiais que seriam utilizados pelos participantes. Foi reservado para a

oficina de mosaico o mesmo espaço em que aconteceu a oficina de Tingimento em tecidos.

Foi montada uma grande mesa que pudesse acomodar todos os participantes. Nesse mesmo

tempo os idosos já estavam presentes no pátio. Comecei então a conversar com os idosos e

37

explicar que em instantes iríamos iniciar a oficina de mosaico. Alguns dos idosos se

mostraram interessados, porém outros alegaram cansaço e informaram que não iriam

participar. Alguns utilizaram do argumento de que estavam chateados e sem paciência para

participar. Mesmo com o meu argumento de que a oficina seria uma oportunidade deles

relaxarem a mente, os que não queriam participar mantiveram a decisão de não participação.

Por volta de 09h30min a equipe do Educativo do MAM chegou ao asilo. Fizemos mais

uma tentativa de agregar mais pessoas para realizar a oficina com uma boa quantidade de

idosos e conseguimos um total de 12 idosos participantes. Após reunir todos eles no local, a

atividade se iniciou as 09h55min.

Realizamos a distribuição dos materiais aos participantes e após uma breve explicação

do trabalho de mosaico e os seus fundamentos, os participantes foram orientados por Michele

e Diego a como iniciarem o trabalho, começando pelo desenho, onde cada participante

deveria escolher um desenho que desejaria transformar em mosaico posteriormente, treinando

e aperfeiçoando as formas em uma folha de papel A4.

Figura 20 – Oficina de Mosaico- Etapa da construção dos desenhos


Essa etapa durou aproximadamente 1 hora e em seguida já iniciamos a segunda fase da

oficina. Os desenhos produzidos no papel A4 foram transferidos para placa de MDF que foi

entregue aos participantes com tamanho de 30x30cm cada. Após a finalização dos desenhos

nas placas, iniciamos o processo de mosaico, onde todos os idosos escolheram as cores que

38

utilizariam em seus trabalhos. Por ser um processo mais demorado e que precisa ser feito com

paciência, decidimos parar para o almoço quando deu 12h00min, justamente o horário que os

idosos recebem a refeição de almoço no asilo. Com essa pausa, nós da equipe também fomos

almoçar, dando assim um intervalo de 01h00min nas oficinas.

Figura 21 – Oficina de Mosaico – Etapa de colagem de azulejos


Figura 22 – Oficina de Mosaico - Etapa de colagem de azulejos


39

Após intervalo para o almoço, retomamos as atividades com os idosos às 13h30min

para finalizar o processo de montagem dos azulejos nas placas de MDF e avançar para a

terceira e ultima etapa da oficina. Em todas as etapas os idosos contaram com a assistência da

equipe do MAM e a equipe do asilo compostas por uma assistente social e duas cuidadoras

que foram escaladas para acompanharem essa atividade. Toda essa contribuição foi

fundamental para estimular os trabalhos dos idosos, pois eles se sentiam motivados quando os

trabalhos eram elogiados. Uma das idosas chegou a interromper a atividade pela metade,

alegando cansaço para continuar. A assistente social mediou a situação e conversou com a

idosa, levando-a para outra área do asilo, onde a mesma não se sentiu pressionada para

concluir a oficina. Instantes depois a idosa retornou para finalizar a produção do seu trabalho

por vontade própria.

Figura 23 – Oficina de mosaico – Trabalho em construção


A terceira e ultima etapa da oficina de mosaico foi à aplicação da massa de rejunte nos

quadros produzidos. A arte educadora Michele Pontes auxiliou nessa aplicação em todos os

trabalhos construídos pelos idosos. Esse trabalho de acabamento deu um retoque final aos

quadros que foram colocados em seguida para secar. A oficina foi finalizada às 16h00min e

os idosos agradeceram o aprendizado que foi proposto para esse dia dentro do asilo.

40

Figura 24 – Oficina de Mosaico – acabamento com rejunte


Assim finalizamos a segunda etapa do nosso projeto com as realizações das oficinas

artísticas culturais no asilo São Lázaro, transformando esse momento da vida desses idosos

em aprendizado e memórias que cada um deles levará consigo.

As obras produzidas, tanto na oficina de Tingimento em tecidos como na oficina de

mosaico, serão colocadas posteriormente num espaço expositivo do asilo para que os

visitantes que costumam ir até o São Lázaro diariamente presenciem esses trabalhos que

foram propostos e produzidos por eles, idosos, afirmando a sua capacidade de desempenhar e

executar atividades propostas no seu cotidiano.

