PROGRAMA GERAL: CONGRESSO 23 e 24 de novembro de 2018 – Tatiana Araujo Bertulino da Silva...

Roteiro de Viagem#concriad

Programa sujeito à alteração.

CURSOS, MINICURSOS E ATIVIDADES EXTRASCURSOS MANHÃ | Quinta-feira das 8h30 às 12h30

• CIM1 Curso Internacional – Terapia de Aceitação e Compromisso com Crianças e Adolescentes com Pertur-bações Emocionais – Maria do Céu Salvador (Portugal) | Antúrio

• CIM2 Curso Internacional – Terapia de Aceitação e Compromisso – Steven Hayes (EUA) | Íris 2

• CM1 – Luz, Câmera e Ação: Utilização de filmes na prática clínica infantil – Vanina Cartaxo | Hortência

• CM2 – Como lidar com Criticismo e Vergonha na Infância e Adolescência: Intervenção para Pais e Professores baseada na Terapia Focada na Compaixão – Luciana Rizo | Gardênia

• CM3 – Atitude: a assertividade como expansão de si – Fabíola Salustiano | Lírio

• CM4 – Transtornos Alimentares na Infância e Adolescência: A Importância da Regulação Emocional para uma melhor adesão ao processo terapêutico – Aneron Canals e Aline Copstein | Begônia

• CM5 – Transtornos de Aprendizagem: contribuições da TCC para a intervenção – Juliana Mendes Alves | Violeta

CURSOS TARDE | Quinta-feira das 13h30 às 17h30

• CIT1 Curso Internacional – Intervenções Cognitivo-Comportamentais em Adolescentes com Problemas de Comportamento – Daniel Rijo (Portugal) | Íris 2

• CT1 – Psicologia Positiva aplicada às crianças - utilizando o Baralho das Forças Pessoais na clínica e na escola – Miriam Rodrigues | Antúrio

22 DE NOVEMBRO DE 2018 | QUINTA-FEIRA7h30 às

8h30 CREDENCIAMENTO

8h30 às 12h30

CIM1 Curso InternacionalMaria do Céu Salvador

CIM2Curso Internacional

Steven Rayes

CM1Vanina Cartaxo

CM2Luciana Rizo

12h30 às 13h30 ALMOÇO

13h30 às 17h30

CIT1Curso Internacional

Daniel Rijo

CT1Miriam Rodrigues

CT2 Fellipe Augusto de Lima Souza

CT3Raquel Barboza Lhullier

18h00 às 19h00

AEN1Vídeos Clínicos Aneron Canals eAline Copstein

AEN2Vídeos Clínicos

Adriana Zanonato e Luiz Carlos Prado

AEN3Vídeos Clínicos

Rodrigo Giacobo Serra

AEN4Vídeos ClínicosMarina Caminha

19h30 às 21h30

MCN1Luciana Nagalli Gopro

MCN2Cris Manfro

MCN3Cida Lopes

MCN4Fabiana Gauy

MCN5Malu Rossi

MCN6Renata Vianna

MCN7Nicolle Zimmermann

MCN8Marcelo da Rocha Carvalho

CM3Fabíola Salustiano

CM4Aneron Canals e Aline Copstein

CM5Juliana Mendes Alves

CT4Maria de Fátima Rato Padin

CT5Ricardo Krause e Elaine Chagas

CT6Cristiane Bortoncello


• CT2 – Terapia comportamental Dialética da Bulimia Nervosa e Compulsão Alimentar – Fellipe Augusto de Lima Souza | Begônia

• CT3 – BMT (Body in Mind Training) for Kids. Mindfulness para crianças: consciência do corpo e movimento consciente – Raquel Barboza Lhullier | Violeta

• CT4 – Programas Eficazes na Prevenção de Drogas na Infância e Adolescência – Maria de Fátima Rato Padin | Lírio

• CT5 – Um baralho legal. O baralho das emoções como antídoto no jogo marcado da Alienação Parental – Ricardo Krause e Elaine Chagas | Gardênia

• CT6 – Abuso em crianças e adolescentes: como identificar e tratar – Cristiane Bortoncello | Hortência

ATIVIDADES EXTRAS: VÍDEOS CLÍNICOS | Quinta-feira das 18h00 às 19h00Atividade em parceria com o ambulatório do InTCC

