Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2012: Escolher o

Esboccedilo para o Tempo de Compartilhar de 2012

Escolher o Certo ldquoEscolhei hoje a quem sirvais (hellip) poreacutem eu e a minha casa serviremos ao Senhorrdquo ( Josueacute 2415 )

ii

Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo Sacramental Prezadas Presidecircncias de Primaacuteria e Liacutederes de Muacutesica

Neste ano vocecircs tecircm a oportunidade de ensinar agraves crianccedilas a importacircncia de escolher o cami-nho certo O processo de aprender a fazer boas escolhas eacute uma parte importante do plano de nosso Pai Celestial para noacutes e traraacute muitas becircnccedilatildeos Busque promover a presenccedila do Espiacuterito do Senhor ao ensinar em espiacuterito de oraccedilatildeo as liccedilotildees contidas neste esboccedilo Se vocecirc assim fizer as crianccedilas vatildeo aprender que podem receber ajuda ao fazerem escolhas seguindo o exemplo de Jesus Cristo vivendo os princiacutepios do evangelho e dando ouvidos aos sussurros do Espiacuterito Santo A escolha do que eacute certo vai ajudar as crianccedilas a permanecerem no caminho de volta a nosso Pai Celestial

Agradecemos pelo serviccedilo fiel que prestam ao amarem e ensinarem as preciosas crianccedilas de sua Primaacuteria Oramos por vocecircs e sabemos que o Senhor vai abenccediloaacute-las ao servirem neste impor-tante chamado

Presidecircncia Geral da Primaacuteria

Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar

Ensino do Evangelho

Utilize este livreto ao preparar-se para dar uma aula de quinze minutos semanalmente no tempo de compartilhar Vocecirc pode complementar as liccedilotildees semanais com outros materiais aprovados pela Igreja como A Liahona Estas diretrizes vatildeo ajudaacute-la a planejar e dar as aulas

Ame as Crianccedilas Que Vocecirc Ensina Demonstre seu amor pelas crianccedilas aprendendo o nome delas e conhecendo seus inte-resses talentos e suas necessidades

Ensine a Doutrina pelo Espiacuterito Ao preparar as aulas ore pedindo orien-taccedilatildeo e empenhe-se para fortalecer seu proacuteprio testemunho dos princiacute-pios que vai ensinar Isso a ajudaraacute a ensinar pelo Espiacuterito

Promova o Aprendizado Este livreto foi preparado para ajudaacute-la a saber natildeo soacute o que ensinar mas tambeacutem como ensinar e promover o aprendizado Vocecirc ensinaraacute a doutrina com mais efi caacutecia se em cada aula fi zer estas trecircs coisas

1 Identifi car a doutrina Apresente com clareza a doutrina que as crianccedilas vatildeo aprender Pense em maneiras de fazer isso verbal e visualmente (Haacute alguns exemplos nas liccedilotildees para a terceira semana de maio e a segunda semana de agosto)

2 Incentivar a compreensatildeo Certifi que-se de que as crianccedilas adquiram uma compreensatildeo maior da doutrina utilizando diversos meacutetodos didaacuteticos que as envolvam no aprendizado como por exemplo cantar participar de dra-matizaccedilotildees e ler as escrituras

3 Incentivar a Aplicaccedilatildeo Decirc agraves crianccedilas a oportunidade de aplicar a doutrina agrave proacutepria vida Pense em como elas podem externar

sentimentos a respeito da doutrina ou traccedilar metas relacionadas a ela

Este livreto traz liccedilotildees completas para algumas semanas do ano Para as demais haacute sugestotildees mas natildeo liccedilotildees completas Complemente-as com ideias proacuteprias Vocecirc pode encontrar sugestotildees lendo

outras liccedilotildees deste livreto No mecircs em que houver um quinto domingo use o tempo para recapitular liccedilotildees anteriores O Espiacuterito pode orientaacute-la no planejamento e na preparaccedilatildeo das atividades para as aulas

Trabalhe em conjunto com a liacuteder de muacutesica ao preparar as aulas As muacutesicas cantadas ajudam a reforccedilar as doutrinas ensinadas De vez em quando convide um professor com a respectiva classe para ajudaacute-la em determinadas partes do ensino do evangelho

Disponiacutevel na Internet as informaccedilotildees os auxiacute-lios visuais e os recursos citados neste livreto estatildeo disponiacuteveis na Internet na seccedilatildeo Servir na Igreja do site LDSorg

