O MÉTODO CIENTÍFICO: O MÉTODO CIENTÍFICO: da idéia ao início da pesquisada idéia ao início da pesquisa

Paolo SalvalaggioPaolo Salvalaggio

Etapas do métodoEtapas do método

• ObservaçãoObservação

• PerguntaPergunta

• HipóteseHipótese

• Verificação: experimento controladoVerificação: experimento controlado

• Análise e interpretação dos dadosAnálise e interpretação dos dados

• Aceitação comunidade científica/sociedadeAceitação comunidade científica/sociedade

ObservaçãoObservação

• curiosidadecuriosidade

• impressãoimpressão

• AcasoAcaso

• Confrontar com conhecimento existenteConfrontar com conhecimento existente

PerguntaPergunta

• Dividir o problemaDividir o problema

• FocoFoco

• Permitir isolar todas as outras variáveis que Permitir isolar todas as outras variáveis que

podem influenciar esta perguntapodem influenciar esta pergunta

• PARTE CRUCIAL DO TRABALHO CIENTÍFICOPARTE CRUCIAL DO TRABALHO CIENTÍFICO

PerguntaPergunta

• Dividir o problemaDividir o problema

• FocoFoco

• Permitir isolar todas as outras variáveis que Permitir isolar todas as outras variáveis que

podem influenciar esta perguntapodem influenciar esta pergunta

Pergunta Idiota…Pergunta Idiota…

““garbage in, garbage out…!”garbage in, garbage out…!”

Elaboração da hipóteseElaboração da hipótese• Possível resposta a sua perguntaPossível resposta a sua pergunta

• Baseado no conhecimento e sua observaçãoBaseado no conhecimento e sua observação

• Não precisa estar certoNão precisa estar certo

• A ser testado através da experimentação propostaA ser testado através da experimentação proposta

Verificação da hipóteseVerificação da hipótese

• experimento controladoexperimento controlado

• Comparar com algo (grupo controle)Comparar com algo (grupo controle)

• Amostra (numero de observações) Amostra (numero de observações) adequadosadequados

• Focado em uma (ou poucas) perguntasFocado em uma (ou poucas) perguntas

• Procura resposta a uma (ou poucas) Procura resposta a uma (ou poucas) perguntasperguntas

Análise e interpretação dos dadosAnálise e interpretação dos dados

• NúmerosNúmeros

• Gráficos, tabelas e figurasGráficos, tabelas e figuras

• Testes estatísticos que confirmem ou não aTestes estatísticos que confirmem ou não a

HipóteseHipótese

• Ideal que se demonstre em mais de um Ideal que se demonstre em mais de um

Experimento o mesmo achadoExperimento o mesmo achado

DA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISADA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISA(Planejamento e projeto de pesquisa)(Planejamento e projeto de pesquisa)

• Observa fenômenoObserva fenômeno

• Revisão da literatura (RL)Revisão da literatura (RL)

• Qual PERGUNTA RELEVANTE ainda não foi Qual PERGUNTA RELEVANTE ainda não foi totalmente respondidatotalmente respondida

• Baseado no conhecimento vigente e na Baseado no conhecimento vigente e na observação: HIPÓTESEobservação: HIPÓTESE

• Testar hípótese: Desenho da pesquisaTestar hípótese: Desenho da pesquisa

DA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISADA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISA• Observa infecção cirúrgica com seus Observa infecção cirúrgica com seus

pacientes operadospacientes operados

• RLRL

• PERGUNTA RELEVANTEPERGUNTA RELEVANTE

• HIPÓTESEHIPÓTESE

• Testar hípótese: Desenho da pesquisaTestar hípótese: Desenho da pesquisa

DA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISADA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISA• Percebe que num hospital novo tem pior Percebe que num hospital novo tem pior

resultado com pacientes infartados no PAresultado com pacientes infartados no PA

• RLRL

• PERGUNTA RELEVANTEPERGUNTA RELEVANTE

• HIPÓTESEHIPÓTESE

• Testar hípótese: Desenho da pesquisaTestar hípótese: Desenho da pesquisa

DA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISADA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISA• Grande incidência de gemelares em uma Grande incidência de gemelares em uma

regiâoregiâo

• RLRL

• PERGUNTA RELEVANTEPERGUNTA RELEVANTE

• HIPÓTESEHIPÓTESE

• Testar hípótese: Desenho da pesquisaTestar hípótese: Desenho da pesquisa

DA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISADA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISA• Nota um comportamento diferente em uma Nota um comportamento diferente em uma

parte da célulaparte da célula

• RLRL

• PERGUNTA RELEVANTEPERGUNTA RELEVANTE

• HIPÓTESEHIPÓTESE

• Testar hípótese: Desenho da pesquisaTestar hípótese: Desenho da pesquisa

DA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISADA IDÉIA AO INÍCIO DA PESQUISA• Novo remédio a ser testadoNovo remédio a ser testado

