FUTEBOLFUTEBOL

RENATO SCHMITTRENATO SCHMITT

CREF 1961 CREF 1961

MONTAGEM DE MÉTODOS DE MONTAGEM DE MÉTODOS DE TREINAMENTOTREINAMENTO

1 PLANEJAMENTO

2 ORGANIZAÇÃO

3 DESENVOLVIMENTO

Periodização(relatório diário de treinamento) Perfil do treinador, preparador e auxiliares Padronização de trabalho e vocabulário Características: pessoais, física, técnica e tática da faixa etária Avaliações morfológicas e físicas periódicas Testes técnicos e físicos Objetivos e metas Reuniões e pautas específicas (mensais) Palestras para atletas, pais e corpo docente Material e locais de treinamentos Treinamentos(especiais, individuais e específicos) Atividades( coordenativas, recreativas, físicas, técnicas e

táticas) Scouts das ações mais importantes Confraternização bimestral(por categoria e geral)

Apresentação do planejamento para Diretoria Cinco cate’gorias=cinco preliminares por semestre;Cliente=torcedor

e pais Características de cada idade e psicologia do futebol Cartilhas=pais,técnica,física,atletas,comissões Planejamento técnico e físico padronizado(periodizado)de cada cat. Alternativa de locais de treinamentos(dias de chuva) Scout de treinos, jogos e de atletas Planejamento para torneios: direitos e deveres Reunião com pais Relatórios e reuniões periódicas(cat.=quinzenal; todos=bimestral) Jogos amistosos(participação de todos) Visita ao museu Treino de malandragem Palestra de acordo com a faixa etária(arbitro,atletas e ex...) Sessão de DVD Perfil de profissionais Provérbios e atividades (alojamento e vestiário) Questionário e anamnese pessoal,física e técnica

Desânimo Euforia após vitória Expectativas exageradas de si mesmo Medo de perder(adversário) Falta de persistência Falta de vontade de treinar Fixação de metas muitas baixas ou altas demais Dependência do técnico Papel do favorito Pouca disposição frente a situações de risco Transferência de responsabilidades

Ambição exagerada Fixação ao sucesso Desequilíbrio emocional Expectativas muito elevadas Orientação ao fracasso Estilo excessivo de imposições Medo de adversários Falta de personalidade Egoísta Falta de carisma Fixação de metas ilusórias Pressão de vitoria e sucesso Problemas de comunicação Centralizador Não conquistar o respeito dos atletas

Exercícios monótonos Tarefas sem sentido Falta de planejamento Overtraining Falta de criatividade Treinos repetitivos Falta de desafio Conflitos entre comissão técnica e/ou atletas Períodos para recuperação muito curtos

Intimidação Criticar em público Sarcasmo e deboche Overtraining para compensar derrotas Transferencia da culpa Desprezo e desinteresse no jogo

Elogie e encoraje as ações corretas Desenvolva ações realistas Recompense o esforço Ensinar e treinar as habilidades Modifique e motive as atividades diárias Altere as regras visando uma maior participação Seja criativo e entusiástico Converse, faça-o sentir-se útil O prazer leva ao sucesso

Dados importantes no SCOUT ( informar por qual setor do campo) Bolas roubadasChutes a golPasses errados Oportunidade de gol Ganho de disputa na segunda bola

A importância das concentraçõesScouts – quais os momentos mais importantesPalestras ( ordem , duração e interesse dos ouvintes)Cartazes dos familiares no vestiárioQual o fundamento mais importante O certo e errado ( gelo ou calor ) Ex atletas como treinadores nas escolinhasComo assistir a um jogo no estádio e na tvComo preparar- se para um peneirãoQuais os critérios de escolha dos atletas em peneirasPorque tantos atletas NÃO chegam!!!! Interesse, pressão...Periodização em números de jogos, pré jogos, pós jogos ...Formar ou captar atletasO amadorismo de dirigentesOs poderes do treinadorFutebol brasileiro atual:Contratação de atletas no final de carreiraAtletas de base mandam no clubeTreinador tem a chave do clube - culpa dos dirigentes amadoresCompromisso fiscal ( diretoria faz conta e não paga quando sai)Como ganhamos e porque perdemosA contratação de profissionais de base (critério amador)Eu ganho e torço para você perder – pensamento de comissões técnicas da baseO que chamamos de dom ou talento deveria ser nomeado de facilidade

dar o meu melhor – alguém dá o seu pior? na minha opinião – se é você quem está falando... como o fulano disse – se ele já disse, diga algo novo projeto e comprometimento – caiu em desuso e motivo de deboche dar o algo a mais – então quando treina não é o limite? Estranho... 110 % - não existe 101 % ou seja... vamo vamo vamo pegá.... – esse é o titular de quem não tem o que

dizer não tenho palavras – melhor então preparar-se melhor para ter o

que dizer ele nasceu com o dom? - Facilidade e treinamento sim deixa tudo lá dentro – ficaria melhor: vá no seu limite!