Figura 25 – Trabalhos de Mosaico construído pelos idosos do Asilo São Lázaro


41

4.2.2.2 Oficina de Tingimento em tecidos

No dia 15 de maio de 2019 aconteceu das 09:00 as 12:30 a segunda oficina no asilo

São Lázaro realizada pro projeto Motivação Cultural. A oficina de Tingimento em tecidos foi

ministrada pelo ator e arte educador Luiz Buranga, integrante da Outra Companhia de Teatro,

que desenvolve além do papel de ator a missão de compartilhar ensinamentos com as oficinas

propostas pelo grupo. A oficina de tingimento proporcionou aos idosos participantes o

aprendizado das técnicas utilizadas para de tingimento em tecidos, trabalhando com diversas

cores e formas. A técnica ensinada foi a mesma utilizada para tingimento e envelhecimento de

tecidos para a construção de figurinos teatrais, em especial para o figurino do espetáculo

Gato-Corvo, onde Luiz Buranga assinou o figurino e cenografia em 2018 e utilizou todo esse

conceito e técnica na construção do figurino dos atores.

A data para realização da oficina já estava agendada com a assistente social do asilo,

Priscila, porém tivemos algumas dificuldades para concentrar um número de participantes

para a oficina. O objetivo da oficina era proporcionar uma atividade de maneira espontânea e

sem e obrigações. Sendo assim, foi instalado em determinada área do pátio do asilo o local

para a oficina. Fomos conversando com os idosos sobre a oficina e convidando-os a principio

para conhecer o trabalho de tingimento e posteriormente aprender como se faz. Estavam no

pátio aproximadamente 30 idosos, porém apenas 09 mulheres aceitaram participar da oficina.

Alguns deles passavam pelo local e olhavam. Alguns chegavam a sentar próxima a mesa em

que estava sendo realizada a oficina, porém não quiseram participar efetivamente.

Respeitamos a escolha dos que não quiseram participar, mas deixamos entendido que a

qualquer momento eles poderiam participar, caso mudassem de idéia.

Figura 26- Início da Oficina de Tingimento em tecidos (parte teórica)


42

Ao longo da manhã a oficina foi realizada sob o olhar atento da assistente social e da

coordenação do projeto. As participantes da oficina se mostraram bastante interessadas e

estavam a todo o momento interagindo com o Arte educador, Luiz Buranga. As criações

artísticas que foram surgindo durante a oficina partiram da criatividade das idosas que atentas

absorveram toda a técnica ensinada.

Figura 27 – Oficina de Tingimento de tecidos (parte prática)


Figura 28 – Preparação para o tingimento de tecidos


43

Figura 29 – Finalização do processo de tingimento de tecido


Após a finalização de todo o procedimento de tingimento ensinado e colocado em

prática pelos idosos, preparamos a fase final da oficina que foi a secagem do material

produzido. Estendemos todo o material em um varal preparado especialmente para essa

atividade. Cada idosa armazenou o seu trabalho no varal para secagem.

Figura 30 – Tecidos tingidos em processo de secagem


44

Figura 31 – Registro fotográfico com as idosas participantes da oficina


4.2.3 Terceira etapa do Projeto – Mostra Expositiva

Com o intuito de reunir todas as obras produzidas pelos idosos durante as oficinas de mosaico

e de tingimento de tecidos e coloca-las para serem apreciadas pelos visitantes do asilo, foi

idealizado a realização de uma mostra expositiva como terceira e ultima etapa do projeto. A

exposição aconteceu no dia 16 de junho de 2019. Alguns colaboradores e parceiros do asilo

realizaram uma confraternização junina nessa mesma data no asilo. O proposito de integrar a

exposição nesse mesmo dia do evento junino foi pelo fato de poder atingir um grande número

de visitantes, já que foi elaborada uma divulgação do evento nas mídias sociais, convidando

toda a comunidade para o evento.

Foi preparado um espaço para que as obras pudessem ser ocupadas. Além de serem expostas

nesse dia, as obras permaneceram nesse mesmo local para visitações. O objetivo é que outras

pessoas que forem posteriormente ao asilo apreciem as obras produzidas pelos idosos,

reafirmando para essas pessoas a capacidade dos idosos em realizar oficinas culturais no asilo

e o quanto são importantes para a vida cotidiana dos mesmos, tendo assim a arte o papel de

acolher a todos sem restrições de idade. Um texto sobre o projeto Motivação Cultural e sobre

as oficinas foram inseridos junto às obras expostas.

45

4.3 PÓS-PRODUÇÃO

4.3.1 Acompanhamento/Desempenho das Redes Sociais

A ideia inicial era a criação de um portfólio do projeto, com relatos e registros

fotográficos de cada etapa realizada, porém a criação de uma rede social e o

compartilhamento das ações do projeto na mesma substituiu a criação desse material pensado

inicialmente. Foi pensando em uma ferramenta digital que possibilitasse um retorno mais

imediato, pois as pessoas acompanhariam as etapas do projeto e a divulgação do mesmo com

frequência.

Sendo assim, a aposta para a repercussão do projeto nas mídias digitais foram todas

voltadas para o Instagram. Na medida em que as ações do projeto aconteciam, uma nova

postagem era feita no Instagram do projeto. A página ganhou o nome de Motivar Ação

Cultural e foi lançada no dia 15 de abril de 2019. Na finalização das ações do projeto estava

com um número de 200 seguidores e uma média de 40 curtidas por publicação.