• AEN1 – Psicoeducação no Comportamento Alimentar Transtornado – Aneron Canals e Aline Copstein | Gardênia

• AEN2 – O desafio do trabalho com a criança e sua família – Adriana Zanonato e Luiz Carlos Prado | Vileta

• AEN3 – Tratamento do espectro do transtorno Bipolar na Infância – Rodrigo Giacobo Serra | Girassol

• AEN4 – Lidando com intensas emoções, como a raiva. A importância da validação na relação terapêutica – Marina Caminha | Dália

MINICURSOS NOITE | Quinta-feira das 19h30 às 21h30

• MCN1 – Educação Socioemocional como Prevenção da Violência – Luciana Nagalli Gopro | Begônia

• MCN2 – Que filhos criamos para o mundo, com tantos pensamentos e comportamentos disfuncionais? O uso da TCC no resgate de valores – Cris Manfro | Gardênia

• MCN3 – Sexo: a criança vai perguntar. E agora? – Cida Lopes | Hortência

• MCN4 – Como falhar no atendimento de crianças e adolescentes: Erros mais comuns – Fabiana Gauy | Violeta

• MCN5 – Treino de Habilidades em DBT para crianças: THID - um novo olhar – Malu Rossi | Lírio

• MCN6 – Estratégias terapêuticas: o que funciona e o que não funciona com crianças e adolescentes? – Renata Vianna | Antúrio

• MCN7 – Neuropsicologia dos Transtornos Específicos de Aprendizagem – Nicolle Zimmermann | Girassol

• MCN8 – A Infância e Adolescência com a vida na Internet: o que temos que nos preparar? – Marcelo da Rocha Carvalho | Dália

ATIVIDADES EXTRAS: VOCÊ É O PACIENTE | Sexta-feira das18h40 às 20h40

• AEN1 – Praticando as Habilidades de DBT com Adolescentes – Jean Rolla | Gardênia

• AEN2 – Regulação Emocional no Comportamento Transtornado – Aneron Canals e Aline Copstein | Violeta

• AEN3 – Genograma vivencial – Adriana Zanonato e Luiz Carlos Prado | Girassol

• AEN4 – Mindfulness através de uma visão neurocognitiva: teoria e prática – Tiago Pires Tatton Ramos | Antúrio

• AEN5 – Reforçando os fundamentos: a conceitualização de casos nas TCCs, da prática à teoria – Paulo Knapp | Dália

*Cursos, Minicursos e Atividades Extras são pagos à parte


23 DE NOVEMBRO DE 2018 | SEXTA-FEIRA

7h30 às 8h30 CREDENCIAMENTO

8h30 às 8h50 ABERTURA

8h50 às 9h50

CONFERÊNCIA 1Renato Caminha

– Íris 2 –

9h50 às 10h20 COFFEE BREAK

10h20 às 11h20

CONFERÊNCIA 2Steven Hayes (Estados Unidos)

– Íris 2 –

11h30 às 12h30

CONFERÊNCIA 3Maria do Céu Salvador (Portugal)

– Íris 2 –


13h30 às 14h30

CONFERÊNCIA 4Carmem B. Neufeld

– Íris 2 –

CONFERÊNCIA 5Marina Caminha

– Íris 1 –

CONFERÊNCIA 6Valquiria Tricoli

– Lótus 1 –

CONFERÊNCIA 7Tamara Melnick

– Lótus 2 –

CONFERÊNCIA 8Margareth da S. Oliveira

– Lótus 3 –

14h40 às 15h40

COMO EU FAÇO 1Carmem B. Neufeld e Aline Henrique Reis

– Íris 2 –

COMO EU FAÇO 2Maria do Céu Salvador

e Elaine Chagas– Íris 1 –

COMO EU FAÇO 3 Tiago P. Tatton Ramos e

Raquel B. Lhullier– Lótus 1 –

COMO EU FAÇO 4Savio Caldas e Mariana Leitão

– Lótus 2 –

COMO EU FAÇO 5Aneron de Avila Canals

e Cida Lopes– Lótus 3 –

15h40 às 16h20

COFFEE BREAKAVALIAÇÃO PÔSTERS

SESSÃO DE AUTÓGRAFOS

16h20 às 17h20

TRIBUNA TEÓRICA 1Adriana Zanonato e

Luiz Carlos Prado– Íris 2 –

TRIBUNA TEÓRICA 2Marcelo Carvalho e

Geilson Santana– Íris 1 –

TRIBUNA TEÓRICA 3Renato Caminha e

Larissa Zeggio– Lótus 1 –

MESA REDONDA 1Livia R. de S. Toscano, Tatiana A. B. da Silva e Raquel de Melo Boff