• RLRL

• PERGUNTA RELEVANTEPERGUNTA RELEVANTE

• HIPÓTESEHIPÓTESE

• Testar hípótese: Desenho da pesquisaTestar hípótese: Desenho da pesquisa

Construção de evidência médico-Construção de evidência médico-científicacientífica

• PublicaçãoPublicação

• Aceitação comunidade científicaAceitação comunidade científica

• Conjuntos de hipóteses geram TEORIASConjuntos de hipóteses geram TEORIAS

• Sociedade aceita este conhecimento como Sociedade aceita este conhecimento como verdadeverdade

Construção de evidência médico-Construção de evidência médico-científicacientífica

Construção de evidência médico-Construção de evidência médico-científicacientífica

• Publicação inicialPublicação inicial

• Gera novas perguntas novos testes Gera novas perguntas novos testes publicações subsequentes mais tijolos pra publicações subsequentes mais tijolos pra parede!!!parede!!!

• Aceitação comunidade científica verdades Aceitação comunidade científica verdades para sociedadepara sociedade

PARTES DO TRABALHO PARTES DO TRABALHO CIENTÍFICOCIENTÍFICO

Paolo SalvalaggioPaolo Salvalaggio

O MÉTODO E PARTES DE UM TRABALHOO MÉTODO E PARTES DE UM TRABALHO

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

- Revisão da literaturaRevisão da literatura

- Racional ou justificativaRacional ou justificativa

- objetivosobjetivos

MATERIAIS E MÉTODOSMATERIAIS E MÉTODOS

RESULTADOS RESULTADOS

DISCUSSÃODISCUSSÃO

CONCLUSÕESCONCLUSÕES

Partes do trabalho CientíficoPartes do trabalho Científico

• TítuloTítulo

• Resumo/AbstractResumo/Abstract

• IntroduçãoIntrodução

• MétodosMétodos

• ResultadosResultados

• Discussão (e conclusões)Discussão (e conclusões)

• Referências bibliográficasReferências bibliográficas

Outras partes de alguns tipos de Outras partes de alguns tipos de trabalho científicotrabalho científico

• Pré-textuais: capa, agradecimento, Pré-textuais: capa, agradecimento, dedicatória, sumário, folha de rosto, ficha dedicatória, sumário, folha de rosto, ficha catalográficacatalográfica

• Anexos, glossários, listas (figuras ou Anexos, glossários, listas (figuras ou abreviações)abreviações)

A primeira páginaA primeira página

• TítuloTítulo

• Autores, títulação e afiliaçõesAutores, títulação e afiliações

• Autor para correspondênciaAutor para correspondência

• Palavras-chave e contagem de palavrasPalavras-chave e contagem de palavras

• abreviaçõesabreviações

A proposal to grade the severity of early allograft dysfunction after liver transplantation

Authors: Paolo R. Salvalaggio, MD, PhD1; Guilherme E. Felga, MD1; Rogerio C. Afonso, MD1; Ben-Hur Ferraz-Neto, MD, PhD1.

Affiliations: 1Liver Transplantation Unit, Hospital Israelita Albert Einstein, São Paulo, Brazil.

Keywords: early allograft dysfunction, complications, re-transplantation, survival, liver transplantation.

Word-count: Text: 2994 words (24 pages, 3 tables, 2 Figures-not colored.). Abstract: 237 words.

Corresponding author and contact for information:Paolo Salvalaggio, MD, PhDLiver Transplant UnitAv Albert Einstein, 627, room 401, building A1São Paulo, SP, Brazil, 05652-900phone: 55-11-2151-1381email: salvalaggio@einstein.br

TítuloTítulo• Estilos variadosEstilos variados

• Curto, claro e chamativo!!!Curto, claro e chamativo!!!

• TODO MUNDO LÊTODO MUNDO LÊ (as vezes só lêem isto!!!) (as vezes só lêem isto!!!)

• Tem que ter temaTem que ter tema

• O que se propõe: ou pergunta ou respostaO que se propõe: ou pergunta ou resposta

• Pista sobre tipo de estudoPista sobre tipo de estudo

Resumo Resumo

• Claro e dentro das normasClaro e dentro das normas

• Tem que ler, entender e ficar interessadoTem que ler, entender e ficar interessado

• As vezes só lê até aqui!!!As vezes só lê até aqui!!!

