CEUB - DEZEMBRO 2013 - PROVA 1 alt 28 11 - UniCEUB ... · o ao fiscal de sua sala para guarda até...

2014

Instruções:

1. Deixe sobre a carteira apenas sua identidade e sua Ficha deInscrição.

2. A posse de qualquer aparelho eletrônico de comunicação acar-retará a anulação da prova; caso você esteja com bip, pager, tele-fone celular ou qualquer outro equipamento desse tipo, entregue-o ao fiscal de sua sala para guarda até o final da prova.

3. No cartão óptico, preencha completamente o alvéolo corres-pondente à alternativa que você considerar correta. Use, para isso,apenas caneta esferográfica azul ou preta: o uso de outros tiposde canetas compromete a leitura óptica e impede a correção daprova.

4. Ao sair, você poderá levar este caderno.

BOM TRABALHO!

Redação ................................................................................ págs. 2 a 6

Língua Portuguesa .............................................................. págs. 7 a 15

Língua Estrangeira (Inglês) ................................................ págs. 16 a 19

Ciências ................................................................................. págs. 20 a 26

Estudos Sociais.................................................................... págs. 27 a 31

CEUB - DEZEMBRO 2013 - PROVA 1 alt 28_11.pmd 28/11/2013, 19:311

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

Apoiando-se nos quatro textos que seguem, faça uma dissertação,com 15 a 20 linhas, sobre o tema “CASAMENTO GAY”. Além de umtítulo, seu texto deverá possuir:

a) Introdução, em que você apresentará seu ponto de vistasobre o tema;

b) Desenvolvimento, em que você apresentará argumentosque sustentem sua opinião;

c) Conclusão, em que você apresentará suas considera-ções finais.

Seu texto será avaliado de acordo com os seguintes critérios:

1) adequação ao tipo de texto: dissertação;2) adequação à proposta: a redação deverá ter relação direta com o

tema proposto;3) capacidade de organização dos argumentos que fundamentarão

as conclusões do texto;4) clareza, coerência, coesão e concisão;5) respeito ao padrão formal da língua portuguesa.

Atenção: Use a página 6 para fazer o rascunho de sua redação.


TEXTO 1

Notícias - SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL

Igualdade perante a lei, sem preconceitos de raça,gênero, crença, origem e opção sexual

Herança maior da Revolução Francesa, a “égalité” – igualdade –,uma das bases que formaram o tripé daquele movimento revolucio-nário (as outras duas são a “liberté” – liberdade – e a “fraternité”fraternidade), abre o capítulo da Constituição Federal (CF) brasileirade 1988 que trata dos Direitos e Garantias Fundamentais, ao estabe-lecer, no caput do artigo 5º:

“Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer nature-za, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes noPaís a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, àsegurança e à propriedade”.

Esse é o mais importante artigo de nossa Constituição, pois pos-sui 78 dispositivos (incisos) e quatro parágrafos que garantem, aoscidadãos, as mesmas oportunidades na busca por uma vida maisdigna.

Fonte: http://www.stf.jus.br/portal - acesso em 30/08/2013

TEXTO 2

“Consideramos justa toda forma de amor”

Lulu Santos


TEXTO 3

Medida que permite casamento gayentra em vigor em cartórios do País

A partir desta quinta-feira, os cartórios de todo o País são obriga-dos a realizar o casamento civil de pessoas do mesmo sexo.A resolução do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) que proibiu oscartórios de se negarem a celebrar tais cerimônias foi publicada naedição de quarta-feira do Diário de Justiça Eletrônico. A medida tam-bém proíbe os cartórios de rejeitarem pedidos de conversão de uniãoestável para casamento civil entre homossexuais.

A proposta, apresentada pelo presidente do conselho e do Supre-mo Tribunal Federal (STF), ministro Joaquim Barbosa, havia sidoaprovada na terça-feira, por 14 votos a um, pelo plenário do CNJ. Adecisão foi baseada no julgamento do STF, que considerouinconstitucional a distinção do tratamento legal às uniões estáveishomoafetivas, e ainda na decisão do Superior Tribunal de Justiça(STJ), que julgou não haver obstáculos legais à celebração de casa-mento de pessoas do mesmo sexo. (…)

16 de Maio de 2013 - Notícias Terra /Com informações da Agência Brasil.

Fonte: http://noticias.terra.com.br/brasil/medida-que-permite-casamento-gay-entra-em-vigor-em-cartorios-do-

pais,e75164ba92dae310VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html -Acesso em 30/08/2013


TEXTO 4

Protesto contra o casamento gay eo aborto reúne milhares em Brasília

A Esplanada dos Ministérios, em Brasília, foi tomada por um pro-testo, nesta quarta-feira (5). Depois da passeata de terça-feira, mi-lhares de pessoas participaram de nova manifestação contra o abor-to e o casamento gay.(...)

