Avaliação será processual e diagnóstica e dar-se-á explorando as habilidades e competências para observação, compreensão e participação nas discussões, clareza na apresentação de ideias e na coerência na exposição dos temas, seja por meio da oralidade, seja por meio da escrita, colocando sempre em evidência a necessidade da reflexão crítica no que concerne aos conceitos e conteúdos abordados. O processo avaliativo buscará relacionar também as discussões desenvolvidas na disciplina com o Projeto Político e Pedagógico do Curso e com a formação do licenciado em História. As avaliações da primeira e segunda unidades se constituirão de exames escritos (prova) nos quais se deverá apresentar reflexões acerca das questões desencadeadas durante os encontros presenciais e das discussões da bibliografia concernente a temática. A avaliação da terceira unidade terá como parâmetro a análise e elaboração de texto analítico sobre como o tema “Brasil Império” é apresentado nos livros didáticos de história do ensino fundamental e/ou médio.

CHALHOUB, Sidney. Cidade febril: cortiços e epidemias na Corte imperial. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.