ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES – BRAGANTINA - PARANÁ

ATIVIDADES 3°Ano- A

PROFESSORA: HEBE C. TOFFOLI

ALUNO:- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Disciplina: Língua Portuguesa - Aula de 02, 04 e 05/06/2020 - 7º SEMANA. Objeto de Conhecimento: Historia em Quadrinhos/ Poema

HISTÓRIA EM QUADRINHOS (HQs)

As HQs são enredos narrados quadro a quadro, utilizando a linguagem verbal (por meio de textos com

discurso direto, próprio da língua falada) e linguagem não-verbal (desenhos).

A HQ apresenta características próximas a uma conversação face a face e tem uma grande riqueza de

recursos visuais, os quais nos ajudam a interpretá-la. Os fatos podem se desenvolver numa tira, numa página ou em

duas ou três (revista ou álbum), mas sempre devem ocorrer em mais de uma cena para ser considerada história em

quadrinho.

Itens que caracterizam os quadrinhos modernos:

Narração em sequência de imagens. Permanência dos mesmos personagens nas histórias.

- Utilização de balões para acomodar as falas e pensamentos dos personagens.

Tipos e funções de balões:

Nas histórias em quadrinhos os BALÕES fazem parte da ilustração da história. Eles ajudam a contá-la,

demonstrando o tipo de sentimento envolvido nas falas dos personagens. É importante explicar para o aluno que o

balão é o lugar onde fica a fala dos personagens. Ele normalmente é arredondado, com um rabicho que indica quem

está falando. O texto narrativo é colocado em um balão quadrado. O balão não só expressa quem está falando, como

pode expressar o humor da pessoa. Assim, um balão pode expressar: susto, grito, medo, frieza, e até amor (é

ocaso de um balão no formato de coração).

Vamos observar alguns tipos de balões:

1)- Atividade:

2)Leia a tirinha e responda as questão:

Poema:

Responda:

1) O que o pato ganhou?-------------------------------------------------------------------------------------------------

2) Quem era o retratista?-------------------------------------------------------------------------------------------------

3)Quem disse não se mexa para depois não ter queixa?--------------------------------------------------------

4) Quem escreveu o poema?------------------------------------------------------------------------------------------

5) Quantos versos tem o poema:--------------------------------------------------------------------------------------

3) Retire do poema as rimas de:

Sapato-----------------------------Retratista:- ---------------------------

Mexa----------------------------Direitinho---------------------------------

7) Copie do poema dois substantivo referente a animais.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Atividade livro do aluno: livro Buriti Mais Português.

Fazer a leitura do poema no livro de portuguesa página 62.

- Responder as atividades 1,2, 3 no livro página 63 .

- Responder as atividades 4, 5, 6,7,8 e 9 da página 64 e 65 no livro.

ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES – BRAGANTINA - PARANÁ

ATIVIDADES: 3°Ano- A

PROFESSORA: HEBE C. TOFFOLI

Aluno (a):____________________________________________________________

Disciplina: Matemática - Aula – 2020- Aula de 02, 04 e 05/06/2020 - 7º SEMANA. Objeto conhecimento: Situação problema com adição e subtração/números ordinais/

pares e ímpares.

Situação problema com adição e subtração:

1)- Resolva a situação problema:

a) Num estacionamento havia 145 carros. Chegaram 113. Quantos carros ficaram no

estacionamento?

b) Para a festinha de aniversário de Artur, mamãe fez 201 sanduiche 230 coxinhas e 116

empadinhas. Quantos salgadinhos mamãe fez?

d) Sérgio tem uma centena de livros. Alda tem 3 centenas de livros e Maria tem 3 dezenas de

livros. Quantos livros têm ao todo?

e) Júlio tinha 185 bolinhas de gude. Foi jogar com os amigos. Perdeu 54 bolinhas. Com quantas

bolinhas Júlio ficou?

f) Uma doceira fez 876 doces para vender. Vendeu para uma festa de aniversário 342 doces.

Quantos doces restaram para vender?

g) Ganhei 168 caramelos. Dei 45 para Jane e 16 para Lia. Com quantos fiquei?

2) Escreva por extenso, estes números ordinais:

a) 12º: décimo segundo

b) 49º--------------------------------------------------------------

c) 15º:--------------------------------------------------------------

d) 72º:--------------------------------------------------------------

e)13º:---------------------------------------------------------------

f) 100º;--------------------------------------------------------------

3) Represente em numerais ordinais :

a) 3 dezenas: 30º

b) 1 centena: ---------------------------

c) 6 dezenas e 5 unidades:-----------------------------

d) 3 dezenas e cinco unidades:--------------------------------

4) Escreva estes numerais ordinais :

a) trigésimo quarto: 34º b) terceiro:----------------------------- c) vigésimo:---------------------

d) décimo quarto:---------------------- e) quinto:------------------------------ f) quinquagésimo:-----------

g) primeiro:------------------------------- h) vigésimo oitavo:------------------- i) sexagésimo:-------------------

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ATIVIDADES: 3°Ano- A

PROFESSORA: HEBE C. TOFFOLI

Aluno (a):____________________________________________________________

Disciplina: Matemática - Aula – 2020- Aula -05/06/2020 - 7º SEMANA.

Objeto conhecimento: Movimento de Rotação da Terra

ATENÇÃO! LEIA OS TEXTOS COM MUITA ATENÇÃO EM VOZ ALTA, RESPEITANDO OS

SINAIS DE PONTUAÇÃO!

A TERRA

A Terra é o planeta em que vivemos; é um planeta muito grande.

A Terra tem a forma redonda, como uma esfera.

Pólos são as extremidades da Terra.

São dois os pólos: Pólo norte e Pólo sul.

O Pólo Norte fica na parte superior da Terra e o Pólo Sul fica na parte inferior.

A Terra não fica parada; ela está sempre em movimento. São dois os principais

movimentos da Terra.:Rotação e Translação.

Ela não pára de girar em volta do Sol e em volta de si mesma.

A Terra é um planeta muito grande. É o terceiro planeta mais próximo do Sol e o quinto em

tamanho.

Como todo planeta, a Terra não tem luz própria. Ela recebe luz do Sol.

MOVIMENTO DE ROTAÇÃO

É o movimento que a Terra faz quando gira em torno de si mesma.

A Terra leva 24 horas para dar uma volta completa em torno de si mesma. É por causa

desse movimento que ocorre o dia e a noite.

É dia no lado da Terra virado para o Sol.

É noite no lado da Terra escondido do Sol. Quando o Sol se esconde de um lado, ele

ilumina o outro lado da Terra.

O dia tem 24 horas. Uma hora tem 60 minutos. Um minuto tem 60 segundos.

O relógio marca as horas do dia. Ele tem dois ponteiros: o ponteiro pequeno marca as

horas; o grande marca os minutos.

Às 24 horas formam o dia.

A semana tem sete dias:

Quatro semanas formam um mês.

O ano tem doze meses.

Assistir vídeos infantis no you tube sobre as características dos Pólos Norte e Sul da

Terra e o Movimento de Rotação.

Atividades

1)Escreva o nome dos Pólos da Terra:

R....................................................................................................

2)A Terra não tem luz própria, de qual astro ela recebe luz?

R ....................................................................................................

3) O que é movimento de rotação?

R ............................................................................................................

................................................................................................................

4) Quanto tempo a Terra leva para dar uma volta completa em torno de si mesma?

R ............................................................................................................

5) Por causa desse movimento o que ocorre?

R ............................................................................................................

6)Quantas horas tem um dia?

R ............................................................................................. ...............