8/17/2019 Reporte de Arquitectura de CPU
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REPORTE Fecha de emisión:10/01/2013Sistema de Gestión de la Calidad Revisión: 01
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Instrumento Reporte
Alumno: Miguel Angel Mayorquin Perez Fecha:20/octubre/20
14Carrera: Soporte tcn!co "rupo: TIC14#As!$natura: %n!&a& tem't!ca: I
Pro(esor: )os *u!s +a,ala Ro&r-$ue.
Aru!tectura &el CP%
I Intro&ucc!n
En este tema abordaremos la arquitectura de un CPU, y sus
componentes o dispositivos ya sean externos e internos, para ello
iremos tocando paso a paso cada uno de los dispositivos que
componen la extructura o arquitectura de un orednador.
II Ob3et!,os
21 "eneral
Comprender el uncionamiento de los dispositivos que componen el
CPU, y apreciar las cualidades de cada uno de sus elementos.
22 Ob3et!,os espec-cos
• Adquirir conocimiento de todos y cada uno de los dispositivos.
• Conoser las venta!as y desventa!as de distintos dispositivos.
• Conocer las similitudes y dierencias entre los dipositivos.
III #esarrollo
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51 Estructura &el CP%
511 Fuente &e al!mentac!on
"a #uente de Alimentaci$n, es un monta!e el%ctrico&electr$nico capazdetransormar la corriente de la red el%ctrica en una corriente que el PCpuedasoportar.
Esto se consigue a trav%s de unos procesos electr$nicos los cuales ya'emos explicado anteriormente y que a'ora resumiremosbrevemente conadaptaci$n al PC
512 S!stema &e en(r!am!ento
El enriamiento de la CPU se 'izo necesario incluso antes de laaparici$n de los primeros intel Pentium y Pentium MM(, debido al
calor generado por la recuencia de relo! que incrementaba con elavance de los microprocesadores. Por aquellos a)os se sol*a retirarel calor mediante un disipador que lo conduc*a 'asta sus puntasliber+ndolo al exterior. El aumento cada vez m+s r+pido dela temperatura, 'izo necesaria la incorporaci$n de un ventilador aldisipador, para acelerar el proceso de enriamiento.
A ese m%todo de enriamiento se le llama rerigeraci$n por aire-, yse utiliza para enriar no solo procesadores, sino cualquiercomponente electr$nico que genere un calor excesivo.
T!pos &e re(r!$erac!n:• isipador simple: solo se pone en contacto la CPU con el
disipador para que este disipe el calor.• /erigeraci$n por aire: adem+s del disipador, se incluye en %l un
ventilador, que enr*a el disipador para retirar m+s calor.• /erigeraci$n l*quida: consiste en 'acer correr un l*quido
rerigerante en un circuito dise)ado para retirar el calor de la
CPU y de esta manera ba!ar la temperatura, el l*quido esenriado despu%s de cada ciclo.
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515 Tar3eta 6a&re
"a placa base, tambi%n conocida como placa madre o tar!eta madre 0delingl%s mot'erboard omainboard1 es una placa de circuito impreso a la que se conectan loscomponentes queconstituyen la computador. Es una parte undamental a la 'ora de armar unpc de escritorio u
port+til. 2iene instalados una serie de circuitos integrados, entre los que seencuentra el c'ipset, que sirve como centro de conexi$n entre elmicroprocesador, la memoria de acceso aleatorio0/AM1, las ranuras deexpansi$n y otros dispositivos.
"a placa base, adem+s, incluye un 3rm4are llamado 5678, que lepermite realizar lasuncionalidades b+sicas, como pruebas de los dispositivos, v*deo ymane!o del teclado,reconocimiento de dispositivos y carga del sistema operativo.
Una placa base t*pica admite los siguientes componentes:
9 Uno o varios conectores de alimentaci$n: por estos conectores, unaalimentaci$n el%ctrica proporciona a la placa base los dierentesvolta!es e intensidades necesarios para su uncionamiento.
9 El z$calo de CPU es un recept+culo que recibe el microprocesador ylo conecta con el res tode componentes a trav%s de la placa base.
9 "as ranuras de memoria /AM, en nmero de ; a < en las placasbase comunes.
