CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS - PROINFO

PROJETO “A ESCOLA DA VIDA E A VIDA NA ESCOLA”

PROFESSORA CLAUDINE ABUHAROUN

2012

PROJETO “A ESCOLA DA VIDA E A VIDA NA ESCOLA”

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ENNIO VOSS

PARTICIPAÇÃO: DIRETORES, COORDENADORES E PROFESSORES DOS CICLOS I E II

Nº DE ALUNOS PARTICIPANTES: 19

OBJETIVOS

• Trabalhar “o coletivo” em diferentes situações; • criar situações de aprendizagem com a tecnologia, sempre

ajustado ao conhecimento;• atender às diferentes situações de comunicação, com o uso da

tecnologia;• oportunizar situações de aprendizagem em que o aluno seja

protagonista de sua aprendizagem;• respeitar o potencial do aluno;• articular com as famílias e a comunidade novas formas de

aprendizagem;• respeitar a diversidade.

JUSTIFICATIVA

O nosso objetivo foi mostrar a importância da diversidade na escola, saber que se faz necessário trabalhar diferentes situações coletivas. Mesmo

que os alunos que possuam deficiências intelectuais eles devem participar dessas

atividades, pois estão em processo de aprendizagem, sendo fundamental o despertar de

interesse pela pesquisa e de estudo que leve o aluno ao aperfeiçoamento contínuo de suas

habilidades.

ESTRATÉGIAS

Visando planejar situações linguísticas significativas, envolvendo as diferentes áreas de conhecimento, foi

realizado um trabalho pedagógico e sistemático, mediante trabalho em pequenos grupos e/ou

individualizado, quando necessário, cronograma de atendimento com vistas ao progresso global, adoção

de estratégias funcionais na busca de alternativas para potencializar o cognitivo, emocional, social e motor, tudo isso por meio da utilização de pequenos textos,

parlendas, jogos, imagens e manchetes de jornal.

METODOLOGIA

• O professor especialista cria, através da tecnologia, estratégias de aprendizagem, em apoio ao professor de sala comum.

• Trabalhar em conjunto com os professores do Ciclo I e II que desenvolvem aulas temáticas nas suas respectivas disciplinas.

• Conhecer e desenvolver estratégias com os TICs para adquirir mais informações sobre as diferentes áreas de conhecimento e ter ideias, propiciando o desenvolvimento das habilidades dos alunos.

• Veiculação com músicas previamente selecionadas, avisos, recados, notícias, homenagens, entrevistas, histórias, cantigas, receitas e outros temas.

AVALIAÇÃO

A avaliação dar-se-á através dos seguintes critérios a serem observados:

avaliação processual e contínua (participação e autonomia na realização das atividades,

comprometimento na realização das atividades, interesse pelas atividades,

elaboração de mural e apresentação dos trabalhos para os professores e pais).