etectm.com · 2016. 7. 14. · 2 ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS INDICE ADMINISTRAÇÃO...

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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL

MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015

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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS INDICE ADMINISTRAÇÃO

1º MÓDULO

Base Tecnológica Sigla Pagina

Gestão de Pessoas I GP I 03

Cálculos Financeiros CF 12

Gestão Empresarial GE 19

Ética e Cidadania Organizacional ECO 29

Aplicativos Informatizados AI 36

Processos de Operações Contábeis POC 43

Linguagem, Trabalho e Tecnologia.

Técnicas Organizacionais

LTT

TO

49

55

2º MÓDULO

Gestão de Pessoas II GP II 61

Administração de Marketing AD.MKT 70

Legislação Empresarial LE 79

Custo e Operações Contábeis COC 87

Cálculos Estatísticos CE 94

Gestão Empreendedora e Inovação GEI 100

Planejamento de Trabalho Conclusão Curso PTCC 108

3º MÓDULO

Marketing Institucional MI 114

Gestão Financeira e Econômica GFE 120

Gestão de Pessoas III GP III 128

Gestão da Produção e Materiais GPM 140

Logística Empresarial e Negociação Internacional LENI 146

Inglês Instrumental II 153

Desenvolvimento do Trabalho Conclusão Curso TCC 158

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ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2015

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS

Código: 200-04 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Administração

Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I

Componente Curricular: Gestão de Pessoas I

C.H. Semanal: 2,5 Professora: Camila Duarte Baldini

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

ATRIBUIÇÕES:

Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono-gramas, visando à definição dos

parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos. Analisar exigências para ocupação de vagas. Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos

ATIVIDADES:

EXECUTAR ROTINAS DE APOIO NA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS

Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos.

Pesquisar cargos e salários.

Analisar exigências para ocupação de vagas.

Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos. Utilizar manual de integração para socialização de pessoal

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II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Planejamento e Controle de Recursos Humanos

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Pesquisar e caracterizar os

subsistemas de Recursos Humanos.

2. Interpretar o planejamento

estratégico de Gestão de Pessoas.

3. Desenvolver a captação de

Recursos Humanos.

1.1. Identificar a evolução de Recursos

Humanos e o seu importante papel nas

organizações.

1.2. Identificar a evolução das competências

requeridas no mercado de trabalho.

1.3. Identificar os papéis e responsabilidades

dos principais subsistemas de recursos

humanos e a contribuição de cada um para o

sucesso das organizações.

1.4. Compreender como se administram

talentos e o capital intelectual nas

organizações.

2.1. Identificar o ambiente das empresas e

suas características principais.

2.2. Reconhecer os tipos de ambiente

organizacional e suas estratégias.

2.3. Interpretar fatores intervenientes no

Planejamento de Gestão de Pessoas.

2.4. Identificar o papel da área de Recursos

Humanos na realização da missão, visão e

valores das organizações.

3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários.

3.2. Aplicar os procedimentos para elaboração

de descrição de cargos e salários, definição

das competências técnicas e comportamentais

para o exercício das funções.

3.3. Compreender o custo do absenteísmo e

calcular índice de rotatividade.

3.4. Identificar a importância da entrevista de

desligamento.

3.5. Compreender as etapas do recrutamento

de pessoal.

3.6. Realizar estimativas de vagas futuras.

3.7. Identificar fontes de

recrutamento, levantar custos de inserção e

divulgar editais e anúncios de recrutamento.

3.8. Identificar vantagens e desvantagens dos

recrutamentos interno e externo.

3.9. Aplicar procedimentos para recrutamento

de pessoal interno e externo.

1. Linha de evolução da área de Recursos

Humanos e a sua importância na atualidade

para o sucesso das organizações:

definição de competência técnica e comportamental;

evolução das competências requeridas pelo mercado de

trabalho;

os sistemas de administração das organizações humanas;

administração de talentos humanos e do capital intelectual

2. Conceitos de:

missão;

visão;

valores da organização;

objetivos organizacionais;

planejamento estratégico organizacional;

estratégias de RH;

modelos de planejamento de RH; subsistemas de recursos humanos:

recrutamento de pessoal;

seleção de pessoal;

administração de pessoal;

cargos, remuneração e carreiras;

treinamento e desenvolvimento;

avaliação do desempenho;

higiene e segurança no trabalho

3. Elaboração e descrição de cargos e

salários:

definição de competências

técnicas e comportamentais;

pesquisa salarial;

CBO (Classificação Brasileira de Ocupações);

requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal:

índice de absenteísmo;

índice de rotatividade (turnover);

entrevista de desligamento

definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens;

definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens;

fontes de recrutamento:

anúncio em jornais e revistas;

Job fair;

mídias sociais;

Intranet/ Internet;

cartazes;

grupos de RH;

agências;

placa na portaria;

panfletos;

congressos e convenções;

5

4. Compreender as tendências do

processo seletivo.

5. Interpretar o processo de

aplicação de pessoas na

organização.

4.1. Conhecer o processo seletivo, suas etapas

e características.

4.2. Identificar as diferentes técnicas de

seleção de pessoas.

4.3. Acompanhar as etapas do processo de

seleção.

5.1. Descrever cultura organizacional.

5.2. Compreender o processo de aplicar

pessoas pela cultura organizacional.

5.3. Interpretar o processo de alocar e

posicionar pessoas em suas atividades na

organização.

5.4. Recepcionar pessoas e introduzi-las na

organização em consonância com a cultura

organizacional.

5.5. Utilizar manual de integração no processo

de aplicação de pessoas na organização.

5.6. Verificar necessidade de treinamento para

função inicial.

5.7. Implementar ações e controles de

avaliação para os treinamentos.

apresentação espontânea;

através de funcionários

4. Técnicas de seleção de pessoal:

banco de dados;

candidato digital;

análise de currículo;

dinâmicas de grupo;

técnicas de entrevista;

teste de perfil profissional;

teste de conhecimento geral e técnico;

checagem de referências profissionais;

técnicas alternativas de seleção:

o mídias sociais;

o grafologia etc.