A cada semana

planeje maneiras de

(1) identifi car a doutrina

(2) ajudar as crianccedilas a

compreendecirc-la e (3) ajudaacute-

las a aplicaacute-la na vida delas

1

Recursos Vocecirc pode encontrar recursos didaacuteti-cos complementares como paacuteginas para colorir histoacute-rias e atividades na revista A Liahona no manual do berccedilaacuterio e no Livro de Gravuras do Evangelho Use esses recursos para complementar as aulas Procure tambeacutem uma lista de recursos sobre assuntos especiacutefi cos do evangelho na revista Friend em inglecircs no site friendLDSorg Esses recursos tambeacutem podem ser impressos e utilizados no ensino das crianccedilas

Preparaccedilatildeo Ore pedindo orientaccedilatildeo e busque a infl uecircncia do Espiacuterito ao preparar o tempo de compartilhar Ao preparar-se para ensinar com o Espiacuterito Ele confi rmaraacute a veraci-dade do que vocecirc ensinar (ver ENMC p 13)

Recursos Utilizados Neste Livreto

Estas satildeo as abreviaccedilotildees usadas neste esboccedilo

MC Muacutesicas para Crianccedilas

ENMC Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado

Muitas liccedilotildees trazem sugestotildees de uso de gravuras e fotografi as Podem-se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho no Pacote de Gravuras do Evangelho nos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria na revista A Liahona e no site imagesLDSorg na Internet

Curriacuteculo para 2012

Curriacuteculo Geral

Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4

Curriacuteculo Baacutesico

Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4

Algumas liccedilotildees sugerem que sejam convidadas pessoas de outras organizaccedilotildees para dar men-sagens agrave Primaacuteria Peccedila autorizaccedilatildeo ao bispo ou presidente de ramo antes de convidar essas pes-soas para participar

Cada liccedilatildeo traz vaacuterias sugestotildees didaacuteticas que vatildeo ajudaacute-la a melhorar sua capacidade de ensinar As liccedilotildees trazem tambeacutem gravuras e fotografi as que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades Embora seja importante desenvolver teacutecnicas didaacuteticas sua proacutepria preparaccedilatildeo espi-ritual e seu testemunho satildeo os principais fatores que faratildeo com que o Espiacuterito confi rme essas dou-trinas no coraccedilatildeo das crianccedilas

A Hora de Cantar

A muacutesica na Primaacuteria deve estabelecer uma atmosfera reverente ensinar o evangelho e ajudar as crianccedilas a sentirem a infl uecircncia do Espiacuterito Santo e a alegria de cantar Utilize vinte minutos para cantar e ensinar muacutesicas no tempo de com-partilhar Isso daraacute tempo sufi ciente para ensinar muacutesicas novas e despertar nas crianccedilas o prazer de cantar

Este livreto traz uma muacutesica nova para as crian-ccedilas aprenderem este ano (ver a paacutegina 28) Traz tambeacutem uma seccedilatildeo chamada ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo (ver as paacuteginas 26ndash27) e ideias complementares para ensinar muacutesicas agraves crianccedilas (ver as paacuteginas 9 e 17)

Diretrizes para a Apresentaccedilatildeo na Reuniatildeo Sacramental

Sob a direccedilatildeo do bispo ou do presidente do ramo a apresentaccedilatildeo das crianccedilas na reuniatildeo sacra-mental geralmente eacute feita no uacuteltimo trimestre do ano No comeccedilo do ano faccedila uma reuniatildeo com o conselheiro do bispado ou da presidecircncia do ramo responsaacutevel pela Primaacuteria para discutir os planos preliminares Consiga a aprovaccedilatildeo dele quando o planejamento estiver pronto

Faccedila o planejamento de modo que as crianccedilas apre-sentem o programa com base nos temas mensais do tempo de compartilhar Durante todo o ano anote as experiecircncias pessoais das crianccedilas e o que elas disseram nos discursos pois talvez isso possa ser usado na apresentaccedilatildeo Enquanto planeja como as

crianccedilas vatildeo transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano pense em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregaccedilatildeo a voltar a atenccedilatildeo para as doutrinas do evangelho ensinadas Um membro do bispado pode concluir a reuniatildeo com breves observaccedilotildees

