CINEANTROPOMETRIA

Disciplina de Medidas e Avaliação em Educação Física

Prof. Amarildo César

NENHUM TESTE OU MEDIDA É PERFEITO

DEVE SEMPRE HAVER O RETESTE PARA QUE POSSAMOS AVALIAR

O DESEMPENHO

KINEIN: O sufixo significa “movimento” e reflete o estudo do movimento, das trocas que ocorrem no homem. É o símbolo da vida, da evolução e do desenvolvimento do ser humano.

ANTHROPOS: O tema central cujo significado é “homem” o qual vamos medir, o objeto principal do nosso estudo.

METREIN: O sufixo que tem um significado de fácil compreensão, “medida”.

CINEANTROPOMETRIA

CINEANTROPOMETRIA

Palavra de origem grega que significa:

“MEDIR O HOMEM EM MOVIMENTO”

HISTÓRICO

Sem sombra de dúvida, o fenômeno que mais tem captado a atenção do ser humano através da sua história, tem sido o próprio homem, e tão complexo é analisar sua totalidade que se faz necessário dividi-lo, e uma destas divisões, é a cineantropometria.

HISTÓRICO

• 400 a.C. Hipócrates faz as primeiras

referências ao conceito de estrutura

humana, foi um dos primeiros a

classificar os indivíduos segundo sua

morfologia em tísicos ou delgados e

apopléticos ou musculosos.

• Século XVII Elsholtz emprega pela 1ª vez o termo “antropometria” em uma série de estudos morfológicos realizados na Universidade de Pádua.

Hipócrates (460-377 a.C.)

J. S. Elsholtz (1623-1688)

HISTÓRICO

• 1930 desenvolve-se um “compasso”,

similar a uma pinça que permite medir a

gordura em determinadas partes do

corpo.

• 1972 pela primeira vez usa-se o termo “cineantropometria” num artigo de Willian Ross na revista científica belga Kinanthropologie.

HISTÓRICO

1976 no Congresso Científico Olímpico

(Montreal 1976). A cineantropometria foi

apresentada pela primeira vez como uma

especialidade emergente e de grande

aplicabilidade na área da atividade física,

nutrição e alto rendimento.

1978 acontece o 1o Congresso Mundial de

Cineantropometria. Até 1990 haveriam outros

três. A cineantropometria é reconhecida

como ciência.

HISTÓRICO

No final dos anos 70 início dos 80

desenvolvem-se os principais métodos de

mensuração e avaliação da composição

corporal: Ultra-som, Tomografia computado-

rizada, Bio-Impedância, etc. Mais a frente em

1987 surge o DEXA.

1939 BRASIL. É introduzido o ensino da

Biometria nas Escolas de Educação Física.

Em 1984 é lançado o primeiro livro que

iniciou o estudo da Cineantropometria

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MEDIDA

É uma determinação de grandeza e se constitui no 1o instrumento para se obter informação sobre algum dado pesquisado, geralmente expressam um resultado em forma numérica.

Ex. X kilogramas / Y segundos / Z metros.

Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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Para perfeita aplicação da medida, deve-se conhecer a

resposta para três questões básicas:

• O que medir? Ex. % gordura;

• Porque medir? Ex. Prescrição de programa de

emagrecimento;

• Como medir? Ex. Dobras cutâneas.

MEDIDA

Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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É um instrumento, uma ferramenta utilizada

para se obter as medidas, determinando-lhes um valor numérico.

Obs: Para que haja um teste, há necessidade de questionamentos:

Qual é a estatura? / Qual é o peso? / etc.

TESTE

Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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•Processo continuo realizado através do julgamento,

interpretação e classificação de medidas previamente

obtidas;

• Determina a importância ou o valor da informação

coletada, classifica os testados, reflete o progresso,

indica se os objetivos estão ou não sendo atingidos,

indica se o sistema de ensino esta sendo satisfatório

entre outros;

AVALIAÇÃO

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• Deve refletir a filosofia, as metas e os objetivos do

profissional;

• Faz comparação com algum padrão;

• Analisa as atividades ou os meios necessários para

guiar, documentar ou julgar os esforços despendidos

na realização dos planos de trabalho.

AVALIAÇÃO

Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA: Usada antes de se

começar qualquer trabalho, meta, treinamento, período

letivo, etc.

Onde o objetivo será conhecer as condições

iniciais do avaliado, para a partir daí serem traçados os

objetivos iniciais, intermediários e finais do cliente,

aluno ou atleta (MARINS & GIANNICHI, 2003;

PITANGA, 2004).