5. Conceito de Cultura Organizacional e

seus componentes:

artefatos;

valores;

pressuposições básicas;

comportamento x desenvolvimento organizacional;

programa de integração/ de socialização:

manual de integração;

treinamento técnico e comportamental

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III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Semanal

Identificar a evolução de Recursos


organizações.

Identificar a evolução das competências


Dinâmica de apresentação, leitura e

orientação das Bases Tecnológicas do

curso.

Aula expositivas,

discussão, debate com

práticas em sala e

exercícios de fixação.

27/07 a 31/07

Identificar a evolução de Recursos


organizações.

Identificar a evolução das competências


Linha de evolução da área de

Recursos Humanos e a sua

importância na atualidade para o

sucesso das organizações: definição

de competência técnica e

comportamental; evolução das

competências requeridas pelo

mercado de trabalho.

Aula expositivas,


práticas em sala e


03/08 a 07/08

Identificar os papéis e responsabilidades

dos principais subsistemas de recursos

humanos e a contribuição de cada um

para o sucesso das organizações.

Compreender como se administram

talentos e o capital intelectual nas

organizações.

Conceitos de: subsistemas de recursos

humanos; recrutamento de pessoal;

seleção de pessoal; treinamento e

desenvolvimento; administração de

pessoal; cargos, remuneração e carreiras.

Uso de multimídia.

Exposição de opinião e

debates.

10/08 a 15/08

Identificar o ambiente das empresas e

suas características principais.

Reconhecer os tipos de ambiente


Identificar o papel da área de Recursos

Humanos na realização da missão, visão

e valores das organizações.

Conceitos de subsistemas de recursos

humanos: avaliação do desempenho;

higiene e segurança no trabalho.

Uso de multimídia.

Exposição de opinião e

debates.

17/08 a 21/08

Interpretar fatores intervenientes no

Planejamento de Gestão de Pessoas.

Conceitos de: missão; visão; valores da

organização; objetivos organizacionais.

Aula expositivas,


práticas em sala e


24/08 a 28/08

Identificar o papel da área de Recursos

Humanos na realização da missão, visão

e valores da organização.

Conceitos de: planejamento estratégico

organizacional; estratégias de RH;

modelos de planejamento de RH.

Aula expositivas,


práticas em sala e


31/08 a 04/09

Elaborar pesquisa de cargos e salários.

Aplicar os procedimentos para

elaboração de descrição de cargos e

salários, definição das competências

técnicas e comportamentais para o

exercício das funções.

Elaboração e descrição de cargos e

salários:

definição de competências ; técnicas e

comportamentais; pesquisa salarial; CBO

(Classificação Brasileira de Ocupações).

Aula expositivas,


práticas em sala.

08/09 a 11/09

Compreender o custo do absenteísmo e

calcular índice de rotatividade.


salários:

requisição de empregado;

planejamento do quadro de pessoal:

índice de absenteísmo; índice de

rotatividade (turnover).

Aula expositivas,


práticas em sala.

14/09 a 18/09

Identificar a importância da entrevista de

desligamento.

Compreender as etapas do recrutamento

de pessoal.

Identificar vantagens e desvantagens dos



salários:

entrevista de desligamento ; definição de

recrutamento interno, suas vantagens e

desvantagens; ; definição de recrutamento

externo, suas vantagens e desvantagens.

Dinâmicas de Grupo e

pesquisas. Projeto com

vivência de campo.

21/09 a 25/09

Identificar fontes de

recrutamento, levantar custos de inserção

e divulgar editais e anúncios de

recrutamento.


salários: fontes de recrutamento:

anúncio em jornais e revistas; Job fair;

mídias sociais; Intranet/ Internet; cartazes;

grupos de RH.

Dinâmicas de Grupo e

pesquisas. Projeto com

vivência de campo.

28/09 a 02/10

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Conhecer o processo seletivo, suas

etapas e características.

Identificar as diferentes técnicas de

seleção de pessoas.

Acompanhar as etapas do processo de

seleção.


salários: fontes de recrutamento:

agências; placa na portaria; panfletos;


apresentação espontânea; através de

funcionários

Aula expositivas,


práticas em sala e


05/10 a 09/10

Compreender as etapas do recrutamento

de pessoal.

Identificar vantagens e desvantagens dos


Técnicas de seleção de pessoal: banco de

dados; candidato digital; análise de

currículo.

Aula expositivas,


práticas em sala e


13/10 a 16/10

Identificar fontes de recrutamento,

levantar custos de inserção e divulgar

editais e anúncios de recrutamento.

Técnicas de seleção de pessoal: dinâmicas

de grupo; técnicas de entrevista; teste de

perfil profissional; teste de conhecimento

geral e técnico; checagem de referências

profissionais;

Aula expositivas,


práticas em sala e


19/10 a 24/10

Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a

cultura organizacional.

Utilizar manual de integração no

processo de aplicação de pessoas na

Conceito de Cultura Organizacional e

seus componentes:


manual de integração; programa de

integração/ de socialização:

treinamento técnico e comportamental.

Aula expositivas,


práticas em sala e


03/11 a 07/11

Recepcionar pessoas e introduzi-las na

organização em consonância com a








profissionais.

Aula expositivas,


práticas em sala e


09/11 a 13/11




Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na





profissionais.

Aula expositivas,


práticas em sala e


16/11 a 20/11






organização.

Conceito de Cultura Organizacional e

seus componentes:


manual de integração; programa de

integração/ de socialização:

treinamento técnico e comportamental

Aula expositivas,


práticas em sala e

exercícios de fixação e

revisão.

23/11 a 27/11

Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.

