CONCEITO:

É A SEQUÊNCIA DE TUDO O QUE VAI

SER DESENVOLVIDO EM UM DIA

LETIVO. (...).

PARA SE TER UM PLANO

DETALHADO QUE REGISTRE SEUS

OBJETIVOS.

O Por que de se ter

um plano de aula:

CARACTERÍSTICAS:

O plano de aula é

caracterizado pela

descrição específica de

tudo que o professor

realizará em classe durante

as aulas de um período

específico.

NA SUA ELABORAÇÃO ALGUNS PONTOS SÃO

MUITO IMPORTANTES COMO:

• Dados de identificação do professor e da escola;

• Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas;

•Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem;

• Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, são as fases da aprendizagem;

• Os recursos que serão utilizados para alcançar os objetivos; • E, por último, as metodologias de avaliação, ou seja, as técnicas avaliativas que o professor utilizará para avaliar o aprendizado do educando.

OS CRITÉRIOS QUE O PROFESSOR DEVE

ESTAR ATENTO DURANTE A

CONFECÇÃO DE SEU PLANO DE AULA

SÃO:

• Adequação dos estímulos;

• Especificação operacional;

• Estrutura flexível;

• Ordenação

O PLANEJAMENTO DIDÁTICO E UMA

ATIVIDADE IMPORTANTE E NECESSÁRIA

Função:

Tem como função:

- Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação

docente, para poder superá-las com economia de tempo.

- Evitar a repetição rotineira e mecânica de

cursos e aulas.

- Adequar o trabalho didático aos recursos

disponíveis e às reais condições dos alunos.

- Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos

propostos.

- Garantir a distribuição adequadado trabalho em relação ao tempo

disponível.

MODELO DE PLANO DE AULA

OBJETIVO RECURSO

DIDÁTICO

ATIVIDADES DE

APRENDIZAGEM

ATIVIDADES

AVALIATIVAS

CONTEÚDOS

Nº DE

AULAS

OBJETIVO CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS AVALIAÇÃO

01 Identificar a

água como

recurso natural.

Entender a

importância da

água para a

vida.

Compreender as

atitudes com

relação ao

desperdício da

água.

Meio Ambiente

Importância da

água

Aulas expositivas e

dialogadas.

Exploração do tema

através de vídeo

educativo.

Exploração de cartazes

com figuras ilustrativas

sobre os benefícios e o

desperdício da água.

Trabalho de colagem.

Cola

Papel

Cartolina

Pincel

Lápis de cera

Barbante

Projetor de

slide

DVD

Através da

observação

quanto à

participação

dos alunos

nas

atividades

desenvolvida

s.

ESCOLA: Uninorte

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências (Meio Ambiente)

PROF: Shirley Lacerda, Vandira Cabo Verde.

SÉRIE:2º Período

BIMESTRE: 1º

Erro no. 1: Disciplinar toda a

sala de uma só vez.

Erro no. 2: Bater boca com o

aluno, ao invés de dar a

direção do que fazer

Erro no. 3: Ameaçar,

ameaçar, ameaçar e

…….não cumprir

Erro no. 4: Uso de

linguagem não verbal de

forma inadequada

Erro no. 5: Aula chata do

começo ao fim

Referências Bibliográficas:

PILLETTI, Claudino. Didática geral. 23 ed. Ver. São

Paulo: Atica, 2003. p.72

SELIA, Regina Simonete; EVANDRO Luiz Guedim,

PROFORMAR: Didática 2. Manaus: 2004. P.121

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. 1956Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem. 7°ed. São Paulo. Libertad. 2002