Manual Tutor

CURSO A DISTNCIA DE AUXILIAR DE SADE BUCAL

2011

MANUAL DO TUTOR

REALIZAO: PATROCNIO: APOIO:

54

7

6

9

8

11

10

13

12

14

Apresentao

Ensino a distncia - EaD

Ensino Semipresencial

Tutores a distncia - EPS

Tutores Presenciais - Dentistas

Avaliao das atividades

Modelo de relatrio

Avaliao dos Tutores Presenciais - Dentistas

Como monitorar e estimular a participao nas discussesOrientaes especficas do curso ASB

Metodologia

Plano de aula - ASB

Material didtico impresso

Avaliaes dos alunos

Como usar o site

Manual de orientaes SitEscola

15

20

23

21

25

SUMRIO2

Nosso contato37

"H trs caminhos para o sucesso: Ensinar o que se sabe, praticar o que se ensina e perguntar o que se ignora".

Mrio Srgio Cortella

3

1 Apresentao

Ol! Seja bem vindo(a) ao MANUAL DO TUTOR.

O Manual do Tutor ofertado aos dentistas que atuaro como tutores presenciais em cursos de nvel mdio profissionalizante na modalidade a distncia ofertados pela EPS/TdB Escola do Pensamento em Sade / Tur-ma do Bem.

Este manual nasce do desejo de estreitarmos nosso contato e possibilitar um trabalho prazeroso para voc.

Em anexo, voc encontrar o Plano do Curso de formao tcnica de Au-xiliares de Sade Bucal (ASB), na modalidade semipresencial, que contm os objetivos, os mdulos que compem o Curso e seus respectivos conte-dos, alm de informaes a respeito dos materiais didticos impresso e/ou online e das avaliaes.

Alm disso, voc tambm receber informaes referentes s atividades que devem ser desenvolvidas durante a sua atuao como tutor do Curso, que o auxiliaro na realizao da sua organizao e de seus estudos.

Recomendamos que voc leia este guia antes de iniciar o Curso e sempre que precisar, a fim de facilitar sua organizao pessoal e a realizao das atividades.

Desejamos xito em seus estudos e em seu trabalho como tutor!

Ncleo de Educao - Coordenao Ensino a Distncia

4

2. Ensino a distncia - EaD

As exigncias dos novos tempos, onde o conhecimento e as informaes so produzidos numa velocidade nunca antes imaginada, fez com que o ensino a distncia se expandisse.

O ensino a distncia se faz presente desde em pequenos cursos de treinamento e capacitao profissional em empresas, at em cursos de graduao e ps-graduao.Por intermdio do EaD, procura-se tornar o estudante capaz de apren-der a aprender e aprender a fazer de forma flexvel, respeitando sua autonomia em relao a tempo, estilo, ritmo e mtodo de aprendizagem, tornando-o consciente de suas capacidades e possibilidades de autofor-mao.

O acompanhamento do estudante, durante todo o processo de apren-dizagem, desenvolvido pela EPS e pelo Tutor a distncia, estimulado e fomentado por voc, indispensvel e supera o fator separao, proporcionando a quem aprende a certeza de no estar sozinho.

Em funo da demanda encontrada na classe odontolgica nacional de formao de nvel tcnico de ASB Auxiliares de Sade Bucal e do suces-so na formao da turma presencial em 2010, a Escola do Pensamento em Sade - EPS, juntamente com a TURMA DO BEM - TdB, institui este Curso Semipresencial, com incio no primeiro semestre de 2011.

5

O conceito de ensino semipresencial utilizado para caracterizar o ensino realizado em parte de forma presencial (com presena fsica, numa sala de aula) e em parte de forma virtual ou a distncia (com pouca presena fsica) atravs de tecnologias de comunica-o.

