EIXO 1- PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL … · Curso de Medicina. EVOLUÇÃO IGC A reta...

EIXO 1- PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL – DESCRIÇÃO DOS PRINCIPAIS ELEMENTOS DO PROCESSO AVALIATIVO DA IES EM RELAÇÃO AO PDI

2002

2004

2006

2008

2009

2010

2011

2013

2014

2015

2016

2017

11 cursos

12 cursos

Administração e Turismo

Mudança do IGC

29 cursos 4 unidades e aumento do IGC contino. Pronatec

5 Cursos pós-graduação

Intensificação da pesquisa e extensão

1ºLugar das IES particulares

Início dos Cursos Tecnológicos

1. Lugar no IGC no Estado e na capital dentre as IES púbicas e privadas e

32 cursos 13.800 alunos - 5 unidades e autorização Med Veterinária

Pedido Credenciamento EAD e autorização Odonto. 50 cursos de pós-graduação.

39 cursos 15.000 - Alunos. Curso de Medicina

EVOLUÇÃO IGC

A reta linear ascendente demonstra que, quando ocorre aumento da variável tempoa variável IGC também aumenta. Justificando este ponto, o coeficiente dedeterminação da regressão é classificado como forte e positivo. Fato comprovado como resultado do IGC 2015, sendo IGC Contínuo 2.9951 com IGC 4, ficando em 10 LUGARentre todas as IES do Amazonas.

1,74

1,74

2,36 2,35 2.36

2,72

2.842,88

2,98 2.99

y = 1.74 + 0.148x R² = 0.90

1

1,3

1,6

1,9

2,2

2,5

2,8

3,1

3,4

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

I G C

Evolução ao Longo do Tempo

1.1 EVOLUÇÃO INSTITUCIONAL A PARTIR DO PROCESSO DE PLANEJAMENTOE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Fonte: CPA 2017

Fonte: CPA 2017

IGC 2016

Ano Nome da IES IGC

(Contínuo)

IGC

(faixa)

2016 FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS (FAMETRO) 2,9951 4

2016 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FUCAPI (CESF) 2,8934 3

2016 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM) 2,8531 3

2016 FACULDADE MARTHA FALCÃO (FMF) 2,7760 3

2016

FACULDADE BOAS NOVAS DE CIÊNCIAS TEOLÓGICAS, SOCIAIS E BIOTECNOLÓGICAS

(FBNCTSB) 2,7228 3

2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE (UNINORTE) 2,6598 3

2016 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS (UEA) 2,6272 3

2016 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS (IFAM) 2,5623 3

2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS (CIESA) 2,5113 3

2016 FACULDADE LA SALLE 2,4371 3

2016 FACULDADE ESTÁCIO DO AMAZONAS - ESTÁCIO AMAZONAS (ESTÁCIO AMAZONAS) 2,4262 3

2016 UNIVERSIDADE NILTON LINS (UNINILTONLINS) 2,2786 3

2016 ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS (ESBAM) 2,2063 3

2016 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MATERDEI (IES-MATERDEI) 2,0481 3

2016 FACULDADE SALESIANA DOM BOSCO (FSDB) 2,0186 3

2016 FACULDADE DO AMAZONAS (IAES) 1,9918 3

2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE MANAUS (CEULM/ULBRA) 1,9290 2

2016 FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE MANAUS (FOM) 0,6947 1

DESEMPENHO DA FAMETRO EM RELAÇÃO AOS CENTROS UNIVERSITÁRIOS

IES IGC MÉDIO

2007 a 2013

CLASSIFICAÇÃO EM GRUPOS

FAMETRO 2,30 A

UNINORTE 2,11 A

CIESA 2,11 A

ULBRA 2,01 A

Coeficiente de Variação 6,20%

Desempenho da FAMETRO em relação aos Centros Universitários do Amazonas noperíodo de 2007 à 2014 com base no IGC com teste de hipótese.

Fonte: CPA 2017

•A análise de variância (teste F) possibilitou classificar o desempenho das IES em um único grupo com uma

variação entorno de 6% (bom) conforme consta na Tabela 1.

