Aula 1 cérebro e comportamento

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18/02/2012 1 Prof(a). Renata Alves Paes Da mesma forma que os genes codificam as estruturasm físicas, eles codificam também a personalidade e os interesses. Verdadeiro ou falso? Ao lidar com as tarefas para as quais foi programa (raciocínio e padrões de reconhecimento, por ex.), o cérebro humano é muito mais poderoso do que qualquer computador já concebido? Verdadeiro ou falso? O cérebro masculino e o feminino são anatomicamente diferentes. Verdadeiro ou falso? Viver por um longo período em um ambiente excitante que estimula os sentidos faz aumentar o número de contatos entre as células cerebrais? Verdadeiro ou falso? Da mesma forma que os genes codificam as estruturasm físicas, eles codificam também a personalidade e os interesses. Falso Ao lidar com as tarefas para as quais foi programa (raciocínio e padrões de reconhecimento, por ex.), o cérebro humano é muito mais poderoso do que qualquer computador já concebido? Verdadeiro O cérebro masculino e o feminino são anatomicamente diferentes. Verdadeiro Viver por um longo período em um ambiente excitante que estimula os sentidos faz aumentar o número de contatos entre as células cerebrais? Verdadeiro 1859 – MENTE (Charles Darwin)

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Prof(a). Renata Alves Paes

� Da mesma forma que os genes codificam as estruturasmfísicas, eles codificam também a personalidade e osinteresses. Verdadeiro ou falso?

� Ao lidar com as tarefas para as quais foi programa(raciocínio e padrões de reconhecimento, por ex.), o cérebrohumano é muito mais poderoso do que qualquercomputador já concebido? Verdadeiro ou falso?

� O cérebro masculino e o feminino são anatomicamentediferentes. Verdadeiro ou falso?

� Viver por um longo período em um ambiente excitante queestimula os sentidos faz aumentar o número de contatosentre as células cerebrais? Verdadeiro ou falso?

� Da mesma forma que os genes codificam as estruturasmfísicas, eles codificam também a personalidade e osinteresses. Falso

� Ao lidar com as tarefas para as quais foi programa(raciocínio e padrões de reconhecimento, por ex.), o cérebrohumano é muito mais poderoso do que qualquercomputador já concebido? Verdadeiro

� O cérebro masculino e o feminino são anatomicamentediferentes. Verdadeiro

� Viver por um longo período em um ambiente excitante queestimula os sentidos faz aumentar o número de contatosentre as células cerebrais? Verdadeiro

1859 – MENTE (Charles Darwin)

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� Anos 40 – Psicologia fisiológica – pesquisas cerebrais sistemáticas

� 1944 - Dinâmica social (Kurt Lewin) – Teoria do campo

� 1957 – Revolução cognitiva (George A. Miller) –em 1967 quem contribui Ulric Neisser.

� 1960 – Biologia dos transtornos mentais

� Anos 60 – Psicologia Evolutiva retorno dasidéias de Darwin no entendimento da mentee do comportamento

� 1983 até anos 2000 – cérebro capacita a mente(neurociências – psicologia cognitiva, ciênciada computação e neurologia comoneurociência cognitiva).

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O que é ?É a ciência que estuda o Sistema Nervoso,

principalmente a anatomia e a fisiologia do cérebro humano.

É uma mistura de ramos do conhecimento(neurobiologia, neurofisologia, neuropsicologia, …) aplicada em várias especialidades médicas como neuropsiquiatria e neuroendocrinologia.

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O que é?

É a ciência que estuda a estrutura e forma dos corpos

ou seres organizados (ex.: descrição

da forma e do tamanho dos ossos do corpo), e a relação entre a estrutura, de uma parte do corpo, e a sua

função (ex.: as células dos ossos estão

rodeadas de uma substância dura e mineralizada para proporcionar força e suporte).

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� Como resultado da junção de Neurociência e Anatomia, é a disciplina que estuda a organização anatômica do Sistema Nervoso, isto é, analisa o Sistema Nervoso estudando a estrutura e estrutura e forma dos seus elementosforma dos seus elementos, e a relação relação entre estruturas e funções das mesmasentre estruturas e funções das mesmas. Planeja e distingue as regiões e estruturas do cérebro mas, centraliza-se no modo de funcionamento do Sistema.

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O que é??

�É o conjunto de órgãos quetransmite a todo o organismo os impulsos necessários aos movimentos e ás diversas funções erecebem do próprio organismo, e do mundo externo, as sensações.