Nesse processo de construo do conhecimento, o aluno deve:

Ser disciplinado para organizar um tempo e espao adequado para seus estudos; Demonstrar autonomia; Manter contato com colegas;Aprender a aprender. J o tutor crompromete-se a:

Adequar as ferramentas disponveis proposta da disciplina ou do curso;Preparar atividade e trabalhos em tempo hbil;Organizar, avaliar e orientar o processo de ensino/aprendizagem;

Promover situaes onde o aprendizado seja baseado em problemas e instigue a reflexo.

Para que isso ocorra, o material didtico deve ser diferenciado do material disponibili-zado nas aulas presenciais, aproveitando ao mximo as possibilidades de interatividade que a Internet propicia, bem como a utilizao das diversas linguagens, textual, visual, hipertextual e audiovisual. A clareza e a flexibilidade so fatores determinantes para o desenvolvimento deste tipo de aprendizado.

Por ser uma nova modalidade de ensino e ter poucas experincias descritas, o sistema semipresencial de aprendizagem apresenta algumas particularidades, com as dificul-dades encontradas pelos alunos para diferenciar idias centrais de textos, os erros de compreenso por termos equivocados e a falta de preparo para estudar sem a cobrana do professor.

DESAFIO DO TUTORNo sistema semipresencial de ensino, o seu grande desafio como tutor presencial ser a compreenso e utilizao das novas formas de comunicao como o texto de internet, videoconferncia, entre outros; da utilizao das tecnologias para instigar o aluno a novas formas de aprendizado e do seu papel como mediador e facilitador do conheci-mento.

3. Semipresencial

SAIBA: importante lembrar que sempre possvel superar essa dificuldade!

6

4. Tutores a distncia - EPS

OBS: Os tutores a distncia so os professores que estaro diretamente sediados na EPS.

Alm do material impresso e do tutor presencial ,o aluno ter um tutor a distncia para esclare-cer dvidas sobre o desenvolvimento do ensino, acompanhando o desenvolvimento de cada alu-no e turma, especialmente por meio dos recursos e instrumentos oferecidos pelo Ambiente Virtual de Ensino e de Aprendizagem (AVEA), no SitEsco-la, bem como por outras formas de comunicao (email, MSN, telefone e correio tradicional).

O tutor a distncia deve acompanhar o desen-volvimento das atividades, verificando a partici-pao e identificando os avanos e dificuldades no sentido de fornecer o mximo de subsdios aos alunos.

Alm disso, o tutor a distncia atender s con-sultas pela internet, no SitEscola e estar dis-ponvel de 2 a 6, das 13h s 21h, atendendo pelo telefone (11) 5084 8820. Em outros hor-rios, pelo e-mail: [email protected]

7

5. Tutores presenciais - Dentista

Voc, tutor presencial, tm como funo principal atender os alunos em questes relativas ao processo de aprendizagem e prestao de orientao para que sejam atingidos os objetivos de formao em cada etapa do trabalho.

O sistema de tutoria um suporte que facilita a aprendizagem e a comunicao acontece nos dois sentidos. O tutor ajuda o aluno a estudar o material do Curso, a esclarecer suas dvidas, a identificar suas dificuldades.

Voc, tutor presencial, deve se capacitar e entrar antes no Si-tEscola, para entender os vrios aplicativos e a funcionalidade do site.

Voc dever acompanhar, conjuntamente com o tutor a distn-cia, as atividades no perodo das prticas e dos estgios.

O contato entre aluno e tutor presencial - dentista possibilita que sejam feitas recomendaes no sentido de aperfeioar o desempenho e contribui, por exemplo, na organizao do seu tempo de estudo.

Cada aluno dever ser, preferencialmente, acompanhado pelo mesmo tutor ao longo de toda sua formao.

Os horrios de atendimento da tutoria e todas as informaes adicionais sero disponibilizados junto a EPS. Durante o de-senvolvimento do Curso o aluno ser acompanhado continu-amente.