– Lótus 2 –

MESA REDONDA 2Luciana Nagalli Gropo,

Paula Cabussú C. Farias e Maria A. Tutti Cabussú

– Lótus 3 –

17h30 às 18h30

CONFERÊNCIA 9Ricardo Krause

– Íris 2 –

CONFERÊNCIA 10Maria de Fátima

Rato Padin– Íris 1 –

CONFERÊNCIA 11Mariangela

Gentil Savoia– Lótus 1 –

CONFERÊNCIA 12Fabíola Salustiano

– Lótus 2 –

CONFERÊNCIA 13Miriam Rodrigues

– Lótus 3 –

18h40 às 20h40

AEN1Você é o paciente

Jean Rolla


Aneron Canals e Aline Copstein

AEN3Você é o pacienteAdriana Zanonato e

Luiz Carlos Prado


Tiago Pires Tatton Ramos


Paulo Knapp


24 DE NOVEMBRO DE 2018 | SÁBADO

8h00 às 9h00

MESA REDONDA 3Juliana Gomes Ventura, Deivid Mendes Sampaioe Michelle C. S. da Gama

– Íris 2 –

MESA REDONDA 4 Simone Nepomuceno,

Danielle Lucena e Érica Carvalho

– Íris 1 –

MESA REDONDA 5Jaqueline Malheiros,

Jean Rolla e Fabiana Gauy

– Lótus 1 –

MESA REDONDA 6Márcia Torres,

Lúcia Marmulsztejn e Suzana C. M. V. Rodrigues

– Lótus 2 –

MESA REDONDA 7Sandra Ory,

Mayara Techio e Lívia Marques

– Lótus 3 –

9h05 às 10h05

MESA REDONDA 8 Marina Heinen,

Renata Zancan Klein e Raquel de Melo Boff

– Íris 2 –

TEMA LIVRE 1 Cláudia Fagundes França,

Thaís Pereira Quintão e Ana Cristina A. M. da Silva

– Íris 1 –

TEMA LIVRE 2Letícia Souza Oliveira e

Tainah Alves Lima– Lótus 1 –

TEMA LIVRE 3 Elisabeth Pility,

Herminia Dias de Freitas eDaiani M. B. Fernandes

– Lótus 2 –

10h10 às 11h10

COMO EU FAÇO 6Daniel Rijo e Tatyana Bonamigo Mazzioni

– Íris 2 –

COMO EU FAÇO 7Filipe Colombini e Gabriela Teixeira

– Íris 1 –

COMO EU FAÇO 8Raquel Lhullier e

Cris Manfro– Lótus 1 –

COMO EU FAÇO 9Tatiane Seixas eDeivid Sampaio

– Lótus 2 –

COMO EU FAÇO 10Luciana Tisser e

Nicolle Zimmermann– Lótus 3 –

11h10 às 11h35

COFFEE BREAKAVALIAÇÃO PÔSTERS

SESSÃO DE AUTÓGRAFOS

11h35 às 12h35

MESA REDONDA 9Priscila Tenenbaum, Aline Henrique Reis e Veruska

Andréa dos Santos– Íris 2 –

MESA REDONDA 10Thyale Brizolara Nunes, Monique F. V. Pinheiro e André Porto Humberto

– Íris 1 –

MESA REDONDA 11Adriana Moraes, Thaís

Passos, Fabíola Salustiano e Viviane Nobrega

– Lótus 1 –

MESA REDONDA 12Claudia Hakim, Marina

Halpern-Chalom e Geilson L. Santana Júnior

– Lótus 2 –

MESA REDONDA 13Liane Doria Vaz B. Rabelo, Carolina Maiato de Lima e

Lucila Polity Moss– Lótus 3 –


CONFERÊNCIA 14Alexandre de Aquino

– Barra I –

CONFERÊNCIA 17Juliana Mendes Alvez

– Barra I –


16h40 às 17h40

CONFERÊNCIA 20Daniel Rijo (Portugal)