•Para o intervalo considerado, a FAMETRO se destacou por está primeiro lugar juntamente com os Centros

Universitários. Isso significa dizer que, a FAMETRO hoje é uma Faculdade com perfil de Centro Universitário.

AVALIAÇÕES EXTERNAS

CURSOS MÉDIA

DIMENSÃO 1

MÉDIA

DIMENSÃO 2

MÉDIA

DIMENSÃO 3

RES. FINAL

1 ENFERMAGEM 3,2 3,3 3,3 3

2 FISIOTERAPIA 3,0 4,0 2,3 3

3 ENGENHARIA DE

PRODUÇÃO

3,0 4,0 3,0 3

4 QUÍMICA 4,4 3,8 3,6 4

MÉDIA 3,4 3,8 3,0 3,2

CURSOS AVALIADOS 2013

Fonte: CPA 2017


CURSOS MÉDIA

DIMENSÃO 1

MÉDIA

DIMENSÃO 2

MÉDIA

DIMENSÃO 3

RES. FINAL

1 ESTÉTICA 3,5 3,8 3,9 4

2 CONST. DE

EDIFÍCIOS

3,7 3,8 3,7 4

3 BIOMEDICINA 3,2 3,8 2,9 3

4 GESTÃO DA

PROD.

3,5 4,3 3,6 4

5 GASTRONOMIA 3,5 3,6 3,6 4

6 PETRÓLEO E

GÁS

4 3,9 3,1 4

7 SEGURANÇA

NO TRABALHO

3,5 3,7 3,5 4

8 CONTÁBEIS 4,7 4,1 4,5 4

9 TURISMO 4,7 4,5 4,3 5

MÉDIA 3,8 4 3,6 4


Fonte: CPA 2017


CURSOS MÉDIA

DIMENSÃO 1

MÉDIA

DIMENSÃO 2

MÉDIA

DIMENSÃO 3

RES. FINAL

1. LOGÍSTICA 4,6 4,3 4,6 5

2 GESTÃO DA

QUALIDADE

4,1 4,1 3,9 4

3.

RADIOLOGIA

3,0 3,9 3,5 3

4. DESIGN

GRÁFICO

4,9 4,2 4,3 5

5. DIREITO 3,9 4,5 4,3 4

MÉDIA 4,1 4,2 4,1 4,2


Fonte: CPA 2017

EVOLUÇÃO AVALIAÇÃO EXTERNA FAMETRO

Períodos de 2013 a 2015

2013 – 4 cursos avaliados: 3 cursos conceito 3; 1curso conceito 42014 – 9 cursos avaliados: 1 curso conceito 3; 7 cursos conceito 4 e 1 curso conceito 5 2015 – 5 cursos avaliados: 1 curso conceito 3; 2 cursos conceito 4 e 2 cursos conceito 5

Através destes dados percebe-se evolução positiva no conceito dos cursos avaliadosEstando alinhados ao índice do IGC ao longo dos últimos 4 anos.