Voc tambm auxiliar os alunos a:

a) Utilizar recursos tecnolgicos e metodologias que sejam facilitadoras da aprendi-zagem e desenvolvimento dos mesmos

b) Promover a vivncia de experincias que transcendam conhecimentos especficos de cada rea que compe o currculo

c) Nos trmites necessrios realizao das prticas e estgio supervisionado, assim como, acompanhar a realizao dos mesmos e avaliar cada um atravs de um rela-trio que ser inserido no histrico do aluno

OBS: Os tutores presenciais so vocs, os dentistas, que estaro acompanhando diretamente nosso aluno, no dia-a-dia.

OBS: Voc dever estar disposio dos alunos conforme agenda de funcionamento do curso.

O seu papel como tutor presencial

acompanhar e

cobrar os alunos nos estudos.

8

6. Avaliao

A avaliao da aprendizagem consiste em um processo sistem-tico, continuado e cumulativo que contempla:

a) o diagnstico, o acompanhamento das habilidades e atitudes do aluno

b) se o aluno compreendeu cada componente curricular

c) a anlise, a comunicao e a orientao peridica do desem-penho do aluno em cada atividade, fase ou conjunto de aes;

d) No site estaro disponveis os exerccios e as avaliaes, que sero aplicadas pelo tutor presencial Dentista;

e) As avaliaes tambm estaro disponveis no site, e como o aluno far a prova em local pr estabelecido pelo tutor, poder ter a sua superviso.

O processo de avaliao da aprendizagem de forma continuada ser outra atribuio de sua responsabilidade. Para garantir que haja um entendimento homogneo entre a EPS e o componente curricular, voc dever expor os critrios e pesos avaliao que sero utilizadas para cada atividade proposta. Qualquer dvida quanto aplicao destes critrios/pesos de avaliao devero ser encaminhada ao tutor distncia imediatamente.

6.1 Avaliando atividadesAps cada aula, o aluno dever responder as questes de cada disciplina e, portanto:

No se descuide dos prazos de entrega das avaliaes

Esclarea com a EPS qualquer dvida sobre os critrios de avaliao antes de inici-la

OBS: A atribuio da mdia final de cada dis-ciplina de responsabilidade exclusiva do do-

cente, mas voc, como tutor presencial tambm deve enviar sua avaliao depois de cada disci-

plina, seguindo o modelo previsto a seguir:

9

6.2 Modelo de relatrio

1 - DADOS DO ALUNONome:_____________________________________________________________Mdulo:_____________ Disciplina: ____________________________________

2 - FREQUNCIA

DIA MS HORRIO INICIAL HORARIO FINAL

3 O aluno assimilou o contedo? Comente.

Aqui importante destacar se o aluno conseguiu entender o contedo das aulas, comentando, se necessrio, cada ponto levantado pelo aluno e observado por voc. Por exemplo, dizendo que o

aluno conseguiu entender bem o processo de administrao de um consultrio.

4 O aluno teve dificuldades com a disciplina? Comente.

Ex: O aluno no conseguiu assimilar o contedo tendo dificuldades claras para

entender a linguagem e o contedo da disciplina.

5 Faa uma avaliao de 0 (Zero) a 10 (Dez) e justifique.

Ex: o aluno merece (7,0), pois seu aproveitamento foi bom. Ele no conseguiu assimilar todo o processo mas fez todos os exerccios, se esforou e esteve presente em todas as aulas.

O aluno teve um desempenho melhor nisso... No teve desempenho bom naquilo...

Assinatura do tutor presencial:_______________________________Data de envio:_________________________________________________

10

6.3 Avaliao dos Tutores Presenciais - Dentista

OBS: Cas

o haja d

vidas, es-

clarea c

om a EPS

sobre os

critrios p

elos quais

voc ser

avaliado

(a) nos tr

abalhos e

no ambient

e, bem co

mo sobre

os prazos

para reali

zao das

atividades

.

Vocs tambm sero continuamente avaliados pela coordenao do Curso, observando:

Regularidade da presena no Ambiente Virtual

Regularidade s reunies virtuais marcadas

Disponibilidade para as atividades presenciais, executadas em sua cidade, e sugeridas por voc

Domnio dos componentes curriculares

Interesse em aprofundar seus conhecimentos atravs de leituras

Respostas bem pensadas e centradas no que solicitado

Intervenes construtivas junto aos alunos e EPS

Anlises crticas que demonstram apropriao terica

Argumentao rica em detalhes, em observaes e em consideraes terica-prtica

Relatrios nos prazos estabelecidos.