46

Figura 32–Número de seguidores da página do Instagram do projeto.

Fonte: Instagram, 2019.

Não foi feito nenhum investimento financeiro para impulsionar as postagens. As

divulgações do projeto e suas ações ganharam força através de postagens diárias e dos

parceiros que agregaram ao projeto, como o MAM, a Fundação Pierre Verger e

principalmente o asilo São Lázaro que estavam sempre compartilhando em suas redes as

ações do projeto. Esses por terem um número significativo de seguidores terminaram

influenciando pessoas a conhecerem a pagina Motivar Ação Cultural e consequentemente nos

seguir.

47

A ideia de apostar na divulgação do projeto diretamente no Instagram se deu pelo

motivo de acreditar que ele é uma ferramenta que tem crescido seu desempenho quando se

trata de alcance imediato do público de modo geral. Talvez o projeto não tivesse um alcance

do público que teve se a aposta fosse a de trabalhar na divulgação através de matérias em sites

e publicações em jornais. A confirmação de que essa aposta deu certo se confirmou através

das mensagens que a página do Instagram recebeu durante as realizações das ações. Foram

mensagens de pessoas elogiando, pessoas se oferecendo para visitar o asilo e até mesmo

pessoas propondo outras ações, aumentando a probabilidade do projeto se tornar uma ação

continuada no asilo. Porém ressalto que não houve nenhuma pesquisa destinada a descobrir

qual método de divulgação seria mais eficaz nesse projeto e que ganharia mais visibilidade. A

aposta pelo Instagram como divulgação do projeto foi algo positivo e que trouxe mais

incentivo para que as ações do projeto continuem, já que diversas pessoas vêm propondo

novas ações a serem realizadas posteriormente.

Link do Instagram do projeto

https://instagram.com/motivar.acaocultural?igshid=2gqzb4lnbwcz

4.3.2 Resultados alcançados

Com a realização das duas primeiras ações propostas para o projeto ficou perceptível

que as ações programadas para acontecerem em lugares externos ao asilo foram mais atrativas

para os idosos do que as ações realizadas dentro do asilo. A comprovação disso é o número

de idosos que se propuseram a participar das ações quando eram externas (visitas aos espaços

culturais) e a quantidade que se propuseram quando a ação era no próprio asilo (realização de

oficinas). As visitas aos espaços culturais totalizaram 35 idosos participantes, já as oficinas

totalizaram apenas 20 participantes. Esse demonstrativo é importante ser avaliado para que

nas próximas ações a serem executadas sejam analisadas as escolhas das ações de acordo com

as atividades que agradam um número maior de idosos.

Porém, mesmo com essa divergência na quantidade de participantes em uma ação e em outra,

o projeto alcançou o seu objetivo de proporcionar a realização de ações artísticas culturais

para os idosos do asilo São Lázaro que vivem em situação de abandono familiar. Na medida

em que as ações iam acontecendo se estabelecia um vinculo afetivo entre a equipe realizadora

do projeto e os idosos, a ponto dos idosos fazerem comentários satisfatórios relacionados ao

https://instagram.com/motivar.acaocultural?igshid=2gqzb4lnbwcz

48

projeto e pedindo que outras vezes essas ações acontecessem. Principalmente as visitas

externas a outros espaços culturais da cidade.

4.3.3 Prestação de contas

Tabela 1 – Tabela Orçamentária do Projeto

TABELA DOS CUSTOS DO PROJETO

Item / Material Valor

Azulejos - cores diversas R$ 260,00

05 Kg de rejunte branco R$ 35,00

01 folha de MDF de 3mm + cortes R$ 120,00

15 pinceis R$ 42,00

01 resma de papel oficio tam A4 R$ 21,90

08 metros de tecido de algodão branco R$ 168,00

12 Tingicor- Cores diversas R$ 40,80

02 metros de tubo pvc de 50 R$ 14,00

Confecção de 35 camisas do projeto para os idosos e equipe R$ 500,00

Lanche para os idosos durante as visitas aos equipamentos culturais e durante as

oficinas R$ 400,00

Verba de produção necessária para montagem do evento/exposição R$ 400,00

TOTAL R$ 2.001,70


Os itens que constam na lista de material das oficinas de tingimento de tecido e da

oficina de mosaico que não entraram nos custos da planilha orçamentária foram materiais

doados pelos professores das oficinas, reduzindo assim o custo dos gastos do projeto.

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A realização desse projeto, antes de pensar em qualquer nome que pudesse defini-lo

aqui, foi simplesmente um gesto de amor, carinho e solidariedade para com os idosos do asilo

São Lazaro. A intenção sempre foi realizar uma ação cultural que pudesse interferir

diretamente nas suas rotinas e ao mesmo tempo mostrar que existem pessoas com o olhar

49

voltado para a realização de projetos pensados para eles. O objetivo principal, que foi

alcançado, foi fazê-los perceberem que não estão completamente invisíveis e que existem

profissionais interessadas em propor ações cotidianas dentro do asilo na tentativa de melhorar

suas qualidades de vida e lazer.