– Íris 2 –

17h45 às 18h45

CONFERÊNCIA 21Óscar F. Gonçalves (Portugal)

– Íris 2 –

18h45 às 19h00 ENCERRAMENTO

13h40 às 14h40

CONFERÊNCIA 14Irismar Reis de Oliveira

– Íris 1 –

CONFERÊNCIA 15Rodrigo Giacobo Serra

– Lótus 1 –

CONFERÊNCIA 16Vanina Cartaxo

– Lótus 2 –

14h50 às 15h50

CONFERÊNCIA 17 Paulo Knapp

– Íris 1 –

CONFERÊNCIA 18Elaine Chagas

– Lótus 1 –

CONFERÊNCIA 19Neander Abreu

– Lótus 2 –


CONFERÊNCIAS• C1 – Darwin para terapeutas: Socialização, Empatia e Regulação Emocional – Renato Caminha | Íris 2

• C2 – Terapia de Aceitação e Compromisso e Teoria das Molduras Relacionais: Aplicações à Saúde e ao Desen-volvimento da Criança e do Adolescente – Steven Hayes (Estados Unidos) | Íris 2

• C3 – Bem-me-quero, Mal-me-quero: o uso da compaixão no trabalho terapêutico com crianças e adoles-centes – Maria do Céu Salvador (Portugal) | Íris 2

• C4 – “A gratidão é a memória do coração”: é possível ensinar gratidão? – Carmem Beatriz Neufeld | Íris 2

• C5 – Educação Parental: um enfoque preventivo – Marina Caminha | Íris 1

• C6 – A importância da Análise Funcional Cognitivo Comportamental na Avaliação de Crianças e Adolescentes – Valquiria Tricoli | Lótus 1

• C7 – A Prática da Psicologia Baseada em Evidências e sua integração com as revisões sistemáticas sobre a efetividade da TCCs na prevenção e tratamento de transtornos mentais na Infância e Adolescência – Tamara Melnick | Lótus 2

• C8 – Modelo transteórico de Mudança no tratamento de adolescentes com obesidade – Margareth Da Silva Oliveira | Lótus 3

• C9 – Procura-se mães suficientemente más – Ricardo Krause | Íris 2

• C10 – Violência na Infância ou Adolescência e o Abuso de Drogas – Maria de Fátima Rato Padin | Íris 1

• C11 – Contextos ansiogênicos na adolescência – Mariangela Gentil Savoia | Lótus 1

• C12 – Sexualidade com os pais “Como falar do que não aprendemos?” – Fabiola Salustiano | Lótus 2

• C13 – Psicologia Positiva- o que já se sabe sobre a vida feliz – Miriam Rodrigues | Lótus 3

• C14 – Estresse Tóxico na Infância e suas Consequências ao Longo da Vida – Irismar Reis de Oliveira | Íris 1

• C15 – Tratamento do Espectro do Transtorno Bipolar na Infância: Contribuições do Programa TRI – Rodrigo Giacobo Serra | Lótus 1

• C16 – Eu, meu TDAH e nossas estratégias – Vanina Cartaxo | Lótus 2

• C17 – Resiliência, Empatia e Inteligência Coletiva na modernidade líquida – Paulo Knapp | Íris 1

• C18 – O mapa do cuidado: Terapia Comportamental Dialética e psicoeducação para pais – Elaine Chagas | Lótus 1

• C19 – Posso atirar o pau no gato? Intervenção Executiva e Controle do Impulso em TDAH em Crianças e Adolescentes – Neander Abreu | Lótus 2

• C20 – Terapia Focada na Compaixão com Adolescentes Agressivos – Daniel Rijo (Portugal) | Íris 2

• C21 – Do Descanso Cerebral ao Devaneio Mental – Óscar F. Gonçalves (Portugal) | Íris 2

TRIBUNA TEÓRICA:• TT1 – Impactos das tecnologias digitais no desenvolvimento de crianças e adolescentes | Íris 2

- O menino tecnológico e o impacto negativo da tecnologia digital – Adriana Zanonato - Aspectos positivos da tecnologia digital – Luiz Carlos Prado


