POLÍTICAS

PÚBLICAS

POLÍTICAS

PÚBLICAS

LISBOA

LISBOAQUEM?

LISBOA4 ANOS DE EXPERIÊNCIA EM CONSULTORIA DE GESTÃO

GRADUADO EM GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

2 ANOS NO GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS

ALGUNS MESES NA GESTÃO REGIONAL DO ACESSA SPQUEM?

LISBOAQUEM?

LISBOA

4610

AVENIDA PAULISTA

ROTARACT

QUEM?

4610

AVENIDA PAULISTA

ROTARACT

4610

AVENIDA PAULISTA

ROTARACT

QUEM É VIVO SEMPRE APARECE...

POLÍTICAS PÚBLICAS

POLÍTICA

POLÍTICA

POLÍTICA

TEM PROBLEMA CONCEITUAL AI....

POLÍTICA

POLÍTICA

POLÍTICA

POLITICS POLICY PUBLIC POLICY

POLÍTICA

POLITICS POLICY PUBLIC POLICY

JOGO DIRETRIZ DECISÃO

POLÍTICA

POLÍTICA

POLÍTICA

POLÍTICA

JOGO

DIRETRIZ

DECISÃO

POLÍTICA

JOGO

DIRETRIZ

DECISÃO

POLÍTICA

JOGO

DIRETRIZ

DECISÃOPUBLIC POLICY

DECISÃOPUBLIC POLICY

POLÍTICA

DECISÃOPUBLIC POLICY

POLÍTICAS PÚBLICAS

DECISÃOPUBLIC POLICY

POLÍTICAS PÚBLICAS

Agora temos foco!

POLÍTICAS PÚBLICASDECISÃO

DECISÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

DECISÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNO

DECISÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNO

Tem certeza que é isso?

DUAS

ENTENDIMENTO

Nº I

POLÍTICAS

GOVERNAMENTAIS

POLÍTICA GOVERNAMENTAL

Nº I

NEM POLÍTICA PÚBLICA É

POLÍTICAS

PÚBLICAS

POLÍTICAS

GOVERNAMENTAIS

Nº I

A ESSÊNCIA CONCEITUAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS É O

PROBLEMA PÚBLICO

Nº I

A ESSÊNCIA CONCEITUAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS É O

PROBLEMA PÚBLICO

ONGs PARA/SUPRA ESTATAIS OUTRAS

Nº I

ONGs PARA/SUPRA ESTATAIS OUTRAS

POLICYMAKERS

Nº II

Nº II

Nº II

CONSEQUÊNCIA

CONSEQUÊNCIA

Nº II

CONSEQUÊNCIA

CONSEQUÊNCIA

BEM CAPAZ DE SER UM ACIDENTE!

Nº II

POLÍTICA PÚBLICA É DECISÃO

OU OMISSÃO DO POLICYMAKER

CONSIDERAÇÕES

CONCEITO

DECISÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNO DECISÃO

OMISSÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

OMISSÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

OMISSÃOPOLICYMAKER

MUITO BEM ....

MUITO BEM ....

E O QUE TENHO EU COM ISSO?

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

OMISSÃOPOLICYMAKER

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

OMISSÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

OMISSÃO

PRÁTICA

DE

PROJETOS

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

OMISSÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS

PROBLEMAS PÚBLICOS

DO GOVERNODECISÃO

ENFRENTAR OS PROBLEMAS PÚBLICOS

ENFRENTAR OS PROBLEMAS PÚBLICOS

PROBLEMA

OPORTUNIDADE

ENFRENTAR OS PROBLEMAS PÚBLICOS

PROBLEMA

OPORTUNIDADE

SITUAÇÃO

DESEJADA

ENFRENTAR OS PROBLEMAS PÚBLICOS

PROBLEMA

OPORTUNIDADE

SITUAÇÃO

DESEJADA

ENFRENTAR OS PROBLEMAS PÚBLICOS

PROBLEMA

OPORTUNIDADE

SITUAÇÃO

DESEJADA

RECURSOS

HUMANOS

FINANCEIROS

PAR

CEIR

OS

MATERIAISMETA

IMPACT

O

INDICADORESCRONOGRAMA

COMUNICAÇÃO

RECURSOS

HUMANOS

FINANCEIROS

PAR

CEIR

OS

MATERIAISMETA

IMPACT

O

INDICADORESCRONOGRAMA

COMUNICAÇÃO

RECURSOS

HUMANOS

FINANCEIROS

PAR

CEIR

OS

MATERIAISMETA

IMPACT

O

INDICADORESCRONOGRAMA

COMUNICAÇÃOVAMOS

SIMPLIFICAR

ISSO

!