(...) O ex-presidente do STF, Ayres Brito, disse que a descrimi-nalização do aborto deve ser debatida. Mas quanto à união entrepessoas do mesmo sexo, não há mais o que discutir.

“É matéria vencida, é matéria decidida. O Supremo já interpretoue aplicou a Constituição no sentido do reconhecimento da igualdadede direitos, ponto final”, declarou.

O pastor Silas Malafaia disse que as críticas ao ativismo gay nãosignificam homofobia. E que impedir essas críticas é instalar umaditadura de opinião.

“Minoria não pode calar maioria. Isto é estado democrático de di-reito. O direito de um grupo social não pode cercear o dos outros. Eunão quero privilégio para evangélicos, mas também não aceito privi-légio para gay”, afirmou o pastor.

Edição do dia 05/06/2013FONTE: http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/

2013/06/protesto-contra-o-casamento-gay-e-o-aborto-reune-milhares-em-brasilia.html - acesso em 01/09/2013


RASCUNHO DA REDAÇÃO

Nota: após fazer o rascunho, passe seu trabalho para a Folhade Redação Definitiva, usando caneta azul ou preta. Não se es-queça de dar, nessa folha, um título para o seu trabalho.


TEXTO I

Sabemos que é preciso fazer exercícios

Poucos percebem que a atividade física é a única coisa mais im-portante que a maioria pode fazer para melhorar ou manter a saú-de. O movimento regular não só reduz o risco de desenvolver oumorrer de doença cardíaca, AVC e diabetes, mas também previnecertos tipos de câncer, melhora o humor, fortalece os ossos e osmúsculos, aumenta a capacidade pulmonar, reduz o risco de quedase fraturas e ajuda a controlar o excesso de peso; e esses são apenasalguns dos efeitos mais conhecidos.

Uma explosão em pesquisas nos últimos anos expandiu aindamais essas observações. Entre outros efeitos, o exercício físico pare-ce aumentar a capacidade intelectual, especificamente a realizaçãode tarefas que exigem atenção, organização e planejamento, reduzirsintomas de depressão e ansiedade em algumas pessoas e melho-rar a capacidade do sistema imune de detectar e prevenir certos ti-pos de câncer. Além disso, cientistas vão além da descrição dos be-nefícios gerais do movimento físico regular sobre a saúde, detalhandomodificações positivas que ocorrem em nível celular e molecular emcondições específicas como a aterosclerose e o diabetes.

Revista Scientific American Brasil no 138, Setembro 2013

1 - De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.a) Ultimamente a comunidade científica tem realizado muitos estu-

dos a respeito da prática de atividades físicas.b) O sistema imunológico não sofre alterações devido à prática de

atividades físicas.c) Além dos benefícios mais comuns da atividade física, as pesqui-

sas também se voltam para outras questões mais específicas.d) Há inúmeros benefícios advindos da prática regular de exercícios

físicos, dentre eles: aumento da capacidade pulmonar e reduçãodo risco de desenvolver diabetes.

e) Em algumas pessoas, a regularidade da prática de exercícios físi-cos ajuda a reduzir sintomas de depressão e ansiedade.


2 - Observe o excerto, classifique morfologicamente as palavrasem destaque e assinale a alternativa correta. Poucos percebemque a atividade física é a única coisa mais importante que a maioriapode fazer para melhorar ou manter a saúde.a) advérbio / pronome / substantivob) verbo / conjunção / advérbioc) substantivo / substantivo / adjetivod) verbo / artigo / preposiçãoe) advérbio / artigo / interjeição

3 - Na oração Uma explosão em pesquisas nos últimos anos expan-diu ainda mais essas observações. O núcleo do sujeito é................................... e o verbo é ...................................a) pesquisas / de ligaçãob) explosão / transitivo direto e indiretoc) explosão / transitivo diretod) anos / intransitivoe) últimos / transitivo direto


TEXTO II

Está provado que ter a companhia de amigos reduz drasticamen-te o risco de depressão, ansiedade, stress e mesmo os sintomasdegenerativos de doenças graves.

Uma pesquisa reveladora é a que estabelece uma relação diretaentre ter amigos e viver mais. Como parte do trabalho denominadoEstudo Longitudinal do Envelhecimento na Austrália, feito com 1500pessoas, idosos foram questionados sobre sua atividade social: quan-to tempo passavam com filhos, netos e parentes, quantos amigostinham e que tipo de atividade social exerciam. Nos anos seguintes,após diversas avaliações, os cientistas observaram que, estatistica-mente, as pessoas que tinham uma rede maior de amigos viverammais.