Todos podemos nos preparar melhor, lendo mais, estudando mais e tendo com competência e segurança. Isto tudo vem da busca do conhecimento e do excelente relacionamento com as pessoas!

Identidade:

clube formador, barriga de aluguel ou com metas e objetivos definidos

Gestões: administrativa, jurídica, financeira, patrimonial, social, marketing

Futebol profissional e de base:

Amadorismo x profissional

Metas com unificação de idéias e ideais entre dirigentes

Cartilha para funcionários (valorização ) e profissionais do futebol

Perfil de profissionais (comissões técnicas, funcionários e atletas)

Compromisso fiscal (quem faz a conta, paga antes de entregar o cargo)

Contratação de profissionaisEx atletasAtletas de outros estados antes dos 16 anosTreinar em diversas posiçõesTreinar bolas paradasParedãoAssistir jogos e treinosNutriçãoRedes sociaisAssistente socialPressão de todos os ladosCampeão de tudo e aposentado no JuniorComissões técnicas e empresários Ratão de estacionamentoPeneirão e critériosAtleta infiltradoAtleta exemploVisita a museu Aprender idiomasDirigentes querem atletas alienadosCargas de treinoPunição por derrotasGritaria na beira do campoVaidadeSaláriosObjetivosPais e famíliaEmpresários

Aquecimento variado e completo Treinamento para os não relacionados Treinamentos para atletas no D.M. Treinamentos físicos sempre que possível com bola Regenerativo e alongamentos Testar os exercícios antes dos atletas Avaliações e testes físicos periódicos Reforço diário nas “borrachinhas” Respeitar as cargas de trabalho Alternativas para dia de chuva Atividades coordenativas Trabalhar bilateralmente Atividades em dias de concentração

Atividades:

·        Situações de jogo·        Setores do campo·        Sistemas de marcação·        Sistemas de jogo·        Posicionamento·        Bolas paradas·        Saída de bola·        Visão de jogo·        Jogadas ensaiadas·        Valorização do tempo e de posse de bola·        Jogadas em e de velocidade·        Fundamentos

Mini jogos Circuito nos cones Circuito físico Circuito técnico Circuito de saltos Circuito na musculação Circuito na areia Intervalados Jogos de coordenação Borrachas de tração Prática de outros esportes C.C.V.V. Corridas de tempo Velocidade de reação Corridas em aclives Sprints em grande volume Técnica de corrida Posse de bola com variações Aulas em academias de ginástica Regenerativo na piscina

INTRODUÇÃODESENVOLVIMENTO

Conceito de sistemas;Explicar sua evolução em função do tempo.

CONCLUSÃO

“SISTEMAS DE DESORGANIZAÇÃO”

Essencialmente ofensivo; Só marcar gols; Apenas o goleiro

defendia; 10 atacantes + 1

defensor.

Primeiro sistema de jogo;

1 goleiro, 2 defensores e 8 atacantes;

Excesso de individualismo;

Jogo ofensivo, inicia a preocupação defensiva.

1 goleiro, 1 defensor,1 meio campo e 8 atacantes;

Surgiram os três setores do campo;

Manteve as Características anteriores.

Surgem 2 sistemas

Primeiro:1 goleiro, 1 defensor, 2 meio-campo e 7 atacantes.

Segundo:Utilizado pela equipe escocesa “QUEENS PARK”, introduzindo a troca de passes;Ligação defesa e ataque.

Tendência natural de reforçar o sistema defensivo, recuando os atacantes.

O objetivo principal: “ Buscar o equilíbrio”

“Valorizou-se o passe que era apenas um recurso”. Escola escocesa

Criado em 1884 na Inglaterra;

Sistema Clássico ou Piramidal;

Equilíbrio numérico defesa – ataque;

Atacantes não defendiam;

Sistema do centromédio ofensivo;

Regra impedimento: 3 jogadores ( até 1925).