Semana da Avaliação Atividades com aplicação de

avaliação e revisão periódica

de conteúdo. 30/11 a 04/12

Semana de Recuperação Atividades com aplicação de

avaliação e revisão periódica


Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.

Encerramento do programa. Dinâmica de

fechamento e conceito de propósitos

profissionais e de carreira.

Feedback do componente

curricular 14/12 a 16/12

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IV – Plano de Avaliação de Competência

Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Pesquisar e

caracterizar os

subsistemas de Recursos

Humanos.

Habilidades:

1.1. Identificar a evolução de Recursos


organizações.

1.2. Identificar a evolução das

competências requeridas no mercado

de trabalho.

1.3. Identificar os papéis e

responsabilidades dos principais

subsistemas de recursos humanos e a

contribuição de cada um para o

sucesso das organizações.

1.4. Compreender como se

administram talentos e o capital

intelectual nas organizações.

Bases Tecnológicas:

1. Linha de evolução da área de

Recursos Humanos e a sua

importância na atualidade para o

sucesso das organizações:

definição de competência técnica e comportamental;

evolução das competências requeridas pelo mercado de

trabalho;

os sistemas de administração das organizações humanas;

administração de talentos humanos e do capital

intelectual

Estudo de caso

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

2. Interpretar o

planejamento estratégico

de Gestão de Pessoas.

Habilidades:

2.1. Identificar o ambiente das

empresas e suas características

principais.

2.2. Reconhecer os tipos de ambiente


2.3. Interpretar fatores intervenientes

no Planejamento de Gestão de

Pessoas.

2.4. Identificar o papel da área de

Recursos Humanos na realização da

missão, visão e valores das

organizações.


2. Conceitos de:

missão;

visão;

valores da organização;

objetivos organizacionais;

planejamento estratégico organizacional;

estratégias de RH;

modelos de planejamento de RH;

subsistemas de recursos humanos:

recrutamento de pessoal;

Pesquisa e

apresentação

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

9

seleção de pessoal;

administração de pessoal;

cargos, remuneração e carreiras;

treinamento e desenvolvimento;

avaliação do desempenho;

higiene e segurança no trabalho

3. Desenvolver a

captação de Recursos

Humanos.

Habilidades:

3.1. Elaborar pesquisa de cargos e

salários.

3.2. Aplicar os procedimentos para

elaboração de descrição de cargos e

salários, definição das competências

técnicas e comportamentais para o

exercício das funções.

3.3. Compreender o custo do

absenteísmo e calcular índice de

rotatividade.

3.4. Identificar a importância da

entrevista de desligamento.

3.5. Compreender as etapas do

recrutamento de pessoal.

3.6. Realizar estimativas de vagas

futuras.

3.7. Identificar fontes de

recrutamento, levantar custos de

inserção e divulgar editais e anúncios

de recrutamento.

3.8. Identificar vantagens e

desvantagens dos recrutamentos

interno e externo.

3.9. Aplicar procedimentos para

recrutamento de pessoal interno e

externo.


3. Elaboração e descrição de cargos e

salários:

definição de competências

técnicas e comportamentais;

pesquisa salarial;

CBO (Classificação Brasileira de Ocupações);

requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal:

índice de absenteísmo;

índice de rotatividade (turnover);

entrevista de desligamento

definição de recrutamento interno, suas vantagens e

desvantagens;

definição de recrutamento externo, suas vantagens e

desvantagens;

fontes de recrutamento:

anúncio em jornais e revistas;

Job fair;

mídias sociais;

Intranet/ Internet;

cartazes;

Elaboração de

projeto técnico

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

10

grupos de RH;

agências;

placa na portaria;

panfletos;


apresentação espontânea; através de funcionários

4. Compreender as

tendências do processo

seletivo.

Habilidades:

4.1. Conhecer o processo seletivo,

suas etapas e características.

4.2. Identificar as diferentes técnicas

de seleção de pessoas.

4.3. Acompanhar as etapas do

processo de seleção.


4. Técnicas de seleção de pessoal:

banco de dados;

candidato digital;

análise de currículo;

dinâmicas de grupo;

técnicas de entrevista;

teste de perfil profissional;

teste de conhecimento geral e técnico;

checagem de referências profissionais;

técnicas alternativas de seleção:

o mídias sociais; o grafologia etc

Avaliação de

verificação escrita

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

5. Interpretar o processo

de aplicação de pessoas

na organização.

Habilidades:

5.1. Descrever cultura organizacional.

5.2. Compreender o processo de

aplicar pessoas pela cultura

organizacional.

5.3. Interpretar o processo de alocar e

posicionar pessoas em suas atividades

na organização.

5.4. Recepcionar pessoas e introduzi-

las na organização em consonância

com a cultura organizacional.

5.5. Utilizar manual de integração no


organização.

5.6. Verificar necessidade de

treinamento para função inicial.

5.7. Implementar ações e controles de

avaliação para os treinamentos.


5. Conceito de Cultura Organizacional

e seus componentes:

artefatos;

valores;

pressuposições básicas;

comportamento x desenvolvimento

organizacional;

programa de integração/ de

socialização:

manual de integração; treinamento técnico e comportamental

Estudo de caso

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2005.

CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2006.

DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. 2ª edição. São Paulo. Prentice Hall, 2003.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno

não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno

condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e

Relatórios.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 11 de Agosto de 2015

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Camila Duarte Baldini

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de

Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 14 de Fevereiro de 2015

João Lopes da Silva Neto

12

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2015







Componente Curricular: Cálculos Financeiros

C.H. Semanal: 5,0 Professor: João Lopes da Silva Neto

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

ATRIBUIÇÕES

Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos.

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.

Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). ATIVIDADES:

CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA

Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos.

Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro.

Efetuar lançamentos financeiros.

Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras

13


Função:


1.Analisar políticas e informações

financeiras das organizações.

2.Identificar a importância da

administração financeira na gestão

de uma organização com ou sem

finalidade lucrativa.

3.Analisar o mercado financeiro e

identificar os melhores índices de

pagamentos, investimentos ou

empréstimos para a gestão

financeira da organização.

1.Utilizar índices, taxas, porcentagens,

descontos e juros.

1.1.Elaborar cálculos de operações

financeiras.

1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a

amplitude no planejamento financeiro.

1.3.Coletar informações para o planejamento

financeiro.

1.4.Manusear calculadoras convencionais,

cientificas e financeiras nos cálculos.

1.5.Calcular valores utilizando-se de

calculadoras financeiras ou de planilhas de

cálculos, (Excel).

2.Aplicar os conceitos e fundamentos da


organizacional pública, privada ou no terceiro

setor.

2.1.Interpretar a composição dos juros para a

gestão financeira da organização.

3.Coletar e elaborar planilha com índices e

taxas financeiras para o estudo de viabilidade

de investimentos ou empréstimos.

3.1.Sintetizar informações do mercado

financeiro sobre os melhores índices de

pagamentos ou empréstimos.

3.2.Aplicar procedimentos de negociação

financeira no desconto de pagamentos.

1.Matemática Básica:

Expressões numéricas;

Regra de sinais;

Operações com decimais e frações;

Operações básicas e operações inversas;

Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da

sociedade;

o _ Regra de três simples e composta;

o _ Conversão de moedas de câmbio.

2.Conceitos fundamentais:

Introdução;

Regimes de capitalização;

Juros, lucros, taxas e spreads;

Distinção entre capitalização

composta e simples;

3.Modelos de capitalização simples:

Abordagem geral;

Juros simples;

Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização;

Juros simples diários;

Montante, capital acumulado ou valor futuro (F);

Valor atual ou valor presente;

Operações de desconto simples;

Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo;

Reciprocidade bancaria;

Reciprocidade durante o período de empréstimo;

Reciprocidade exigida antecipadamente;

Método hamburguês para o cálculo do juros simples;

o Contas e cheques especiais;

Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado

financeiro;

Saldo (capital) médio;

Equivalência de capitais em

regime de juros simples;

4.Modelos de capitalização composta –

montante capital acumulado ou valor

futuro(F):

Juros compostos(J);

Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta;

Equivalência entre taxa de juros;

Taxa efetiva e taxa nominal;

Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal;

Taxa instantânea de rendimento;

14

Operações de desconto composto;

Desconto composto racional (DR);

Desconto composto comercial (DC);

Equivalência de capitais em juros compostos;

Serie de pagamentos;

Infração, índice de preços e correção monetária;

Homogeneização de fluxos

monetários utilizando-se de índices de preços;

Breve histórico;

Títulos governamentais e indexadores financeiros

Títulos governamentais e preço unitário (PU) de venda;

Indexadores financeiros;

Análise de investimentos.

15



Semanal

Utilizar índices, taxas, porcentagens,

descontos e juros.

Apresentação do professor e do

componente curricular. Aula expositiva 27/07 a 31/07

Utilizar índices, taxas, porcentagens,

descontos e juros.

Matemática Básica:


Regra de sinais;

Aula expositiva, exemplos

e exercícios de fixação.

Correção

03/08 a 07/08

Elaborar cálculos de operações

financeiras.

Matemática Básica:


Regra de sinais;



Correção

10/08 a 15/08

Elaborar cálculos de operações

financeiras.


Operações básicas e operações

inversas;

Operações financeiras:



Exercícios

complementares

Correção

17/08 a 21/08

Caracterizar o sistema, os objetivos e a



Operações básicas e operações

inversas;

Operações financeiras:



Avaliação em Dupla.

24/08 a 28/08

Caracterizar o sistema, os objetivos e a


_ Razão, proporção, regra da

sociedade;

_ Regra de três simples e composta;

_ Conversão de moedas de câmbio.



Correção

31/08 a 04/09

Coletar informações para o planejamento

financeiro.

Conceitos fundamentais:

Introdução; Regimes de capitalização;

Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção

entre capitalização composta e simples



Correção

08/09 a 11/09

Coletar informações para o planejamento

financeiro.

Modelos de capitalização simples:

Abordagem geral;

Juros simples;

Homogeneização entre a taxa e o prazo de

capitalização;



Correção

14/09 a 18/09

Manusear calculadoras convencionais,


Juros simples diários;

Montante, capital acumulado ou valor

futuro (F);

Valor atual ou valor presente;

Operações de desconto simples;

Aula expositiva e áudio

visual calculadora

financeira e cientifica.

21/09 a 25/09

Manusear calculadoras convencionais,


Taxa efetiva de desconto ou de

empréstimo;

Reciprocidade bancaria;

Reciprocidade durante o período de

empréstimo



Correção

28/09 a 02/10

Calcular valores utilizando-se de

calculadoras financeiras ou de planilhas

de cálculos, (Excel).

Reciprocidade exigida

antecipadamente;

Método hamburguês para o cálculo

do juros simples;

_ Contas e cheques especiais;



Correção

05/10 a 09/10

Calcular valores utilizando-se de

calculadoras financeiras ou de planilhas

de cálculos, (Excel).

Saldo (capital) médio e outros

parâmetros médios no mercado

financeiro;

Saldo (capital) médio;

Equivalência de capitais em regime



Correção

13/10 a 16/10

16

de juros simples;

Aplicar os conceitos e fundamentos da


organizacional pública, privada ou no

terceiro setor.

Modelos de capitalização composta –

montante capital acumulado ou valor

futuro(F):

Juros compostos(J);



Correção

19/10 a 24/10

Aplicar os conceitos e fundamentos da



terceiro setor.

Valor atual ou valor presente (P) na

capitalização composta;

Equivalência entre taxa de juros;



Correção

26/10 a 30/10

Interpretar a composição dos juros para a


Taxa efetiva e taxa nominal;

Equivalência entre a taxa efetiva e a

taxa nominal;




Correção

03/11 a 07/11

Interpretar a composição dos juros para a


Coletar e elaborar planilha com índices e

taxas financeiras para o estudo de

viabilidade de investimentos ou

empréstimos.