O círculo social eleva a auto-estima, melhora o bem-estar e refor-ça os mecanismos de defesa em tempos difíceis.

Daniela Pinheiro

4 - O tema do texto considera a ........................... , apresentado apartir de pesquisas que levaram os cientistas a observar que...........................a) inexistência de qualquer influência da amizade sobre a vida das

pessoas / a distância dos amigos reduz drasticamente o risco dedoenças graves.

b) influência positiva da amizade nas pessoas doentes / os idososque passavam tempo demais com familiares exerciam pouca ativi-dade social.

c) influência positiva da amizade na vida das pessoas / estatistica-mente, os idosos que tinham amigos viveram mais.

d) influência positiva da família na vida das pessoas / estatisticamen-te, os idosos que moravam longe da família, viviam menos.

e) influência negativa da família nas pessoas doentes / os idosos queficavam distanciados dos parentes tinham stress e sintomasdegenerativos.


5 - O termo drasticamente é formado pelo adjetivo drástica (femini-no de drástico) acrescido do sufixo ........................... . Essa palavrasignifica ...........................a) ente / simplesmenteb) mente / extremamentec) te / apressadamented) mente / simplesmentee) e / extremamente

6 - 0bserve o termo sublinhado: uma pesquisa reveladora é a queestabelece uma relação direta entre ter amigos e viver mais. Essetermo é um pronome ........................... e retoma a palavra...........................a) indefinido equivalente a “alguma” / pesquisab) possessivo equivalente a “sua” / reveladorac) relativo equivalente a “que” / relaçãod) demonstrativo equivalente a “aquela” / relaçãoe) demonstrativo equivalente a “aquela” / pesquisa

7 - Identifique a categoria gramatical dos termos sublinhados: ...relação direta entre ter amigos e viver mais. Trata-se, respectiva-mente, dea) interjeição e conjunção.b) preposição e preposição.c) conjunção e conjunção.d) preposição e conjunção.e) preposição e interjeição.

8 - A frase Idosos foram questionados sobre sua atividade social estána voz ........................... e podemos classificar o termo ...........................como sujeito ...........................a) passiva / “idosos” / pacienteb) ativa / “idosos” / agentec) passiva / “atividade” / paciented) ativa / “atividade” / agentee) reflexiva / “idosos” / inexistente


9 - O tema da amizade percorre parte de um grande romancerealista do século XIX. Além da amizade entre dois colegas deestudos, o par amoroso central é formado por dois amigos deinfância. Quando adultos, o marido desconfia permanentemen-te da esposa e esta dúvida, nunca resolvida, marca a evoluçãodo narrador-personagem. O livro é ........................... , escrito por...........................a) As parceiras / Lya Luftb) Vidas Secas / Graciliano Ramosc) As meninas / Lygia Fagundes Tellesd) Dom Casmurro / Machado de Assise) Fogo morto / José Uns do Rego

10 - Nesse mesmo século, outro escritor criou romances compersonagens condicionadas pela sua origem e pelo meio em queviviam. Foi o naturalista ........................... ,autor de ...........................a) Érico Veríssimo / Clarissa e Música ao longeb) José de Alencar / Iracema e Senhorac) Aluísio Azevedo / O mulato e O cortiçod) João Guimarães Rosa / Sagarana e Grande sertão: veredase) José Américo de Almeida / A Bagaceira e O Boqueirão


TEXTO III

Os pequenos nos dizem muito sobre a sociedade

De acordo com Manuel Sarmento, a criança é um pequeno cidadão,mas não é um cidadão menor. Essa foi uma das ideias que ele de-fendeu ao participar do II Seminário Internacional: Sociologia da In-fância, realizado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)em maio. Considerado um dos principais nomes da Sociologia daInfância do mundo contemporâneo, o pesquisador reconhece essesujeito como um ator social, pleno e integrado à sociedade e, acimade tudo, produtor de cultura.Sarmento explica como a Psicologia do Desenvolvimento reforça aideia equivocada de que as pessoas, quando crianças, são incom-pletas e ainda estão em formação. De acordo com o educador, elasdesempenham diferentes papeis sociais, entre eles o de aluno. Porisso, a escola, em especial durante a Educação Infantil, precisa serum espaço que não só valorize seus saberes como garanta a oportu-nidade para o exercício pleno de seus direitos.Como definir o que é criança?Segundo Sarmento, existem duas concepções que emergiram apartir do Renascimento e se distinguiram com mais clareza no sécu-lo 18. A primeira, mais disciplinadora, diz que ela é um ser que preci-sa ser cuidado, educado e, de alguma forma, moldado para se tornarum adulto moralmente competente e com conhecimento para agirem sociedade. A segunda, mais romântica, defende que ela sejapensada como um ser em desenvolvimento, que demanda proteçãode qualquer efeito funesto da sociedade porque é naturalmente boae inocente. A partir da década de 1980, a Sociologia da Infância pro-põe mais uma alternativa de definição e começa a pensar os peque-nos em si próprios, como seres humanos densos e plenos, que nãoestão em fase de integração e inclusão, defendendo que vivem ple-namente integrados à sociedade. Eles são capazes de refletir e ex-pressar as contradições sociais pelo seu modo de ver o mundo.