Criado por Herbert Chapman, na Inglaterra ;

Oriundo do 2 - 3 - 5 ;

Surgiu devido a alteração do impedimento;

Avanço de um atacante, entre os dois zagueiros;

Resposta no sistema defensivo;

Recuo do centromédio;

Surgimento do zagueiro central;

Defesa sem cobertura;

Austríaco Karl Rappan;Baseava-se:

Sobra de um jogador de defesa;Congestionamento a frente da área de pênalti.

Center-back - cobria os defensores;Surgiu o primeiro líbero ;Uruguai consagra o sistema em 1950.

Oriundo do WM, na década de 50 ;

Surgimento do ponta-de-lança e 4º zagueiro;

Polêmico, porque desfez a surpresa;

Sobrecarregava jogadores do meio-campo;

Variações: 4-3-3 e 4-4-2;Santos 1950.

Sistema adotado pelo Brasil em 1958 e 1962

Meio campo ataca com freqüência;

Apoio alternado dos laterais.

Primeira vez futebol força - preparação física;

Utilizado pela Inglaterra na Copa de 1966;

Desequilíbrio defesa-ataque

Facilita passagem da defesa para o ataque ;

Brasil em 1970 - “La Mescla Detonante”(4-3-3 / 4-4-2 ).

Utilizado pela Holanda na Copa de 1974;

Grande mobilidade com trocas de posição;

Troca de passe em velocidade;

Compactação três setores;

Tática do impedimento utilizada c/ freqüência ;

Bola jogada no espaço livre.

Argentina de Billardo na Copa de 1986;

Um líbero e dois zagueiros;

Boa transição Defesa-ataque;

Na Copa de 1990 surge o 5-3-2 , sua variação.

Copa 2002 – Brasil Penta

Alterar o sistema defensivo, após 1990 (Líbero);

Forte proteção à frente da zaga (dupla);

Apoio constante e simultâneo dos laterais

Princípio tático da abertura era explorado;

Copa dos EUA e Mundial Interclubes.

Valor Técnico e tático dos jogadores;

Condicionamento físico em alta;

“O conhecimento dos diversos sistemas de jogo nos permitirá criar soluções táticas para os problemas de qualquer equipe”

A marcação é bem definida;

Maior facilidade de interceptar passes longos;

Facilita coordenação;

Facilita rápida retomada para o ataque;

Concentra jogadores à frente do gol;

Diminui possibilidade de cometer faltas.

Adversário tem espaço para mobilidade;

Exige grande comunicação;

Impossibilidade de marcação especial sobre determinado jogador;

Zona dos defensores não são bem definidas;

Defensor apresenta atitude passiva.

Defensor tem suas responsabilidades bem definidas;

Facilita avaliação de cada defensor;

Fácil de ensinar e aprender;

Facilita a interceptação de passes;

Facilita reorganizar a marcação;

Adapta-se a qualquer tipo de ofensiva do adversário.

Desgaste físico e moral;

Retarda o poder de ataque da equipe que realiza este tipo de marcação;

Aumenta a probabilidade de cometer faltas;

Facilita a ultrapassagem do adversário.

Os princípios táticos bem conhecidos e bem treinados irão proporcionar um equilíbrio adequado entre a ação de Defender e Atacar.

No decorrer do jogo deve-se usar ambas as marcações (mista);

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AS PARTES DO CAMPOAS PARTES DO CAMPO

1 - PERIGO E SIMPLICIDADE

2 - CHUTÃO PARA A FRENTE

3 - CRIATIVIDADE E PULMÃO

4 - INICIO DE BOAS JOGADAS

5 - AÇÕES OFENSIVAS

6 - CONCLUSÃO (CHUTE)

7 - CONCLUSÃO (CABECEIO)

8 - CRUZAMENTOS

FONTE: REVISTA SPRINT

TÁTICA – Movimentação dos jogadores em um determinado sistema.

SISTEMA TÁTICO – É a maneira de distribuir os jogadores em campo, seu posicionamento.

ESTRATÉGIA

Técnico Antes do Jogo Aspectos externos ao

jogo Pensamento Inteligência Regulamento da

Competição

TÁTICA

- Jogador- Durante o Jogo- Aspectos do Jogo- Ação- Mecanização- Condução do Jogo

“SEJAM VOCÊS MESMOS, MAS

NÃO SEJAM SEMPRE OS MESMOS”

Muito Obrigado!!!