Desconto composto racional (DR);

Desconto composto comercial (DC);

Equivalência de capitais em juros

compostos;





Correção

09/11 a 13/11

Sintetizar informações do mercado



Serie de pagamentos;

Infração, índice de preços e correção

monetária;

Homogeneização de fluxos

monetários utilizando-se de índices

de preços;



Correção

16/11 a 20/11




empréstimos.

Títulos governamentais e indexadores

financeiros

Títulos governamentais e preço

unitário (PU) de venda;



Apresentação de Seminário.

23/11 a 27/11




empréstimos.

Semana de avaliação 30/11 a 04/12

Sintetizar informações do mercado



Títulos governamentais e indexadores

financeiros

Títulos governamentais e preço

unitário (PU) de venda;



Semana de recuperação e

feedback sobre o

componente curricular

07/12 a 16/12

17

IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano – 6 ed. São Paulo: Atual, 2009.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, 2010.

MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, 1986.

PAIVA, Manoel.Matemática, São Paulo: Moderna, 2005.



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1.Analisar políticas e

informações financeiras

das organizações.

HABILIDADES:

1.Utilizar índices, taxas, porcentagens,

descontos e juros.

1.1.Elaborar cálculos de operações

financeiras.

1.2.Caracterizar o sistema, os

objetivos e a amplitude no

planejamento financeiro.

1.3.Coletar informações para o

planejamento financeiro.

1.4.Manusear calculadoras

convencionais, cientificas e

financeiras nos cálculos.

1.5.Calcular valores utilizando-se de

calculadoras financeiras ou de

planilhas de cálculos, (Excel).

BASES TECNOLÓGICAS:

1.Matemática Básica:

Avaliação escrita,

seminário,

participação e

avaliação em grupo.

Organização e

sequência lógica.

Clareza e segurança.

Compreensão dos

métodos e técnicas.

Demonstrar

capacidade de

resolução de

exercícios.

Capacidade de

solucionar os

problemas.

Demonstrar

evolução.

2.Identificar a

importância da

administração financeira

na gestão de uma

organização com ou sem

finalidade lucrativa.

HABILIDADES:

2.Aplicar os conceitos e fundamentos

da administração financeira na gestão


terceiro setor.

2.1.Interpretar a composição dos juros

para a gestão financeira da

organização


2.Conceitos fundamentais:


seminário,

participação e


Organização e

sequência lógica.


Compreensão dos

métodos e técnicas

Demonstrar

capacidade de

resolução de

exercícios.

Capacidade de

solucionar os

problemas.

Demonstrar

evolução.

3.Analisar o mercado

financeiro e identificar os

melhores índices de

pagamentos,

investimentos ou

empréstimos para a

gestão financeira da

organização.

HABILIDADES:

3.Coletar e elaborar planilha com

índices e taxas financeiras para o

estudo de viabilidade de investimentos

ou empréstimos.

3.1.Sintetizar informações do mercado

financeiro sobre os melhores índices

de pagamentos ou empréstimos.

3.2.Aplicar procedimentos de

negociação financeira no desconto de

pagamentos.


3.Modelos de capitalização simples:

4.Modelos de capitalização composta

– montante capital acumulado ou valor

futuro(F):


seminário,

participação e


Organização e

sequência lógica.


Compreensão dos

métodos e técnicas

Demonstrar

capacidade de

resolução de

exercícios.

Capacidade de

solucionar os

problemas.

Demonstrar

evolução.


18

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório

serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo.

Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação

dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem.








Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 14 de Agosto de 2015


19

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS




Habilitação Profissional: Técnico em Administração de Empresas


Componente Curricular: Gestão Empresarial

C.H. Semanal: 5,0 Professor: José Aparecido de Souza


justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

ATRIBUIÇÕES:


Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências).

Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono-gramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.

Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos.

ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL

Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento.

Participar da elaboração do plano operacional.

Participar na elaboração do plano tático.

Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas.

Agir com eficiência e eficácia.

20


Função: Gestão Empresarial


1. Sintetizar a evolução histórica da

Administração e sua aplicabilidade

na Gestão Empresarial.

2. Analisar planejamento

estratégico, tático, operacional e

Plano Diretor.

3. Interpretar o papel e funções do

administrador na organização.

4. Avaliar a importância dos

procedimentos e das certificações

de qualidade na organização.

1.1. Identificar os principais conceitos e

evolução das teorias da Administração.

1.2. Identificar os conceitos e princípios da

Administração de acordo com as necessidades

e objetivos organizacionais.

1.3. Selecionar a abordagem administrativa

adequada aos objetivos e finalidades

organizacionais.

1.4. Identificar a cultura, filosofia e valores

das organizações.

2.1. Caracterizar missão, visão e valores.

2.2. Identificar os diversos níveis de

planejamento e os elementos que os

compõem, buscando atualização e inovação.

2.3. Definir objetivos dos planejamentos

estratégico, tático, operacional e Plano

Diretor.

2.4. Aplicar as ferramentas de gestão para

implantação do planejamento.

2.5. Selecionar procedimentos para

implantação do sistema de planejamento.

3.1. Aplicar procedimentos necessários para a

operacionalização das atividades planejadas

para alcançar os objetivos definidos pelas

organizações.

3.2. Acessar organogramas gerais e funciono-

gramas visando à identificação dos parâmetros

das delegações de funções e os limites de

responsabilidades.

3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de

trabalho de acordo com os métodos e

procedimentos a serem aplicados.

4. Detectar e aplicar fundamentos de

Administração voltados à qualidade total e

produtividade em ambientes administrativos.

