Nosso mundo tridimensional

WEBQUEST

INTRODUÇÃO TAREFAS PROCESSO AVALIAÇÃORECURSOS CONCLUSÃO

INTRODUÇÃOVivemos em um mundo intuitivamente geométrico. O estudo da geometria, além de uma ferramenta de leitura de mundo, oferece oportunidade de explorar conceitos matemáticos tornando mais significativo. Estimular a investigação, explorando imagens e objetos do nosso dia-a-dia podemos aprender a ler e explorar a geometria, pois ela está presente em nosso cotidiano.

TAREFAS1)Despertar nos alunos: Quais figuras temos ao nosso redor – escola.

2)Montar grupos até 5 alunos. Após observação em sala de aula, fazer um passeio na escola e fora dela e observar quais formas temos ao redor. Ao final fazer um relatório no qual consta quais objetos que lembram as figuras geométricas já conhecidas por eles.

3)Definir o que é região plana e não plana, o que é polígono e não polígono.

4)Apresentar a classificação dos polígonos quanto à quantidade de lados ( exemplos triângulo, quadrilátero, pentágono).

5)Montagem de imagens de objetos existentes com os vários polígonos ( triângulo, quadrilátero, pentágono, hexágono, etc.).Identificar quantas faces , arestas e vértices de cada figura.

PROCESSO

A atividade visa o estudo das figuras geométrica, estimular o vocabulário matemático, desenvolver o espírito de investigação e encorajar soluções de problemas.

RECURSOS

WEBQUEST DE MATEMÁTICAhttp://www.webquestbrasil.org/criador/procesa_index_busqueda.php

GEOMETRIA PLANA http://www.mundovestibular.com.br/articles/4237/1/GEOMETRIA-PLANA/Paacutegina1.html

GEOMETRIA ESPACIALhttp://www.somatematica.com.br/emedio/espacial/indice.php http://www.algosobre.com.br/matematica/geometria-espacial.html

AVALIAÇÃOA avaliação será feita através dos relatórios e pesquisas produzidos pelos alunos nas atividades proposta.

CONCLUSÃOAcredito que todos perceberam a essência da matemáticaespero que possa ter ajudado a entender como a matemática e a geometria são importantes para nossas vidas e estão Presentes no mundo que nos rodeia.