COMO?

CAPACITADE ANALÍTICA

CRIATIVIDADE

ADAPTABILIDADE

COMUNICAÇÃO

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL

ORGANIZAÇÃO

INFLUÊNCIA E PERSUASÃO

LIDERANÇA

CAPACITADE ANALÍTICA

CRIATIVIDADE

ADAPTABILIDADE

COMUNICAÇÃO

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL

ORGANIZAÇÃO

INFLUÊNCIA E PERSUASÃO

LIDERANÇA

CAPACITADE ANALÍTICA

CRIATIVIDADE

ADAPTABILIDADE

COMUNICAÇÃO

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL

ORGANIZAÇÃO

INFLUÊNCIA E PERSUASÃO

LIDERANÇA

CAPACITADE ANALÍTICA

CRIATIVIDADE

ADAPTABILIDADE

COMUNICAÇÃO

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL

ORGANIZAÇÃO

INFLUÊNCIA E PERSUASÃO

LIDERANÇA

CAPACITADE ANALÍTICA

CRIATIVIDADE

ADAPTABILIDADE

COMUNICAÇÃO

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL

ORGANIZAÇÃO

INFLUÊNCIA E PERSUASÃO

LIDERANÇA

1

4

2

3

4

1

2

3

VAMOS CONHECER 3 HISTÓRIAS

JOANA

É ALUNA DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. ASSIM COMO SEUS COLEGAS DE SALA, ELA ESTÁ EXPERIMENTANDO

ALGUMAS “NOVIDADES” COMO A BEBIDA, PRINCIPALMENTE ALGO QUE ELES CHAMAM DE VINHO QUÍMICO, E O

CIGARRO. OS PAIS DE ANA SÃO SEPARADOS E ELA MORA COM A MÃE, QUE TRABALHA O DIA TODO FORA. POR ISSO,

ANA FICA AOS CUIDADOS DA AVÓ MATERNA, QUE TAMBÉM MORA COM ELA.

CAIO

CAIO TEM 15 ANOS DE IDADE E ABANDONOU A ESCOLA QUANDO ESTAVA NO 5º ANO DO ENSINO MÉDIO, ALGUNS ANOS

ATRÁS. ELE MORA COM O PAI, A MÃE E MAIS 4 IRMÃOS, TODOS MAIS NOVOS QUE ELE. CAIO TRABALHA COM O PAI

NA RUA DESDE OS 12 ANOS DE IDADE, VENDENDO DOCES NUM DOS SEMÁFOROS MAIS MOVIMENTADOS DA CIDADE.

DOIS MOTIVOS O LEVARAM A DEIXAR OS ESTUDOS. PRIMEIRO, POIS A ESCOLA ONDE ELE ESTUDAVA SÓ OFERECIA A

SÉRIE QUE ELES ESTAVA CURSANDO NO PERÍODO DA MANHÃ, JUSTAMENTE O PERÍODO EM QUE ELE GANHAVA MAIS

DINHEIRO TRABALHANDO - COMO ELE AJUDA NAS DESPESAS DE CASA, NÃO TEVE OBJEÇÃO DOS PAIS EM DEIXAR OS

ESTUDOS E SE DEDICAR SOMENTE AO TRABALHO. SEGUNDO, POIS, COMO CAIO SEMPRE FALA, “NA ESCOLA NÃO TEM

NADA DE INTERESSANTE PARA APRENDER”.

LOURDES

DONA LOURDES TEM 83 ANOS DE VIDA, BOA PARTE DELES LECIONANDO PARA OS ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE

SUA CIDADE NATAL, E OS ÚLTIMOS VIVENDO NUM ASILO COM OUTRAS 23 SENHORAS COMO COLEGAS. ALÉM DO

PORTUGUÊS, DONA LOURDES TAMBÉM FALA INGLÊS E ESPANHOL, E SEMPRE ENCAIXA ALGUMA LIÇÃO DE HISTÓRIA

OU GEOGRAFIA, DISCIPLINAS QUE ELA LECIONAVA, NAS CONVERSAS DO DIA A DIA. COM PROBLEMAS DE

LOCOMOÇÃO, LOURDES NÃO PODE SAIR DO ASILO, E PASSA OS DIAS LENDO, JÁ QUE TAMBÉM NÃO TEM COM

CONVERSAR - NÃO QUE FALTE GENTE NO ASILO, O PROBLEMA É QUE A MAIORIA DAS OUTRAS SENHORAS NÃO ESCUTA

BEM E LOUDES JÁ NÃO TEM TANTA VOZ PARA CONSEGUIR FALAR ALTO.

