ETEC GINO REZAGHI
Código: 191 Município: Cajamar
Eixo tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Tecnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística Módulo: 3º / N
Componente Curricular: Tecnologia de Informação Aplicada à Informática
C.H. Semanal: 5 H.A. Professor(es): Daniela Ferreira Baptista da Veiga
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições e atividades profissionais: Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:
o da produção de bens e serviços;o de transportes e irresponsabilidade;o de estoques;o de armazenagem;o de custos logísticos.
Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.
Centro Paula Souza – 2010
Plano de Trabalho Docente – 2010
Ensino Técnico
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologia de Informação Aplicada à Informática Módulo: 3º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.
Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.
1
2
3
Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.
Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.
Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.
12
3
4
Diferentes tipos de organizaçãoEvolução da tecnologia da informação aplicada à logísticaUniverso da automação dos processos e operações de: fluxo de materiais produção movimentação estocagem manuseio e embalagem transporteNovas tecnologias: comércio eletrônico criptografia e certificação digitalSistemas – aplicativos: EDI ERP MRP ECR WMS
Centro Paula Souza – 2010
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologia de Informação Aplicada à Informática Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1 1 e 1
Apresentações gerais: Alunos; Professor; Competências; Habilidades; Bases Tecnológicas;
08 / 02
2 2 e 1
Utilização de recursos audiovisuais; data-show; vídeos.Utilização de lousa;Avaliação
15 / 02 a 29 / 03
3 3 e 2
Utilização de recursos audiovisuais; data-show;Utilização de lousa;Exercícios
05 / 04 a 10 / 05
3 4 e 2
Utilização de recursos audiovisuais; data-show;Utilização de lousa;Avaliação
17 / 05 a 12 / 07
Centro Paula Souza – 2010
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Tecnologia de Informação Aplicada à Informática Módulo: 3º
Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.
Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.
Assiduidade e participação diária;
O aluno deve conseguir relacionar os fundamentos da administração de materiais, na prova escrita, através de respostas claras, com utilização de termos técnicos e demonstrando compreensão do conteúdo da avaliação;
Participação assertiva do aluno em classe;
Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.
Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.
Desenvolvimento nas atividades diárias diversas (leitura, exercícios, chamada oral, entre outras);
Deve apresentar os trabalhos elaborados com clareza e conhecimento do conteúdo apresentado.
Notas conquistadas em avaliações e trabalhos
Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.
Avaliação/Prova periódica;
Trabalhos individuais e em grupos
Centro Paula Souza – 2010
V – Material de Apoio Didático para Aluno
Vídeos, Data-show, Lousa.
Laboratório de Informática com 20 microcomputadores com o pacote Office.
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Trabalhos individuais para melhor compreensão do conteúdo;
Realização de exercícios em grupo e individual;
Atividades para serem desenvolvidas extra classe.
VI – Outras Observações/ Informações
Nada a acrescentar.
VII – Identificação:
Nome do professor(a): Daniela Ferreira Baptista da Veiga
Assinatura: Data: 08/02/2010
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome do(a) Coordenador(a):
Assinatura: Data:
Centro Paula Souza – 2010
ETEC Gino Rezaghi
Código: 191 Município: Cajamar
Eixo tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Técnico de Logística Módulo:III
Componente Curricular: Logística Reversa
C.H. Semanal: 2,5h Professor(es):Jeice Galvani de Sousa Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Interpretar os princípios da logística reversa da pós-venda e pós-consumo.
Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.
Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa.
Centro Paula Souza – 2010
Plano de Trabalho Docente – 2010
Ensino Técnico
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1.
2.
3.
4.
5.
Interpretar os princípios da logística reversa da pós-venda e pós-consumo.
Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.
Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa.
Analisar características próprias dos armazéns para atender o processo de armazenamento de produtos reciclados, inservíveis e que necessitam de atendimento à legislação específica.
Interpretar indicadores de desempenho nos processos da logística reversa.
1.1.
1.2.
2.1.2.2.2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
4.1.
5.
Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.
Aplicar a legislação ambiental vigente. Identificar as normas de certificação ambiental. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. Identificar os custos envolvidos na logística reversa.
