REUNI DE FAMILIESP5CURS 2016-17

PRESENTACIP5A : NRIA ROSSP5B : LAURA RODRGUEZREFOR: EVA M BALTASARESP. ANGLS: MARTA COLILLESESP. MSICA: MERC BRETCHAED. ESPECIAL: FANNI MATEU

9 CAPACITATS QUE GIREN AL VOLTANT DE 4 EIXOS FONAMENTALS:. APRENDRE A SER I ACTUAR D'UNA MANERA CADA VEGADA MS AUTNOMA. APRENDRE A PENSAR I A COMUNICAR. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MNEL CURRCULUM D'EI...

COM TREBALLEM?A EDUCACI INFANTIL TREBALLEM DE MANERA GLOBALITZADA.APRENENTATGE SIGNIFICATIU FUNCIONAL.ELS CONCEPTES SINTRODUEIXEN VISUAL I MANIPULATIVAMENT. PARTIM DE LA PROXIMITAT.TREBALLEM LENTORN MS PROPER.IMPLICACI DE LES FAMLIES.

REES DE TREBALLREA 1DESCOBERTADUN MATEIXI DELS ALTRES

REA 3COMUNICACI ILLENGUATGESREA 2DESCOBERTADE LENTORN

REA 1: DESCOBERTADUN MATEIX I DELS ALTRESMOTRICITAT FINA I GRUIXUDA: RECONIXER LES POSSIBILITATS DEL PROPI COS

SEGURETAT AFECTIVA I EMOCIONAL:IMATGE POSITIVA D'ELLS MATEIXOS I DELS ALTRES

HBITS I RUTINES: AUTONOMIA I RESPONSABILITAT

REA 2: DESCOBERTADE LENTORNPROJECTES: S UNA METODOLOGIA DE TREBALL QUE PARTEIX SEMPRE DEL QUE EL NEN/A JA SAP I DEL QUE LI MOTIVA SABER.

ESCOLLIR PER VOTACI EL PROJECTE.QU SABEM?QU VOLEM SABER?ON HO TROBAREM?ELABORACI DE LES ACTIVITATSQU HEM APRS?SETMANA MONOGRFICA

S MOLT MOTIVADOR I ELLS EN SN ELS PROTAGONISTES

REA 2: DESCOBERTADE LENTORN. A PARTIR DE LES MATEMTIQUES:ELS CONCEPTES SINTRODUEIXEN MANIPULATIVAMENT. MATERIAL ELABORAT PER LES MESTRES, DIDCTIC i DS QUOTIDI.LES MATEMTIQUES SERAN UNA EINA PER CONIXER LES CARACTERSTIQUES DE LENTORN.

REA 3: COMUNICACII LLENGUATGESLLENGUA ANGLESAUNA SESSI SETMANAL AMB LA MARTA COLILLES

LLENGUATGE MUSICALUNA SESSI SETMANAL AMB LA MERC BRETCHA

REA 3: COMUNICACII LLENGUATGESLLENGUATGE ORALLA BASE DELS APRENENTATGESBIBLIOTECA I HORA DEL CONTEBIBLIOTECA DE PRSTECPADRINS DE LECTURA

REA 3: COMUNICACII LLENGUATGESLLENGUATGE ESCRIT -TREBALLEM LES LLETRES A PARTIR DEL NOM I COGNOM PROPI I EL DEL COMPANYS/ES.-ANIRAN ASSOCIANT EL SO/GRAFIA.-APROFITAREM QUALSEVOL CIRCUMSTNCIA O ESDEVENIMENT QUE ES DONI A LAULA PER TAL DE LLEGIR I ESCRIURE PARAULES.S UN PROCS MADURATIU, CADA NEN/A T EL SEU RITME

ESTADISDINOAP PRESIL.LBIC

AOA SIL.LBIC

SCOA SIL.LBICO-ALFABTIC

ASCOLA ALFABTIC

ESCOLA

REA 3: COMUNICACII LLENGUATGESLLENGUATGE PLSTICTREBALLAREM EN TRES GRUPS, AMB DIFERENTS TCNIQUES I AMB MATERIALS DIVERSOS.LARTISTA A TREBALLAR S KANDINSKY.

RACONS DE TREBALLES REALITZEN TASQUES MANIPULATIVES.ENS PERMETEN RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES. ATENCI INDIVIDUALITZADA.

REA 3: COMUNICACII LLENGUATGES

AMBIENTS. ES REALITZEN A NIVELL DE CICLE.. APRENENTATGE LLIURE I ESPONTANI.. ES POTENCIA LAPRENENTATGE ENTRE IGUALS. . LES SITUACIONS I ELS MATERIALS SN REALS PER RECREAR SITUACIONS QUOTIDIANES.

ASPECTES FUNCIONALSENTRADES I SORTIDES. DIES DE PLUJA.PUNTUALITAT I JUSTIFICACIONS.INFORMES I ENTREVISTES.PROTOCOL DALLRGIES I INTOLERNCIES.ANIVERSARIS: celebraci, no xuxes i no invitacions.SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS. NORMES DE FUNCIONAMENT.AMPA

COLLABORACI FAMLIA-ESCOLAPARTICIPACI FAMLIES: Projectes, contes, etc.COMUNICACI: circulars, mail, porta, timbaler, web, etc.

COLNIESELS DIES 28 I 29 DE MAR ANIREM DE colnies a CAN MIQUEL (St. Mart de Centelles)REALITZAREM ACTIVITATS RELACIONADES AMB ELS PLANETES I EL SISTEMA SOLAR.GAUDIREM DELS COMPANYS I COMPANYES

MHO VAN EXPLICAR,I HO VAIG OBLIDAR...

HO VAIG VEURE,I HO VAIG ENTENDRE...HO VAIG FER,I HO VAIG APRENDRE.CONFUCIO

MOLTES GRCIES