EXERCÍCIO

PROBLEMA

OPORTUNIDADE

VALENDO!

LOURDES

DONA LOURDES TEM 83 ANOS DE VIDA, BOA PARTE DELES LECIONANDO PARA OS ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE SUA CIDADE NATAL, E OS

ÚLTIMOS VIVENDO NUM ASILO COM OUTRAS 23 SENHORAS COMO COLEGAS. ALÉM DO PORTUGUÊS, DONA LOURDES TAMBÉM FALA INGLÊS E

ESPANHOL, E SEMPRE ENCAIXA ALGUMA LIÇÃO DE HISTÓRIA OU GEOGRAFIA, DISCIPLINAS QUE ELA LECIONAVA, NAS CONVERSAS DO DIA A DIA.

COM PROBLEMAS DE LOCOMOÇÃO, LOURDES NÃO PODE SAIR DO ASILO, E PASSA OS DIAS LENDO, JÁ QUE TAMBÉM NÃO TEM COM CONVERSAR -

NÃO QUE FALTE GENTE NO ASILO, O PROBLEMA É QUE A MAIORIA DAS OUTRAS SENHORAS NÃO ESCUTA BEM E LOUDES JÁ NÃO TEM TANTA VOZ

PARA CONSEGUIR FALAR ALTO.

CAIO

CAIO TEM 15 ANOS DE IDADE E ABANDONOU A ESCOLA QUANDO ESTAVA NO 5º ANO DO ENSINO MÉDIO, ALGUNS ANOS ATRÁS. ELE MORA COM O PAI,

A MÃE E MAIS 4 IRMÃOS, TODOS MAIS NOVOS QUE ELE. CAIO TRABALHA COM O PAI NA RUA DESDE OS 12 ANOS DE IDADE, VENDENDO DOCES NUM

DOS SEMÁFOROS MAIS MOVIMENTADOS DA CIDADE. DOIS MOTIVOS O LEVARAM A DEIXAR OS ESTUDOS. PRIMEIRO, POIS A ESCOLA ONDE ELE

ESTUDAVA SÓ OFERECIA A SÉRIE QUE ELES ESTAVA CURSANDO NO PERÍODO DA MANHÃ, JUSTAMENTE O PERÍODO EM QUE ELE GANHAVA MAIS

DINHEIRO TRABALHANDO - COMO ELE AJUDA NAS DESPESAS DE CASA, NÃO TEVE OBJEÇÃO DOS PAIS EM DEIXAR OS ESTUDOS E SE DEDICAR

SOMENTE AO TRABALHO. SEGUNDO, POIS, COMO CAIO SEMPRE FALA, “NA ESCOLA NÃO TEM NADA DE INTERESSANTE PARA APRENDER”.

JOANA

É ALUNA DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. ASSIM COMO SEUS COLEGAS DE SALA, ELA ESTÁ EXPERIMENTANDO ALGUMAS “NOVIDADES” COMO A

BEBIDA, PRINCIPALMENTE ALGO QUE ELES CHAMAM DE VINHO QUÍMICO, E O CIGARRO. OS PAIS DE ANA SÃO SEPARADOS E ELA MORA COM A MÃE,

QUE TRABALHA O DIA TODO FORA. POR ISSO, ANA FICA AOS CUIDADOS DA AVÓ MATERNA, QUE TAMBÉM MORA COM ELA.

HORA DE PENSAR NA AÇÃO

HORA DE PENSAR NA AÇÃO

BUSINESS MODEL CANVAS

PROPOSTA DE

VALOR

SEGMENTO DE

PÚBLICO

CANAIS

RELACIONAMENTO

COM CLIENTES

RECEITACUSTOS

RECURSOS CHAVE

ATIVIDADES CHAVEPARCEIROS CHAVE

PROPOSTA DE

VALOR

SEGMENTO DE

PÚBLICO

CANAIS

RELACIONAMENTO

COM CLIENTES

RECEITACUSTOS

RECURSOS CHAVE

ATIVIDADES CHAVEPARCEIROS CHAVE

CONCLUINDO...

DONA LOURDES

OBRIGDO