ESCALA

A escala dá idéia de proporçãoentre o mapa e o tamanho da

região que representa.

Podemos realizar diversasatividades com nossos alunos com o objetivo de desenvolver noções

de escala, como:

> Reduzir a escala de um mapa a partir de outro com escala;> Calculos de distâncias linearescom a régua;> Entre Outras.

A atividade a seguir pode serutilizada para introduzir o conceito

de escala.

1. Peça para o aluno desenhar o seu lápis igual ao tamanho real,

Ele vai perceber que não mudounada, então, neste caso, a escala é:

1/1.

2. Desenhar sua mão numa folhado caderno,

Neste caso, a escala também vaiser 1/1.

3. Agora peça para ele desenharnuma folha a carteira da sala de

aula,

Ele vai perceber que vai havermudança no tamanho do desenho.

Como fazer?

Com o auxílio de um rolo de barbante, pegando o fio, medimos

o comprimento da carteira,

Dobrando-o várias vezer até ficarnum tamanho ideal para pôr no

papel.

Vamos ver quantas vezesdobramos 1, 2, 3, 4, 5, isso significaque diminuímos 5 vezes o tamanho

real da carteira e colocamos no papel, então a escala vai ser 1:5.

4. O “mapa do aluno”

Como calcular escala?

Medimos o tamanho da representação do “mapa do aluno”

que é a distancia gráfica quechamanos (d) minúsculo e a alturareal (D) maiúsculo, que neste caso,

é a altura do aluno.

Neste caso a escala é 1:40, issosignifica que o aluno diminuiu 40

vezes.