Identificar os canais de distribuição reversa.
Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa.
Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
1.
2.1.
2.2.2.3.
2.4.
2.5.2.6.
3.1.
4.1.
5.1.5.2.
Logística reversa no Brasil:•aspectos gerais
Legislação ambiental•licenças ambientais•embalagens tóxicas•produtos perigosos e tóxicosCertificação ambiental –ISO 14000 Desenvolvimento sustentável:•insumos e matérias primas•reciclagem – 3R’sCiclo de vida dos produtos:•resíduos industriais•resíduos de consumoCustosValor agregado
Canais de distribuição de logística reversa:•papel dos operadores logísticos na logística reversa•planejamento da logística reversa•distribuição reversa
Características dos sistemas de armazenagem de produtos recicláveis e inservíveis
Instrumentos para a correção dos desvios.Indicadores de desempenho da logística reversa.
Centro Paula Souza – 2010
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1.1. Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas.1.2. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.
1.*, 1. Logística reversa no Brasil:•aspectos gerais Aula teórica, exercícios e discussão em sala. 08/02 a 22/02
2.1. Aplicar a legislação ambiental vigente.2.2. Identificar as normas de certificação ambiental.2.3. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.2.4. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável.2.5. Identificar os custos envolvidos na logística reversa.
2.*, 2.1. Legislação ambiental•licenças ambientais•embalagens tóxicas•produtos perigosos e tóxicos2.2. Certificação ambiental –ISO 14000 2.3. Desenvolvimento sustentável:•insumos e matérias primas•reciclagem – 3R’s2.4. Ciclo de vida dos produtos:•resíduos industriais•resíduos de consumo2.5. Custos2.6. Valor agregado
Aula teórica, trabalho de pesquisa em grupo, prova individual. 01/03 a 29/03
3.1. Identificar os canais de distribuição reversa.
3.*, 3.1. Canais de distribuição de logística reversa:•papel dos operadores logísticos na logística reversa•planejamento da logística reversa•distribuição reversa
Aula teórica, estudos de caso, trabalho de pesquisa 05/04 a 19/04
4.1. Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa.
4.*, 4.1 Características dos sistemas de armazenagem de produtos recicláveis e inservíveis Aula teórica, estudos de caso, trabalho de pesquisa 26/04 a 10/05
5. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
5.*, 5.1. Instrumentos para a correção dos desvios.5.2. Indicadores de desempenho da logística reversa.
Aula teórica, estudos de caso, trabalho de pesquisa 17/05 a 28/06
Centro Paula Souza – 2010
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1.Interpretar os princípios da logística reversa da pós-venda e pós-consumo.
2. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.
3. Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa.
4. Analisar características próprias dos armazéns para atender o processo de armazenamento de produtos reciclados, inservíveis e que necessitam de atendimento à legislação específica.
5. Interpretar indicadores de desempenho nos processos da logística reversa.
Conhecimentos dos principais conceitos de logística reversa
Conhecimentos da legislação ambiental, e como aplicar os conceitos de desenvolvimento sustentável e seus custos.
Relacionamento coerente da teoria em conformidade com a realidade
Conhecimentos dos conceitos e utilização em sua rotina.
Conhecimento dos indicadores para melhorar o desempenho da logística reversa..
Exercícios e discussão em sala.
Trabalho de pesquisa e prova escrita individual.
Estudos de caso e trabalho de pesquisa
Estudos de caso e trabalho de pesquisa
Estudos de caso e trabalho de pesquisa e prova escrita individual.
Exposição ordenada dos conceitos e fundamentos da logística reversa.
Boas fontes de consulta.Pontualidade.
Coesão e coerência com a realidade na argumentação contextual,
criatividade.
Coesão e coerência com a realidade na argumentação contextual,
criatividade.
Coesão e coerência com a realidade na argumentação contextual,
criatividade.
Organização das informações.Nas discussões deverá mostrar que compreendeu a importância da logística reversa para o país.
Sabendo as legislações ambientais e os conceitos de desenvolvimento sustentável.
Sabendo discriminar os canais de distribuição reversa que temos atualmente.
