Post on 06-Dec-2018
Leiturasobre rodas
Projecto ao abrigo do Apoio a Bibliotecas Escolares do Ensino Secundário, da Fundação Calouste Gulbenkian
Leiturasobre rodas
Projecto ao abrigo do Apoio a Bibliotecas Escolares do Ensino Secundário, da Fundação Calouste Gulbenkian
Porquê?
Resultados escolares abaixo das expectativas;
Fundo documental da BE (Secundário) desactualizado;
Baixos índices de requisição domiciliária e em presença;
Alunos do ensino secundário, público que menos frequenta a BE.
Objectivos gerais
Desenvolver hábitos de leitura e frequência autónoma da BE;
Desenvolver competências em literacias da informação e da leitura;
Fomentar a articulação pedagógica entre a BE e os docentes;
Ajudar a superar dificuldades educativas e de aprendizagem dos alunos.
Como?
Promovendo a frequência e utilização dos recursos de informação da BE;
Levando a BE a outros espaços da escola, especialmente às salas de aula;
Organizando-se como um importante apoio ao currículo.
A BE propõe-se…
Renovar o fundo documental, em diversas áreas do currículo do secundário, em 20%;
Organizar fundos documentais de e sobre, pelo menos, 10 autores da literatura portuguesa, recomendados pelos programas de Português e Literatura;
A BE propõe-se…
Organizar fundos documentais para apoio aos “Contratos de Leitura” constituídos por, pelo menos, 200 documentos;
Aumentar a leitura domiciliária em, pelo menos, 20%;
Aumentar a leitura em presença em, pelo menos, 20%;
A BE propõe-se…
Apoiar, no mínimo, duas iniciativas espontâneas de grupos de alunos;
Proporcionar uma ida ao teatro para todas as turmas;
Contribuir para a melhoria dos resultados escolares.
A.Literacia da leitura e apoio ao currículo:
Promover de ambientes de leitura ricos e diversificados:
Disponibilizar livros e outros recursos para salas de aula e espaços de lazer dos alunos;
Deslocar à sala de aula de fundos documentais organizados por autores ou temas, com possibilidade de requisição domiciliária;
Difusão de recursos documentais organizados por temas.
A.Literacia da leitura e apoio ao currículo:
Promover a articulação com os departamentos curriculares no desenvolvimento de actividades no âmbito da literacia da informação:
Propor formação de professores neste domínio;
Promover a adopção de um modelo de pesquisa de informação para todo o agrupamento;
Disponibilizar guiões de pesquisa de informação e outros instrumentos para trabalho com os alunos.
A.Literacia da leitura e apoio ao currículo:
Desenvolvimento de actividades no âmbito da promoção da leitura, associando formas de leitura e escrita em diferentes ambientes e suportes:
Sessões de leitura
Clube de leitura
Jornal escolar
Blog
Fórum
A.Literacia da leitura e apoio ao currículo:
Colaboração activa da BE com os docentes na
construção de estratégias e em actividades que
melhorem as competências dos alunos ao nível da
leitura e da literacia.
B. Biblioteca como espaço cultural e de lazer
Promoção de eventos culturais que aproximem os alunos dos livros ou de outros materiais/ambientes que incentivem o gosto pela leitura: Encontros com escritores;
Feiras do livro;
Celebração de efemérides;
Exposições;
Sessões de poesia;
Ciclos de cinema “Bons filmes, grandes livros!”;
Palestras e debates;
“Cinema à hora do almoço”.
B. Biblioteca como espaço cultural e de lazer
Difusão de informação sobre autores e novidades editoriais:
Projecção de informação em locais de grande visibilidade, nos intervalos e hora do almoço;
Vitrina vertical com novidades editoriais cedidas por livraria local;
Mostras de livros;
Mini-feiras do livro;
Blog da biblioteca e página do agrupamento.
Cronograma das acções
Julho – Setembro Acções preparatórias:
Apresentação do projecto aos orgãos de coordenação pedagógica;
Levantamento de necessidades, em recursos de informação, junto dos departamentos curriculares;
Aquisição e tratamento dos documentos adquiridos;
Articulação com departamento de línguas para contacto com autores, organização da feira do livro e marcação de deslocações ao teatro;
Cronograma das acções
Julho – Setembro Acções preparatórias:
Levantamento de professores interessados em dinamizar clubes ou outras actividades;
Calendarização e planificação das actividades a desenvolver;
Formação de professores em literacias da informação;
Organização do espaço e recursos da BE tendo em conta os objectivos do projecto.
Setembro/2010 Desenvolvimento do projectoJunho/2011
Orçamento total – 6 900 eurosSubsídio concedido – 4 000 euros
Fundo documental – 3 000 euros
Material de divulgação – 200 euros
Maletas para transporte de livros – 1 000 euros
Material de apoio à produção de exposições – 1 000*
Guião de utilizador da BE – 500 euros **
Guiões de pesquisa de informação – 500 euros **
Deslocações ao teatro – 1 500 euros **
* A financiar pela entidade beneficiária** Itens não contemplados pelo subsídio
Avaliação
Janeiro de 2011 – Avaliação intermédia :
Público-alvo Inquéritos online
Professores envolvidos
Análise comparativa:
estatísticas de leitura Relatório intermédio
domiciliária e em presença
Julho de 2011 – Avaliação final
E agora?!
Levantamento de necessidades de documentos (livro e não livro) para apoio ao currículo do Ensino Secundário e formação de professores; Levantamento de novidades editoriais no âmbito das disciplinas; Disponibilização das planificações anuais de cada disciplina; Levantamento de interessados em dinamizar:
• Jornal escolar;• Palestras, debates;• Ciclos de cinema;• Fóruns de discussão/ rubricas no blog da biblioteca;
Sugestões de actividades a integrar o projecto; Temas para exposições com importância para o currículo.
Nos departamentos
E agora?!
Departamento de Línguas (Português e Literatura)
Listagem das obras a recomendar nos “Contratos de leitura”; Listagem das obras previstas para leitura integral; Sugestões de autores a contactar para vinda à escola e calendarização mais adequada; Sugestão de companhias teatrais a contactar e calendarização; Levantamento de interessados em dinamizar:
• Clube de leitura (ou outros para este público);• Rubrica sobre leitura no blog da Biblioteca;• Sessões de leitura/ poesia;• “Bons livros, grandes filmes!”• Outras actividades
No departamentos de Línguas
E ainda…
Necessidade de integrar na equipa da biblioteca um professor do secundário, de preferência de entre os que têm mais turmas, de forma a articular mais eficazmente com os conselhos de turma;
Necessidade de reunir os professores de Área de Projecto, directores de turma e outros envolvidos ou a envolver no projecto, logo no início de Setembro e, pelo menos, uma vez por período.