Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo,

teremos que dar continuidade aos processos de

aprendizagem.

E.M.E.B. CECÍLIA MEIRELES

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e

Fase II).

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas

avulsas.

Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste

período.

Boas aprendizagens! Ate ́ breve!

Gestão Escolar e Professores da EMEB Cecília Meireles

AULA 6– FASE II

Traços, sons, cores e formas

OBJETIVO: oferecer o contato das crianças com variadas manifestações culturais, artísticas, agregando, também, o contato com as linguagens visuais e musicais.

CONTEXTUALIZAÇÃO: diariamente são trabalhadas atividades que visam a ampliação do repertório musical, exploração de diferentes materiais e suportes e o reconhecimento de preferências artísticas das crianças

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

Semana 18/05 A 22/05/2020

Imagens : https://www.google.com

ATIVIDADE 01

• Prepare com ajuda de um adulto tinta caseira:

http://blog.lojaslinna.com.br/%E2%98%85-receita-de-tinta-caseira-%E2%98%85#.V2kUI_MlvqA

• Depois de pronto utilize diferentes suporte para soltar a imaginação e pinte muito (guarde para mostrar para seus amigos e professora):

ü Papéis, papelão, jornais.

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.Imagens : https://www.google.com

“MISTURAS, PINTURA E LIVRE EXPRESSÃO”

ATIVIDADE 02

• Com auxílio de um adulto prepare a receita da massinha:

http://www.ensinandocomcarinho.com.br/2015/01/trabalhando-com-massinha-de-modelar.html?m=1

• Depois de pronto explore sua criatividade e tire fotos se puder.

Imagens : https://www.google.com

“MODELAGEM”

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

ATIVIDADE 03

• Vamos preparar uma tinta aquarela caseira com suco em pó!

• Você vai precisar de :

ü suco em pó;

ü água;

ü um potinho;

ü palito ou colher para misturar.

• Coloque o suco no pote e adicione um pouco de água, mexa até formar uma pastinha.

• Depois é só explorar, se tiver um papel grande ou tampa da caixa de pizza você pode prendê-lo na parede e soltar a imaginação! (Guarde para mostrar para seus amigos e professora).

Imagens : https://www.google.com

“EXPLORANDO AS CORES”

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

• Acesse: https://www.jogosgratisparacriancas.com/colorir/10_pintar_cidade.php

• Se não puder acessar o jogo, faça um desenho ou peça pra algum adulto fazer e use o que tiver para colorir: ü Tinta;

ü Giz de cera;

ü Lápis de cor;

ü Canetinha ou massinha.

• E deixe o desenho bem colorido e alegre!

• Vamos lá!

ATIVIDADE 04

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.Imagens : https://www.google.com

“JOGOS PARA COLORIR”

ATIVIDADE 05

• Você conhece a lenda do Tangram?

• Ouça com sua família: https://www.youtube.com/watch?v=I-RxCw_QdV0

• Se preferir leiam juntos:Imagens : https://www.google.com

“FORMA”

Certa vez um mago chinês chamado ching lingcontratou um ajudante chamado tung para cuidar de

suas coisas enquanto ele saía de viagem.

O mago morava num castelo e possuia um espelho magico: o tangran.

O mago recomendou ao ajudante que não chegasse perto do espelho. Mas tung não aguentando a

curiosidade, foi direto ao espelho, assim que o mago saiu de viagem.

Achando que o espelho estava sujo, tung pegou uma toalha e foi limpá-lo. Neste momento o espelho partiu-

se em sete pedaços.

Imagens : https://www.google.com

Tung ficou desesperado. “- E agora?” – Diz tung. “O que vou fazer?”

Tempos depois o mago voltou e ficou furioso ao ver o tangran quebrado. Pegou os sete pedaços do espelho e os entregou a tung dizendo-lhe:

- Você está condenado a sair pelo mundo construindo tudo o que ver com esses pedaços! Construa figuras até montar um livro, senão eu o transformarei num sapo!

Tung não queria ser transformado em sapo, então pegou os pedaços do tangran e saiu do castelo do mago, iniciando sua viagem pelo mundo, indo tomar um barco no porto.

Logo no início da viagem tung viu uma baleia que nadava próxima ao seu barco. Ele fez várias tentativas

e conseguiu construir uma baleia com o tangran.

Imagens : https://www.google.com

Ao entardecer, um belo pássaro voava no céu. Tung observou-o e quis

construí-lo para colocar no livro.

Entrou num bosque e encontrou um coelho.

Após alguns dias de viagem, tung chegou em terra firme e

prosseguiu a cavalo.

Imagens : https://www.google.com

Na casa morava uma jovem delicada chamada Mig.

Tung apresentou-se e deu a Miguma flor que havia construido

com tangran.

Mig achou a flor interessante e quis saber mais sobre ela.

Então Tung contou a Mig sua história, mostrando-lhe o

tangran.

Mig prometeu ajudá-lo com o livro para que ele ficasse livre

do feitiço do mago.

Durante alguns dias os dois passearam, conversaram e

construíram mais figuras para livro.

Mais tarde chegou a um vilarejo, onde avistou uma casa.

