WEB QUEST

TRÂNSITOPara alunos do 4º ano

Elaborado pelas Professoras:

Silvana Rabello e Silvana Conceição

EMEIF. “Dr. Geraldo José Rodrigues Alckmin”

TRÂNSITO

Introdução Recursos

Tarefas

ConclusãoProcessos

Avaliação

INTRODUÇÃO

Você sabia que no Brasil, País onde vivemos, ocorrem muitos acidentes?

Se nós não tomarmos certos cuidados as ruas podem ser perigosas. podem ser perigosas.

Estão cheias de pessoas que andam

a pé devagarinho, veículos e animais.

Fique ligado e encontrará tudo para sua segurança e de sua família.

A tarefa consiste:

•Construir folhetos e cartazes informativos, que vão ter

como objetivo informar, todos quantos os leiam, acerca

dos perigos que a estrada nos coloca e cuidados a ter na

mesma;

TAREFASTAREFAS

mesma;

•Confeccionar réplicas de sinalização;

•Montar um mural do trânsito;

•Construir jogos do trânsito.

As ruas podem ser perigosas se agente não tomar

certos cuidados.

Estão cheias de veículos que correm muito e de

pessoas que andam a pé devagar. pessoas que andam a pé devagar.

Isso é o trânsito!

Fique atento a tudo que acontece e evite acidentes.

Após conversa informal, na sala de aula, você deverá:

1. Formar grupos de quatro alunos.

2. Antes de iniciar o trabalho devem informar-se, sobre

como se faz e o que deve conter: um folheto, cartaz e o

jogo informativo;

PROCESSOSPROCESSOS

jogo informativo;

3. Devem refletir acerca do tema a pesquisar;

4. Decidir que assuntos devem ser abordados no; folheto,

cartaz e jogo;

5. Escolher o título e a forma que devem ter;

6. Pesquisa nos sites (endereços propostos) que

indicamos mais a frente e em outras bibliografias;

7. Construir o: folheto, cartaz e jogo.

Utilizar diversos meios de pesquisa como jornais ,

revistas, gibis do trânsito e a Internet:

•www.monica.com.br/index.html

•http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/plen/swf/jogos/jogo_transito_legal/transito_legal.swf

RECURSOSRECURSOS

nsito_legal/transito_legal.swf

•http://www.brasilzinho.com.br/base_transito.htm

•www.transportes.gov.br/pare/dicaseg.htm

•http://www.perkons.com.br/educacao/interna.php?codpagina=86&codidioma=8&codpai=0

•www.detran.sp.gov.br

Será avaliado:

• autonomia;

• criatividade;

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

• criatividade;

• responsabilidade;

• organização;

• relação com os colegas.

Recolha da informação

Sem conseguir recolher a

informação solicitada;

Todos os dados solicitados foram

encontrados;

Todos os dados solicitados foram

encontrados e analisados

corretamente.

Organização da

informação

Informação pouco organizada

e com pouca coerência;

. Informação bem organizada, de

forma coerente;

. Informação bem organizada, de

forma coerente e com um produto

FICHA DE AVALIAÇÃOFICHA DE AVALIAÇÃO

Insuficiente Regular Ótimo

coerência; com um produto final explícito.

Desempenhodo

grupo

Má divisão de tarefas e

dificuldade em articularopiniões;

Boa organização do grupo, e partilha

de opiniões;

Boa organização do grupo, boa

dinâmica interna e partilha de opiniões.

Produto final Informação confusa.

Informação clara e sintética.

Informação muito clara e sintética.

CONCLUSÃOCONCLUSÃO

Terminaram o trabalho!

Encontraram tudo para realizar seu trabalho?

Esperamos que sim.

Que tenham assimilados os conteúdos para seu

desenvolvimento e que os coloquem em prática.

CRÉDITOSCRÉDITOS

Professoras:

• Silvana Cristina Rabello Lemes

• Silvana Conceição Luiz Ferreira• Silvana Conceição Luiz Ferreira

E-mail: silvana-rabello@hotmail.com

silvanafluiz@gmail.com