Elisangela Fernandes - Revista Nova Escola no 265


11 - De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.a) A definição da “criança” foi elaborada inicialmente no período do

Renascimento, época em que inúmeras concepções emergiram.b) Segundo Sarmento, apesar de a criança ser pequena, não deve

ser considerada um cidadão menor.c) A partir da década de 1980, as crianças começam a ser vistas como

seres humanos plenos e densos.d) A escola de Educação Infantil apresenta uma função muito impor-

tante, pois lá a criança desempenha o papel de aluno.e) As crianças têm uma forma de ver o mundo que as torna capazes

de refletir as contradições sociais.

12 - Observe o excerto, classifique morfologicamente as pala-vras em destaque e assinale a alternativa correta. ... que deman-da proteção de qualquer efeito funesto da sociedade porque é natu-ralmente boa e inocente.a) verbo / pronome / substantivob) substantivo / adjetivo / advérbioc) substantivo / substantivo / adjetivod) verbo / substantivo / advérbioe) advérbio / adjetivo / substantivo

13 - O fragmento Sarmento explica como a Psicologia do Desenvol-vimento reforça a ideia equivocada de que as pessoas... está na voz........................... e podemos classificar o termo ........................... comosujeito ...........................a) ativa / ideia / simplesb) ativa / Psicologia / pacientec) passiva / Sarmento / agented) passiva / ideia / inexistentee) ativa / Sarmento / simples


TEXTO IV

Enganei-me, supondo que, de altiva,Desdenhosa, tu vias sem receioDesabrochar de um simples galanteioA agreste flor desta paixão tão viva.

Era segredo teu? Advinhei-o;Hoje sei tudo: alerta, em defensiva,O coração que eu tento e se me esquiva (*)Treme, treme de susto no teu seio.

Errou quem disse que as paixões são cegas;Vêem.. - Deixam-se ver.. - Debalde(**) insistes;Que mais defendes, se tua alma entregas?

Bem vejo (vejo-o nos teus olhos tristes)Que tu, negando o amor que em vão me negas,Mais a ti mesma do que a mim resistes.

Vicente de Carvalho

(*) esquivar = escapar, evitar.(**) debalde = em vão, inutilmente.

14 - Com relação ao aspecto formal, o texto éa) um soneto com quatro quartetos, versos livres, ritmo e rimas irregu-

lares.b) um poema em versos livres, com ritmo e rima irregulares.c) um soneto, com dois quartetos e dois tercetos, ritmo e rimas regu-

lares.d) um poema em prosa.e) um texto em prosa poética.

15 - O criador do texto fala com a ........................... declarando-lhesua ........................... que ela ...........................a) sua filha / partida / lamentab) mulher amada / partida / lamentac) sua esposa / paixão / corresponded) mulher amada / paixão / rejeitae) sua esposa / partida / lamenta


16 - Releia: Errou quem disse que as paixões são cegas / Vêem..Deixam-se ver. Nesse trecho, a figura de linguagem utilizada é aa) personificaçãob) metáforac) aliteraçãod) antítesee) metonímia

17 - Retome outros dois trechos: Era segredo teu? Advinhei-o. E,mais adiante: negando o amor que em vão me negas, / Mais a timesma do que a mim resistes. Nessas passagens, o leitor intepretaque o poeta imagina quea) ela tem outro amor, por isso o rejeita.b) ele não é correspondido nem jamais será, ela deixa isso claro.c) já houve a entrega amorosa, mas os dois romperam.d) ela não se entregou a ele, mas há esperança de que ainda o faça.e) ela o ama, mas esconde seus sentimentos e não se entrega a ele.

