PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITCOMUNITCOMUNITCOMUNITCOMUNITCOMUNITCOMUNITCOMUNITÁÁÁÁÁÁÁÁRIARIARIARIARIARIARIARIA

Mestrado em Psicologia Social e das Organizações

Susana Fonseca Carvalhosa

susana.carvalhosa@iscte.pt

Gabinete 116, Ala Autónoma

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15 de Outubro de 201215 de Outubro de 201215 de Outubro de 201215 de Outubro de 201215 de Outubro de 201215 de Outubro de 201215 de Outubro de 201215 de Outubro de 2012

Psicologia Social Comunitária

Psicologia Social Comunitária

Objectivo Geral

Proporcionar aos alunos o conhecimento sobre as abordagens teóricas e metodológicas da Psicologia Social Comunitária. Preparar os alunos para a actividade profissional e cientifica no domínio da avaliação e intervenção social comunitária em diferentes contextos sócio-ecológicos e nas políticas de intervenção social.

Objectivos de Aprendizagem

O aluno que complete com sucesso esta UC será capaz de:

● Utilizar adequadamente conceitos e modelos teóricos para analisar problemas das comunidades ao nível social, comunitário, grupal e individual.

● Definir e avaliar problemas psico-sociais em contexto comunitário.● Definir estratégias e técnicas de intervenção comunitária.

Psicologia Social Comunitária

Programa

Bloco 1 – Introdução à Psicologia Social Comunitária: Conceitos e abordagens teóricas na Psicologia Comunitária.

• Origem, justificação e estatuto actual da Psicologia Social Comunitária.• Conceitos e formulações de Comunidade.• Definição, características e princípios da Psicologia Social Comunitária.• Ecologia, prevenção e suporte social.Bloco 2 – Estratégias de avaliação comunitária.• Conceitos e processos de avaliação comunitária no âmbito social, comunitário, grupal e

individual.Bloco 3 – Intervenção e mudança social• Âmbito social, organizacional/comunitário, grupal e individual da intervenção

comunitária.• Conceitos e processos de intervenção comunitária.Bloco 4 – Estratégias de intervenção comunitária.• Desenvolvimento e participação comunitária, bem-estar individual, empoderamento

psicológico, coesão e desenvolvimento das comunidades.• Parcerias e coligações comunitárias.• Intervenção em áreas emergentes para a prevenção/promoção.• Eficácia das intervenções.• A ética na Psicologia Social Comunitária.

Psicologia Social Comunitária

Saúde em Contexto Educacional

ExercExercííciocio……

Processo de Avaliação

� Contínua: realizar 2 trabalhos:

- trabalho 1 - trabalho de grupo apresentado oralmente – (50%)

- trabalho 2 - trabalho individual, correspondente a uma reflexão crítica

sobre uma intervenção comunitária, descrita num artigo científico (50%).

Os estudantes ficam aprovados se tiverem uma classificação superior ou

igual a 9,5 valores na média dos 2 trabalhos.

� Final: os estudantes terão acesso a um exame final (1ª e/ou 2ª época).

Psicologia Social Comunitária

Calendarização da UC

Data Aula

15-10-2012 Seg (15:00 - 17:00)

22-10-2012 Seg (13:00 - 15:00)22-10-2012 Seg (15:00 - 17:00)05-11-2012 Seg (13:00 - 15:00)05-11-2012 Seg (15:00 - 17:00)12-11-2012 Seg (13:00 - 15:00)19-11-2012 Seg (13:00 - 15:00)

Psicologia Social Comunitária

Trabalho 2 – Analisar um artigo sobre uma intervenção comunitária

Psicologia Social Comunitária

1. Escolher um artigo de uma revista científica que apresente um estudo de pesquisa empírica.

2. Enviar a referência do artigo, através de e-mail, anexando o pdf do mesmo.

3. Apresentar sumariamente o artigo na aula (05/11/2012).

4. Analisar o artigo, de acordo com a seguinte estrutura:ObjectivosRelações com a comunidade

ParticipantesMétodos e análisesConclusões e validadeReflexão pessoal

5. Submeter o trabalho na plataforma de e-learning.

Trabalho 2 – Estrutura

Psicologia Social Comunitária

I. Objectivosa)Quais foram os objectivos deste estudo?b)Foi um estudo descritivo, estudando um problema já existente? Ou foi avaliar os efeitos de um programa, política ou outra mudança social?c)Quais os níveis ecológicos de análise neste estudo?

II. Relações com a comunidadea)Será que os investigadores trabalharam com os membros da comunidade através da participação-colaborativa? Como? Que decisões foram partilhados, de que forma?b)O estudo fez uma diferença positiva na comunidade em que foi conduzido? Os investigadores apresentam produtos da pesquisa para a comunidade, de modo a poder ser utilizado pelos cidadãos? O estudo fortalece ou capacita a comunidade?

III. Participantesa)Que cultura(s) foi estudada nesta investigação? Era um grupo de estudo within-

cultural-group ou between-cultural-group?b)Como foram escolhidos os diversos participantes? Foram estudados num contexto específico: p.e., uma comunidade, organização, localidade ou cultura?

Trabalho 2 – Estrutura

Psicologia Social Comunitária

IV. Métodos e análisesa)Que métodos de pesquisa utilizou este estudo?b)Este estudo usou vários métodos, medidas, fontes de dados?c)Como foram analisados os dados?

V. Conclusões e validadea)Quais foram os resultados mais importantes?b)O estudo identificou os pontos fortes de uma população, comunidade ou cultura? Quais pontos fortes?c)Se o estudo relatou uma inovação social, intervenção, programa ou política: Que objetivos foram alcançados? Como é que eles foram medidos ou avaliados? Consegue pensar noutros fatores que possam também contribuir para os resultados?

VI. Reflexão pessoala)Quais as emoções que experienciou durante a leitura ou reflexão sobre este estudo? Porquê?b)Como poderia aplicar os resultados deste estudo em comunidades da sua própria vida?c)Quais foram as principais limitações deste estudo?

Psicologia Social Comunitária

Liguem estes 9 pontos usando só 4 linhas rectas, desenhadas uma a seguir àoutra, sem levantar o lápis do papel e sem refazer nenhuma linha.

Psicologia Social Comunitária

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Bloom

Iscoe & Harris

Kelly et al.

Caplan

Seidman

Barriga

Kaufmann

Intervenção social/comunitária: Definições (Vidal, 2007)

Psicologia Social Comunitária

As iniciativas de intervenção requerem a criação de

condições e oportunidades para que os cidadãos

participem e tenham o controlo sobre as suas próprias

vidas, organizações e comunidades.