Ao preparar a apresentaccedilatildeo tenha em mente as diretrizes a seguir

bull Os ensaios natildeo devem tomar desnecessaria-mente o tempo das aulas ou da famiacutelia

bull Auxiacutelios visuais trajes especiais e apresentaccedilotildees multimiacutedia natildeo satildeo condizentes com a reuniatildeo sacramental

2

Janeiro O Arbiacutetrio Eacute o Dom de Escolher por Noacutes Mesmos ldquoPortanto os homens satildeo livres (hellip) para escolher a liberdade e a vida eterna por meio do grande Mediador de todos os homensrdquo ( 2 Neacutefi 227 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana

planeje maneiras de (1) identifi car a doutrina (2) ajudar as crianccedilas a compreendecirc-la e

(3) ajudaacute-las a aplicaacute-la na vida delas Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas

participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo

Semanas 1 e 2 O arbiacutetrio eacute o dom de escolher por noacutes mesmos

Identificar a doutrina (jogo de adivinhaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que vocecirc estaacute pensando em uma palavra e decirc-lhes dicas para ajudaacute-las a adivinhar qual eacute a palavra Peccedila que ergam a matildeo quando souberem a resposta As dicas podem incluir o seguinte Tiacutenhamos isso antes de virmos para a Terra Eacute um dom de nosso Pai Celestial Eacute uma parte importante do plano do Pai Celestial para noacutes Satanaacutes queria tiraacute-lo de noacutes Noacutes o usamos quando fazemos escolhas Eacute um dom que nos permite escolher por noacutes mesmos Comeccedila com a letra A Depois que as crianccedilas tiverem adivinhado a resposta digam juntos ldquoO arbiacutetrio eacute o dom de escolher por noacutes mesmosrdquo

Incentivar a compreensatildeo (ver e discutir uma liccedilatildeo com uso de objeto) Mostre agraves crianccedilas uma vara com a palavra escolha escrita em uma das pon-tas e a palavra consequecircncias escrita na outra ponta Explique-lhes que uma consequecircncia eacute o que naturalmente

acontece devido agrave escolha que fazemos por exemplo se esco-

lhermos praticar um instrumento musical vamos tocar melhor e se decidirmos pocircr a matildeo no fogo vamos nos queimar Pegue a vara e mostre agraves crian-ccedilas que toda vez que vocecirc pega a vara fi ca tanto

com a escolha quanto com a consequecircncia dessa escolha Peccedila a uma crianccedila mais velha que leia 2 Neacutefi 227 Peccedila agraves outras crianccedilas que procurem ouvir quais satildeo as consequecircncias de escolhermos as coisas certas (liberdade e vida eterna) e quais satildeo as consequecircncias de escolhermos as coisas erradas (cativeiro e miseacuteria) Faccedila um desenho simples no quadro como o que eacute mostrado aqui

Ajude as crianccedilas a compreender que quando escolhemos coisas boas isso nos conduz agrave liberdade e agrave felicidade e quando escolhemos coisas erradas isso nos conduz ao cativeiro e agrave infelicidade

Convide duas crianccedilas a fi carem diante da classe e peccedila que cada uma delas

segure uma ponta da vara Peccedila agrave crianccedila que segure a ponta ldquoescolhardquo que decirc um exemplo de uma boa escolha (por exemplo falar de modo gentil com as pessoas) Peccedila agrave outra crianccedila que diga quais satildeo as possiacuteveis consequecircncias dessa escolha (por exemplo fazer amizades duradouras) Repita a atividade com vaacuterias outras crianccedilas

Arbiacutetrio BEMLiberdade e Felicidade

MAL Cativeiro e Miseacuteria

Hino ldquoPor Ser

Filho de Deusrdquo

(paacutegina 28 deste esboccedilo)

Usar as escrituras Eacute importante que as crian-ccedilas aprendam verdades do evangelho diretamente das escrituras Para algumas sugestotildees sobre como ensinar histoacuterias das escrituras para as crian-ccedilas ver ENMC p 59

Reforce o aprendizado das crianccedilas por meio da repeticcedilatildeo Guarde

a vara ldquoescolha e consequecircnciasrdquo

Haveraacute outras oportunidades de

usaacute-la no tempo de compartilhar

durante o ano

Explique lhes que uma consequecircncia eacute o que naturalmente


lhermos praticar um instrumento musical vamos

segure uma pque segure a ponta ldquoede uma boa escolha (gentil com as pessoasdi i atilde

escrituras para as crian-ccedilas ver ENMC p 59

ESCOLHA

CONSEQUEcircNCIAS

3

Liccedilotildees com Objetos ldquoAssocie a ideia abstrata (hellip) a algum objeto con-creto que o estudante jaacute conheccedila e em volta disso edifi que o conhecimentordquo (Boyd K Packer ENMC p 163)