• TT2 – Qual a importância de integrarmos a filosofia e as terapias comportamentais e cognitivas ou sermos só baseados nas evidências científicas? – Uma análise à partir da obra de Albert Ellis até a Terceira Onda em TCC | Íris 1 - Filosofia, como integrá-la a psicoterapia comportamental e cognitiva – muito além de Albert Ellis – Marcelo

Carvalho - Psiquiatria e psicoterapia baseadas em evidências: isso é o suficiente? – Geilson Santana

• TT3 – A empatia em pauta: o contra e o a favor | Lótus 1 - O papel crucial da empatia para a harmonia social – Renato Caminha - Contra a empatia: repensando o desenvolvimento de empatia no treinamento de habilidades socioemocionais e

na prática clínica – Larissa Zeggio

COMO EU FAÇO• CF1 – De Beck a Young: trabalhando as distorções cognitivas e a Terapia de Esquemas com crianças | Coorde-

nação de Aline Henriques Reis | Íris 2 - Trabalhando distorções cognitivas na clínica infantil – Carmem Beatriz Neufeld - Jogos terapêuticos no trabalho com terapia de esquemas na infância – Aline Henriques Reis

• CF2 – Contribuição das terapias contextuais para encarar o sofrimento | Coordenação de Elaine Chagas | Íris 1 - Terapia da aceitação e compromisso: uma nova abordagem do sofrimento humano – Maria do Céu Salvador - Terapia Comportamental Dialética: um novo caminho para os que sofrem intensamente – Elaine Chagas

• CF3 – Mindfulness em família na prática clínica | Coordenação de Tiago Tatoon | Lótus 1 - A importância da prática da presença – Tiago Pires Tatoon Ramos - Como a prática da presença pode afetar positivamente a relação entre pais e filhos – Raquel Barbosa Lhullier

• CF4 – Avaliação para o TEA: do diagnóstico à intervenção | Coordenação de Paula Duran | Lótus 2 - Avaliação clínica do Autismo na Neuropediatria – Savio Caldas - Os benefícios da Neuropsicologia e TCC no Autismo – Mariana Leitão

• CF5 – Conflitos sexuais na adolescência | Coordenação de Aneron de Avila Canals | Lótus 3 - A Temática dos Adolescentes em Não Concordância com o Sexo Designado – Aneron de Avila Canals - Conflitos sobre as Práticas Sexuais – Cida Lopes

• CF6 – Terapia do Esquema com crianças e adolescentes: estratégias de intervenção com famílias e estratégias de intervenção em grupos terapêuticos | Coordenação de Daniel Rijo | Íris 2 - Como integrar a Terapia de Esquemas em programas de intervenção em grupos: Gerar Percursos Sociais –

Daniel Rijo - Estratégias de Intervenção da Terapia do Esquema no atendimento familiar – Tatyana Bonamigo Mazzioni

• CF7 – Acompanhamento terapêutico (AT): casos com foco social e pedagógico | Coordenação de Filipe Colom-bini | Íris 1 - Acompanhamento Terapêutico (AT): foco pedagógico – Filipe Colombini - Acompanhamento Terapêutico (AT): foco social – Gabriela Teixeira

• CF8 – Enfrentando os monstros da desregulação emocional, navegando nas ondas das emoções | Coorde-nação de Cris Manfro | Lótus 1 - Velejando pelo mundo das emoções. Projeto de educação socioemocional para pais e filhos, desenvolvido em

parceria com o Instituto TRI – Raquel Barboza Lhullier - A desregulação nossa de cada dia. Como ajudar a família a entender e a lidar com os aspectos que incrementam

a desregulação emocional – Cris Manfro


• CF9 – INTERVENÇÕES POSSÍVEIS NO AUTISMO | Coordenação de Juliana Ventura | Lótus 2 - Terapia Assistida com Cães e Autismo – Tatiane Seixas - Musicalização no Autismo – Deivid Sampaio

• CF10 – INTERVENÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS E CLÍNICAS NO TDAH E TRANSTORNOS DISRUPTIVOS | Coorde-nação de Luciana Tisser | Lótus 3 - TCC e Manejo dos Transtornos Disruptivos na Infância e Adolescência – Luciana Tisser - Intervenções da Neuropsicologia para o TDAH – Nicolle Zimmermann