O projeto alcançou não somente os idosos do asilo, mas também as pessoas que

acompanharam cada passo da realização através das redes sociais. Foram vários elogios e

palavras de incentivo que me fizeram acreditar mais ainda que o projeto não deve ter um

ponto final com o término desse ciclo.

Foi desafiador coordenar um projeto grandioso e voltado para pessoas que possuem

uma sensibilidade tanto física como mental. Cada gesto que os idosos demonstravam de

agradecimento por estarem vivenciando situações propostas pelo projeto foi muito importante,

pois me trouxe um sentimento de que o caminho que escolhi trilhar com o projeto foi um

acerto na minha trajetória como produtor cultural.

As parcerias firmadas no decorrer das etapas do projeto foram muito importantes para

o auxilio da minha conclusão de curso, pois aprendi com profissionais que estão no mercado

de trabalho há anos. Todo o repertório apresentado por esses profissionais me levaram a

reconhecer que ainda tenho muito a aprender e que estou no caminho certo como profissional

da cultura.

O projeto Motivação Cultural certamente se encerra aqui. A idéia é submetê-lo em

editais de cultura do nosso estado e município e também buscar outras formas de parcerias

com grupos ou produtores no intuito de transformá-lo em ações continuadas no asilo,

garantindo aos idosos o seu acesso a arte e cultura.

50

ANEXOS

1. Parecer do projeto Motivação Cultural na Terceira Idade emitido pela diretora da

Faculdade de Comunicação da UFBA, Suzana Barbosa.

51

2. Relatório técnico para o projeto Motivação Cultural na Terceira Idade, emitido por

Priscila de Jesus, Assistente Social do asilo São Lázaro.

54

REFERÊNCIAS

AGENCIA IBGE NOTÍCIAS. Número de idosos cresce 18% em 5 anos e ultrapassa 30

milhões em 2017. Rio de Janeiro, 2018. Disponível em:

<https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-

noticias/noticias/20980-numero-de-idosos-cresce-18-em-5-anos-e-ultrapassa-30-milhoes-em-

2017>. Acesso em 22 abr. 2019.

BRASIL. Lei nº 10741, 1 de Outubro de 2003. Estatuto do Idoso, Brasília Lex: Secretaria de

Editoração e Publicações- SEGRAF, 2003. p. 23.

CALABRE, Lia. Gestão cultural, participação social e direitos no campo da cultura:

considerações preliminares. CALEBRE, Lia (Org). Oficinas do Sistema Nacional de

Cultura. Brasília, DF: Ministério da Cultura, 2006. p. 41-43.

CÂMARA DOS DEPUTADOS. Proposta favorece a inserção e participação cultural dos

idosos. Brasília, DF: Palácio do Congresso Nacional, 2019. Disponível em:

<https://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/572448-

PROPOSTA-FAVORECE-A-INSERCAO-E-PARTICIPACAO-CULTURAL-DOS-

IDOSOS.html>. Acesso: 15 abr. 2019.

COELHO, Teixeira. Dicionário critico de Política Cultural - Cultura e Imaginário. São

Paulo: Iluminuras, 1997.

DEPS, Vera Lúcia. A ocupação do tempo livre sob a ótica de idosos residentes em

instituições: Análise de uma experiência. In: NERI, Anita Liberalesso. Qualidade de Vida e

Idade Madura. São Paulo: Papirus, 1993.p.191-212.

IPEA. 71% dos municípios não têm instituições para idosos. Brasília, 2011. Disponível

em:

<http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=8574&cati

d=10&Itemid=9>. Acesso: 16 set. 2018.

MARÇAL, Priscila. Maus tratos contra idosos no Brasil têm números impressionantes:

negligência e violência psicológica é o teor da maior parte das denúncias. Delegacia em Goiás

atende de 10 a 15 casos por dia. São Paulo: Globo Comunicação e Participações S.A., 2016.

Disponível em: <http://g1.globo.com/hora1/noticia/2016/06/maus-tratos-contra-idosos-no-

brasil-tem-numeros-impressionantes.html>. Acesso: 15 dez. 2018.

RATTES, Plinio; BICALHO, Poliana. Desafios da mediação cultural na atual conjuntura

brasileira. Boletim do observatório da diversidade cultural: Diversidade Cultural e

Mediação, Minas Gerais, v. 75, n. 1, p. 23-28, dez. 2017. ISSN 2526-7442.

SIGNATES, Luiz. Estudo sobre o conceito de mediação. Novos olhares, São Paulo, ano I, n.

2, p. 37-49, jul./dez. 1998.

