Webquest de Física

Título

Introdução

Tarefa

Processo

Recursos

Avaliação

Conclusão

Referencia

Professores.: Manoel dos Santos Filho

E

Alba Batista Reis dos Santos

Introduçã

o

A Energia Elétrica como qualquer forma de energia, segue o princípio de Lavoisier: “Na natureza nada se perde, tudo se

transforma”, assim ela também se transforma em outras formas de energia. Cite e explique algumas destas transformações.

Para realizar essa tarefa, você pode consultar sites de pesquisa usando: “efeitos da corrente elétrica”, ou “transformações da

energia elétrica”.

Vocês são cientistas renomados de um laboratório internacional que apresenta

permanentemente ao mundo inovações tecnológicas do Século XXI.

Neste momento, vocês estão envolvidos com uma pesquisa importantíssima sobre o impacto

da energia elétrica em nossas vidas e para o mundo moderno e os prós e contras do uso das

matrizes energéticas.

Tarefa

Suas descobertas deverão ser apresentadas à população mundial e os resultados serão

responsáveis por grandes mudanças! Prontos para encarar este desafio?

A turma deverá se organizar em 4 equipes de trabalho e pesquisar os

sub-temas propostos .

EQUIPE 01 – Esta tarefa deve identificar as fontes de energia renováveis e ñão renováveis e quais diferenças significativas entre

elas.

QUIPE 02 – Esta tarefa deve investigar diferentes tipos de produção de energia bem como os recursos utilizados na produção.

Processo

QUIPE 02 – Esta tarefa deve investigar diferentes tipos de produção de energia bem como os recursos utilizados na produção.

EQUIPE 03 – Esta tarefa deve realizar pesquisa sobre as energias alternativas utilizadas em nosso país.

EQUIPE 04 – Esta tarefa consiste em fazer um levantamento dos impactos ambientais originados pelas unidades de produção de

energia .

livros de física do ensino médio, na parte de Eletricidade, Eletrodinâmica, Eletrostática.

Recursos

SITES SUGERIDOS :

http://paginas.terra.com.br/servicos/energiaeletrica/mapadosite.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_solar

http://www.nea.ufma.br/fae.php

http://www.enersul.com.br/aescelsa/pesquisa-escolar/tipos.asp

http://www.terra.com.br/fisicanet/cursos/energia_mecanica/emec.html

Apresentação de maquetes, utilização de data show, em forma de seminário e etc.

Avaliação:

O Aluno estará sendo avaliado na execução das seguintes tarefas:

Critério de pontuação.Critério de pontuação.

Participação/envolvimento com o trabalho (aulas interdisciplinares e trabalho de grupo ......02

Leitura do livro e material sugerido ..........................................................................................01

Resenha crítica ..........................................................................................................................02

Esboço da maquete ....................................................................................................................01

Maquete (funcionando) .............................................................................................................02

Debate (posicionamento fundamentado)...................................................................................01

Apresentação final.....................................................................................................................01

TOTAL ....................................................................................................................................10

A partir desta pesquisa, o ser humano já desenvolveu muitas coisas. Com certeza a própria

Energia Elétrica não estaria nas nossas casas se não fosse mérito de muitos pesquisadores e

estudiosos. O estudo, por sua vez, só é possível a partir destes desenvolvimentos, onde o já

Conclusão

estudiosos. O estudo, por sua vez, só é possível a partir destes desenvolvimentos, onde o já

estabelecido serve como suporte para o novo.

Que esta pesquisa possa proporcionar seu uso racional, além da aprendizagem esperada, uma

reflexão acerca dos padrões de vida, e do comodismo de simplesmente “acender a luz” o qual nos

adaptamos tão bem. Que lembremos da Energia como um bem necessário, que as pesquisas

sobre novas formas de criá-la com menos impacto possam ser desenvolvidas e aplicadas com

êxito, preservando o mundo que o nosso Criador nos proporcionou, talvez assim sejamos mais

gratos!

“Um dia a lâmpada custará tão pouco que as velas ficarão para os ricos.” (Thomaz

Edson).

livros de física do ensino médio, na parte de Eletricidade, Eletrodinâmica, Eletrostática .

http://paginas.terra.com.br/servicos/energiaeletrica/mapadosite.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_solar

http://www.nea.ufma.br/fae.php

http://www.enersul.com.br/aescelsa/pesquisa-escolar/tipos.asp

http://www.terra.com.br/fisicanet/cursos/energia_mecanica/emec.html

Mecânica, eletricidade, termologia, ondulatória, óptica geométrica / Regina Azenha Bonjorno

– São Paulo: FTD, 1988.

Os Fundamentos da Física / Francisco Ramalho Júnior...(et al) – São Paulo: Editora Moderna,

1982.

Créditos:

Referências:

Créditos:

Emanuelle Martins

Matemática e Física (UNICENTRO – PR)

Especialista em desenvolvimento profissional no Ensino Superior – Docência (UNICENTRO –

PR)

Elvis Vieira da Silva

Física e Matemática( UNICASTELO- SP)

Carlos Henrique

Física e Matemática ( UNICASTELO-SP)