Educação Aberta Brasil

Estratégias para além de recursos educacionais abertos na educação

superior

Andreia Inamorato, PhD@aisantos

Educa

ção A

bert

a

Bra

sil…

Educação Aberta: a educação de

hoje, 2020 e adiante…

REA: o discurso, principais

desafios, potenciais OCW: recapitulando… MOOCs: moda ou oportunidade?

Fatos e tendências Brasil & Mundo:

internacionalização, acreditação

A educação do futuro:

descompactada, self-service

(ensino, pesquisa e certificação).

Reflexões

A e

duca

ção d

o

futu

ro…

pró

xim

o

EducaçãoAberta

PráticasEducacionais

Abertas

REA MOOC

Materiais educacionais em qualquer formato ou

mídia, licenciados de forma livre ou

que estejam em domínio público

Os 4 Rs dos REA

Reusar Revisar

Remixar Redistribuir

MO

OC

s :

moda

ou

oport

unid

ade?

Massive Open Online

Courses (MOOCs)Inicio nos EUA 2011 (xMOOCs), com crescente

representatividade na

Europa. Algumas universidades uniram-se ao

COURSERA, outras a edX,

Udacity, outras iniciaram

suas próprias plataformas

com idiomas específicos

(e.g. Iversity – Alemanha)

PARC

ER

IAS

OpenUpEd174 MOOCs12 idiomas

MO

OC

s: f

ato

s e

tendênci

as

Por que MOOCs?✓Para suprir necessidades

da era digital: empregos

que exijam habilidades

digitais✓Redução de custos: possibilidade de escalabilidade/números

ilimitados✓Reputação & visibilidade

institucional: recrutamento

de estudantes; potencial

de marketing

✔ Melhoria na qualidade da educação:

a qualidade dos cursos ofertados online abertamente é importante; melhoria na qualidade da oferta de cursos no

campus; reputação da universidade.

✔ Possibilidade de oferta colaborativa de cursos:

redução de custos, aumento de qualidade e reputação, avanço pedagógico pela troca de práticas; oferta colaborativa com o setor corporativo (e.g. ALISON) e plataformas,

globalização.

ivers

ity

Iniciativa alemã Utiliza proctoring

Oferece cursos com créditos ECTS

✔ Abertura: aumenta a circulação do conhecimento e o ritmo de inovação, cursos podem ser ‘REArizados’.

✔ Gratuidade: aumenta a competitividade, possibilita o modelo freemium (clientes que pagam cobrem os custos), entre outros serviços

Open E

duca

tion

Sco

reboard

Distribuição de MOOcs por

países europeusPesquisa por disciplina

Open E

duca

tion

Sco

reboard

MOOCs por países

Open E

duca

tion

Sco

reboard

PLATAFORMA REA

MIR

IAD

A X

INICIATIVA PARA UNIVERSIDADES

IBEROAMERICANAS

Futu

reLe

arn

UNIVERSIDADES BRITÂNICAS

MO

OC

S R

EM

OV

EM

BA

RR

EIR

AS?

SIM:

ECONÔMICA

DE ACESSO

DE LOCAL

DE COMPETÊNCIA

DIGITAL (COM

MOOC DEDICADO)

EVASÃO (COM

MÓDULOS

CURTOS)

NÃO:

CONECTIVIDADE

(FATOR EXTERNO)

HORÁRIO

(MAS PODE)

ACESSIBILIDADE

(MAS PODE)

ACREDITAÇÃO

(MAS PODE)

DARCO JANSEN, EADTU, 2014

DESA

FIOS

IDENTIDADE

DO ESTUDANTE

PROVAS

PRESENCIAIS

VIGILÂNCIA A

DISTÂNCIA POR

MEIO DE

CÂMERAS

SISTEMAS

BIOMÉTRICOS

(USO DE

AUTOMATIZAÇÃO PARA

IDENTIFICAR PADRÕES

FISIOLÓGICOS OU

COMPORTAMENTAIS)

ACREDITAÇÃO

NO BRASIL, FALTA

APOIO DA

LEGISLAÇÃO

RECONHECIMEN-

TO MÚTO DE

CRÉDITOS E

CERTIFICADOS

(INTRA E

INTERINSTITUCIO

-NAL)

CONFIANÇA NO

DIPLOMA ‘DA

OUTRA

INSTITUIÇÃO’

DESA

FIOS

DESENHO

PEDAGÓGICO

MODULARIZAÇÃO

TRANSPARÊNCIA

E OBJETIVIDADE

A) NA DESCRIÇÃO

DOS OBJETIVOS

DE

APRENDIZAGEM E

B) NAS FORMAS

DE AVALIAÇÃO&

ATRIBUIÇÃO DE

NOTAS

REARIZAÇÃO

QUALIDADE

ESTABELECER

PADRÕES E

SELOS DE

QUALIDADE

CONTROLE

INSTITUCIONAL

E/OU DE

ENTIDADES

SEM FINS

LUCRATIVOS

NÃO-MEC

DESA

FIO

S

AVALIAÇÃO

PROVISÃO DE CERTIFICADOS AUTENTICADOS & NÃO-AUTENTICADOS

VERIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOESTUDANTE

PREÇO

TRANSPARÊNCIA NO DESIGN DA AVALIAÇÃO E APLICAÇÃO DAS NOTAS

DISPONIBILIZAÇÃO DAS PROVAS ONLINE (COM CHAVE /TRANSPARÊNCIA)

OPO

RTU

NID

AD

ES

MICROCREDENCIAISOPEN BADGESMETADADOS

MIC

RO

C

RED

EN

CIA

IS

EX. BADGES DA KHAN ACADEMY

A educação do futuro: descompactada, self-service

cursos

avaliação & acreditação

recursosAuto-direcionada

A educação do futuro: descompactada, self-service

syllabus pré-estabelecido (e.g graduação em xxx)

conteúdo ensino & guia

certificação

Direcionado por fatores pré-estabelecidos

Para pensar…

“Interoperablidade

de plataformas de

MOOCs”

OBRIGADA!

AINAMORATO@GMAIL.COM

@AISANTOS

GRUPO: EDUCAÇÃO ABERTA NO LINKEDIN

“ REFLEXÕES”

Com exceção das figuras desta apresentação, que não devem ser copiadas, reutilizadas ou distribuídas, as demais informações destes slides estão licenciadas sob CC-BY-NC-SA.