MESAS REDONDAS • MR1 – Avaliação e intervenção nos transtornos alimentares em crianças e adolescentes | Coordenação de

Tatiana Araujo Bertulino da Silva | Lótus 2 - Intervenções terapêuticas para crianças seletivas alimentar através da terapia cognitivo comportamental – Livia

Rodrigues de Sousa Toscano - A psicoeducação como tratamento de apoio na bulimia nervosa – Tatiana Araujo Bertulino da Silva - Efeito do programa MERC na compulsão alimentar em adolescentes – Raquel de Melo Boff

• MR2 – Terapia de regulação emocional infantil – aplicações possíveis na educação | Coordenação de Maria A Tutti Cabussú | Lótus 3 - Treinamento de educação socioemocional com professores e agentes comunitários na Região Metropolitana do

Recife – Luciana Nagalli Gropo - Protocolo de Aplicação do TRI Preventivo em uma Escola da Rede Municipal de Salvador – Paula Cabussú C.

Farias - Dados Preliminares da Aplicação do TRI Preventivo em uma Escola da Rede Municipal de Salvador – Maria A Tutti

Cabussú

• MR3 – Intervenções precoces no autismo sob o olhar diferenciado do terapeuta | Coordenação de Juliana Gomes Ventura | Íris 2 - A importância da intervenção precoce – Juliana Gomes Ventura - Modelos de intervenção baseados em evidências: ABA, ESDM (Modelo Denver de Intervenção Precoce) e Trein-

amento de Pais – Deivid Mendes Sampaio - O olhar diferenciado na intervenção de crianças com TEA – Michelle Costa Soares da Gama

• MR4 – Tem ACT como modelo terapêutico para crianças? Tem, sim senhor! | Coordenação de Simone Nepomu-ceno | Íris 1 - Em busca da aventura: baseado na terapia de aceitação e compromisso – Simone Nepomuceno - Treinamento de pais baseado em valores: baseado na terapia de aceitação e compromisso. – Danielle Lucena - Uma corrida valorizada: treinando os processos da ACT com a criança – Érica Carvalho

• MR5 – Estratégias e técnicas na psicoterapia com crianças e adolescentes | Coordenação de Jaqueline Malheiros | Lótus 1 - Metáforas e analogias colaboram no processo terapêutico – Jaqueline Malheiros - Contrato terapêutico, uma estratégia para obter o comprometimento na terapia com adolescentes – Jean Rolla - Estratégias para crianças ansiosas: Protocolo Coping Cat – Fabiana Gauy

• MR6 – Grupos de pais oferecidos pelo setor de psiquiatria infantil da Santa Casa de Misericórdia do Rio De Janeiro e suas diferentes abordagens | Coordenação de Lúcia Marmulsztejn | Lótus 2 - Uma experiência de trabalho de orientação de pais em grupo – Márcia Torres - O trabalho com os pais do Programa de Mindfulness para crianças – Lúcia Marmulsztejn - O grupo de Pais do Treinamento de habilidades em Terapia Comportamental Dialética para crianças – Suzana

Carvalho Maia Vasconcelos Rodrigues.


• MR7 – TCC e o manejo do luto e do racismo cristalizado: o auxílio no desenvolvimento da resiliência e auto respeito na infância e adolescência | Coordenação de Lívia Marques | Lótus 3 - Contribuições da TCC para manejo do luto na infância – Sandra Ory - Luto infantil X Resiliência – Mayara Techio - O papel do Psicólogo no combate a cristalização e perpetuação do racismo: i impacto psicológico em crianças e

adolescentes – Lívia Marques

• MR8 – Protocolos de intervenção em grupo para crianças e adolescentes | Coordenação de Marina Heinen | Íris 2 - Protocolo Preventivo da terapia de regulação infantil – Marina Heinen - Programa baseado na terapia de aceitação e compromisso para redução do estresse em universitários – Renata

