7/26/2019 A Importncia Da Leitura e Da Escrita Na Educao Bsica

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A importncia da leitura e da escrita na educaobsica

Por: Luciane da Silva de Oliveira

Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Graduao em LETRAS da UniversidadeLuterana Brasileira ULBRA P!L! BELE" PA#Pesquisar $ questionar% $ relacionar teoria e pratica num movimento de &uscadacompet'nciae da inovao()

"aria *ani S+ei&el

sumario

,ntroduo))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))-

. /ip0tese )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))1

2) !&jetivos )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))3

2).) !&jetivos 4erais)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))3

2)5) !&jetivos espec67cos)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))3

8).) 9usti7cativa )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))):

-).) "etodolo4ias )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))));

1) Recursos))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))).7cas)))))))))))))))))))))))))))))))))))..

introduo.).) A import?ncia da leitura e escrita naeducaode =orma l@dica e investi4ante $ oassunto de nossa pesquisa% visando as di7culdades dos educadores em despertar o interessepela leitura $ que propomos =ormas de mel+oria na educao utiliando os mais variadosrecursos e aplicando metodolo4ias inovadoras como "6dia de +ocolate produido por ,n'sSilvia Sampaio% Andr$ia Pin+eiro avalcante e Alessandra Alc?ntara % entre outros)hipotese5).) Partindo da realidade s0cio cultural dos educandos em relao ao processo ensino eaprendia4em% veri7camos que $ necess>rio repensarmos na educao do =uturo como=ormao do con+ecimento e no apenas como in=ormao) Partindo dessa realidade%consideramos imprescind6vel ela&orar este projeto% com a inteno de =ormarmos sujeitos docon+ecimento despertando nosalunoso praer pela leitura)objetivosobjetivo geral

C*ormar sujeitos incans>veis do con+ecimento num processo de =ormao das =uturas4eraDes)

objetivos especfcos

C espertar o praer pela leitura atrav$s de diversas =ontes &i&lio4r>7cas)

C ontri&uir para a reFeo cr6tica no processo de socialiao% atrav$s da interao =am6lia eescola)

C Potencialiar o processo de leitura com relao a educao e multim6dias)

C Trans=ormar a simples in=ormao em interesse pelo con+ecimento% =ormando cidadospreparados para a ci'ncia tecnol04ica)

justifcativa

http://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htmhttp://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htm

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8).) H medida que a +umanidade evolui% os desa7os tornamIse cada ve mais di=6ceis% ecomo no poderia deiar de ser% essa evoluo depende muito do desenvolvimento daeducao% portanto devemos &uscar cada ve mais =erramentas capaes de nos colocar navan4uarda das soluDes% $ por esse motivo que propomos as mais variadas =ormas deeploraDes tetuais na relao ensino e aprendia4em como instrumento de apoio atecnolo4ia do =uturo)

metodologia

Este projeto poder> ser realiado em qualquer >rea do con+ecimento de =orma sistematiadae cont6nua% ao lon4o do ano letivo% pois entendemos que desenvolver o 4osto pela leitura% $um processo lento e deve ser tra&al+ado interativamente com as demais disciplinascurriculares como tam&$m a cola&orao =amiliar e da direo da escola% centrado em umapoio cultural e pol6tico vinculado com diversos am&ientes interativos e cient67cos% como osde universidades e pre=eitura local para que possa ampliar as =ormas e recursos econJmicoscontri&uindo assim% para a trans=ormao da in=ormao em 4randes desco&ertas econ+ecimentos e estimulando in7nitamente seres pensantes)

6.recursos

1).I *inanceirosK Todos os recursos utiliados para ela&orao do projeto =oram de natureapessoal)

1)5) ,nstitucionaisK Pesquisas atrav$s da internet C Bi&liotecas virtuais)

7.bibliografa

3).) Livros de acesso a &i&liotecas virtuaisK

ARA9!% 9oo Batista% !L,ME,RA)Tecnolo4ia EducacionalKteorias da educao)

GAR,A%Nalter E)%Educadores Brasileiros do s$culo OO)5