1. História da Teoria da Administração:

fundamentos da Administração:

o Era Clássica;

o Revolução Industrial;

o Teorias Administrativas;

o Abordagem Científica;

o Abordagem Clássica;

o Abordagem Burocrática;

o Abordagem de Relações Humanas;

o Escola Japonesa;

o Abordagem Contemporânea;

o estado atual da Teoria Administrativa;

o perspectivas futuras da Administração;

o as empresas como organizações sociais;

o os objetivos das empresas;

o os recursos das empresas;

o os níveis das empresas – institucional,

intermediário e operacional

2. Conceitos e princípios do Planejamento:

Estratégico:

o determinação dos objetivos empresariais,

análise das condições ambientais, análise

organizacional, formulação de alternativas

estratégicas, implementação do

planejamento estratégico por meio do

planejamento tático e operacional

Análise SWOT – a importância dos

stakeholders, a importância da análise do

ambiente interno e externo:

o econômico;

o legal;

o tecnológico;

o demográfico;

o social

Tático (processo decisório,

implementação):

o definição de metas;

o opções estratégicas;

o planos de ação

Operacional (tipos de planos, fluxogramas,

cronogramas):

o Plano Diretor

3. Função da Administração:

PODC – Planejamento, Organização,

Direção e Controle;

Organização da Ação Empresarial;

Organização Formal e Informal;

Organização como Função Administrativa;

Estrutura Organizacional:

o formalização, centralização, integração,

amplitude de controle

Organograma – Departamentalização;

as principais áreas das organizações:

o Recursos Humanos;

o Produção;

o Marketing;

o Comercial;

o Financeiro;

o Contábil

21

4. Manual de políticas e procedimentos

5. Contexto histórico da qualidade nas

organizações:

Certificações Internacionais;

Ferramentas da Qualidade:

o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;

o Qualidade Total;

o ISO 9000;

o ISO 14000;

o ISO 26000

22



Semanal



Apresentação do professor e das bases

tecnológicas.

Exposição e discussão em

sala de aula 27 a 31/07



1.2. Identificar os conceitos e princípios

da Administração de acordo com as

necessidades e objetivos organizacionais.

1.3. Selecionar a abordagem

administrativa adequada aos objetivos e

finalidades organizacionais.



o Era Clássica;


Exposição e discussão em

sala de aula 03 a 07/08




compõem, buscando atualização e

inovação.



Diretor.

2.4. Aplicar as ferramentas de gestão

para implantação do planejamento.





o Era Clássica;


Aula expositiva, discussão

e debates. 10 a 15/08









o Teorias Administrativas;

o Abordagem Científica;

Seminário, exposição e

discussão em sala de aula 17 a 21/08









o Abordagem Clássica;


discussão em sala de aula

.

24 a 28/08









o Abordagem Burocrática;


discussão em sala de aula 31/08 a 04/09









o Abordagem de Relações Humanas;



23









o Escola Japonesa; Seminário, exposição e










o Abordagem Contemporânea;

Vídeos, e debates em sala 21 a 25/09





inovação.



Diretor.












Aula expositiva,

discussão, debates. 28/09 a 02/10





inovação.



Diretor.












Avaliação sobre as

escolas de administração.


e debates. E praticas em

sala de aula e exercícios

de fixação

05 a 09/10





inovação.



Diretor.





2. Conceitos e princípios do

Planejamento:

Estratégico:

o determinação dos objetivos

empresariais, análise das condições

ambientais, análise organizacional,

formulação de alternativas estratégicas,

implementação do planejamento

estratégico por meio do planejamento

tático e operacional


e debates. 13 a 16/10




o econômico;

Aula expositiva,

discussão, debates,

praticas em sala de aula e

exercícios de fixação

19 a 24/10

24





inovação.



Diretor.





o legal;

o tecnológico;

o demográfico;

o social

Tático (processo decisorial,

implementação):



o planos de ação

Operacional (tipos de planos,

fluxogramas, cronogramas):

o Plano Diretor





inovação.



Diretor.








o econômico;

o legal;

o tecnológico;

o demográfico;

o social

Tático (processo decisorial,

implementação):



o planos de ação

Operacional (tipos de planos,

fluxogramas, cronogramas):

o Plano Diretor

Praticas em sala de aula e

exercícios de fixação 26 a 30/10

3.1. Aplicar procedimentos necessários

para a operacionalização das atividades

planejadas para alcançar os objetivos

definidos pelas organizações.


PODC – Planejamento, Organização,

Direção e Controle;

Organização da Ação Empresarial;

Exploração da prática na

unidade de ensino,

entrevistas e observação.

03 a 07/11

3.2. Acessar organogramas gerais e

funcionogramas visando à identificação

dos parâmetros das delegações de

funções e os limites de

responsabilidades.

Organização Formal e Informal;

Organização como Função

Administrativa;

Estrutura Organizacional:

o formalização, centralização, integração,

amplitude de controle

Organograma – Departamentalização;

as principais áreas das organizações:

o Recursos Humanos;

o Produção;

o Marketing;

o Comercial;

o Financeiro;

o Contábil

Aula expositiva,

discussão, debates. 09 a 13/11


funcionogramas visando à identificação

dos parâmetros das delegações de

funções e os limites de

responsabilidades.

4. Manual de políticas e procedimentos Praticas em sala de aula e

exercícios de fixação

16 a 20/11

3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas

de trabalho de acordo com os métodos e

procedimentos a serem aplicados. .


organizações:

Certificações Internacionais;

Ferramentas da Qualidade:

o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;

Aula expositivas e dialogo

sobre pesquisas

realizadas.

23 a 27/11

25

o Qualidade Total;

o ISO 9000;

o ISO 14000;

o ISO 26000


Administração voltados à qualidade total

e produtividade em ambientes

administrativos.

Avaliação de conteúdo sobre as funções

da administração e as principais áreas da

organização.

Avaliação escrita 30/11 a 04/12


Administração voltados à qualidade total

e produtividade em ambientes

administrativos.

Recuperação sobre escolas

administrativas e funções da

administração.