TIPOS DE AVALIAÇÃO

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TIPOS DE AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO FORMATIVA: Usada durante o período

de aulas ou treinamento, através do qual é possível

verificar o andamento do seu trabalho, ou como esta o

desempenho do aluno, enquanto houver tempo de

fazer modificações (MARINS & GIANNICHI, 2003;

PITANGA, 2004).

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TIPOS DE AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO SOMATIVA: Determina a aprovação ou reprovação do aluno através de notas ou conceitos, em função de um padrão mínimo de rendimento, normalmente feita ao final do ano letivo ou do período de treinamento(MARINS & GIANNICHI, 2003; KISS, 2003; PITANGA, 2004).

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OBJETIVOS GERAIS DA MEDIDAS E AVALIAÇÃO

Obter informações quanto ao estado de saúde do avaliado;

Diagnosticar potenciais deficiências referentes às valências físicas relevantes para pratica do treinamento;

Orientar o trabalho individualizado.

Servir como feedback durante o processo de treinamento;

Servir como processo educacional, para o aluno compreender melhor seu corpo, o treinamento e ao desempenho;

Motivar o aluno.

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CRITÉRIOS PARA VALIDAÇÃO DE TESTES DE APTIDÃO FÍSICA EM

MEDIDAS E AVALIAÇÃO

Conceitos básicos fundamentais para que as avaliações de aptidão física sejam feitas com o

mínimo de erro possível.

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É a habilidade do teste para mensurar

precisamente, com o mínimo de erros, o componente

de aptidão física ESPECÍFICO que o mesmo pretende

medir.

Ex. Testes de medidas diretas oferecem critérios

referenciais para validação dos protocolos indiretos. Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

VALIDADE

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CONFIANÇA OU

FIDEDIGNIDADE

É a habilidade do teste em produzir medidas

semelhante, tomadas pelo mesmo avaliador, em

diferentes ocasiões. Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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É a habilidade do teste em produzir escores

similares para dado individuo, quando o mesmo teste é

administrado por diferentes avaliadores. Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

OBJETIVIDADE

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NORMA

Padrão ao qual um resultado obtido em

determinado teste pode ser comparado, ou seja refere-

se ao desempenho médio ou às médias de um grupo

em relação aos escores obtidos em determinado teste. Fonte: PITANGA, 2004.

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PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA ADMINISTRAÇÃO DOS TESTES

• Roupas e tênis confortáveis e apropriados ao exercício;

• Não fumar, tomar café ou ingerir alimentos pesados três horas antes do teste;

• Não ingerir bebida alcoólica no dia anterior ao teste;

• Não realizar exercícios vigorosos no dia do teste.

• Dormir de 6 a 8 horas no dia anterior ao teste;

• Considerar provável ansiedade do cliente ao se realizar os testes;

• Proporcionar um ambiente confortável e relaxante ao avalido durante a aplicação dos testes.

Fonte: PITANGA, 2004.

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ETAPAS BÁSICAS DA

AVALIAÇÃO

• Formação dos objetivos e definição de atributos, ou seja: O QUE MEDIR?

• Seleção de procedimentos ou técnicas de medidas usadas em função da situação, ou seja: COMO MEDIR?

• Interpretação dos resultados individuais ou do grupo, de acordo com o tipo de avaliação, ou seja: COMO COMPARAR COM O REFERENCIAL ESCOLHIDO?

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ETAPAS BÁSICAS DA

AVALIAÇÃO

• Objetivos: O que será treinado, considerando idade, sexo, modalidade, período ou etapa do treinamento;

•Procedimentos: Escolha dos tipos de técnicas e instrumentos, que devem ser feitas em função dos objetivos e do grau de precisão que se deseja;

• Interpretação dos resultados: Etapa após a coleta de dados, depende de critérios ou referenciais escolhidos.

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ORGANIZAÇÃO DA

BATERIA DE TESTES APTIDÃO FÍSICA PARA O ALTO

RENDIMENTO

• Anamnese;

• Antropometria;

• Coordenação, Equilíbrio e Flexibilidade;

• Anaeróbios: ATP-CP e Glicolítico;

• Velocidade, Tempo de reação, Agilidade e Potência;

• Força muscular e resistência anaeróbia;

• Resistência aeróbia.

APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE

• Anamnese;

• Medidas de PA e FC em repouso;

• Composição corporal;

• Capacidade aeróbia;

• Força e resistência muscular;

• Flexibilidade.

Fonte: PITANGA, 2004.

THE END