9 El c'ipset: una serie de circuitos electr$nicos, que gestionan lastranserencias de datos entre los dierentes componentes de lacomputadora 0procesador, memoria, tar!eta gr+3ca, unidad dealmacenamiento secundario, etc.1
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515 Ch!pset
El ch!pset un Circuito 6ntegrado 0Con!unto de c'ips1indispensable que se encuentra en la 2ar!eta Madre por logeneral cercano al microprocesador y 'ace la unci$n de puente
e!e del sistema como paso de datos e inormaci$n entre todos ycada uno de los componentes de la 2ar!eta Madre y elMicroprocesador a trav%s de los buses.
Para ue s!r,e el ch!pset7El c'ipset controla el sistema y sus capacidades, es elencargado de realizar todas las transerencias de datos entrelos buses, la memoria y el microprocesador, por ello es casi el=alma> del ordenador. entro de los modernos c'ipset seintegran adem+s distintos dispositivos como la controladora de
v*deo y sonido, que orecen una incre*ble integraci$n quepermite construir equipo de reducido tama)o .
514 8IOS 98ASIC IP%TO%TP%T S;STE6<
?@u% es la 5678
"a 5678 es un con!unto de 'erramientas sot4are y 'ard4are quecontrolan todos los recursos 'ard4are del sistema todo momento.
Evita al sistema operativo conocer el uncionamiento interno de cada
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51= 6E6ORIA EPRO6
6.D /esultados:
.D Conclusiones y&o recomendaciones:
6.D 5ibliogra*a:
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Conten!&o a E,aluar
Aspectos ae,aluar
#escr!pc!n Pon&erac!n
2*tulo,introducci$n yob!etivos
El título indicará el tema del reporte,
engloando las ideas principales. !a
introducción dará a conocer el conte"to del
tema # en los o$eti%os se estalecerá el
alcance del reporte
F
&esarrollo Es la presentación de la secuencia de aspectos
traa$ados, organi'ada # argumentada (ue
permite conocer los criterios # conceptos
teóricos # prácticos, así como los procedimientos (ue se toman en cuenta para
estudiar # lograr la solución del caso o
práctica, seg)n el o$eti%o inicial. Está
compuesto por párra*os integrados de ideas
principales # las secundarias apo#an, e"plican
o pro%een de ma#or in*ormación a la idea
principal. Se de*inen claramente # de manera
ordenada los materiales # los procedimientos
utili'ados para llegar a las propuestas de
solución o resultados.
GF
+esultados Esta sección e"presa en *orma re%e los
aspectos, *actores, elementos #/o
características (ue permitan dar respuesta
estricta al alcance de los o$eti%os. Es
importante (ue se planteen aprendi'a$es
otenidos.
GF
Conclusiones #/o
recomendaciones
&espus de -aer anali'ado #
retroalimentado deerá desarrollar
re*le"iones *inales, resaltando los resultados
más importantes o recomendando
acti%idades.
H
#ormato yortogra*a
8in errores ortogr+3cos y el ormatom*nimo siguiente:
• 2ipo de letra legible, tama)o;
• 6nterlineado .H• P+rraos !usti3cados• Paginado
H
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Cons!&erac!ones "enerales08er+n requisitos indispensables para la entrega1
atos deidenti3caci$n
Alumno, #ec'a, Carrera, Irupo, Unidad tem+tica,Asignatura, Proesor, 2*tulo del cuadro sin$ptico
5ibliogra*a /eporte de bibliogra*a que 'aya sido utilizadapara la elaboraci$n del cuadro sin$ptico, deacuerdo a las normas establecidas por el APA0American Psyc'ological Association1 para citarreerencias bibliogr+3cas.
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E!emplo:
Instrumento Reporte
Alumno: Mar*a de Jess Arriaga "$pez Fecha:2>/enero/2012
Carrera: Procesos Al!mentar!os "rupo: TA*=1As!$natura: 2ecnolog*a de
Alimentos
%n!&a& tem't!ca: I?