18 - O poeta dirige-se à amada empregando a ........................... pes-soa do singular, conforme indicam as formas ...........................a) 1ª / “me” , “a mim”b) 3ª / “teu” , “negas” , “ti” e “resistes”c) 2ª / “teu” , “negas” , “ti” e “resistes”d) 3ª / “era” , “o” , “negando”e) 2ª / “era” , “o” , “negando”

19 - Observe o sublinhado: Era segredo teu? Advinhei-o. Esse ter-mo é um .......................... e remete à palavra ..........................a) pronome pessoal de terceira pessoa / “segredo”b) pronome indefinido / “segredo”c) artigo definido / “teu”d) pronome pessoal de terceira pessoa / “teu”e) artigo definido / “segredo”

20 - O plural das formas verbais enganei-me, advinhei e veio, nomesmo tempo e modo, são:a) enganar-nos-emos, advinharemos, veremos.b) enganamo-nos, advinhávamos, vínhamos.c) enganávamo-nos, advinhamos, vimos.d) enganáveis, advinháveis, vistes.e) enganamo-nos, advinhamos, viemos.


INGLÊS


TEXT

Unlike past generations, children today can expect to have severalcareers during their lives, and can expect to be lifelong learnersbecause many of the jobs they will have don’t yet exist. The pace ofchange today is accelerating as never before in history. How can weprepare a generation that will be comfortable with change, and that willhave the tools to solve the many problems of our society? Anincreasing number of parents are investigating Waldorf education, aworldwide approach to education for preschool through grade 12developed by Rudolf Steiner and thousands of teachers. Steiner feltthat children need a balanced development of their capacities in orderto be prepared as adults to contribute to cultural renewal. His aim wasnot to inculcate in children any particular ideology, but to make themso healthy and inwardly free that they would become a kind of tonic forsociety as a whole. Steiner’s goal was to educate the whole humanbeing so that thinking, feeling, and doing are integrated. Children in aWaldorf school develop a strong sense of community because theyspend eight years not only with the same classmates, but with the sameteacher. During these years students also have a wealth of ‘specialsubjects’ teachers, in foreign languages, music and art. Textbooks arerarely used in Waldorf schools; instead, lessons are taught throughrich stories and conversations. Students then create their own‘textbooks’, which become written and artistic records of what they haveexperienced in class and learned in each subject.

Adapted from “Mothering Magazine”

Test Instruction: answer the questions from 21 to 25 accordingto the text.

21 - The first question discussed in the text considersa) what needs to be done and should be done so that the professions

today continue to exist in the future.b) how to prepare a generation that knows how to deal with the changes

and the problems of our society.c) the lack of job prospects for young people who are finishing college

today.d) the need to establish more schools to ensure education access for

all.e) how to reduce the speed of changes by which modern society is

undergoing.


22 - Waldorf educational approach is presented asa) a pedagogical approach that provides balanced development of the

capacities of the student.b) a method of education developed and applied only in a few European

countries.c) an unsuccessful attempt to promote a cultural renewal in Western

Europe.d) an experimental group that has failed to attract many educators.e) an educational system created by Rudolf Steiner only for preschool.

23 - One of Rudolf Steiner’s aims was toa) impose a new ideology to their students, making them less inquiring.b) reduce the lenght of stay of children in school,leaving them free to

act in society.c) control children’s feelings, avoiding their interference in the learning

process.d) educate the human being as a whole, integrating their thinking, feeling

and acting.e) reduce adults’participation in children’s education, thus making them

healthier.

24 - Children in a Waldorf school develop a strong sense of community.This statement isa) false, since the system is based exactly on the high turnover rate of

teachers.b) false,because this type of school is only accessible to who have a

high purchasing power.c) true, as classmates and teachers remain the same over the eight

years.d) true, because students spend eight hours a week to volunteer work

outside of school.e) false, because students spend a lot of time inside the school and

isolate themselves from social reality.

25 - In a Waldorf schoola) students do not have access to elective subjects such as foreign

languages or arts.b) despite teachers’efforts, students fail to keep up with the

coursebooks.c) students’ creativity is not encouraged because there are few written

or artistic activities.d) learning is not satisfactory, since textbooks are never used.e) teaching is based on conversations and stories, and textbooks are

rarely used.


26 - Choose the words that best keep the meaning of the originalsentences if they are substituted for the underlined wordsrespectively:They suffered heavy casualties here.a) serious accidentsb) good wondersc) accidental discoveriesd) strange eventse) difficult challenges

27 - Let’s not be so anxious.............?a) let usb) shall wec) will youd) could youe) do we

28 - Cesar, .................. lawyer, was.................. first Brazilian in.................. his city to swim .................. São Francisco River on.................. tenth of .................. July, 19.a) a - X - a - the - the - theb) the - the - X - the - X - Xc) a - the - X - the - the - Xd) X - the - X - X - the - Xe) a - X - X - X - the - the

29 - I talked to the man .................. car had broken down in front ofthe shop.a) whob) whichc) whosed) whome) what

30 - If she had had time she .................. her room.a) will sweepb) sweepsc) would sweptd) swepte) would have swept


