Orientações para o replanejamento

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 1

22 de agosto/2015

ORIENTAÇÕES

PARA O

(RE)PLANEJAMENTO

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Slide 2

REFERÊNCIA : Dados gerais do Estado – SARESP 2012 a 2014 FONTE: Plataforma Foco na Aprendizagem SUGESTÕES: Cadernos dos Professores/Alunos

SUGESTÕES – EQUIPES CGEB


ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

E ENSINO MÉDIO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

Matemática 7º Ano – Ensino Fundamental

H9 – Efetuar cálculos com potência – GII

Sem nível de proficiência Item de Ligação

2011 2012 2013 2014 Média

18,4 24,6 24,5 21,3 22,2

Série Histórica 2011-2014 (SARESP) – % de acerto H9


7º Ano – Ensino Fundamental

H9 – Efetuar Cálculos com potência – GII

Materiais de Apoio ao Currículo

Situações de Aprendizagem 1 e 2.

4º ano. unidade 4, vol1. seq. 14 4º ano. Unidade 5, vol2. seq. 18 4º ano. Unidade 7, vol2. seq. 26 5º ano. Unidade 5, vol2. seq. 18


Área de Linguagens


Caderno: 6ª série/7º ano: Volume 2 Situação de Aprendizagem 2 Tema: Leisure in the city Atividades: Leitura e compreensão do texto

LP - H01 - Identificar o provável público-alvo de um texto, sua finalidade e seu assunto principal. (GI)

LEM – Língua Estrangeira Moderna – Inglês


Caderno 7º ano EF – volume 1 Situação de Aprendizagem 1 / proposição II Tema: O desenho e a potencialidade do registro no território das linguagens artísticas. Atividade: Movendo a apreciação.

Arte

LP - H16 Identificar diferenças ou semelhanças observadas no tratamento dado a uma mesma informação veiculada em diferentes textos. (GI)


Caderno 9º ano EF – Volume 2 Situação de Aprendizagem 9 – Etapa 3 Tema: ESPORTE- Organização de Campeonato Esportivo Atividade: Desafio (Pesquisa em Grupo)

MAT - H15 Resolver problemas com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação). (GIII)

Educação Física


Caderno 9º ano EF – Volume 2 Situação de Aprendizagem 3 – Etapa 6 Tema: ESPORTE- Modalidade “Alternativa” ou Popular em outros Países: Beisebol Atividade: Lição de Casa

LP - H10 Estabelecer relações entre imagens (fotos, ilustrações), gráficos, tabelas, infográficos e o corpo do texto, comparando informações pressupostas ou subentendidas. (GII)

Educação Física


Língua Portuguesa 3ª Série – Ensino Médio

H13 – Identificar a proposta defendida em um texto, considerando a tese apresentada e a argumentação construída - GI

2012 2013 2014 Média

47,8 73,2 46,9 55,9

Série Histórica 2012-2014 (SARESP) – % de acerto H13


Materiais de Apoio ao Currículo

Situação de Aprendizagem 1- p.10-17

3ª Série – Ensino Médio

H13 – Identificar a proposta defendida em um texto, considerando a tese apresentada e a argumentação construída - GI


Área de Ciências Humanas


1a. Série EM - 3º e 4º BIMESTRES: Localizar e identificar em textos referências culturais relativas a coincidências e divergências do cotidiano entre o Brasil e o mundo hispânico.

LEM – Língua Estrangeira Moderna – Espanhol

LP - H14 Identificar componentes do texto argumentativo, como por exemplo: argumento/ contra-argumento; problema/solução; definição/exemplo; comparação; oposição; analogia; ou refutação/proposta.


Caderno 2ª série EM - volume 2 Situação de Aprendizagem 6 Tema: A Técnica Atividade: Ler e dialogar - Nova ética para uma nova tecnologia.

Filosofia LP : H14. Identificar componentes

do texto argumentativo, como

por exemplo: argumento/ contra-

argumento; problema/solução;

definição/exemplo; comparação;

oposição; analogia; ou

refutação/proposta. (GI)


Caderno 1ª série EM- volume 2 Situação de Aprendizagem 5 Tema: Desigualdade social e ideologia Atividade: Sondagem e sensibilização – ouvir e dialogar.

MAT - H37. Calcular e

interpretar medidas de

tendência central de uma

distribuição de dados (média,

mediana e moda)e de

dispersão (desvio padrão).

(GIII)

Filosofia


Caderno 6º ano EF – Volume 2 Situação de Aprendizagem 7

Tema: A distribuição da

atividade industrial no Brasil

Atividade: Leitura e Análise de

Gráfico

Mat. H16 Resolver problemas

que envolvam porcentagem.

(GIII)

Geografia


Caderno 6º ano EF – Volume 2 Situação de Aprendizagem 4

Tema: O clima, o tempo e a vida

humana


Texto

Geografia

LP- H16 Identificar

diferenças ou semelhanças

observadas no tratamento

dado a uma mesma

informação veiculada em

diferentes textos. (GI)


Caderno 7ª Série EF –

Volume 2

Situação de Aprendizagem

4 Tema: A charge política no

Segundo Império

Atividade: Análise de uma

charge política produzida em

1878.