Pro(esor: In$ So(-a Sor!a @errera
Elaborac!n &e mermela&a 9&ura.no< usan&o an'l!s!s
s!cou-m!co
para controlar proceso
I ITRO#%CCI
8e de3ne como mermelada de rutas a un producto de consistencia
pastosa o gelatinosa, obtenida por cocci$n y concentraci$n de rutas
sanas, adecuadamente preparadas, con adici$n de edulcolorantes,
con o sin adici$n de agua. "a ruta puede ir entera, en trozos, tiras o
part*culas 3nas, y deben estar dispersas uniormemente en todo el
producto.
"a elaboraci$n de mermelada sigue siendo uno de los m%todos m+s
populares para la conservaci$n de rutas en general. "a mermelada
casera tiene un sabor excelente que es muy superior al de las
procedentes de una producci$n masiva e industrial.
Una verdadera mermelada debe presentar un color brillante y
atractivo, reKe!ando el color propio de la ruta. Adem+s debe aparecer
bien geli3cada sin demasiada rigidez, de orma tal que pueda
extenderse perectamente. ebe tener por supuesto un buen sabor a
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ruta. 2ambi%n debe conservarse bien cuando se almacena en un
lugar resco, preerentemente oscuro y seco.
II O8)ETI?OS
21 "eneral
Elaborar mermelada 'aciendo uso de an+lisis 3sicoqu*micos durante
el proceso de producci$n.
22 Ob3et!,os espec-cos
• /ealizar el c+lculo de los ingredientes.• Medir L5x de la pulpa.• /ealizar pesos espec*3cos en balanza anal*tica.
III #ESARRO**O
51 6ater!a pr!ma e !nsumos
511 Fruta 9#ura.no
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porque contiene poca cantidad de azcar para ello y aquellos en que
puede cristalizar por que contiene demasiada azcar. En las
mermeladas en general la me!or combinaci$n para mantener la
calidad y conseguir una geli3caci$n correcta y un buen sabor suele
obtenerse cuando el
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conservantes qu*micos m+s usados son el sorbato de potasio y el
benzoato de sodio.
52 6ater!ales D eu!pos"icuadora
Estua
Potenci$metro
5alanza anal*tica y granataria.
cuc'illo
tabla
; recipientes probeta FF ml
; vasos de precipitado de HFF ml
NF g de durazno tierno
Og de azcar.
;.< g de agua puri3cada
.;< g de pectina
F.;< g +cido c*trico
F.;
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. Mezclar la pectina, el conservador y el +cido c*trico con el
doble de azcar ya pesada en la muestra.;. "icuar la ruta 'asta quedar sin grumos 0en este caso de
durazno1.
G. Agregar la mitad de azcar y medir grados L5x 0inicial ;GL5x1 posteriormente calentar durante F minutos meneando
en orma de oc'o.Q. Pasados los F minutos agregar la mezcla de pectina y
medir grados L5x 0GH L5x1H. espu%s de H minutos ir agregando azcar 'asta llegar a
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54 C'lculos
Peso inicial durazno NF g S FF de ruta.
Peso de la c+scara despu%s de pelado RQ g S ;F.;; de c+scara.
Peso de la pulpa ;< g S N.R de pulpa.
In$re&!entes Porcenta3e Cant!&a&Pulpa FF ;< gAzcar FF
: relaci$n con lapulpa
;< g
Agua F
en relaci$n con la
pulpa
;.< g
Pectina en relaci$n con la
pulpa
.;< g
Acido c*trico F. en relaci$n con
la pulpa
F.;< g
Conservador F. en relaci$n con
la pulpa
F.;< g
Preparac!n &e la soluc!n san!t!.anteFrmulas #atos ?alor
0 1 0C1 9C;1 0;1
?1 9C;1 0;1 C
C S Concentraci$ninicial.
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6. RES%*TA#OS
8e llev$ a cabo el lavado de manos, 0#ig. DF1 y la limpieza de mesas
de traba!o 0#ig. DQ1 como indica la t%cnica. 8e cumplieron los
ob!etivos planteados ya que se removi$ la suciedad y el material
org+nico visible, adquiridas por contacto reciente con super3cies,
cumpliendo los requisitos de 'igiene para iniciar una pr+ctica.
En la elaboraci$n de mermelada se lleg$ a los
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