CIÊNCIAS


31 - Um dos pontos da circunferência (x - 2)2 + (y - 1)2 = 2 quepertence à reta 3x - y - 1 = 0 éa) (3,0)b) (2,5)c) (1,2)d) (3,2)e) (1,0)

√√√√√√√√√√

√√√√√√√√√√√√√√√

33 - As arestas da base de um prisma triangular medem 4cm,5 cm e 6 cm. Sabendo que a altura desse prisma é 8 cm, temosque seu volume é

a) 60 7 cm³

b) 120 7 cm³

c) 45 7 cm³

d) 12 7 cm³

e) 30 7 cm³

32 - Sabendo-se que log (a-b) = m e a + b = 4, conclui-se quelog

2 (a2 - b2) vale

2

a) m

b) m2

c) m - 2d) m + 2e) 2m

34 - Considere o número complexo z = (m + 2i) . (2 - i), onde m R.Para um determinado valor de m, o número z pode ser um imagi-nário puro igual aa) 3ib) 2ic) - 4id) - ie) 5i


35 - A função f, definida em R - {2} por f(x) = 2 + x , é inversível e a2 - xfunção inversa tem por domínio R - {a}. O valor de a é

a) -1b) 1c) 2d) -2

e) 12

36 - A distância entre o Sol e a Terra é de 1,5 x 1011m e a velocida-de da luz é de 3 x 105 km/s. O tempo que a luz do Sol gasta paraatingir a Terra é dea) 50minb) 500sc) 5hd) 50se) 500min

37 - Uma partícula de massa m = 5,0 x 10-6 kg, eletrizada comcarga q = 2,0 μμμμμ C é abandonada, em repouso, num ponto de umCampo Elétrico Uniforme com intensidade E = 104 N/C, cujas li-nhas de força são horizontais. Após deslocar-se 20 cm sobreuma das linhas de força desse campo elétrico, no sentido dele, avelocidade da partícula é dea) 400 m/sb) 0,02 m/sc) 200 m/sd) 40 m/se) 0,04 m/s

38 - A temperatura do ar diminui cerca de um grau centígrado acada duzentos metros de afastamento da superfície terrestre. Sea temperatura do ar na superfície for de 23 graus, a uma altura de12 quilômetros a temperatura do ar será dea) -30 graus.b) 30 graus.c) -37 graus.d) 37 graus.e) -83 graus.


40 - Numa linha de Metrô um trem leva, em média, 5 minutos parapercorrer o trecho entre três estações. Isso já leva em conside-ração:••••• O tempo para a desaceleração;••••• O tempo de parada para embarque e desembarque;••••• O tempo para a nova aceleração.Supondo que a distância entre a 1a e a 13a estação seja de x km,a velocidade média do trem para percorrer essa distância seráde aproximadamentea) VM = 1x km/hb) VM = 2 x km/hc) VM = 3 x km/hd) VM = 4 x km/he) VM = 5 x km/h

39 - Considere o desenho esquemático do Sistema Solar a se-guir:

Sendo D > d e de acordo com a 2a Lei de Kepler, obrigatoriamen-te teremos que tera) V1 > V2

b) V2 > V1

c) V1 = V2

d) V1 = d2V

2

e) V1 = D2V2


41 - Um indivíduo ingeriu um comprimido de um determinadomedicamento contendo 0,50g de aspirina. Ele ingeriu aproxima-damente ......................... moléculas de aspirinaa) 1,2 . 1018

b) 1,7 . 1021

c) 1,9 . 1023

d) 2,2 . 1025

e) 2,5 . 1030

42 - Determinada massa de hidrogênio ocupa um volume de100 ml medidos na temperatura de -73oC e 5 atm. A temperatura,em oC, necessária para que a mesma massa de hidrogênio ocu-pe o volume de um litro a 760 mmH éa) + 500b) - 400c) + 400d) -127e) +127

43 - As seguintes representações: 3A, 4A, 5A, em que A é o símbolo2 2 2

de um elemento químico, referem-se a átomos com

a) igual número de nêutrons.b) diferentes números atômicos.c) diferentes números de elétrons.d) igual número de prótons.e) diferentes números de oxidação.

Dados: massa molecular da aspirina = 180

44 - A equação abaixo representa a dissociação de certa subs-tância básica em água:

M(OH)2(s) M+2(aq) + 2(OH)-1

(aq)

Ela pode representar a dissociaçãoa) do hidróxido de potássio.b) do ácido perclórico.c) do hidróxido de cálcio.d) do brometo de hidrogênio.e) da amônia.

45 - Dentre os compostos abaixo, o que apresenta uma duplaligação em sua molécula é oa) benzeno.b) n-pentano.c) acetileno.d) ciclohexano.e) propileno.