Atividade em sala de aula 07/12 a 11/12

Encerramento do semestre Encerramento do semestre

Feedback sobre o

componente curricular e

encerramento do semestre

14/12 a 16/12

26



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Sintetizar a evolução

histórica da

Administração e sua

aplicabilidade na Gestão

Empresarial.

Habilidades:

1.1. Identificar os principais conceitos

e evolução das teorias da

Administração.

1.2. Identificar os conceitos e

princípios da Administração de acordo

com as necessidades e objetivos

organizacionais.


administrativa adequada aos objetivos

e finalidades organizacionais.

1.4. Identificar a cultura, filosofia e

valores das organizações.


1. História da Teoria da

Administração:


Acompanhamento

de exercícios dados

em sala de aula.

Dinâmica de grupos

e Seminários.

Participação de

correção de

exercícios

desenvolvidos em

sala.

Evidenciar

conhecimentos

sobre controle de

informações.

2. Analisar planejamento

estratégico, tático,

operacional e Plano

Diretor.

Habilidades:

2.1. Caracterizar missão, visão e

valores.




inovação.

2.3. Definir objetivos dos

planejamentos estratégico, tático,

operacional e Plano Diretor.




implantação do sistema de

planejamento.


2. Conceitos e princípios do

Planejamento: Estratégico:

Frequência e

acompanhamento de

exercícios entregue

durante a aula.

Frequência e

qualidade e

exercícios práticos

Apresentar ideias

com clareza e

coerência.

27

Teoria Geral da Administração – Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books

Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.

3. Interpretar o papel e

funções do administrador

na organização.

Habilidades:

3.1. Aplicar procedimentos

necessários para a operacionalização

das atividades planejadas para

alcançar os objetivos definidos pelas

organizações.


funciono-gramas visando à

identificação dos parâmetros das

delegações de funções e os limites de

responsabilidades.

3.3. Interpretar manuais e seguir

rotinas de trabalho de acordo com os

métodos e procedimentos a serem

aplicados.



Frequência e

acompanhamento de

exercícios entregue

durante a aula.

Qualidade e

objetividade.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos

4. Avaliar a importância

dos procedimentos e das

certificações de

qualidade na

organização.

Habilidades:


Administração voltados à qualidade

total e produtividade em ambientes

administrativos


4. Manual de políticas e

procedimentos


organizações:

Apresentação de

trabalhos com

entrega de material

impresso

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos


VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares

com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades

propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.


28



José Aparecido de Souza




Curso e Pedagógica e da Direção da Escola

Assinatura: ________________________________ Data: 14 de Agosto de 2015


29

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2015


ETEC Takashi Morita- Extensão Parelheiros





Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Arlete Nunes da Silva


justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:

Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.


Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.

Agir com ética profissional.

Interpretar documentos contábeis.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades:

Agir com eficiência e eficácia.

Demonstrar comprometimento no trabalho.

Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.

Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.

Atuar de forma proativa nas decisões da organização.

Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.

Identificar necessidades dos clientes.

Agir com tolerância.

Buscar aprimoramento profissional.

30

Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.

Tomar iniciativa.

Atuar com flexibilidade.

Evidenciar comprometimento.

Trabalhar em equipe.


Função:Planejamento Ético e Organizacional


1. Analisar o Código de Defesa do

Consumidor, a legislação trabalhista, do

trabalho voluntário, regras e regulamentos

organizacionais.

(ética na utilização dos códigos de defesa,

direitos, legislação e voluntariado).

2. Avaliar procedimentos adequados a fim

de promover a imagem organizacional.

(ética das relações institucionais,

compreender a instituição, estar de acordo

com a imagem institucional, “vestir a

camisa”).

3. Pesquisar as técnicas e métodos de

trabalho em equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa, ética e autonomia

no desempenho pessoal e organizacional.

(ética das relações do trabalho em equipe,

relacionamento e comunicação).

4. Analisar a importância da

responsabilidade social e sustentabilidade

na formação profissional e ética do cidadão.

(ética no desenvolvimento da

responsabilidade social, sustentabilidade e

cidadania na área de atuação).

1.1. Aplicar a legislação

trabalhista e o Código de Defesa

do Consumidor nas relações

empregador/ empregado e

consumidor/ fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os limites

estabelecidos pelas leis e

códigos de ética profissional.

1.3. Aplicar legislação,

incentivar e participar de

programas de trabalho

voluntário.

2.1. Promover a imagem da

organização.

2.2. Executar criticamente os

procedimentos organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da

instituição, percebendo ameaças

e oportunidades que possam

afetá-la e os procedimentos de

controle adequados a cada

situação.

3.1. Utilizar técnicas de relações

profissionais no atendimento ao

cliente, fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente.

3.2. Conduzir e/ ou coordenar

equipes de trabalho.

3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais.

4.1. Identificar e respeitar os

direitos humanos.

4.2. Desenvolver projetos (de

responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área).

4.3. Aplicar procedimentos (de


sustentabilidade na área)

corretos para descartes de

resíduos.

4.4. Utilizar metodologia (de


sustentabilidade na área).

1. Conceito do código de Defesa do Consumidor

2. Fundamentos de legislação trabalhista e

Legislação para o Autônomo

3. Normas e comportamentos referentes aos

regulamentos organizacionais

4. Imagem pessoal e institucional

5. Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004

6. Definições e técnicas de trabalho em equipe,

chefia e autonomia; atribuições e

responsabilidades

7. Código de ética nas empresas de

Administração

8. Cidadania em Administração:

relações pessoais e do trabalho

9. Fundamentos da ética profissional aplicados

ao curso de Técnico em Administração:

princípio na construção de organizações sociais

na área de Administração

10. Declaração Universal dos Direitos Humanos,

Convenções e Direitos Humanos no Brasil

11. Diversidade cultural:

cultura;

grupo étnico;

religião;

vestimenta;

alimentação

12. Diversidade social:

homofobia;

bulling;

drogas licitas;

drogas ilícitas;

inclusão social

13. Procedimentos ecologicamente corretos para

a área de Administração

31



(Semana) 1.1. Aplicar a legislação






estabelecidos pelas leis e códigos

de ética profissional.