Incentivar a compreensatildeo (aprender histoacuterias das escrituras) Nas duas primeiras semanas do mecircs ensine algumas histoacuterias das escrituras que mostram como as escolhas certas nos conduzem agrave liberdade e agrave felicidade e como as escolhas erradas nos conduzem ao cativeiro e agrave miseacuteria As histoacuterias das escrituras que vocecirc poderia usar incluem a do Salvador e a de Satanaacutes (ver Moiseacutes 41ndash4 ) a de Neacutefi e Lamatilde e Lemuel (ver 1 Neacutefi 2ndash4 7 18 ) a de Sadraque Mesaque e Abednego (ver Daniel 3 ) ou a de Alma e o rei Noeacute (ver Mosias 17ndash19 ) Depois de ensinar uma histoacuteria convide duas crianccedilas a segurarem uma das pontas da vara ldquoescolha e consequecircnciasrdquo cada uma Peccedila a uma crianccedila que explique as escolhas feitas pelas pessoas da histoacuteria e agrave outra crianccedila que explique as consequecircncias dessas escolhas

Incentivar a aplicaccedilatildeo (ouvir uma histoacuteria) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe degraus subindo em direccedilatildeo agrave gravura

Desenhe uma pessoa estilizada em uma folha de papel e coloque-a no degrau mais baixo Conte uma breve histoacuteria sobre as escolhas que uma crianccedila pode fazer durante um dia Para cada escolha peccedila agraves crianccedilas que mostrem se eacute uma boa escolha ou uma maacute escolha fi cando de peacute quando for uma boa escolha e sentando-se quando for uma maacute escolha Por exemplo ldquoJane pegou um brinquedo de seu irmatildeo bebecirc e ele comeccedilou a chorar Quando a matildee da Jane pergun-tou a ela por que ele estava chorando ela disse que natildeo sabiardquo Para cada escolha boa mova a fi gura um degrau mais perto de Jesus Continue a histoacuteria com outras escolhas ateacute que a fi gura chegue ao Salvador Analise com as crianccedilas como as boas escolhas nos proporcionam felicidade e nos levam para mais perto do Senhor

Semana 3 Na vida preacute-mortal escolhi seguir o plano de Deus

Incentivar a compreensatildeo (cantar hinos) Explique brevemente os seguintes conceitos e depois cante os hinos correspondentes com as crianccedilas Antes de vir para a Terra morei no ceacuteu (ldquoNo Ceacuteu Eu Vivirdquo [ MC p 140]) Escolhi vir agrave Terra e receber um corpo (ldquoSou um Filho de Deusrdquo [ MC pp 2ndash3] ldquoO Senhor Deu-me um Templordquo

[ MC p 73]) Serei batizado e receberei o dom do Espiacuterito Santo (ldquoQuando Eu For Batizadordquo [ MC p 53] ldquoO Espiacuterito Santordquo [ MC p 56]) Posso preparar-me para ir ao templo (ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo [ MC p 99] ldquoAs Famiacutelias Poderatildeo Ser Eternasrdquo [ MC p 98]) Serei ressuscitado (ldquoEle Mandou Seu Filhordquo [ MC pp 20ndash21])

Semana 4 Jesus Cristo criou a Terra como um lugar em que posso aprender a escolher o certo

Identificar a doutrina (ver e discutir uma liccedilatildeo com uso de objeto) Mostre agraves crianccedilas um estojo com laacutepis de muitas cores Mostre-lhes outro estojo contendo soacute uma cor Pergunte agraves crianccedilas ldquoSe vocecircs fossem colorir uma gravura qual desses dois estojos de laacutepis gostariam de usar Por quecircrdquo Explique-lhes que o fato de termos uma grande

variedade de escolhas eacute uma becircnccedilatildeo Testifi que-lhes que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos amam e querem que faccedilamos as escolhas certas