UCHÔA, E; FIRMO, J. O. A; COSTA, M. F. F. L; Envelhecimento e saúde: Experiência e

construção cultural. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza. Antropologia, saúde e

envelhecimento, Rio de Janeiro: Fiocruz, 2011. p. 25-36

55

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. Atividades culturais estimulam a vida

ativa na terceira idade. Juiz de Fora: Proex, 2011. Disponível em:

<http://www.ufjf.br/proex/2011/09/12/atividades-culturais-estimulam-a-vida-ativa-na-

terceira-idad/>. Acesso: 09 set. 2018.

USP. Em 2030, Brasil terá a quinta população mais idosa do mundo: o maior problema é

a ausência de sensibilidade administrativa para conduzir os serviços sociais. Jornal da USP,

São Paulo, 07 jun. 2018. Disponível em: <https://jornal.usp.br/atualidades/em-2030-brasil-

tera-a-quinta-populacao-mais-idosa-do-mundo/ >. Acesso: 10 dez 2018.

56

APÊNDICES

APÊNDICE A- Projeto submetido no edital de apoio a eventos estudantis-UFBA

NOME DO PROJETO/EVENTO:

MOTIVAÇÃO CULTURAL NA TERCEIRA IDADE: A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES

CULTURAIS COMO FORMA DE COMBATE A VULNERABILIDADE SOCIAL E O

ABANDONO.

Proponente: Eric Santos Lopes

Curso: Comunicação – Produção Cultural

Número de Matricula: 214008311

SUMÁRIO DO PROJETO:

1- DESCRIÇÃO DA PROPOSTA.

2- RESUMO DA PROPOSTA.

3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

4- METODOLOGIA UTILIZADA.

5- FONTES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS.

6- CRONOGRAMA DO PROJETO/EVENTO.

7- IMPACTOS ESPERADOS PARA O ALUNO.

8- TABELA ORÇAMENTÁRIA.

9- ANEXO (MATERIAIS DAS OFICINAS).

1 DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

O Projeto tem como ponto norteador abordar a ausência de projetos culturais voltados

para a terceira idade oferecidos pelos programas de incentivo a cultura no nosso município de

Salvador e propor a realização de um ciclo de atividades culturais aos idosos residentes do

asilo São Lázaro, localizado na Estrada Velha do Aeroporto. Atualmente são mais de oitenta

idosos que vivem no asilo, alguns em situação de abandono familiar, e a falta de um programa

voltado para a ocupação desses idosos resultam nos mesmos o fortalecimento da idéia de

incapacidade para a realização dessas práticas. A idéia é possibilitar o acesso aos espaços

57

artísticos e culturais da cidade de Salvador aos idosos do Asilo São Lazaro, despertando neles

a motivação para criações artísticas dentro do asilo, visto que não existe nenhum programa

acontecendo atualmente no espaço voltado à ocupação do tempo livre desses idosos.

O projeto será realizado em três etapas e conta diretamente com a participação de

aproximadamente 30 idosos que se encontram em situação de abandono no asilo. As três

etapas serão:

Etapa 1– Realização de visitas a dois equipamentos culturais da cidade (exposições do MAM

– Museu de Arte Moderna da Bahia e um espetáculo teatral no Teatro Martim Gonçalves-

UFBA);

VISITA AOS EQUIPAMENTOS CULTURAIS: No primeiro momento as visitas aos espaços

culturais citados visam abrir o universo artístico e cultural da cidade para os idosos,

despertando neles posteriormente o interesse e a motivação para a prática de atividades

culturais nas dependências do asilo na tentativa de transformar a vulnerabilidade social desses

idosos em motivação e reconhecimento da sua existência para a sociedade no que se refere a

sua capacidade para a realização das atividades culturais. Existe uma ausência de perspectiva

nos idosos em situação de abandono relacionada à sua capacidade e desenvoltura em qualquer

atividade que seja. O contato com os espaços culturais e o que se produzem nesses locais

artísticos terá como missão despertar o estimulo dos idosos para a realização das oficinas e a

sua participação na mostra expositiva.

Etapa 2 – Realizações de duas oficinas no asilo São Lázaro (oficina de Mosaico e oficina de

Tingimento e envelhecimento de tecidos);

REALIZAÇÃO DAS OFICINAS: O segundo momento do projeto será a realização das

oficinas dentro das dependências do asilo e tem o objetivo de expandir o universo artístico

cultural para a realidade desses idosos, despertando o interesse pela prática das atividades

culturais vivenciadas na primeira etapa de visitas aos equipamentos culturais. O Asilo São

Lázaro conta com uma ampla área de lazer, possibilitando a realização das oficinas de

maneira eficaz. As duas oficinas serão realizadas sob orientação de dois arte-educadores e

uma assistente social responsável pelo acompanhamento e rotina dos idosos no asilo. As

oficinas acontecerão também de acordo com a disponibilidade de cada idoso, respeitado as

limitações de cada um deles.