1.3. Aplicar legislação,

incentivar e participar de

programas de trabalho

voluntário.

Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das

Bases Tecnológicas do curso.

Ética e moral: princípio fundamental da ética e

fundamentos da ética.

27/07 a 31/07



03/08 a 07/08

Normas e comportamentos referentes aos

regulamentos organizacionais . Fundamentos de

legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo

10/08 a 15/08

Imagem pessoal e institucional. 17/08 a 21/08

Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;



Elaboração do Projeto Seja um Voluntário. Trabalho

de Campo.

24/08 a 28/08


organização.




instituição, percebendo ameaças

e oportunidades que possam

afetá-la e os procedimentos de

controle adequados a cada

situação.

Conceito do código de Defesa do Consumidor

31/08 a 04/09

Código de ética nas empresas de Administração

08/09 a 11/09

Código de ética nas empresas de Administração Aula expositivas, discussão, debate com os

alunos 14/09 a 18/09

Cidadania em Administração:

relações pessoais e do trabalho . Definições e técnicas

de trabalho em equipe, chefia e autonomia;

atribuições e responsabilidades

práticas em sala e exercícios de fixação.

Uso de multimídia.

Exposição de 21/09 a 25/09

Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso

de Técnico em Administração:

princípio na construção de organizações sociais na

área de Administração

opinião e debates.

Dinâmicas de

Grupo e pesquisas.

28/09 a 02/10

3.1. Utilizar técnicas de relações

profissionais no atendimento ao

cliente, fornecedor, parceiro,


3.2. Conduzir e/ ou coordenar

equipes de trabalho.

Técnicas de marketing pessoal Projeto com o

marketing pessoal 05/10 a 09/10

Inteligência Emocional como instrumentos nas

relações interpessoais vivência de campo.

13/10 a 16/10

Declaração Universal dos Direitos Humanos,

Convenções e Direitos Humanos no Brasil Atividades com

aplicação de avaliação e 19/10 a 24/10

Diversidade cultural:

cultura; grupo étnico. religião.

vestimenta; alimentação

revisão periódica


3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais.

Diversidade cultural: religião;

vestimenta; alimentação.

Atividade em sala de aula 03/11 a 07/11

Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas.

Homofobia.

Aula áudio visual 09/11 a 13/11

bullying; inclusão social Estudo de caso e atividade

sobre o estudo de caso

Aula áudio visual 16/11 a 19/11

Semana de Avaliação Semana de avaliação 23/11 a 27/11

Semana de recuperação Semana de recuperação 30/11 a 04/12

Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais e de carreira.

Semana de recuperação

07/12 a 16/12

32



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar o

Código de Defesa

do Consumidor, a

legislação

trabalhista, do

trabalho voluntário,

regras e

regulamentos

organizacionais.

(ética na utilização

dos códigos de

defesa, direitos,

legislação e

voluntariado).

Habilidades :

1.1. Aplicar a legislação






estabelecidos pelas leis e códigos

de ética profissional.

1.3. Aplicar legislação, incentivar

e participar de programas de

trabalho voluntário.




Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o

Autônomo

Normas e comportamentos referentes aos regulamentos

organizacionais

Imagem pessoal e institucional.

Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;



Elaboração do Projeto Seja um Voluntário. Trabalho de

Campo.

Prova escrita

Textos

Relatórios

Auto avaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação

oral

Participação de correção de

exercícios

desenvolvidos

em sala

Frequência e qualidade e

exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionamento

de ideias

Interpretação

Interesse

Desempenho

escrito e oral

evidenciando

Propostas de

intervenção para

solucionar

problemas descritos.

Posicionamento

crítico.

Fontes

consultadas.

Informações

selecionadas e

organizadas.

2.Avaliar

procedimentos

adequados a fim de

promover a imagem

organizacional.

(ética das relações

institucionais,

compreender a

instituição, estar de

acordo com a

imagem

institucional, “vestir

a camisa”).

Habilidades :


organização.




instituição, percebendo ameaças e

oportunidades que possam afetá-

la e os procedimentos de controle

adequados a cada situação.


Conceito do código de Defesa do Consumidor

Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e

autonomia; atribuições e

responsabilidades

Código de ética nas empresas de Administração

Cidadania em Administração: relações pessoais e do

trabalho

Fundamentos da ética profissional aplicados ao

curso de Técnico em

Prova escrita

Textos

Relatórios

Auto avaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação


exercícios

desenvolvidos

em sala


exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionamento

de ideias

Interpretação

Desempenho

escrito e oral

evidenciando

Propostas de

intervenção para

solucionar

problemas descritos.

Posicionamento

crítico.

Fontes

consultadas.

Informações

selecionadas e

organizadas.

33

Administração: princípio na

construção de organizações

sociais na área de

Administração

direta

Apresentação

oral

Interesse

34

3. Pesquisar as técnicas e

métodos de trabalho em

equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa,

ética e autonomia no

desempenho pessoal e

organizacional.

(ética das relações do

trabalho em equipe,

relacionamento e

comunicação).

Habilidades : 3.1. Utilizar técnicas de relações profissionais no

atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro,


3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.


Técnicas de marketing pessoal

Inteligência Emocional como instrumentos nas relações interpessoais

Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no

Brasil

Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação

Relações de convivência: conflitos entre pares

Prova escrita

Textos

Relatórios

Auto avaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação oral


exercícios

desenvolvidos

em sala


exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionamen

to de ideias

Interpretação

Interesse

Desempenho

escrito e oral

evidenciando

Propostas de

intervenção para

solucionar

problemas

descrito

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