Zancan Klein - Efeitos do estudo MERC sobre fatores antropométricos, metabólicos e motivacionais para mudança de estilo de

vida em adolescentes – Raquel de Melo Boff

• MR9 – Terapia do esquema na infância: avaliando a vulnerabilidade, conceitualizando modos e fortalecendo a criança competente | Coordenação de Priscila Tenenbaum | Íris 2 - Avaliação e conceitualização dos Modos Esquemáticos na Infância – Priscila Tenenbaum - Terapia de esquemas com adolescentes: análise dos modos na série “Merlí” – Aline Henriques Reis - Terapia do esquema: como acessar e fortalecer a criança competente em nossos pacientes – Veruska Andréa dos

Santos

• MR10 – Terapias comportamentais contextuais: ACT e DBT, desafios no atendimento a adolescentes em casos complexos | Coordenação de Monique Françoise Vardi Pinheiro | Íris 1 - O que a DBT tem a oferecer a Joana? Possibilidades e desafios na implantação da DBT no contexto baiano –

Thyale Brizolara Nunes - DBT vai ao norte do país – Aplicação da Terapia Comportamental Dialética em áreas com baixo recursos profis-

sionais especializados – Monique Françoise Vardi Pinheiro - “Tenho muita raiva, planejo matar meu professor”: A ACT e o manejo de adolescentes, seus sentimentos e

pensamentos – André Porto Humberto

• MR11 – Supervisão do atendimento psicoterápico da paciente L. com episódios extremos de raiva e ideação suicida | Coordenação de Fabíola Salustiano | Lótus 1 - Processo de triagem da paciente – Adriana Moraes - Processo de avaliação neuropsicológica da paciente – Thaís Passos - Tratamento psicológico da paciente – Fabíola Salustiano e Viviane Nobrega

• MR12 – Superdotação e dupla excepcionalidade: diagnóstico diferencial, intervenções educacionais e psico-terapêuticas | Coordenação de Geilson Lima Santana Júnior | Lótus 2 - O conceito de superdotação e dupla excepcionalidade – Claudia Hakim - Diagnóstico diferencial entre altas habilidades/superdotação e dupla excepcionalidade – Marina Halp-

ern-Chalom - Conduta em casos de altas habilidades/superdotação e dupla excepcionalidade – Geilson Lima Santana Júnior

• MR13 – A importância de trabalhar a educação socioemocional em escolas | Coordenação de Liane Doria Vaz Baima Rabelo | Lótus 3 - T.R.I Preventivo na Educação Infantil – Liane Doria Vaz Baima Rabelo - Educação Socioemocional: estratégias de intervenção trabalhadas em um grupo de estudos – Carolina Maiato

de Lima - Criança-Escola-Família: um estudo de caso à luz da Neurociência – Lucila Polity Moss


TEMA LIVRE• TL1 | Coordenação de Juliano Rodrigues Afonso | Íris 1

- As Fases da ACT Compreendida por uma metáfora – Cláudia Fagundes França - O lúdico como estratégia de envolvimento parental – Thaís Pereira Quintão - Orientação para pais em divórcio – Ana Cristina Almeida Maia da Silva

• TL2 | Coordenação de Fabiana Gauy | Lótus 1 - Mindfulness para mães de pessoas com deficiências – Letícia Souza Oliveira - Relato de experiência de estágio em clínica escola – Tainah Alves Lima - Relato de caso: experiência de estágio em TCC – Tainah Alves Lima

• TL3 | Coordenação de Rodrigo Giacobo Serra | Lótus 2 - Contribuições da Neurociência para a Terapia Familiar Sistêmica – Elisabeth Polity - Depressão em estudantes pré-adolescentes – Herminia Dias de Freitas - Neuropsicologia das Emoções – Daiani Murieli Brilhante Fernandes

PÔSTERS• Práticas parentais no desenvolvimento comportamental de crianças com TDAH – Mirela Dantas Ricarte• Aprendizagem Socioemocional: fator protetivo – Andréa Costa de Almeida• Avaliação de um grupo de orientação familiar – Marwin Machay Indio do Brasil do Carmo• Grupo de mães de pessoas com síndromes raras – Letícia Souza Oliveira• A identificação dos esquemas parentais na infância – Ana Claudia da Silva Porto• Meu amigo com autismo: um projeto de intervenção – Isla Cezzani Martins Batista da Silva• Papel preventivo da monitoria positiva na infância – Gabriela Gomes Bezerra• O SAF e suas implicações cognitivas – Thaís Passos da Silva• Dicas para pais sobre estimulação das funções executivas – Anna Carolina Rufino Navatta• Autolesão e suicídio na adolescência – Larissa Novaes Almeida• A importância da casa de apoio – Suélen Trento Barbosa Corrêa• Desafios do tratamento da anorexia nervosa na TCC – Luciana Santos Machado• Habilidades sociais como possível fator preventivo da dependência da internet – Taísa Lima Marques• Psicoeducação lúdica em modos esquemáticos – Juliane Limeira Cavalcanti Soares• Resiliência em crianças com vulnerabilidade social – Thaís Pereira Quintão• Diário de mães: instrumento clínico da psicologia – Mayara de Almeida Martins Soares