CURSOS MÉDIA

DIMENSÃO 1

MÉDIA

DIMENSÃO 2

MÉDIA

DIMENSÃO 3

RES. FINAL

1 ENG CIVIL 2,9 4,0 3,2 3

2. GESTÃO

RECURSOS

HUMANOS

4,4 4,4 3,4 4

3. GESTÃO EM

MARKETING 4,0 4,0 3,6 4

MÉDIA 3,7 4,1 3,4 3,6


Fonte: CPA 2017



CURSO DIMENSÃO 1 DIMENSÃO 2 DIMENSÃO 3 RESULTADO

FONOAUDIOLOGIA 3,8 4,5 4,6 4

EDUC. FÍSICA BACHARELADO 3,5 4,4 4 4

ENG ELÉTRICA 3,8 4 4,2 4

EDUC. FÍSICA LICENCIATURA 4,3 4,6 4,5 4

ESTÉTICA E COSMÉTICA

4,1

3,7 4,5 4

MEDICINA

4,3 4,7 4,8 5

RANKING UNIVERSITÁRIO DA FOLHA 2017

EVOLUÇÃO ENADE/CPC FAMETRO

Fonte: CPA INEP 2017

ÁREA 2006 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 201

6

CPC

ADMINISTRAÇÃO 2 2 - - 2 - - 2 - 4

ARQ. E URB. 1 - - - - - 1 - - 3

BIOMEDICINA - - - - - - - - 2 4

CIÊNC. CONTÁBEIS SC 2 - - 2 - - 3 - 4

DIREITO - SC - - 3 - - 2 - 4

DESIGN GRÁFICO - - - - - - - 2 - SC

ENFERMAGEM - - SC - - 2 - - 2 3

FISIOTERAPIA - - 2 - - 3 - - 2 3

GASTRONOMIA - - - - - - - 2 - 4

GESTÃO RH - - - - - - - 3 - SC

LOGÍSTICA - - - - - - - 2 - 4

MARKETING - - - - - - - 3 - SC

NUTRIÇÃO - - - - - 2 - - 2 4

PEDAGOGIA - - - 2 - - 2 - - 3

PSICOLOGIA - SC - - 2 - - 2 - 4

QUÍMICA - - - - - - 2 - - 3

SERVIÇO SOCIAL - - 3 - - 2 - - 2 4

SIST. DA INFORM. - - - 2 - - 3 - - 4

TURISMO - 3 - - 2 - - 3 - 4

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

CPA

BASE LEGAL: LEI 10861 14/abril/2004 SINAESArt. 11. Cada instituição de ensino superior, pública ou privada, constituiráComissão Própria de Avaliação - CPA, no prazo de 60 (sessenta) dias, a contarda publicação desta Lei, com as atribuições de condução dos processos deavaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação dasinformações solicitadas pelo INEP.

• NOTA TÉCNICA INEP/DAES/CONAES No 065 de 9 de outubro de 2014

APRESENTAÇÃO CPA FAMETRO

COORDENADORA: ANA MEDEIROS DE MAGALHÃES

REPRESENTANTE DOCENTE: SÉRVULO CASAS FURTADO

REPRESENTANTE DISCENTE: PLÁCIDO HUASCAR MORA NETO

REPRESENTANTE TECNICO-ADMINISTRATIVO: LEONARDA DE ALMEIDA TROVÃO

REPRESENTANTE SOCIEDADE CIVIL-ORGANIZADA: CRISTIANO LUCIO TORREZ LIRA

(40 Ciclo da Comissão)