Imagens : https://www.google.comObs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

Um pato...

Achando que havia figuras suficientes em seu livro, Tung viajou de volta e o entregou ao mago que o perdoou.

Livre da maldição Tung voltou para encontrar Mig, pois os dois haviam se apaixonado.

Mig ficou feliz ao vê-lo e depois de algum tempo os dois casaram-se, viveram muito felizes e continuaram construindo figuras com o tangran por muitos anos.

Eles fizeram um gato... E uma vela...

Imagens : https://www.google.com

“HORA DA ATIVIDADE”• Agora você pode criar seu próprio TANGRAN e

inventar sua história.

• Utilize materiais recicláveis como papelão, por exemplo.

• Seu jogo ficará mais firme e você pode aproveitar nossa tinta caseira para deixar o tangran bem colorido.

• Copie ou peça ajuda a um adulto e desenhe as imagens do quadrado abaixo, depois com o auxilio de uma tesoura recorte as formas geométricas e pra ficar mais bonito, pinte-os.

• Jogue o jogo do TANGRAN e descubra as possibilidades das figuras que pode criar.

• Acesse: https://www.starsgamez.com/games/Kids-Tangram.html

FONTE IMAGEM : https://www.google.com

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

ATIVIDADE 06“RITMO E MÚSICA”

• Você já cantou com a família o que aprendeu na escola?

• Que acha de compartilhar as cantigas que mais gosta com a família!

• Seguem alguns links de algumas cantigas de roda:

https://youtu.be/_vmxj-adiPohttps://youtu.be/x8JirVDqvmohttps://youtu.be/gsSY0i_-Ypwhttps://youtu.be/a6rT0x4ZSj4https://youtu.be/ymAYWAbWDhk

https://youtu.be/f7Nt4z8bPvI

FONTE IMAGEM: https://www.google.com

A Canoa Virou (Palavra cantada)

A canoa virou,Quem deixou ela virar?

Foi por causa da menina,Que não soube remar.(bis)Se eu fosse um peixinho

E soubesse nadarEu tirava a menina Lá do fundo do mar... (2X)

FONTE MÚSICA: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/ FONTE IMAGEM: https://www.google.com

• Conversem se os adultos lembram de alguma canção de quando eram crianças?

• Com auxílio do adulto escreva a letra da cantiga preferida depois faça um desenho para ilustrá-la.

• Se não lembrar ou não conseguir acessar os links, aqui vão duas letras de cantigas...

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

Sapo Jururu (Palavra cantada)

Sapo jururu na beira do rioQuando o sapo grita: Ó, maninha

É que tá com frioSapo jururu na beira do mar

Quando o sapo grita: Ó, maninhaÉ que quer casarA mulher do sapo

Diz que está la dentroFazendo rendinha ó, maninha

Pra casar com o sapoSapateiro moço

Faça meu sapatoCom sola bem fina ó, maninha

Pra dançar com o sapo

FONTE MÚSICA: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/

FONTE IMAGENS: https://www.google.com

• Alguns versinhos ritmados podem ser acompanhados com palmas ou até batidas com pé.

• Assista o vídeo com a música: “SOPA”

https://youtu.be/LwX6FNc0NZEv

• Separe com um adulto utensílios ou sucata para seguir o ritmo da música.

Sopa (Palavra Cantada)

O que que tem na sopa do neném?

O que que tem na sopa do neném?Será que tem espinafre?

Será que tem tomate?Será que tem feijão?

Será que tem agrião?É um, é dois, é três

O que que tem na sopa do neném?

O que que tem na sopa do neném?Será que tem farinha?

Será que tem balinha!?Será que tem macarrão?

Será que tem caminhão?!É um, é dois, é três

O que que tem na sopa do neném?

O que que tem na sopa do neném?Será que tem rabanete?Será que tem sorvete!?Será que tem berinjela?

Será que tem panela!?É um, é dois, é três

O que que tem na sopa do neném?O que que tem na sopa do neném?

Será que tem mandioca?Será que tem minhoca!?!Será que tem jacaré!?!Será que tem chulé!?!É um, é dois, é três

• Se não conseguir acessar o link, segue a letra da música:

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.FONTE IMAGENS: https://www.google.com

O que que tem na sopa do neném?O que que tem na sopa do neném?

Será que tem alho-poró?S

erá que tem sabão em pó?!Será que tem repolho?Será que tem piolho!?É um, é dois, é três

O que que tem na sopa do neném?O que que tem na sopa do neném?

Será que tem caqui?Será que tem javali?!

Será que tem palmito?Será que tem pirulito!?É um, é dois, é três.

FONTE MÚSICA: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/283414/

FONTE IMAGENS: https://www.google.com

ü RECADINHO DAS PROFESSORAS:

Estamos nos empenhando para propor atividades lúdicas, diferentes e prazerosas para que as crianças tenham momentos especiais de aprendizagem em família.Vocês podem enviar, por e-mail, fotos de desenhos ou de alguma das atividades realizadas. Ficaremos muito felizes em saber de vocês, como está sendo viverem essas experiências!

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emeb.cecilia@diadema.sp.gov.br