A educação a distância nas A educação a distância nas ondas da Web 2.0ondas da Web 2.0

Curso: Planejamento, Curso: Planejamento, Implementação e Gestão da Implementação e Gestão da Educação a DistânciaEducação a Distância

Disciplina: Ambientes Virtuais e Disciplina: Ambientes Virtuais e Mídias de ComunicaçãoMídias de Comunicação

Pólo: MagéPólo: Magé

Grupo: 21Grupo: 21

Tutor: Eleison Diettrich de S. Tutor: Eleison Diettrich de S. ChristovãoChristovão

Aluna: Mary Neuza Dias GaldinoAluna: Mary Neuza Dias Galdino

Segundo Valente e Mattar (2008), a EaD é o tipo de Segundo Valente e Mattar (2008), a EaD é o tipo de

aprendizagem em que o aluno e o professor estão aprendizagem em que o aluno e o professor estão

separados fisicamente, o que a distingue do ensino separados fisicamente, o que a distingue do ensino

presencial. Em EaD, ocorre uma separação presencial. Em EaD, ocorre uma separação

geográfica e espacial entre o aluno e o professor, e geográfica e espacial entre o aluno e o professor, e

mesmo entre os próprios alunos, ou seja, mesmo entre os próprios alunos, ou seja,

eles não estão presentes no mesmo lugar.eles não estão presentes no mesmo lugar.

No entanto, a EaD apesar de implicar na separação No entanto, a EaD apesar de implicar na separação

física entre aluno e professor, não pressupõe o física entre aluno e professor, não pressupõe o

distanciamento humano. distanciamento humano.

Na atualidade, com o avanço tecnológico a idéia de Na atualidade, com o avanço tecnológico a idéia de

distância geográfica e de tempo é quase inexistente distância geográfica e de tempo é quase inexistente

com as possibilidades oferecidas pela virtualidade.com as possibilidades oferecidas pela virtualidade.

Nesse sentido, com a interface Nesse sentido, com a interface

ao seu favor, a EaD abre as ao seu favor, a EaD abre as

portas para a inclusão através portas para a inclusão através

da educação em rede.da educação em rede.

Modelos de educação buscam Modelos de educação buscam

cada vez mais o uso da cada vez mais o uso da

tecnologia para melhoria da tecnologia para melhoria da

qualidade de interação.qualidade de interação.

Em 2004, surge a Web Em 2004, surge a Web

2.0 como nova forma de 2.0 como nova forma de

utilização da Internet.utilização da Internet.

A Web ganha a função de A Web ganha a função de

facilitar a vida do usuário e, facilitar a vida do usuário e,

para tanto, disponibiliza para tanto, disponibiliza

vários aplicativos que vários aplicativos que

permitem a interatividade, permitem a interatividade,

com o uso da criatividade e com o uso da criatividade e

através do através do

compartilhamento e da compartilhamento e da

colaboração de conteúdos e colaboração de conteúdos e

serviços entre usuários da serviços entre usuários da

rede.rede.

O uso educacional da O uso educacional da Web 2.0Web 2.0

Segundo Paula e Paiva (2009), os ambientes, Segundo Paula e Paiva (2009), os ambientes, ferramentas e tecnologias on-line estão disponíveis ferramentas e tecnologias on-line estão disponíveis tanto para o professor quanto para os alunos, bem tanto para o professor quanto para os alunos, bem

como para as instituições, na Web 2.0, e como para as instituições, na Web 2.0, e obviamente facilitam o trabalho com EaD. Muitas obviamente facilitam o trabalho com EaD. Muitas

delas, inclusive, têm o código livre.delas, inclusive, têm o código livre.

Paula e Paiva (2009), destacam as seguintes Paula e Paiva (2009), destacam as seguintes ferramentas da Web 2.0, como potencialidades no ferramentas da Web 2.0, como potencialidades no

processo de construção do saber:processo de construção do saber:

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Ambientes Virtuais de Ambientes Virtuais de AprendizagemAprendizagem

Na Educação a Distância o Ambiente Virtual de Na Educação a Distância o Ambiente Virtual de Aprendizagem é utilizado como interface e disponibiliza aos Aprendizagem é utilizado como interface e disponibiliza aos

alunos ferramentas para comunicação, colaboração e alunos ferramentas para comunicação, colaboração e compartilhamento de recursos. No AVA, através da prática compartilhamento de recursos. No AVA, através da prática sociointeracionista, os alunos são levados a (re)significar o sociointeracionista, os alunos são levados a (re)significar o exercício do uso das diversas mídias de comunicação e de exercício do uso das diversas mídias de comunicação e de

informação em prol do sucesso dos processos de informação em prol do sucesso dos processos de aprendizagem. aprendizagem.

No entanto, a eficácia do uso das ferramentas do AVA No entanto, a eficácia do uso das ferramentas do AVA depende essencialmente das estratégias pedagógicas depende essencialmente das estratégias pedagógicas

adotadas para utilização das mesmas, independentemente adotadas para utilização das mesmas, independentemente das suas potencialidades. E nesse sentido, se faz das suas potencialidades. E nesse sentido, se faz

necessário sempre considerar a busca de estratégias que necessário sempre considerar a busca de estratégias que simplifiquem e potencializem a interatividade num AVA. simplifiquem e potencializem a interatividade num AVA.

ReferênciasReferênciasCOSTA, R.M.E.M da. e MARINS, V. COSTA, R.M.E.M da. e MARINS, V. Aula 4a - Ferramentas da Web 2.0 e as Aula 4a - Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de PráticaComunidades de Prática. Disponível em: . Disponível em: http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=333. Acesso em maio http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=333. Acesso em maio de 2011.de 2011.

COSTA, R.M.E.M da. e MARINS, VCOSTA, R.M.E.M da. e MARINS, V. Aula 4b – Ambientes Virtuais de . Aula 4b – Ambientes Virtuais de AprendizagemAprendizagem. Disponível em: . Disponível em: http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=333. Acesso em maio http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=333. Acesso em maio de 2011.de 2011.

PAULA, D.A. de e PAIVA, E.E. de. Ferramentas da Web 2.0 na educação a PAULA, D.A. de e PAIVA, E.E. de. Ferramentas da Web 2.0 na educação a distância. Disponível em: distância. Disponível em: http://www.fsd.edu.br/revistaeletronica/artigos/artigo16.pdf. Acesso em http://www.fsd.edu.br/revistaeletronica/artigos/artigo16.pdf. Acesso em maio de 2011.maio de 2011.

Google imagens. http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wiGoogle imagens. http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi