Webquest 3

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Português + Inglês + Matemática

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  • 1. Incio

2. OBJETIVOS TEXTO PARTE 1 ATIVIDADE 1 MAPAS PARTE 2 ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 3 PARTE 3PARTE 4ATIVIDADE 4 AVALIAO CONCLUSO 3. Incio Preservar o meio ambiente uma obrigao de todos. O bem-estar do homem depende do convvio harmnico deste com o planeta que o abriga. Por isso, caros alunos, vamos desenvolver nossas atividades voltando-nos para a importncia de preservar a fauna e a flora a nossa volta. Hoje iremos conhecer os pronomes da Lngua Portuguesa, brincar com grficos e fraes Matemticas e enriquecer nosso vocabulrio de Ingls. Alm disso, vamos dar uma escapadinha do nosso Estado e vamos rumar para o centro do nosso pas, em direo ao cerrado, para saber onde fica esse bioma e quais so suas caractersticas. Antes de disso, propomos a leitura de um texto. Aps lermos, vamos discuti-lo e conhecer um pouco do Cerrado Brasileiro. OBJETIVOS Texto 4. Parte dos anfbios do cerrado pode ser extinta at 2050, diz pesquisa Animais seriam vtimas da mudana do clima e da expanso agrcola. Estudo confirma existncia de 204 espcies de anfbios; 102 so endmicas. Mais da metade das espcies de anfbios existentes apenas no cerrado brasileiro podem desaparecer devido s mudanas do clima e a polticas erradas de uso da terra. A concluso parte do projeto Diversidade de anfbios no cerrado e prioridades parasua conservao em cenrios futuros de mudanas climticas, desenvolvido pela organizao ambiental Pequi, com apoio da Fundao Boticrio. O estudo, que durou quatro anos e foi parte de duas teses de doutorado da Universidade Catlica de Braslia, simulou o ambiente do cerrado em 2050, com temperatura 2C acima do normal, de acordo com previso do Painel Intergovernamental sobre Mudanas Climticas (IPCC). Tais caractersticas foram aliadas aos modelos atuais de polticas pblicas, voltadas para a expanso agrcola na regio, com dados sobre o desmatamento do bioma. Segundo a pesquisa, espcies de anfbios como sapos e pererecas existentes na regio sul do bioma, rea que abrange parte de Gois, o oeste de Minas Gerais, oeste da Bahia e sul do Tocantins, poderiam desaparecer devido destruio deseushabitats, que so reas midas da floresta ou prximo de lagos ou cursos de gua. A ausncia de locais adequados para sobrevivncia e a elevao da temperatura no cerrado fariamessesanimais procurar por outras regies amenas. A regio de floresta mais prxima seria a Mata Atlntica, mas este bioma j praticamente desapareceu devido expanso humana, disse Dbora Silvano, professora do curso de Cincias Biolgicas da Universidade Catlica de Braslia e coordenadora do estudo cientfico. A falta de ambiente adequado deve impactar na sobrevivncia das espcies de anfbios, explica. Mapeamento Segundo Dbora, foram mapeados no cerrado 204 espcies de anfbios, sendo que 102 so endmicas (existem apenas em determinada localidade). Devido aos problemas ambientais citados, ao menos 50% dos animais que vivem somente no bioma desapareceriam, como a pererecaP. berohocae o sapinhoB. sazimai . A populaodesses animais j pode ter sido reduzidanesteano devido alta incidncia de queimadas no Centro-Oeste, que desde julho sofre com o longo perodo de estiagem. Quando o perodo de seca, os anfbios costumam ficam enterrados em camadas midas do solo ou mesmo no interior da floresta. Se o fogo atingiuessasreas, provvel queessesanimais tenham sido atingidos, complementa a pesquisadora. Outro inimigo da biodiversidade local o desmatamento. O cerrado brasileiro teve uma rea desmatada de 6.469 quilmetros quadrados entre 2009 e 2010, de acordo com o Ministrio do Meio Ambiente. O nmero equivale a uma reduo de 15,3% em relao medio anterior (2008-2009), quando o bioma perdeu 7.637 quilmetros quadrados de rea. Em nmeros absolutos, o estado que mais desmatou foi o Maranho, com uma rea de 1.587 km. Percentualmente, o Piau foi o estado com maior perda de rea 979 km ou 1,05% da rea de cerrado do estado. Solues O estudo conclui que para evitar a mortalidade de espcies, o governo deve criar sistemas de reas protegidas conectadas, como unidades de conservao com corredores ecolgicos, que possibilitaria a migraodessesanimais entre fragmentos de floresta. Issoevitaria a disperso de espcies. Os anfbios no conseguem ir muito longe devido dificuldade de mobilidade. preciso que o governo realize planejamentos para evitar o desmatamento do bioma, principalmente na poro sul, afirma Dbora. Publicado porManuela Alegriaem11 de outubro, 2011. Disponvel emhttp://www.revistameioambiente.com.br/2011/10/11/parte-dos-anfibios-do-cerrado-pode-ser-extinta-ate-2050-diz-pesquisa/ Incio 5. PARTE 1 O CERRADO BRASILEIRO Veja no mapa abaixo, a regio abrangida pelo Bioma Cerrado, citado no texto lido. Incio 6. ATIVIDADE 1 CONHECENDO NOSSO PAS Agora que voc viu que o Cerrado um bioma que envolve grande parte do territrio brasileiro, veja outro mapa do nosso pas, dessa vez dividido em estados da federao. Discuta com seus colegas e faam um levantamento de quantos estados fazem parte desse grande bioma. Mesmo aqueles estados que tenham s uma pequena parte do seu territrio envolvida pelo Cerrado esto valendo. O importante no deixar nenhum de fora.Mapas Incio 7. Incio 8. No texto sobre os anfbios, voc viu que algumas palavras esto destacadas em vermelho. So elas:sua ,seus ,esses ,desses ,neste ,essas ,esseseisso . Estas palavras so classificadas como pronomes.Pronome a palavra que se usa em lugar do nome , ou a ele se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma. Veja estes exemplos: Dependemos do nosso planeta para viver. Eledeve ser preservado! Essematerial deve ser reciclado! Eu jogo nomeulixo nas ruas. Como vemos, as palavras destacadas esto ocupando o lugar de um referente. Elas so pronomes.PARTE 2 OS PRONOMES Incio 9. Voc j conhecia os pronomes pessoais. Agora sabe que h outros alm deles. Para realizar essa atividade, faa uma tabela de consulta com os seguintes tipos de pronomes:Pessoais, Possessivos, DemonstrativoseIndefinidos . Existem outras classificaes, mas vamos comear com esses. Voc pode pesquisar no seu livro didtico ou em sites da internet, como este: http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/jaquelinesilva/gramatica005.asp Agora que voc j tem uma lista de pronomes, identifique-os nas frases abaixo e classifique-os. Para preservar nosso planeta, basta respeit-lo. A primavera nos presenteia com belas flores. Faa sua parte: no jogue lixo nas nossas ruas e no desperdice a nossa gua potvel. Essas aes so muito importantes para todos. Ningum tem o direito de poluir o planeta. Ele no pertence a mim ou a voc: de todos. ATIVIDADE 2 IDENTIFICANDO E CLASSIFICANDO OS PRONOMES Incio 10. Voc viu que no texto sobre os a fauna no Cerrado havia nmeros que representavam porcentagem, ou percentagem. Eram o 15,3% e o 10,5%. Vamos rever?Clique aqui. Mas voc sabe de onde vm essas expresses?Porcentagem uma razo centesimal na qual o consequente igual a 100. Para entender melhor, veja o vdeo a seguir: http://www.youtube.com/watch?v=oRXyUe6fQG8 PARTE 3 RAZO CENTESIMAL Incio 11. Agora que voc j sabe que uma razo centesimal representa um valor com conseqente igual a 100, vamos transformar as representaes numricas conforme a tabela abaixo: ATIVIDADE 3 BRINCANDO COM RAZES CENTESIMAIS Incio 12. PARTE 4 INGLS Recycling Incio 13. Incio PARTE 4 INGLS Recycling 14. AVALIAO Incio

  • Desenvolver uma Webquest em grupos de at 5 componentes .Como exemplos, temos as Webquests usadas em aula e publicadas no blog. O tpico central Meio Ambiente. Sintam-se vontade para escolher um subtpico dentro do tema gerador, conforme estudado em sala de aula.
  • Na Webquest deve constar:
  • - os motivos que levaro vocs escolher tal tpico;
  • - o que voc aprendeu com o Projeto Interdisciplinar Meio Ambiente que viemos trabalhando no blog e em sala de aula.
  • Itens a serem avaliados:
  • - organizao;
  • - uso de imagens;
  • - uso de texto;
  • - recursos utilizados como animaes e botes link;
  • preparao e dedicao.
  • Para preparao da Webquest, assista o seguinte vdeos:
  • http://www.youtube.com/watch?v=gucN92OJ-M8

15. Caro aluno! Chegamos ao final das nossas atividades. Nessa aula, samos de um texto sobre animais anfbios em risco de extino e fomos at o cerrado brasileiro. Tambm vimos formas de reciclar em Ingls. Nessa viagem, nosso objetivo era compartilhar com voc mais que conhecimentos escolares; queramos chamar a sua ateno para a necessidade da preservao ambiental! Seum por centoda populao fizer asuaparte, certamentetodostero um futuro muito melhor, e sairemos distribuindo muitosemoticonspelainternet , espalhando esperana por todonosso Brasil .Para concluir, lembre-se: pequenos gros de areia formaram grandes rochas que se uniram e formaram gigantescas pirmides. Nosso conhecimento tambm formado por pequenos gros. No pargrafo acima, j fizemos uma bela rocha com esses gros que juntamos hoje. Nossa pirmide nosso objetivo. Um abrao dos seus professores de Ingls, Matemtica e Portugus.CONCLUSO Incio