11

7.Como monitorar e estimular a par-ticipao nas discusses presenciais e dentro do SiteEscola.

Crie uma atmosfera descontrada, calorosa, acolhedora e amiga

Seja flexvel e paciente. Oriente a conversa, mas no tente domin-Ia

Monitore e estimule a participao. Consulte com freqncia o relatrio de desempenho fornecido pelo sistema;

Se os alunos no conectarem por uma semana ou mais e no responderem a essa mensagem, fale com eles por telefone, ajude-os a resolver os problemas ou sugira forma deles contriburem

Faa comentrios positivos sobre a participao nas discusses e comentrios negativos sobre o silncio. Especialmente na primeira semana, reforce as contribuies dos alunos discusso

Cuidado com as crticas! Alguns estudantes podem se sentir insultados se suas contribuies forem criticadas. Os alunos devem sempre ser incentivados a dizer algo positivo sobre uma contribuio antes de fazer uma crtica

LEMBRE-SE:

Nossos alunos so provenientes de baixa renda e provavelmente possuem uma for-mao escolar defi-citria, portanto o

estmulo sempre

a melhor soluo!

12

8. Orientaes especficas do curso8.1 Especificaes gerais

Curso Semipresencial de ASB - Assistentes de Sade Bucal, com a Tutoria a Distncia. Sede: EPS Escola do Pensamento em Sade, rua Maurcio Klabin, 449. Os contedos presenciais sero enviados pela EPS e tambm estaro disponveis no site. As atividades presenciais ocorrero no local determi-nado pelo tutor dentista e seu(s) respectivo(s) aluno(s).

Carga Horria: 600 horas -

terico,

60 horas

estgio supervisionado.

Durao: 9 meses (36 sem

anas), dividido em 3 mdu

los.

Horrio de atendimento:

Tutor distncia - EPS: C

arga horria semanal de 4

0 h com incio s 13h e

trmino s 21h.

Tutor Presencial - Dentis

ta (Terica): A carga hor

ria mnima ser de 4

horas semanais.

OBS: Cabe ao tutor presencial organizar essas horas com o aluno, dando possibilidade de ajud-los com possveis dvidas. O tu-tor presencial livre para nessas 4 horas organizar atendimentos individuais e/ou em grupos, desde que cada aluno consiga ter meios para absorver o contedo.

OBS.: Outras informaes sero fornecidas pelo Ncleo de Educao/Ensino a distncia.

Tutor do estgio Dentista (Prtica): Ter autonomia de defi-nir junto ao(s) seu(s) tutorado(s) o horrio e dia da semana mais conveniente.

13

8.2 Metodologia

As aulas foram preparadas pelos professores/autores e estaro disponibilizadas no site e sero encaminhadas para cada aluno aos cuidados do tutor presencial.

Este curso semipresencial de ASB ser desenvolvido em um perodo mximo de (09) nove meses, divididos em 3 mdulos de trs meses cada, com incio em Maro e trmino em Novembro. O funcionamento est previsto durante todos os dias da semana, para o atendimento a distncia, e em perodos programados pelo tutor pre-sencial, com antecedncia, para atendimento presencial e avaliaes.

Devero ser cursadas todas as disciplinas, o que signifi-ca 600 horas tericas e 60 horas de estgio.

Esse controle dever ser feito pelo Tutor Presencial - Dentista e adequado de acordo com a sua possibilidade, seguindo a indicao mnima de 4 horas semanais por aluno.

A matriz curricular do curso composta por disciplinas que sero apresentadas sob a forma de Mdulos, que iro compor as Unidades Didticas, conforme plano a seguir.

14

Mdulo Data Contedo

1

1

1

1

1

1

Carga horria

1 semana de Maro

2 semana de Maro

3 semana de Maro

4 semana de Maro

1 semana de Abril

2 semana de Abril

Gesto em Sade

Componente Curricular:

Administrao De Servios em Sade Bucal.

