UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE

DOURADOS

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE

GRADUAÇÃO

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

 

Polo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS

Curso: Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Currículo e Ensino de Matemática

Professor Formador: Célio Pinho

Tutor (a) a Distância: Valéria Santos Areias

Acadêmico (a): Rosenir da Silva Fernandes

Jogos e materiais didáticos de matemática no ensino da educação infantil.

A educação infantil é a etapa mais importante da vida de uma criança, pois é ai que tudo se inicia e os jogos de matemática influenciam no desenvolvimento dela na educação.

Os jogos no ensino de matemática trabalha o lado lúdico, onde a criança aprende brincando e não esquece, pois estudar se torna algo prazeroso para ela, assim seu desempenho se torna maior.

Alguns materiais utilizados nesse tipo de educação são:Dominó, material dourado, material feito de E.V.A com números, jogos de memória, quebra-cabeças, amarelinha, entre outros que são encontrados e utilizados pelos professores.

O jogo da caixa surpresa permite que as crianças, desenvolva seus extintos quanto ao manuseio e sentido dos números que eles tocam dentro da caixa, tentando acertar que número está pegando com sua mão.

Caixa surpresa: conferindo o número

A amarelinha é uma brincadeira que proporciona a criança pular, contar, a criança joga uma pedrinha no número onde não pode pisar, seguindo pulando nos demais até o final quando retorna e pega novamente a pedrinha para jogar em outro número.

Pulando Amarelinha.

O dominó. É um jogo em que a criança deve procurar encontrar a peça correspondente ao número que foi colocado na mesa, após encontrar colocar junto a outra, e quem termina de colocar todas as peças ganha o jogo.

Dominó.

O ensino de matemática na educação infantil deve ser valorizada para que ocorra uma aprendizagem diferenciada para as crianças, e o professor deve ser criativo e estar aberto a novas sugestões e inovações em sua sala de aula.

Segundo Platão(427-348) apud. Paulo Nunes de Almeida-1998, afirmava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos, praticados em comum pelos dois sexos, sob vigilância e em jardins de infância.

Pestalozzi (1746-1827): defende que o jogo é um fator decisivo que enriquece a responsabilidade e fortifica as normas de cooperação.

Referencias bibliográficas: http://www.unifal-mg.edu.br/matematica/files/file/Jogos%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Infantil(2).pdf

http://w3.ufsm.br/coordmat/erematsul/anais/arquivos/RE/RE_Florentino_Franciele.pdf

http://casa.hsw.uol.com.br/amarelinha.htm

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+jogos+que+envolvam+matematica+na+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=bGibU7WICa7isASIp4H4Bw&ved=0CBsQsAQ&biw=988&bih=619#imgdii=_

http://fabiopestanaramos.blogspot.com.br/2012/02/importancia-da-ludicidade-no-ensino-da.html