Etapa 3 – Evento /Mostra expositiva como resultado das visitas e das oficinas;

58

MOSTRA EXPOSITIVA: A terceira etapa do projeto será a realização de um evento final

denominado de Mostra Expositiva, ao qual será realizada uma exposição dos trabalhos

desenvolvidos durante todo o projeto. A exposição contará com uma mostra dos registros

fotográficos e das peças produzidas nas oficinas. Essa mostra será aberta para visita tanto do

público universitário quanto do público civil e o objetivo é apresentar as obras desenvolvidas,

reafirmando a capacidade dos idosos do asilo são Lázaro no que tange em realizar essas

atividades culturais e o quanto eles são importantes e capazes nessa realização, pois a arte e a

cultura tem o papel de abranger a todas e todos sem restrições, independente da sua idade.

2 RESUMO DA PROPOSTA:

O projeto propõe a realização de um conjunto de atividades/ações que evidenciam a prática de

atividades culturais voltadas para os idosos do asilo São Lázaro. Será realizado um ciclo de

atividades com o objetivo de combater a vulnerabilidade social e o abandono desses idosos.

As atividades realizadas serão: Duas Visitas a espaços culturais, a realização de duas oficinas

no asilo e um evento como mostra expositiva dos resultados das oficinas realizadas.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Contribuir com a formação artística dos idosos do asilo São Lázaro com atividades semanais

envolvendo visitas a equipamentos culturais e realização de oficinas que resultarão num

evento nomeado de Mostra expositiva como resultado das ações;

- Fomentar o surgimento de atividades artísticas culturais voltadas para os idosos do asilo São

Lázaro com a realização de ações formativas e de apreciação artística, onde o proponente do

projeto acompanhará toda a atividade junto com a assistente social do asilo e os ministrantes

das oficinas;

- Estabelecer um espaço de interação entre os idosos do asilo São Lázaro e os artistas

envolvidos no projeto, numa ação compartilhada posteriormente com o público geral

(acadêmico e sociedade civil) através do evento Mostra Expositiva.

4 METODOLOGIA:

59

A primeira visita ao Asilo São Lázaro, realizada em novembro de 2018, teve como

objetivo propor uma parceria com a gestora da instituição para a realização de um ciclo de

atividades culturais com os idosos. Foi apresentada a idéia que o projeto tem de realizar um

trabalho no asilo e que tragam mudanças na vida e na rotina dos idosos residentes da

instituição. A gestora do asilo apoiou a idéia e se propôs a contribuir para que o projeto seja

realizado. Será necessário iniciar as pesquisas que dialoguem com a história de vida dos

idosos que sofrem abandono familiar e que os levam consequentemente a morar nos asilos e

buscar compreender como cada cidadão, que naquele ambiente reside, reage com o fato de

estarem longe de seus familiares, e também os aspectos positivos e negativos desse

afastamento.

Acontecerá inicialmente o acompanhamento de um profissional da área da Assistência

Social nesse projeto, que se faz necessário por questão de respeito à história de vida de cada

idoso, compreendendo que cada cidadão ali presente possuem vivências passadas diferentes.

Portanto o intuito inicial é ampliar a relação com esses cidadãos e prepará-los para uma

convivência de dois meses com a equipe que irá realizar as atividades.

Durante a realização das oficinas no asilo, haverá acompanhamento direto de uma

Assistente Social, que irá analisar as possíveis mudanças no comportamento e na maneira que

os idosos estarão interagindo com o projeto desde o inicio até o atual momento. As visitas aos

espaços culturais, tal como teatros e museus, terão papeis fundamentais dentro do projeto que

é, dentre muitos, o de assegurar aos idosos o direito ao lazer assim como qualquer outro

cidadão, segundo a Constituição da República Federativa do Brasil.

Apesar de existir no asilo um grande número de idosos, apenas trinta participarão

dessa etapa do projeto, pois existem idosos com dificuldade de locomoção que impossibilitam

a sua participação.

Ementada Oficina de Mosaico

Mosaico é uma imagem ou padrão visual criado pela incrustação de pequenas peças

coloridas sobre uma superfície, aglomeradas e fixadas geralmente em parede ou piso. Estas

peças podem ser pedras, pastilhas de vidro, seixos, conchas, papel, plástico, entre outros.

Objetivo:

Proporcionar a experimentação de materiais artísticos, estimulando a criatividade, a percepção

estética, o desenvolvimento sensório-motor e cognitivo através das imagens de referências do

acervo e das experiências dos participantes, fazendo uma relação entre a arte e a vida e

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compartilhando as produções. Outro objetivo da oficina é levar aos participantes o

conhecimento da história do mosaico e a sua importância na história e na arte em diferentes

épocas do mundo.

Ementa da Oficina de Tingimento e envelhecimento de tecidos

Oficina de tingimento e envelhecimento de tecidos e figurinos de Cunho didático onde os

participantes vão aprender algumas técnicas básicas do tingimento desde a Grécia antiga até

os dias atuais.