Demonstrando que assimilou as formas de armazenar os produtos recicláveis.
Coerência com as técnicas estudadas
Centro Paula Souza – 2010
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas
Livro: Logística Reversa: Meio ambiente e competitividade / Paulo Roberto Leite. –
2ª Ed. – São Paulo. : Pearson Prentice Hall, 2009.
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento InsatisfatórioProva com conteúdo do semestre
Trabalhos de pesquisa.
VI – Outras Observações/ Informações
Será utilizado a TCC como instrumento de avaliação.
VII – Identificação:
Nome do professor(a):Jeice Galvani de Sousa Oliveira
Assinatura: Data: 19/02/2010
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome do(a) Coordenador(a):
Assinatura: Data:
Centro Paula Souza – 2010
ETEC Gino Rezaghi
Código: 191 Município: Cajamar
Eixo tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Técnico de Logística Módulo:III
Componente Curricular: Logística Internacional
C.H. Semanal: 2,5h Professor(es):Jeice Galvani de Sousa Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Centro Paula Souza – 2010
Plano de Trabalho Docente – 2010
Ensino Técnico
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: III
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1.
2.
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportaçã
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização.
Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados.
Identificar potencial do mercado externo.
Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.
Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.
Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.
Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.
Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5
Planejamento estratégico e o Marketing internacionalComércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercialOrganismos internacionais e acordos comerciais entre países.•Mercosul•Aladi•Mercado Comum Europeu•outros
Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior:•indústrias, comércios, prestadores de serviços•operadores logísticos•órgãos governamentaisNoções de Negociação:– INCOTERMSAspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneirosSISCOMEX:•tipos de Mercadorias: -nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias -documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior -certificados de origem Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:•incentivos fiscais
Centro Paula Souza – 2010
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1.1. Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização.
1.2. Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados.
1.3. Identificar potencial do mercado externo.
1*, 1.1. Planejamento estratégico e o Marketing internacional1.2. Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial1.3. Organismos internacionais e acordos comerciais entre países.•Mercosul•Aladi•Mercado Comum Europeu•outros
Aulas teóricas, exercícios, trabalhos de pesquisa, seminários e prova escrita. 12/02 a 23/04
2.1. Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.
2.2. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.
2.3. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.
2.4. Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.
2.5. Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior
2*, 2.1.Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior:•indústrias, comércios, prestadores de serviços•operadores logísticos•órgãos governamentais2.2. Noções de Negociação:– INCOTERMS2.3. Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros2.4. SISCOMEX:•tipos de Mercadorias: -nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias -documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior -certificados de origem 2.5. Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:•incentivos fiscais
Aulas teóricas, exercícios, trabalhos de pesquisa, seminários e prova escrita. 30/04 a 25/06
Centro Paula Souza – 2010
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: III
Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Conhecimento teórico, conformidade com a realidade.
Exercícios, Exposição de pesquisas , Debates em sala de aulas e Avaliação Individual.
Participação
Interesse
Senso crítico
Cumprimentos de prazosBoas fontes de pesquisa
Saber como analisar as possibilidades da logística
internacional, seu planejamento estratégico e de marketing
2. Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Conhecimentos dos processos para tomada de decisão.
ExercíciosAvaliação Individual
Senso crítico, coerência com a realidade e organização de idéias.
Conhecer todos os tramites de comércio exterior bem como seus
processos .
Centro Paula Souza – 2010
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila: Comércio Exterior de Paulo Werneck
Livros: Logística Internacional: um enfoque em Comércio Exterior / Nelson Ludovico. ed. rev.
atual. – São Paulo. : Saraiva. 2007.
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento InsatisfatórioProva com conteúdo do semestre
Trabalhos de pesquisa.
VI – Outras Observações/ Informações
Será utilizado a TCC como instrumento de avaliação.
VII – Identificação:
Nome do professor(a):Jeice Galvani de Sousa Oliveira
Assinatura: Data:19/02/2010
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome do(a) Coordenador(a):
Assinatura: Data:
Centro Paula Souza – 2010
Top Related