• Introdução/Racional; Introdução/Racional; objetivos, método, objetivos, método, resultados e conclusõesresultados e conclusões

• Principal parte: RESULTADOSPrincipal parte: RESULTADOS

ABNT- Resumo/AbstractABNT- Resumo/Abstract

• Folhas separadasFolhas separadas

• 250 palavras250 palavras

• Título centralizadoTítulo centralizado

• Parágrafo únicoParágrafo único

• Espaço simplesEspaço simples

Vancouver-Resumo estruturadoVancouver-Resumo estruturado

• ObjetivoObjetivo

• tipo de estudotipo de estudo

• LocalLocal

• AmostraAmostra

• intervenção ou intervenção ou testeteste

• VariáveisVariáveis

• resultadosresultados

• conclusõesconclusões

IntroduçãoIntrodução

• geral para o específico: 1-2 PGSgeral para o específico: 1-2 PGS

• O que O que se sabe e não se sabe: se sabe e não se sabe:

Define o problema=REVISÃO DA Define o problema=REVISÃO DA LITERATURALITERATURA

• QUALQUAL A OBSERVAÇÃO QUE GEROU A A OBSERVAÇÃO QUE GEROU A PERGUNTAPERGUNTA

IntroduçãoIntrodução

• Por que Por que é importante que se responda? é importante que se responda? RACIONAL OU JUSTIFICATIVARACIONAL OU JUSTIFICATIVA

• QUALQUAL A HIPÓTESE SER TESTADA? A HIPÓTESE SER TESTADA?

• Qual a pergunta a ser respondida?Qual a pergunta a ser respondida?

=OBJETIVO (última linha, sentença ou =OBJETIVO (última linha, sentença ou parágrafo)parágrafo)

Objetivo=PerguntaObjetivo=Pergunta

• O QUE VOCE QUER FAZER?O QUE VOCE QUER FAZER?

• O QUE QUER TESTAR?O QUE QUER TESTAR?

• O QUE QUER RESPONDER?O QUE QUER RESPONDER?

PRECISA SER RESPONDIDOPRECISA SER RESPONDIDO

DESEJA OBTER RESPOSTADESEJA OBTER RESPOSTA

NOVO, CRIATIVO, IMPORTANTE, RELEVANTENOVO, CRIATIVO, IMPORTANTE, RELEVANTE

ADICIONA AO CONHECIMENTO VIGENTEADICIONA AO CONHECIMENTO VIGENTE

Método (COMO?)Método (COMO?)

• Material e métodos ou pacientes e Material e métodos ou pacientes e métodos: 1-3pgsmétodos: 1-3pgs

• Normas que se seguiram e Normas que se seguiram e aprovaçõesaprovações

• Documentos e consentimentosDocumentos e consentimentos

Método (COMO?)Método (COMO?)

• Tipo de estudoTipo de estudo

• Onde e quando se fez estudo? Onde e quando se fez estudo?

• Como se obtiveram os dados?Como se obtiveram os dados?

• Materiais e maquinários: Materiais e maquinários: “ingredientes”“ingredientes”

Método (DESENHO EXPERIMENTAL)Método (DESENHO EXPERIMENTAL)

• Grupos e controles (números)Grupos e controles (números)

• População (inclusão e exclusão)População (inclusão e exclusão)

• Variáveis (chave ou principal e Variáveis (chave ou principal e secundárias)secundárias)

• estatísticaestatística

ResultadosResultados

• O que foi achado?O que foi achado?

• Contar uma história ao descrever as Contar uma história ao descrever as figurasfiguras

• Provar o mesmo ponto mais de uma vezProvar o mesmo ponto mais de uma vez

• Sequencia lógica de achados de um Sequencia lógica de achados de um experimento que gerou nova pergunta e experimento que gerou nova pergunta e outros achadosoutros achados

QUALIDADE DE TRABALHOQUALIDADE DE TRABALHO

• Método rigorosoMétodo rigoroso

• Pergunta relevante, inovadora, importantePergunta relevante, inovadora, importante

• Resultados convincentesResultados convincentes

DiscussãoDiscussão

• 3-4 pgs: mais longa, complicada3-4 pgs: mais longa, complicada

• Reitera o racional e a perguntaReitera o racional e a pergunta

• Discute os achados do trabalho: Discute os achados do trabalho: INTERPRETAR OS DADOS!!!INTERPRETAR OS DADOS!!!

DiscussãoDiscussão

• Um parágrafo para cada achado Um parágrafo para cada achado importanteimportante

• Do mais importante para o menosDo mais importante para o menos

• Quais seriam os próximos estudos?Quais seriam os próximos estudos?

• Quais as deficiência/limitações?Quais as deficiência/limitações?

• Qual aplicabilidade?Qual aplicabilidade?

ConclusãoConclusão

• Separada ou parte da discussãoSeparada ou parte da discussão

• RESPONDE OBJETIVORESPONDE OBJETIVO

• O que o leitor tem que gravar!!!O que o leitor tem que gravar!!!