Objetivo:

Expor de forma teórica, com um breve contexto histórico, até a forma prática do tingimento e

envelhecimento de tecidos para utilização em figurinos de peças teatrais. Oficina dividida em

duas etapas. Na primeira etapa o aluno aprenderá a história dos tecidos, figurinos

envelhecimento e algumas técnicas milenares até as mais usadas nos dias atuais. Na segunda

etapa será proposta a prática do envelhecimento e tingimento de tecidos utilizando as técnicas

ensinadas na aula teórica.

5 FONTES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS

Entre a década de 1980 e 1990, o inicio da terceira idade na vida de um individuo

aparentemente era assustadora e, na maioria dos casos, estava relacionada ao momento de

incapacidade e a necessidade de auxilio de uma pessoa próxima na execução atividades

diárias. Inicialmente muitos idosos imaginavam que era uma fase da vida onde o termo

restrição se tornaria uma constante em sua vida, pois em sua mente foi construída a idéia de

que a idade avançada poderia ser um fator negativo para que certas atividades e funções

fossem realizadas em seu cotidiano.

Em nota, dados sobre uma pesquisa realizada em 1988, onde foram observados idosos

residentes em duas instituições localizadas na região sudeste do Brasil, revelou que 40% dos

idosos adotou uma postura de reclusão quando lhe foram oferecidos oportunidades no

processo de ocupação do tempo livre e que, de alguma maneira, isso interferia na sua saúde e

no seu processo de envelhecimento dentro das instituições. A pesquisa que foi inserida no

livro Qualidade de Vida e Idade Madura revelou que:

Aqueles que manifestaram apenas o desejo de descansar podem estar adotando uma

estratégia de contração, refletindo a crença deque a redução do número de desejos e

a exclusão de atividades não mais recompensadoras contribuem para a felicidade.

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Podem ainda estar vivenciando, com esse afastamento, a idéia generalizada e

expressa por muitos deles deque o processo de envelhecimento é primariamente

perda e negação. Consequentemente, nada mais resta a fazer. (DEPS, 1993 p. 198).

Essa constatação nos leva a pensar que o afastamento das atividades culturais dos

idosos nos asilos, entre a década de 80 e 90, estava relacionado com a idéia de que na terceira

idade os idosos não estariam aptos para realizar essas atividades, considerando de maneira

equivocada que na velhice não haveria mais nada o que fazer e que não lhe restavam outra

saída que não fossem manter-se desocupados e sem aproveitar aquele tempo livre que poderia

estar sendo desenvolvida uma série de atividades dentro da rotina nos asilos.

O cenário da terceira idade atual ganhou uma nova reformulação. O inicio dos anos

2000 é marcado pelo novo significado da palavra envelhecer. Tem ficado para trás a idéia de

que a chegada da terceira idade está relacionada ao comodismo, pois os idosos estão cada vez

mais em busca de uma vida ativa e independente.

Criado na cidade de Juiz de Fora, em Minas Gerais, o projeto “Incentivo a

Participação Sociocultural” tem resgatado o estimulo de idosos para participarem de uma

série de atividades culturais que acontecem na cidade. O projeto é uma iniciativa da

professora de Serviço Social da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Sandra Hallack

Arbex, que coordena o projeto que tem como principal objetivo:

Inserir a terceira idade nos eventos locais, de forma a resgatar seu papel na

sociedade. Queremos facilitar o acesso para que eles participem das atividades

promovidas pelo município como qualquer outra geração, evitando que fiquem

renegados ao segundo plano (ARBEX, 2011).

As atividades estão divididas entre visitas guiadas a museus, cinemas, teatros,

exposições e viagens. Além dessas atividades existem manifestações artísticas dos idosos que

optam por participarem de oficinas que resgatam a sua autoestima e a sensibilidade. São

oficinas de canto e dança, que tem como resultado apresentações de corais e dança de salão.

Essas ações dependem diretamente de um calendário de eventos da cidade e sempre são

escolhidas de acordo com a capacidade de cada idoso. O resultado do projeto tem sido a

ocupação do tempo livre dos idosos que são atendidos pela casa de cultura da universidade,

gerando assim o interesse de outros idosos em conhecer o projeto, além do resgate da

autoestima e da capacidade dos idosos em participar de ações culturais na cidade. O

fortalecimento dessas ações voltadas para terceira idade em Juiz de Fora é uma referência

para a realização de um ciclo de atividade cultural no Asilo São Lazaro, localizado em

Salvador-Ba, oferecendo aos idosos a oportunidade de participar das atividades culturais que

acontecem na cidade que vão desde visita aos espaços culturais até a realização de oficinas

dentro do próprio ambiente asilar.