Gesto em Sade


Organizao do Processo de Trabalho em Sa-de.

Avaliao Disciplina

Educao para a sade bucalComponente Curricular:

Educao para a Sade Bucal.

Avaliao Disciplina

Processo de Trabalho em Sade Bucal


Manuteno dos Equipamentos, Instrumentais e Materiais Odontolgicos.

30

30

40

30

8.3 PLANO DE AULA ASB

15

1

1

1

1

1

1

3 semana de Abril

4 semana de Abril

1 semana de Maio

2 semana de Maio

3 semana de Maio

4 semana de Maio






Tcnicas Auxiliares de Odontologia.

Avaliao Disciplina




30

30

30

30




30




2

2

2

1 semana de Junho

2 semana de Junho

3 semana de Junho




Avaliao Disciplina

40 Apoio ao Diagnstico


Anatomia, Citologia, Histologia e Fisiologia.

30

16

2

2

2

2

2

2

4 semana de Junho

1 semana de Julho

2 semana de Julho

3 semana de Julho

4 semana de Julho

1 semana de Agosto

Proteo Preveno


Promoo da Sade e Segurana no Trabalho.

40

40

20

20

Apoio ao Diagnstico


Anatomia, Citologia, Histologia e Fisiologia

2

2

2

2 semana de Agosto

3 semana de Agosto

4 semana de Agosto

Proteo Preveno


Biossegurana nas Aes de Sade

20

Patologia Bucal

Avaliao Disciplina

Proteo Preveno


Promoo da Sade e Segurana no Trabalho.

Avaliao Disciplina

Proteo Preveno


Biossegurana nas Aes de Sade

Avaliao Disciplina

20

17

3

3

3

3

3

3

1 semana de Setembro




1 semana de Outubro

2 semana de Outubro

20

20

10

2

3

3

3 semana de Outubro

4 semana de Outubro

1 semana de Novembro

Recuperao e reabilitaoComponente Curricular::

Prestao de Primeiros Socorros

20

20

Avaliao Disciplina

Proteo Preveno


Odontologia Social.

Avaliao Disciplina

Estgio

Proteo Preveno


Higiene Dental, Preveno Crie Dentria,

Doenas Periodentais e Cncer Bucal.

Proteo Preveno


Higiene Dental, Preveno Crie Dentria,

Doenas Periodentais e Cncer Bucal.

20

Proteo Preveno


Odontologia Social.

Avaliao Disciplina

18

33



20

3

3

3


At 20 de Dezembro

Total do curso:

Total do Est600 h60 h660 h

Estgio

Relatrio por escrito

Estgio

Estgio

Avaliao do Estgio

O Mdulo I, com durao de 280 horas, correspondendo a nove disciplinas.

O Mdulo II ter durao de 230 horas, equivalendo a nove disciplinas.

O Mdulo III, dividido em 5 disciplinas, com durao de 90 horas e mais 60 horas de Estgio Supervisionado

20

19

.8.4 Material didtico impresso

Consiste no material que direciona o processo de ensinoaprendizagem e estabelece relao com os demais materiais do curso. composto por:

Manuais didti-cos: constituem o material impresso de orientao e o Manual do Tutor, que este que voc est explorando ago-ra. Esses manuais foram elaborados para que estu-dantes e tutores possam compre-ender o curso no qual esto se inserindo;

Apostila de estudo: so cadernos elaborados por profissionais ex-perientes e especialistas nas re-as abordadas e tm como objeti-vos oferecer o subsdio terico e orientar as diversas atividades a serem desenvolvidas ao longo do curso. A apostila de estudo o ar-ticulador dos materiais instrucio-nais e possibilita a interao entre alunos, tutores e ambiente online.

20

8.5 Avaliaes dos alunos

OBS: As ativi-dades de recu-perao sero

planejadas pelos tutores presen-ciais - Dentista

em comum acor-do com os tuto-res a distncia

- EPS.

importante que voc estimule a discusso dos alunos nos fruns e chats.