SESSÃO DE AUTÓGRAFOSDia 23 de novembro, sexta-feira, das 15h40 às 16h20.

• Aline Henriques Reis e Carmem Beatriz Neufeld com os livros “Cerebrus pifadus – Exageradalien: lidando com a catastrofização” e “Cerebrus pifadus – Extremalien: vencendo o pensamento dicotômico”.

• Aline Henriques Reis, Carmem Beatriz Neufeld e Nazaré de Oliveira Almeida com o livro “Um presente diferente: desenvolvendo gratidão”.

• Irani I. de Lima Argimon e Luciana Tisser com o livro “Adolescente, não caia em roubada!”.• Luciana Tisser e Marina Caminha com o livro “Por que é importante entender a empatia?”.• Marina Caminha com os livros “Eca Cacaca, para que serve o nojo?” e “Por onde anda a alegria?”.• Miriam Rodrigues com o livro “O segredo do medo”.• Renato Caminha com o livro “Darwin para terapeutas: socialização, emoções, empatia e psicoterapia”.• Vanina Cartaxo com os livros “Gratitude: percorrendo a estrada da gratidão” e “Luz, câmera e ação: filmes na

prática clínica infantil”.


Dia 24 de novembro, sábado, das 11h10 às 11h35.• Adriana Zanonato e Luiz Carlos Prado com o livro “O menino tecnológico”.• Cida Lopes com o livro “Sexo: solução ou problema”.• Cristiane Bortoncello, Fabíola Salustiano e Neusa Aita Agne com o livro “O que eu já sou capaz de fazer? Apren-

dendo sobre desenvolvimento infantil e prevenção de abuso”.• Fernando Elias José com o livro “Planner do estudante”.• Jaqueline Malheiros com o livro “Onde está o meu mel? Um conto para desenvolvimento pessoal”.• Mayara Techio com o livro “Ciúmes, que sentimento é esse?”.• Raquel Barboza Lhullier com o livro “Qual a cor do seu prato?“.

22 DE NOVEMBRO DE 2018 | QUINTA-FEIRA– Sala Íris 1 –

7h30 às 8h30 CREDENCIAMENTO

8h30 às 8h50 ABERTURA

9h00 às 10h00CONFERÊNCIA: Um Modelo Neurodesenvolvimental para a Translação da

Neurociência na Prática Clínica – Óscar F. Gonçalves


10h20 às 11h20 COMO EU FAÇO: Reabilitação Neuropsicológica em quadros neurológicos na adolescência:

relato de experiência em grupo – Claudia Berlim de Mello

11h30 às 12h30 CONFERÊNCIA: Neurociências e Inteligência – Daniel Fuentes


13h30 às 14h30COMO EU FAÇO: Diagnóstico neuropsicologico na epilepsia infantil:

pressupostos para a prática – Nicolle Zimmermann

14h40 às 15h40CONFERÊNCIA: Deixa Quieto? Tomada de Decisão sobre Intervenção em

Crianças na Prática em Neuropsicologia – Neander Abreu


16h00 às 17h00 COMO EU FAÇO: Avaliação e Intervenção Neuropsicológica para sobreviventes do câncer infantil – Izabel Hazin

17h10 às 18h10 CONFERÊNCIA: Bases Neuropsicologicas das Psicopatologias da Infância e Adolescência – Luciana Tisser

18h10 às 18h20 ENCERRAMENTO

Roteiro de Viagem#concriad

PROGRAMA GERAL: CONGRESSO 23 e 24 de novembro de 2018 – Tatiana Araujo Bertulino da Silva...

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