PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAISDIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Cursista: Magna Queti Nunes de SouzaMediador pedagógico: Heloisa

A avaliação escolar deveria ser isso. Uma

forma de professores e alunos identificarem

pontos positivos e fracos no aprendizado de cada

estudante e, assim, planejar intervenções e

acompanhar o desenvolvimento.

http://ombudsmae.blogspot.com.br/

O ato de avaliar é complexo e não pode ser o fim e sim, o ponto de partida para novas

ações objetivando ampliar a capacidade de aprendizagem do aluno

http://ombudsmae.blogspot.com.br/

Magna Queti

AVALIAÇÃO Ação que

investiga a qualidade da

aprendizagem

Por mais que o conhecimento não esclareça cem por cento da realidade, sem ele não existe

possibilidade de uma ação eficiente.

Há que se ter muita intenção

e bagagem teórica para esta ação.

O ato de avaliar é um ato de investigar [...] A avaliação como

forma de conhecimento é apresentada, então, como a que

subsidia a obtenção de resultados satisfatórios de determinada ação,

que aqui no caso, é a aprendizagem do educando.

(LUCKESI, 2011)

Ao desvendar a qualidade da realidade, a avaliação oferecerá ao gestor de uma ação ou de uma instituição bases consistentes para suas decisões e o seu agir. (LUCKESI, 2011)

Envolve e diz respeito diretamente...

(Hoffmann, 2005)

PROFESSOR - MEDIAÇÃOALUNO – VÍNCULOS AFETIVOS E INTELECTUAIS

Ao avaliar efetiva-se um conjunto de procedimentos didáticos que

se estendem sempre por um longo tempo e se dão em vários

espaços escolares, procedimentos de caráter

múltiplo e complexo tal como se delineia um processo. (Hoffmann,

2005)

http://majucoisasqueseifazer.blogspot.com.br/2011/10/texto-para-estudo-jussara-hoffmann.html

São dados que não se detectam em uma simples prova mas em um longo processo de observação.

OBSERVAÇÃO

REFLEXÃO

AÇÃO

http://www.tecmundo.com.br/office/1195-como-inserir-links-em-apresentacoes-do-powerpoint.htm

HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005.SILVA, Janssen Felipe. Avaliação do Ensino e da aprendizagem numa perspectiva formativa reguladora. Porto Alegre: Mediação, 2003.LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem componente do ato pedagógico. 1. Ed. – São Paulo: Cortez, 2011.

http://carlosfrederico.wordpress.com/2008/10/14/20-dicas-para-apresentacoes-em-powerpoint-eficientes-e-eficazes/