A proposta avaliativa tem como princpio a compreenso da avaliao como um processo con-tnuo e cumulativo que visa a fortalecer o aprendizado dos ASB em formao.

A avaliao da aprendizagem ser realizada por disciplinas, avaliado sempre de 0 a 10, a partir do relatrio do tutor presencial.

O aluno no avanar se no obtiver nota igual ou acima de 5 pontos. Essa avaliao se dar a partir dos seguintes instrumentos e tero os respectivos pesos e concepo:

1. Prova presencial: 60% dos pontos para a prova presencial que inclui a dimenso terica e prtica. Ela ser sem consulta e ter como base o contedo do mdulo e sua relao com a prtica.

2. Atividades: 40% dos pontos para a realizao das atividades propostas a serem anexadas e avaliadas juntamente com a prova presencial. Estas podem ser estruturadas, articulando di-ferentes mdias, mas ainda assim podem constituir uma nica atividade (frum/chat, vdeo e exerccios online).

Nos fruns e chats sero avaliadas a participao e a argumentao ao longo dos debates.

O tutor presencial - Dentista ter total responsabi-lidade na avaliao das atividades extra site do aluno, lembrando que a nota inferior a 5,0 pontos reprova o aluno.

Para o processo de avaliao, o sistema de tuto-ria da EPS conta com uma interface no ambiente online que permite: dar retornos das atividades; orientar os aspectos necessrios para a superao das dificuldades; armazenar as informaes numa base de dados; visualizar na web os resultados da avaliao da sua turma em especfico. Isso per-mitir identificar profissionais em formao em situaes de risco que necessitam de um acom-panhamento mais intensivo e, inclusive, casos de recuperao.

21

A verificao do rendimento esco-lar compreender na avaliao das competncias adquiridas pelo aluno.

A aprendizagem ser avaliada pro-gressivamente, onde sero conside-rados os seguintes pontos: provas escritas, atuao prtica, pesquisas, trabalhos individuais ou em grupo e outras atividades realizadas no de-correr do curso.

Os resultados de avaliao do apro-veitamento devero ser sistematica-mente registrados, analisados com o aluno, e sintetizados numa nota nica, enviada no trmino de cada disciplina, Secretaria e comunicada aos alunos e tutores dentistas.

22

9. Como usar o siteAtravs desse link, http://www.screencast.com/users/LuciaHelenaSantos/folders/Camtasia/media/544ce2a4-146e-49b2-a7a8-7411c92828b2, voc poder assistir a um vdeo demonstrativo, que explica passo a passo, como acessar os vrios recursos do site e aqui demonstraremos os pas-sos iniciais.

1 - Acesse o site www.sitescola.com

23

2 - Digite seu login e sua senha e clique em Entrar.

3 - Na rea de aluno constar o nome do aluno, os cursos liberados, os que aguardam liberao e os que j foram realizados e uma exclusiva caixa de mensagens.

Clicar no nome do curso. No nosso caso Auxiliar de Sade Bucal. Clicar na primeira aula.

Ler o contedo e dar sequncia aos estudos acessando sempre Tpicos Abordados.

24

10. Manual de orientaes do SitEscola

25

Caro tutor, Esperamos que este manual sirva de apoio na tutoria desse nosso projeto. Contamos com voc e estaremos sempre disponveis para qualquer dvida no telefone: 11 5084 8820 ou pelo email [email protected]

36

NCLEO DE EDUCAO Coordenao de Ensino a distnciaCurso semipresencial de ASB Auxiliar em Sade Bucal

Rua Souza Ramos, 311. Vila Mariana. 04120-080 So Paulo SPContatos pelo telefone (11) 5084 8820 ou pelo e-mail: [email protected]

www.turmadobem.org.br

REALIZAO:

PATROCNIO: APOIO:

MANTENEDORES DA TDB:

37

Manual Tutor

Documents

Transcript of Manual Tutor