ENTRE FADAS E TECNOLOGIAS

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Projeto do BlogJunho de 2011

TEMA

Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação Infantil

JUSTIFICATIVA

Sabemos que as TIC (tecnologias da informação e da comunicação) são ferramentas que permitem a ampliação das funções do

professor, desde que se respeite o processo cognitivo, envolvido na aquisição e desenvolvimento das múltiplas linguagens.

Pensando nisso, o maior desafio dos professores de educação infantil é buscar estratégias que promovam contribuições

significativas utilizando as diversas tecnologias.

 

Deste modo, o blog irá auxiliar o educador na utilização das TIC na educação infantil, objetivando o potencial pedagógico que as

mídias representam no universo educativo e suas contribuições na construção de ambientes voltados às expressões infantis.

OBJETIVOS

Abordar as concepções pedagógicas da Educação Infantil e vincular aos estudos das Tecnologias da Informação e da Comunicação

Discutir e trazer dicas sobre formação.

Trazer dicas sobre ferramentas de aprendizagens (Objetos de Aprendizagem).

Analisar a linguagem das Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação Infantil.

ESTRATÉGIAS

Disponibilização de materiais sobre o assunto;

Troca de experiências utilizando os comentários;

Fóruns;

Dicas;

Tutoriais.

AVALIAÇÃO

A avaliação se dará por meio da análise da participação dos educadores no blog. Assim será possível traçar quais

caminhos o blog poderá servir para melhor atender as demandas para auxiliar o educador a explorar as

tecnologias na Educação Infantil.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ASSMANN, H. (org). Redes digitais e metamorfose do aprender. Petrópolis: Vozes, 2005.

  FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática

educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996  LÉVY, P. O que é virtual? Trad. Paulo Neves. São Paulo: Editora 34, 1996.  ______. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da

informática. Trad. Carlos Irineu da Costa. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.

SÃO PAULO (Cidade). Secretaria de Educação. Diretoria de Orientação Técnica.

As mídias no universo infantil: um diálogo possível. São Paulo, 2008.  ________. Tempos e espaços para a infância e suas linguagens nos CEIs,

creches e EMEIs da cidade de São Paulo. São Paulo, 2006.  VYGOTSKY, L. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes,

1989.

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Prof. Esp. Silvia SantosDocente na Educação Infantil (pré-escola)@profasilvia