História

LP - H40 Inferir o efeito de

humor ou ironia produzido

em um texto pelo uso

intencional de palavras ou

expressões. (GIII)


Caderno 2ª Série EM –

Volume 2

Situação de Aprendizagem 7

Tema: Abolição e Imigração

Atividade: A imigração no

Brasil nos períodos anuais

(1870-1889).

História

Mat. H36 Interpretar e

construir tabelas e gráficos

de frequências a partir de

dados obtidos em

pesquisas por amostras

estatísticas. (GIII)


Caderno 2ª série EM-

volume 2

Situação de

Aprendizagem 2

Tema: Divisão Social do

Trabalho Atividade:

Leitura e Análise de Texto

Sociologia LP. - H14 Identificar

componentes do texto

argumentativo, como por

exemplo: argumento/ contra-


definição/exemplo; comparação;

oposição; analogia; ou

refutação/proposta.


Caderno 2ª série EM- volume

2


Tema: Transformações no

Mundo do Trabalho: Emprego e

Desemprego na Atualidade


Tabela e Gráfico

Mat. - H36 Interpretar e



dados obtidos em

pesquisas por amostras

estatísticas.

Sociologia


Área de Ciências da Natureza


Caderno 2ª série EM-

volume 2


6 Tema: Como produzir um

alimento transgênico?

Atividade: analisar e

construir argumentos relativos

aos riscos e benefícios da

utilização de produtos

geneticamente modificados

LP- H14 – Identificar



exemplo: argumento/ contra-


definição/exemplo;

comparação; oposição;

analogia; ou

refutação/proposta.

Biologia


Caderno 1ª série EM- volume

2


Tema: Esperança de vida ao

nascer

Atividade: relacionar

informações sobre indicadores

de saúde apresentadas em

gráficos e tabelas.

Mat. H36 - Interpretar e



dados obtidos em pesquisas

por amostras estatísticas.

(GIII)

Biologia


Caderno 6º ano EF – Volume 2


Título: Doenças transmitidas

por água contaminada

Atividade: Etapa 3 (Leitura e

Interpretação de diferentes

textos)

LP. H16. Identificar

diferenças ou semelhanças

observadas no tratamento

dado a uma mesma

informação veiculada em

diferentes textos (GI)

Ciências


Caderno do 6º ano EF –

Volume 2

Situação de Aprendizagem 6:

Título: Estimativa do tamanho

das coisas e da Terra

Atividade: Toda a SA (Estimar

distâncias e tamanhos – escala)

Mat.H30. Reconhecer o

conceito de razão em

diversos contextos:

proporcionalidade, escala,

velocidade, porcentagem

etc. (GII)

Ciências


Caderno 1ª série EM –

Volume 2


10 Título: Dimensões do

Espaço Tempo

Atividade: desenvolver a

leitura e a interpretação de

textos e formular hipóteses

Física LP. H14: Identificar



exemplo: argumento/contra-

argumento;

problema/solução;

definição/exemplo;

comparação; oposição;

analogia; ou refutação/

proposta. (GI)


Slide 33

Caderno 2ª série EM –

Volume 2


07 Título: Câmara Escura

Atividade: utilizar

adequadamente a relação

matemática entre tamanhos e

distâncias de objeto e imagem

em uma câmara escura.

Física

Mat. H24 Identificar figuras

semelhantes mediante o

reconhecimento de

relações de

proporcionalidade. (GI)


Caderno 2ª Série EM - Volume 2 -


Título: Forças de Interação entre

partículas que compõem os

Estados Sólido, Líquido e Gasoso

Atividade: Análise de tabelas,

interpretação de gráficos e

pesquisa para construir e

interpretar o conceito de forças

interpartículas

Química

Mat. H36 - Interpretar e

construir tabelas e

gráficos de frequências

a partir de dados

obtidos em pesquisas

por amostras

estatísticas.


Caderno 3ª Série EM - Volume 2 - Situação de Aprendizagem 2 Título: Composição , processamento e usos do petróleo, do gás natural e do carvão mineral Atividade: Leituras, interpretação de textos e pesquisas referentes à descoberta, exploração, processos de transformação e sistema produtivo do petróleo, gás natural e carvão mineral

Química

LP- H01 - Identificar os possíveis elementos constitutivos da organização interna dos gêneros escritos (não literários): regulamentos, procedimentos, fichas pessoais, formulários, verbetes de dicionário ou de enciclopédia, enunciados escolares, textos informativos de interesse curricular, notícias, reportagens, folhetos de informação, charges, cartas de opinião, artigos de divulgação, artigos de opinião, relatórios, entrevistas, resenhas, resumos, circulares, atas, requerimentos, documentos públicos, contratos públicos, diagramas, tabelas, mapas, estatutos, gráficos, currículos ou definições.


Agir, eis a inteligência verdadeira. Serei o que

quiser. Mas tenho que querer o que for. O êxito está

em ter êxito, e não em ter condições de êxito.

Condições de palácio tem qualquer terra larga, mas

onde estará o palácio se não o fizerem ali?

Fernando Pessoa


BOM TRABALHO !!

Orientações para o replanejamento

Education

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