WEBQUEST Região sul
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WEBQUEST - AS CRIANÇAS DO GARCIA E SUAS
VIAGENS PELO BRASIL: CONHECENDO AS
REGIÕES BRASILEIRAS (SUL)
INTRODUÇÃOERA UMA VEZ UM PAÍS CHAMADO
BRASIL; ESTE LINDO LUGAR APRESENTAVA AS MAIS VARIADAS
PAISAGENS COM DIFERENTES TIPOS DE RELEVO, VEGETAÇÃO, CLIMA E SOLOS QUE FORMAVAM
VÁRIOS AMBIENTES AO LONGO DE SEU TERRITÓRIO. HÁ NESTE PAÍS
UMA GRANDE VARIEDADE CULTURAL E GEOGRÁFICA. COMO ERA MUITO DIFÍCIL ENTENDER E ESTUDAR TODAS AS BELEZAS ( E TAMBÉM OS PROBLEMAS) DESTE
PAÍS, O INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE)
DECIDIU DIVIDIR O BRASIL EM 5 GRANDES REGIÕES GEOGRÁFICAS
Região Norte; Região Nordeste; Região Centro-Oeste; Região Sudeste; Região Sul.
TAREFABEM, JÁ CONHECIDAS AS REGIÕES
BRASILEIRAS VOCÊS FORAM ESCOLHIDOS PARA CONHECER UMA
DELAS DE MANEIRA BEM DETALHADA. HOJE VIAJAREMOS PARA A REGIÃO SUL
COM UM OBJETIVO BEM CLARO: CONHECER ESSA REGIÃO E MOSTRAR
AOS NOSSOS COLEGAS AS CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS E
CULTURAIS DA REGIÃO, BEM COMO AS SUAS BELEZAS NATURAIS. NÃO
PODEMOS DEIXAR DE PENSAR NA NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E DE RESPEITO AOS
COSTUMES E IDENTIDADES REGIONAIS.
PROCESSO A nossa turma deverá formar duplas para facilitar o trabalho na sala de
informática; Cada dupla ficará responsável por pesquisar uma região brasileira; Além de textos deverão ser pesquisadas fotos dos elementos : vegetação, clima,
relevo, fauna, flora, posição geográfica, hidrografia, solos, condições ambientais, características de povoamento, tradições (folclore) e outros;
poderá constar em anexo mapas, gráficos e tabelas que ilustrem tudo o que vocês pesquisaram.
Salvar fotos e imagens (mapas, tabelas e outros) na pasta que vocês criaram e que deve ter o nome da dupla – salvar preferencialmente como arquivo de imagem (jpeg)
Os textos da internet deverão ser lidos só então abrir o word e digitar as ideias centrais – NÃO SERÁ ADMITIDO CÓPIA (CONTROL C e CONTROL V) – salvar em sua pasta
TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO APRESENTAR O MAPA DA REGIÃO – COM OS NOMES DOS ESTADOS - E A BANDEIRA DOS ESTADOS.
Deverão ser respondidas as questões do próximo slide:
PROCESSO (CONTINUAÇÃO)OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS.1- QUAIS SÃO AS UNIDADES FEDERATIVAS (E CAPITAIS) DA REGIÃO SUL? FALAR SOBRE: O RELEVO EO CLIMA ,A ECONOMIA E OS TRANSPORTES .http://www.portalbrasil.net/regiao_sul.htm2- VAMOS CONHECER AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS:a) CITE ALGUMAS DANÇAS DA REGIÃO SUL. ESCOLHA UMA DELAS PARA VOCÊS EXPLICAREM. b) CITE ALGUMA FESTAS TRADICIONAIS, LENDAS E ALGUNS PRATOS E BEBIDAS TRADICIONAIS DA REGIÃO.http://www.miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore_regioes.html3- EXPLIQUE AS PRINCIPAIS ATIVIDADES TURÍSTICA DA REGIÃO SUL :a) TURISMO ECOLÓGICO; b) PRAIAS; c) TURISMO HISTÓRICO d) TURISMO DE INVERNO e) COLÔNIAS EUROPEIAShttp://pt.wikipedia.org/wiki/Turismo_na_regi%C3%A3o_Sul_do_Brasil4- EXPLIQUE ALGUNS DOS PROBLEMAS URBANOS DAS GRANDES CIDADES (MORADIA, DESEMPREGO, TRANSPORTES, VIOLÊNCIA E POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA)http://www.slideshare.net/pegadafs/problemas-urbanos-nas-grandes-cidades5- EXPLIQUE OS PRINCIPAIS ASPECTOS DA OCUPAÇÃO (POVOAMENTO) DA REGIÃO SUL:b) A OCUPAÇÃO b) A CAMPAMHA GAÚCHAc) PRODUÇÃO DE CHARQUE c) A VINDA DOS IMIGRANTEShttp://www.slideshare.net/pegadafs/ocupao-regiao-sul
AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO SERÁ CONTINUA, FORMATIVA E PERSONALIZADA CONSIDERANDO
A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO EM CADA ETAPA DA WEBQUEST - PARTICIPAÇÃO DIÁRIA NAS ATIVIDADES E EM TODOS AMBIENTES DE
ESTUDO -SALA DE VÍDEO, SALA DE INFORMÁTICA, SALA DE AULA E DEMAIS
ESPAÇOS EDUCATIVOS- RESPONSABILIDADE E POSTURA
CONCLUSÃOESPERAMOS QUE, MAIS QUE
CONSTRUIR APRENDIZAGENS, POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O
INTERESSE PELA PESQUISA, A CONSCIÊNCIA SOBRE A NECESSIDADE
DE PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
REGIONAIS, DE TRABALHARMOS EM EQUIPE, E QUE POSSAM PERCERBER,
AINDA, A IMPORTÂNCIA DE SEREM AUTÔNOMOS E PARTICIPATIVOS, E
ACIMA DE TUDO LEITORES CRÍTICOS DA NOSSA REALIDADE, SEJA NO ESTUDO
DAS REGIÕES BRASILEIRAS OU EM QUALQUER SETOR DE NOSSA VIDA, QUE
SEJAMOS ENFIM CIDADÃOS!