LETRAMENTO EM

LIBRARAR S

HELOIR MONTANHERJEFFERSON DIEGO DE JESUS

SUELI FERNANDES

IESDE BRASIL S.A.CURITIBA

2010

VOLUME II

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Capa: IESDE Brasil S.A.

Imagem da capa: IESDE Brasil S.A.

M 764l Montanher, Heloir; Jesus, Jefferson Diego de; Fernandes, Sueli. / Letramento Em Libras. / Heloir Montanher, Jefferson Diego

de Jesus, Sueli Fernandes. - Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2010. (Volume II – Livro do aluno).322 p.

ISBN: 978-85-387-1279-4

1. Libras (Língua de Sinais). 2. Inclusão Social. 3. Surdez. I. Título.

CDD 362.42

SumárioMEIOS DE COMUNICAÇÃO .......................................................8

MEIOS DE TRANSPORTE ......................................................... 22

PARÂMETROS DA LIBRAS I .................................................... 48

ESCRITA DE SINAIS SIGNWRITING ....................................... 72

DIFERENTES CULTURAS ........................................................112

O MEIO AMBIENTE E OS ANIMAIS .....................................146

O PATINHO SURDO .................................................................186

CINDERELA SURDA ................................................................208

HUMOR SURDO .......................................................................230

POESIA SURDA.........................................................................284

MATERIAL DE APOIO .............................................................307

ApresentaçãoA língua de sinais é utilizada pelas comunidades surdas no mundo todo, desde o

século XIX. No entanto, apenas recentemente passou a ser objeto de interesse social e conteúdo que integra os currículos das escolas.

Para as crianças surdas, aprender a Língua Brasileira de Sinais (Libras), na escola, sig-ni�ca vivenciar experiências linguísticas mediadas por uma língua acessível, de modali-dade visual-espacial, pela qual ela irá ampliar as possibilidades de inclusão social e exer-cer seu direito de acesso ao conhecimento historicamente acumulado pelas gerações anteriores.

LETRAMENTO EM LIBRARAR S

Este material, que ora apresentamos, integra o projeto de “Letramento em Libras e Língua Portuguesa” que se propõe ao desa�o de criar oportunidades para que as crianças surdas tenham acesso a experiências comunicativas em Libras, na Educação Infantil, de maneira mais natural possível, de modo a constituir sua identidade linguística e cultural.

Como a interação com pro�ssionais �uentes em Libras na infância, preferencialmente surdos, é uma realidade que não se concretiza na maioria das escolas, este material idealizado e desenvolvido por uma equipe de especialistas bilíngues, surdos e não surdos, busca preencher essa lacuna, dando oportunidade para apropriação de conhecimentos básicos da Língua Brasileira de Sinais e da cultura visual dos surdos.

Sendo o compromisso com a inclusão das crianças surdas um dos pressupostos deste projeto, todas as atividades previstas deverão integrar a formação dos demais colegas da turma, além de outras pessoas que integram seus círculos de interação: pais, irmãos, fa-miliares, pares surdos, professores e outros adultos.

Todas as estratégias teórico-metodológicas propostas para crianças na faixa etária entre quatro e seis anos têm como �nalidade favorecer a vivência de experiências de letramento em ambas as línguas, Libras e português, de modo a concretizar o desa�ador processo de bilinguismo em classes inclusivas.

Bom trabalho a todos e todas!

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MEIOS DE COMUNICAÇÃO

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COMUNICAÇÃO

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COMUNICAÇÃO EM LIBRAS

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COMUNICAÇÃO ORAL

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TELEVISÃO (COM JANELA PARA INTÉRPRETE E LEGENDA OCULTA)

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FILME

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GIBIS

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COMPUTADOR

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TELEFONETELEFONE PARA SURDOS (TS OU TDD)

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MENSAGEM CELULAR

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ATIVIDADES1. CIRCULE OS SINAIS CORRESPONDENTES AOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO:

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2. LIGUE OS SINAIS AOS SEUS RESPECTIVOS DESENHOS:

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3. VAMOS ENCONTRAR O CAMINHO QUE CORRESPONDE AO SINAL:

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4. QUAL A CONFIGURAÇÃO DE MÃO CORRETA?

A) INTERNET

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B) JORNAL

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C) CELULAR

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5. ANA E BETO SÃO SURDOS. VEJA O QUE ESTÁ FALTANDO NA TV PARA QUE ELES POSSAM ENTENDER A PROGRAMAÇÃO E DESENHE.

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6. AGORA VOCÊ PODE SE DIVERTIR COM O JOGO DA MEMÓRIA QUE PREPARAMOS PARA VOCÊ, ELE SE ENCONTRA NO MATERIAL DE APOIO.