1.2 PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CARACTERÍSTICAS

•Processo Democrático

• Contextualizada

• Flexível

• Incentivadora

• Ética

• Sistemática

1.2 PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - FLUXO

AVALIAÇÃO

INTERNA

CPA

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

QUESTIONÁRIO

AVALIAÇÃO DE CURSOS

EXTERNA

VISITA IN LOCO/

ENADE/IGC /CPC

PLANO DE AÇÃO ACADÊMICO

ADMINISTRATIVO

Fonte: CPA 2017

1.2 PROCESSO DE ANÁLISE DOS RELATÓRIOS GERADOS PELA AVALIAÇÃO INTERNA/EXTERNA

CPA ENCAMINHA OS RESULTADOS DAS

AVALIAÇÕES INTERNA E EXTERNA PARA

COORDENAÇÕES DE CURSO E PARA

DIREÇÃO e Mantenedores

CPA ANALISA OS PONTOS FRACOS E OS PONTOS FORTES DAS

AVALIAÇÕES E DIVULGA OS RESULTADOS PARA A COMUNIDADE Interna e

Externa

AS COORDENAÇÕES

RECEBEM OS RELATÓRIOS ANALISAM E GERAM OS

PLANOS ACADÊMICOS

ADMINISTRATIVOS E A DIREÇÃO RECEBE OS

RELATÓRIOS E GERA O PLANO DE

GESTÃO

P I ENVIA RELATÓRIOS

AVAL. EXTERNA PARA CPA

CPA CRUZA OS RESULTADOS DAS

AVALIAÇÕES INTERNA E

EXTERNA COM OS PLANOS

ACADÊMICOS ADMINISTRATIVOS

E PLANO DE GESTÃO E GERA O

RELATÓRIO DA EVOLUÇÃO

INSTITUCIONAL

Fonte: CPA 2017

1.2 CICLO DE AVALIAÇÃO DA FAMETRO

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS PARA COMUNIDADE ACADÊMICA

PRODUÇÃO DOS RELATÓRIOS

ORGANIZAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS

TABULAÇÃO DOS RESULTADOS

COLETA DE DADOS

SENSIBILIZAÇÃO DA COMUNIDADE

1.3 EVOLUÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

Fonte: CPA 2017

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

% PARTIC 2014 % PARTIC 2015 % PARTIC 2016 % PARTIC 2017

30,7%

49,0%

86,9%

67%

47,2%

89,6% 90% 90%

81,5%

75,0%

90%95%

Estudantes

Professores

Administrativos

Participação nas pesquisas da CPA

Meta 50 a 100% Resultado: 67% (encontra-se na faixa estabelecida)

Baixa de 19% para os discentes

SEMINÁRIO CPA 2015/2016

1.3 COMO ACESSAR A CPA NO SITE

1.3 COMO ACESSAR AS AVALIAÇÕES

1.4 ANÁLISE E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

A partir dos resultados da avaliação interna/externa, as coordenações emconjunto com os docentes realizam o Plano Acadêmico-Administrativo,que tem por finalidade Melhoria Continua dos Resultados Alcançadospelos Cursos e o Cumprimento dos Indicadores de Qualidade estabelecidospelo MEC, tendo em vista a excelência de nossos serviços . O Plano segueo seguinte fluxo:

1.4 ANÁLISE E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS – PLANO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVO - EIXOS

• ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

• ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

• ATIVIDADES TRANSVERSAIS

• ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS

• MONITORAMENTO DA EVASÃO

• AUTOAVALIAÇÃO INTERNA DO CURSO

• ATIVIDADES COMPLEMENTARES

• ATIVIDADES DE EXTENSÃO

• ATIVIDADES DE INCENTIVO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE E DOCENTE

• RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES INTERNA/EXTERNA, ENADE CPC, IGC


SELO CPA

1.4 ANÁLISE E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOSOUVIDORIA

Indicadores Tipos Total /2015 Total / 2016 Total 2017

Informações Valores, Cursos, Transferências, Bolsas,

Vestibular, Webaluno, Internet, Financeiro,

Currículo, SECAD (Secretaria), Convênio,

Matrícula, Extensão

858 645 133

Reclamações Financeiro, Cobrança, Notas, Coordenação,

Webaluno, Faltas, Notas, Professores,

Laboratórios

586 661 429

Elogios Professor 54 271 226

Críticas Laboratórios, mudança de avaliações 23 27 25

Denúncias Professor 18 48 32

Sugestões Bolsa Vestibular, Caixa 24h 22 44 23

DIMENSÃO RESULTADO INDICE DE SATISFAÇÃO % AÇÕES REALIZADAS

PLANEJAMENTO E

AVALIAÇÃO

Aumento de 40% na

participação dos discentes

87% (Docentes) e 60% (Discentes) Ampliação na divulgação da CPA,

através das redes sociais, reuniões,

banner, folder, entre outros

Divulgação do cronograma de

atividades através de reuniões

mensais com coordenações de

cursos e Técnico-administrativo

Incentivo a participação e

divulgação dos resultados das

Avaliações

78% (Docentes) e 62% (Discentes) Prática dos seminários CPA e

Reuniões com Coordenações,

docentes/discentes e administrativo

Selo CPA

DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

Ampliação das atividades de

Extensão

71% (Docentes) e 63% (Discentes) Ampliação das ações institucionais

referente à diversidade, meio

ambiente, memória cultural e

patrimônio cultural pelas

coordenações de cursos envolvendo

os discentes/docentes

Curso De Arquitetura e Design em

parceria com Instituto Amazônia

realizam projeto São Vicente, com

apresentação no Paço Municipal,

artística, cultual e patrimonial


1.4 ANÁLISE E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOSDIMENSÃO RESULTADO INDICE DE SATISFAÇÃO % AÇÕES REALIZADAS

POLÍTICAS

ACADÊMICAS

ATENDIMENTO AO

ALUNO

Ampliar serviço

para atendimento

ao aluno

Conquistas

Criação do NADI – Nucleo de

Apoio ao Discente. O mesmo

realiza atendimente contínuo

ao aluno na busca da solução

de seus problemas.