46 - Recentemente filipinos manifestaram-se contrários à planta-ção de arroz transgênico. Trata-se de um arroz biofortificado,com grãos dourados devido à presença de betacarotenos quesão fontes de vitamina A, da qual muitas populações são caren-te. É falso afirmar quea) a preocupação dos manifestantes procede, pois esse arroz pode

polinizar outras plantações, com riscos imprevisíveis para a saúdehumana e o meio ambiente.

b) a sigla OGM identifica organismos cujo DNA tenha sido alteradoem laboratório.

c) esse tipo de arroz soma-se a vários outros produtos geneticamen-te modificados, como uvas na França, trigo na Austrália, batatasnos Estados Unidos e soja no Brasil.

d) os críticos dessa tecnologia alertam para o fato de que a maiorparte dos produtos transgênicos de hoje são feitos para resistir aherbicidas ou ao ataque de insetos sendo, portanto, benéficos aosagricultores, mas não, necessariamente aos consumidores.

e) os defensores do arroz transgênico alegam que não há riscos àsaúde dos agricultores ou dos consumidores, pois os genes inseri-dos na planta são genes comuns em outros vegetais, tais comoabóboras e cenouras.

47 - Entre 1347 e 1351 a peste negra dizimou metade da popula-ção européia matando, provavelmente, entre 75 a 200 milhõesde pessoas. É errado afirmar quea) a bactéria causadora da epidemia originou-se na China ou na Ásia

Central e viajou no intestino das pulgas que infestaram os ratos, os quaisdisseminaram a bactéria pelos portos onde os navios atracavam.

b) o agente etiológico da peste foi identificado no final do século XIXpor um grupo de bacteriologistas que visitava Hong Kong.

c) a bactéria causadora da doença que circulava naquela época édiferente das cepas atuais da bactéria, o que justifica sua menoragressividade nos nossos dias.

d) a peste européia foi causada por uma variedade mais agressivada bactéria; Yersinia pestis.

e) as explicações para várias epidemias que afligiam a Europa des-de o século VIII eram fantasiosas: conjunção de planetas, terremo-tos, mendigos, peregrinos, envenenamento de poços de água. Hojeestá claro que a principal medida de higiene recomendada paraevitar a peste negra é o afastamento das pessoas sadias daquelasque estão doentes.


48 - Assinale, dentre os parasitas relacionados abaixo, aqueleque é transmitido pela picada de um inseto.a) Ancylostoma.b) Necator.c) Taenia.d) Plasmodium.e) Schistosoma.

49 - O trecho abaixo, extraído do livro Microbiologia, de Pelczar,Reid e Chan, trata das características comuns aos seres vivos.Nele foi acrescentada uma característica que não é verdadeira,porque não se aplica a todos os sistemas biológicos.

Todos os sistemas biológicos têm as seguintes característicascomuns: (1) habilidade de reprodução; (2) capacidade de ingestão eassimilação de substâncias alimentares, metabolizando-as para suasnecessidade; (3) habilidade de excreção de produtos de escória; (4)capacidade de reagir a estímulos do meio ambiente (algumas vezeschamadas de irritabilidade); (5) estrutura celular.A característica incorreta é aa) 1b) 2c) 3d) 4e) 5

50 - No extremo noroeste do Estado de São Paulo, próximo aoencontro dos rios Aguapeí e Paraná, existe um ecossistema comas seguintes características: paisagem plana com muitos lagosformados pelas chuvas, durante a época das cheias anuais, quetrazem grande quantidade de sedimentos e nutrientes, fertilizan-do a água e o solo e criando condições para a existência de ricabiodiversidade. Entre aves e outros animais característicos, des-tacam-se os tuiuiús e jacarés, além de mais de 30 espécies depeixes.Esse ecossistema tem características semelhantesa) à Floresta Tropical.b) à Mata Atlântica.c) ao Pantanal.d) ao Cerrado.e) ao Manguezal.


ESTUDOS SOCIAIS


51 - Considere as seguintes afirmações referentes ao sistemafeudal:I - produção auto-suficiente, destinada ao consumo e não à tro-

ca.II - sociedade estamental, isto é, a posição do indivíduo se defi-

nia pelo nascimento e pelo prestígio.III - poder político local, monopolizado pelo senhor feudal e des-

centralizado em relação ao rei.IV - organização social marcada pela existência de nobres, sa-

cerdotes e servos.

Estão corretasa) apenas I e II.b) apenas II e III.c) apenas I, II e III.d) apenas II, III e IV.e) I, II, III e IV.