62

Porém, é preciso ressaltar que os esforços para a realização de atividades nos asilos e

com os seus residentes não dependem somente da vontade desses idosos em participar e

interagir. O principal ponto de partida é a capacidade dos gestores dessas instituições

compreenderem e apoiarem a idéia de que os idosos precisam ser estimulados no seu

cotidiano. Nesse ponto se faz necessário um diálogo direto com as instituições, pois é

necessário que projetos voltados para os idosos sejam mais discutidos dentro da gestão dos

asilos e que se amplie as oportunidades para tal, acreditando sempre na afirmativa de que as

atividades culturais é um fator predominante para a melhoria e qualidade de vida da terceira

idade dos idosos que residem em casas de repouso.

6 CRONOGRAMA:

08 a 10 de abril – Visita ao Asilo São Lázaro/ Planejamento das ações do evento.

11 e 12 de abril – Seleção/escolha da equipe para realização do projeto.

16 e 23 de abril – Visita aos equipamentos culturais selecionados para o projeto (Museu de

Arte Moderna da Bahia e Teatro Martim Gonçalves).

02 a 17 de maio – Realização das oficinas de Mosaico e Tingimento e envelhecimento de

tecidos.

20 e 21 de maio – Montagem do evento Mostra Expositiva.

22 de maio – Evento de abertura da Mostra Expositiva.

23 a 30 de maio – Visita aberta ao público da Mostra Expositiva (Com visitas de segunda a

sexta feira com horários a combinar com a direção do asilo).

31 de maio – Ultimo dia de visita aberta ao público da Mostra Expositiva.

03 de junho – Desmontagem da Mostra Expositiva.

7 IMPACTOS ESPERADOS PARA O ALUNO

Esse projeto foi idealizado em 2017 quando cursei a disciplina Elaboração de Projetos

em Comunicação, na Universidade Federal da Bahia no curso de Comunicação com

Habilitação em Produção Cultural. Eu enquanto produtor sentia a necessidade de executar um

projeto voltado para um público que até então é visto pela a sociedade como incapazes de

desempenhar certas atividades. A terceira idade ocupa um percentual relativamente grande em

nossa sociedade e desenvolver um projeto para essa classe é um despertar para a sociedade

sobre a necessidade de manter os olhos voltados para essa população. A prática de atividades

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culturais tem o poder de transformar a vida das pessoas e é pensando nesse aspecto que o

projeto busca transformar a vida dos idosos que se encontram em situação de abandono no

asilo São Lazaro. O impacto que busco com o projeto na verdade é abrir os olhos de outros

estudantes de Produção Cultural ou produtores formados para a execução de projetos ligados

a terceira idade, pois se faz necessário acreditar que os idosos são pessoas capazes de

desempenhar qualquer atividade, mesmo alguns tendo suas limitações. Outro impacto positivo

que busco é a continuidade do projeto, inserindo a prática das atividades culturais na vida

cotidiana desses idosos de maneira que tenha um papel transformador na continuidade de vida

desses cidadãos que muitas vezes estão vulneráveis em nossa sociedade e entregues a solidão.

A arte tem o papel de transformar vidas e é exatamente essa transformação que o projeto

Motivação Cultural na terceira idade busca como resultado final.

8 TABELA ORÇAMENTÁRIA

TABELA ORÇAMENTÁRIA

Material para realização da oficina de Mosaico

R$ 400,00

Material para a realização da oficina de tingimento e envelhecimento de tecidos

R$ 300,00

Confecção de 35 camisas do projeto para os idosos e equipe

R$ 500,00

Lanche para os idosos durante as visitas aos equipamentos culturais e durante as oficinas

R$ 400,00

Verba de produção necessária para montagem do evento/exposição

R$ 400,00

TOTAL R$ 2.000,00

9 ANEXO (Materiais das oficinas)

Lista de materiais para oficina de mosaico:

- 40 placas em mdf 25x25cm ou 30x30

- 04 caixas de azulejos (cores diversas)

- 10 pacotes de reajunte

- 2 kg (tubos) de cola branca cascorez

- 30 pinceis

- 01 resma de papel oficio A4

- 01 pacote de suportes em metal para nichos e quadros (pacote com 100 unidades)

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Lista de materiais para oficina de Tingimento e envelhecimento de tecidos:

- 30 Camisetas brancas de algodão.

- Tecidos de algodão (Metragem na quantidade de aluno)

- 10 tesouras

- Tingi cor para algodão em cores variadas (Unidade na quantidade de alunos)

- 05 rolos de barbante.

- Recipientes (bacias plásticas)

- Panela grande para tingir e ferver água.

- Seringas (quantidade de aluno)

- 03 caixas de borrachas de dinheiro.

- 10 pedaços de tubo pvc 50cm de 50 polegadas.

- 03 sacos de bolinhas de gudes.

- 02 caixas de luvas cirúrgicas.

- 02 dúzias de pegadores de roupa.

- Agulhas de fundo grosso.

- Linha grossa de alinhavo.

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APÊNDICE B – Solicitação de transporte da UFBA para atividade externa do projeto:

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APÊNDICE C: Alcance do público nas redes:

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE … · E A VULNERABILIDADE SOCIAL Memorial descritivo do...

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