O núcleo gerou ganhos

tangíveis e intangíveis, através

do acolhimento e solução das

solicitações requeridas.

No serviço oferecido da

Empremetro – foi ofertado ao

discente oportunidade de

trabalho/estágio:

Foram cadastrados 4.500

currículos no site da IES

Foram encaminhados 1.248

alunos pra estágio/emprego


Segurança Interna na

IES

Conquista Ampliação de câmeras nas

salas unidade 1 e 2, todas

salas com câmeras e nas

demais unidades nos

espaços de convivência e

corredores

ORGANIZAÇÃO E

GESTÃO

INSTITUCIONAL

Acesso a Direção

Acadêmica

59% Reuniões com os

representantes de turmas

duas vezes no semestre, de

todos os cursos

Insatisfação com

atendimento nos

setores

administrativos

40%

Treinamento setorial :

Secad, Administrativo,

Seviços Gerais;

Implantação de Brigada de

Emergência

Inteligência Emocional no

trabalho, Libras


Encontro e Formação

Pedagógica e Plano de

Ação

Avanços Início de cada semestre a

direção acadêmica promove

encontro pedagógico com

formação pedagógica para o

corpo docente

POLÍTICAS

ACADÊMICAS

PAPERI (Programa de

articulação Pesquisa,

Ensino, Extensão e

Responsabilidade Social

Institucional)

Avanços Pesquisa:

Convenio com Santander para

Bolsa de Intercambio

Internacional (2 bolsas)

Pesquisas Fametro:

7 alunos bolsitas PBIC

3 alunos bolsitas PBIT

Revistas :

Nanbiquara (Vol. 1 e 2)

Amazônica de Saúde (Vol. 1 e 2)

Realização do I CONCIFA)

com 235 trabalhos

apresentados, 712 disccentes,

20 docentes e participação 18

cursos


INFRAESTRUTURA Reforma Laboratórios Conquista Aquisição de 125 máquinas

novas para laboratórios;

Celebração de Convênio com a

DELL para inovação

tecnológica;

Ampaliação de novos

projetores multimídia para

atender unidade 5 e unidade 1

e 2 em todas as salas de aula

Acessibilidade Conquistas Ampliação piso tátil nas

unidades

Reforma gabinete e

sala docentes

Conquistas Implantação novos gabinetes

de professores na unidade 1 e

na unidade 3; aquisição de

novos armários

individualizados para

professores


DIMENSÃO RESULTADO INDICE DE SATISFAÇÃO

%

AÇÕES REALIZADAS

INFRAESTRUTURA

ESTACIONAMENTOQuantidade insuficiente

de Vagas no

estacionamento

Conquista Ampliação das vagas de

1200 para 2400

Distribuídas em todas

as unidades

ESPAÇO DE CONVÍVIO

SOCIAL

Insatisfação com os

serviços das cantinas

50% As cantinas passaram a

oferecer uma

diversidade de

alimentos, dentre os

quais alimentação

saudável

Atendimento no

Ambulatório

60% A IES oferece serviço

ambulatorial com

médico e técnica de

enfermagem

semanalmente em

regime de turnos



INFRAESTRUTURA Brinquedoteca Conquista A IES dispõe deste serviço

semanalmente no turno da

noite para os filhos dos

discentes, atendendo em

média 15 crianças na faixa

etária de 4 a 10 anos.

Biblioteca 60% Reestruturação da biblioteca:

criação de um biblioteca central

com medição de 1 andar

8 cabines de estudo em grupo; 10

cabines de estudo individual; 16

salas de estudo em grupo;

14.174 títulos

68.060 exemplares

Biblioteca informatizada pelo

sistema Gnuteca acomodação para

280 pessoas; biblioteca de livre

acesso



INFRAESTRUTURA Conquista Ampliação das Clínicas;

Ampliação dos Laboratórios:

Educação Física

Fonoaudiologia

Engenharias

Estética

Odontologia

Medicina

Medicina Veterinária

Conquistas Sala Recursos Mulfuncional de

acessibilidade

Escola de Líderes (2 turmas)

Escola de Empreendedores

NAPA - Núcleo de

Atendimento Psicopedagógico

e Acessibilidade com

realização de palestras para

todos os cursos durante os

semestres.

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