• ““Take home message”Take home message”

• Semelhante as conclusões do resumoSemelhante as conclusões do resumo

ABNT- Referências BibliográficasABNT- Referências Bibliográficas

• ABNT 6023ABNT 6023

• Referência de 1, 2, 3, 4 ou mais autoresReferência de 1, 2, 3, 4 ou mais autores

• Autor em maiúsculoAutor em maiúsculo

• Título em negritoTítulo em negrito

• Edição, local, editora, ano, páginasEdição, local, editora, ano, páginas

Referências Bibliográficas- VancouverReferências Bibliográficas- Vancouver

• citação numéricacitação numérica

• Referências: Autores, Título, Periódico, Referências: Autores, Título, Periódico, Ano, Numero, Volume, PaginaçãoAno, Numero, Volume, Paginação

Sequencia de escritaSequencia de escrita• Método (Desenho do experimento)Método (Desenho do experimento)

• IntroduçãoIntrodução

• Figuras: Tabelas/GráficosFiguras: Tabelas/Gráficos

• Discussão e conclusõesDiscussão e conclusões

• Resultados (revisa figuras)Resultados (revisa figuras)

• ResumoResumo

• TítuloTítulo

ERROS MAIS COMUNSERROS MAIS COMUNS

• Objetivo sem racionalObjetivo sem racional

• Pergunta não relevantePergunta não relevante

• MétodoMétodo

- tipo de estudo errado pra responder tipo de estudo errado pra responder perguntapergunta

- n erradon errado

- sem controlesem controle

- sem estatísticasem estatística

ERROS MAIS COMUNSERROS MAIS COMUNS

• População nos resultadosPopulação nos resultados

• Resultados não respondem a pergunta: má Resultados não respondem a pergunta: má interpretaçãointerpretação

• Conclusão diferente resultados ou do Conclusão diferente resultados ou do objetivoobjetivo

CONCLUSÕESCONCLUSÕES

• Lembrar da aula “O método”: Lembrar da aula “O método”: observação, hipótese, pergunta. Teste, observação, hipótese, pergunta. Teste, resultadosresultados

• Pergunta relevante, método preciso, Pergunta relevante, método preciso, resultado convincentesresultado convincentes

• Seguir dicas para cada sessãoSeguir dicas para cada sessão

• Evitar erros mais comunsEvitar erros mais comuns

• PRATICAR!!!!PRATICAR!!!!

www.hepatogastro.com.brwww.hepatogastro.com.br

salvalaggio@einstein.brsalvalaggio@einstein.br

(11) 99665-6620(11) 99665-6620

PESQUISA NA INTERNETPESQUISA NA INTERNET

Dr. Paolo SalvalaggioDr. Paolo Salvalaggio

CONHECIMENTO NA ÁREA MÉDICACONHECIMENTO NA ÁREA MÉDICA• Como se produz conhecimentoComo se produz conhecimento

• Como se transmite o conhecimentoComo se transmite o conhecimento

• Velocidade de transmissão do Velocidade de transmissão do conhecimentoconhecimento

• TERMO: Evidência médicaTERMO: Evidência médica

• Como se acha informação sobre Como se acha informação sobre conhecimento?conhecimento?

ANTIGAMENTE…ANTIGAMENTE…

Pra que serve a pesquisa na web?Pra que serve a pesquisa na web?• Localizar conhecimento disponívelLocalizar conhecimento disponível

• Achar informação relevanteAchar informação relevante

• Revisar assuntoRevisar assunto

• Manter-se informadoManter-se informado

O que se pesquisa?O que se pesquisa?• Revisão (múltiplos artigos)Revisão (múltiplos artigos)

• Conhecimento específico (tratamento de Conhecimento específico (tratamento de doença rara)doença rara)

• Artigo específico (noticiado na imprensa Artigo específico (noticiado na imprensa leiga)leiga)

• Publicações de um pesquisador ou Publicações de um pesquisador ou Departamento Departamento

Como se pesquisa?Como se pesquisa?

• Acesso onlineAcesso online

• Website escolhidoWebsite escolhido

• Base de dadosBase de dados

Base de dados da área de saúdeBase de dados da área de saúde

• Medline-PubmedMedline-Pubmed

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• LilacsLilacs

• ScieloScielo

• Google scholarGoogle scholar

• outrasoutras

PUBMEDPUBMED

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

PUBMEDPUBMED

• Biblioteca nacional americanaBiblioteca nacional americana

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• Pós 1966 - 16MILHÔES de citaçõesPós 1966 - 16MILHÔES de citações

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PUBMEDPUBMED

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ciências da saúdeciências da saúde

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Bibliotecas e E-journals mundo aforaBibliotecas e E-journals mundo afora• Yale Harvey Cushing Medical LibraryYale Harvey Cushing Medical Library

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CONCLUSÕESCONCLUSÕES

• Acesso onlineAcesso online• Manejar bem PubmedManejar bem Pubmed

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