52 - Todos os homens são iguais perante a lei; o que os distingue éque uns têm muito e muitos têm pouco. Somente um novo governopode, concedendo igualdade e liberdade e promovendo afraternidade, impor uma nova ordem social. No século XVIII essasafirmações identificam-se com a proposta dos

a) senhores feudais.b) iluministas.c) escravistas.d) anarquistas.e) reacionários.

53 - Em agosto deste ano completou 50 anos um dos discursosmais importantes do século XX. Clamando por liberdade e igual-dade entre as pessoas, ele foi pronunciado pora) Mahatma Gandhi.b) Nelson Mandela.c) Abraham Lincoln.d) Martin Luther King.e) Malcolm X.


54 - O jornalista Laurentino Gomes, autor dos sucessos editori-ais “1808” e “1822” acabou de lançar o terceiro volume daTrilogia: “1889”. Nesses livros ele aborda episódios marcantesda história política brasileira, sendo errado afirmar quea) “1889” trata do fim da monarquia e do início da “República Velha”.b) “1808” trata da vinda da família real portuguesa para o Brasil.c) “1822” trata da independência do Brasil.d) “1889” trata da abolição da escravidão no Brasil.e) “1889” é o ano do decreto que estabelecia: “as Províncias do Bra-

sil, reunidas pelo laço da Federação, ficam constituindo os Esta-dos Unidos do Brasil”.

55 - Considere as seguintes afirmações referentes à nossa pri-meira Constituição Republicana:I - inspirou-se principalmente no modelo da Constituição nor-

te-americana.II - organizou o Estado em base representativa, federalista e

presidencialista.III - adotou a vigência de três poderes: Executivo, Legislativo e

Judiciário.IV - eram tripartidos os poderes também no âmbito estadual e

municipal.

Estão corretasa) apenas I e II.b) apenas III e IV.c) apenas I, II e III.d) apenas II, III e IV.e) I, II, III e IV.

56 - Encontram-se entre as rebeliões datadas do Período Re-gencial brasileiro (século XIX):a) Inconfidência Mineira e Conjuração dos Alfaiates.b) Cabanagem e Revolução Federalista.c) Revolução Pernambucana e Conjuração Baiana.d) Guerra dos Farrapos e Guerra contra o Paraguai.e) Sabinada e Balaiada.


57 - O extraordinário crescimento econômico da China a partirde 1980 tem como motivos internosa) o controle da natalidade e a expansão das importações de trigo.b) a expansão do comércio de produtos primários e os acordos em

blocos.c) as reformas econômicas, principalmente no tocante à abertura aos

investimentos externos e à aceitação das leis de mercado.d) a grande exportação de milho para os países do mundo ocidental.e) a modernização do parque industrial com a introdução dos robôs

na linha de produção.

58 - Os processos de independência das Américas espanhola eportuguesa têm algumas características comuns, dentre elasa) a imediata instalação do regime monárquico em cada uma das

novas nações.b) a ausência de lutas armadas nos processos de independência.c) a conservação de membros das monarquias ibéricas à frente dos

novos governos.d) a preservação dos interesses da aristocracia agrária.e) o fechamento dos portos às nações europeias.


59 - A mão-de-obra barata e as legislações fiscais e trabalhistasfavoráveis são grandes incentivos para as empresas que têmsede em países desenvolvidos criarem filiais em países poucodesenvolvidos. Estamos falando do processo dea) plantations.b) colonização.c) emigrações.d) globalização.e) mercantilização.

60 - O Brasil é o país campeão em descargas atmosféricas e SãoPaulo é o estado onde esses fenômenos têm sido registradospelo INPE com mais atenção. As afirmações abaixo estão corre-tas, exceto quea) o desmatamento é um fator importante para explicar a maior inci-

dência de raios na cidade, pois a substituição da coberta vegetalpor asfalto e concreto cria “ilhas de calor” no perímetro urbano, ondeas temperaturas são 3 a 5oC mais altas.

b) nas “ilhas de calor” o ar fica mais leve, mais fácil de ser deslocadopara cima por uma massa de ar frio; nas altitudes maiores, onde émais frio, o vapor contido no ar se condensa e forma nuvens.

c) outro fator responsável pela formação dos raios é a poluição poisas partículas de fuligem e outros produtos químicos derivados daqueima de combustíveis formam núcleos de condensação onde asmoléculas de vapor de água se condensam em gotículas que, aosubir, formam cristais de gelo.

d) a poluição e a urbanização afetam a incidência de raios, porém ofenômeno é restrito à área urbana e não atinge as áreas vizinhasdas grandes metrópoles.

e) os raios formam-se nas nuvens devido ao atrito entre as partículasde gelo, gerando eletricidade. Quando esse valor atinge um limite,as nuvens descarregam sua energia na forma de raios, que sãoresponsáveis por dezenas de mortes anualmente.


RASCUNHO


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