Incentivar a compreensatildeo (colorir) Deixe as crianccedilas colorirem uma coacutepia da ilustraccedilatildeo da paacutegina 35 do manual do berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas peccedila-lhes que faccedilam desenhos seme-lhantes com as mesmas legendas Explique quem criou as coisas mostradas na ilustraccedilatildeo e por que elas foram criadas Ensine agraves crianccedilas que o Pai Celestial espera que cuidemos bem deste mundo que Seu Filho criou para noacutes Peccedila agraves crianccedilas que digam algumas maneiras que elas podem escolher para cuidar bem da Terra e das criaccedilotildees que nela estatildeo Convide as crianccedilas a levarem suas ilustra-ccedilotildees para casa e a pedirem aos pais que as encader-nem para fazer um livro

Nesta atividade vocecirc pode demonstrar o conceito de que a escolha eacute uma becircnccedilatildeo usando gizes de cera laacutepis coloridos vaacuterias frutas ou quaisquer objetos que as crianccedilas conheccedilam

4

Fevereiro Quando Escolhemos o Certo Somos Abenccediloados ldquoSe guardardes seus mandamentos ele vos abenccediloaraacute e far-vos-aacute prosperarrdquo ( Mosias 222 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Noeacute foi abenccediloado por escolher o certo

Identificar a doutrina (jogo de correspondecircn-cia) Desenhe uma arca estilizada no quadro Prepare vaacuterios pares de gravuras idecircnticas de ani-mais Entregue uma gravura a cada crianccedila Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e imi-tem o som que faz o animal da sua gravura e procurem ouvir algueacutem que esteja fazendo um som semelhante Quando as crianccedilas com as gravuras cor-respondentes se encontrarem peccedila-lhes que se levantem e fi quem juntas ateacute que todos os animais encon-trem seu par Peccedila agraves crianccedilas que se dirijam agrave frente de par em par e coloquem os animais no desenho da arca Pergunte agraves crianccedilas ldquoA que pro-feta o Senhor pediu que reunisse os animais numa arcardquo Saliente que deve ter sido uma tarefa difiacutecil reunir tantos animais na arca mas Noeacute decidiu ser obediente ao mandamento do Senhor

Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Mostre agraves crianccedilas uma gravura de Noeacute pregando e leia Moiseacutes 820 Pergunte agraves crianccedilas o que elas acham das pessoas que natildeo deram ouvidos a Noeacute

Divida o quadro ao meio e escreva as seguintes perguntas em um dos lados com as referecircncias das escrituras em ordem aleatoacuteria no outro lado O que o Senhor iria fazer para destruir os iniacute-quos ( Gecircnesis 617 ) O que Ele mandou Noeacute fazer para sal-

var sua famiacutelia ( Gecircnesis 618 ) O que Noeacute fez para escolher o certo ( Gecircnesis 75 ) Peccedila agraves crianccedilas que leiam as escrituras e descubram qual responde a cada pergunta Mostre agraves crianccedilas uma gravura de Noeacute construindo a arca Explique-lhes que agraves vezes eacute difiacutecil escolher o certo Pergunte ldquoDe que modo Noeacute foi abenccediloado por escolher o certordquo Incentive as crianccedilas a compartilhar como seratildeo abenccediloadas se escolherem o certo

Semana 2 Os disciacutepulos de Jesus foram abenccediloados por escolher o certo

Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras colorir e usar fantoches) Leia com as crian-ccedilas os seguintes relatos de como os disciacutepulos de Jesus escolheram o certo Lucas1038ndash42 (Maria) Mateus 418ndash20 (Pedro e Andreacute) Atos 91ndash9 17ndash20 (Paulo) Fale sobre algumas das becircnccedilatildeos que essas pessoas receberam por escolherem o certo Faccedila desenhos estilizados para cada crianccedila (ou use as

Hino ldquoFaze o Bem

Escolhendo o que

Eacute Certordquo

( Hinos ndeg 148)

Reverecircncia As crianccedilas podem aprender por meio de atividades divertidas e gestos e ainda assim man-ter uma atitude de reve-recircncia ldquoA reverecircncia (hellip) natildeo eacute o mesmo que silecircncio absolutordquo (Boyd K Packer ldquoA Reverecircncia Convida agrave Revelaccedilatildeordquo A Liahona janeiro de 1992 p 23)

Podem ser usados fantoches simples para dramatizar

partes de uma liccedilatildeo Eles satildeo ferramentas muito uacuteteis

para reforccedilar a ideia principal e atrair a

atenccedilatildeo das crianccedilas (ver ENMC pp 176ndash177)

Clique aqui para os desenhos

5

Dizer a doutrina Neste mecircs as crianccedilas vatildeo aprender diversas ilustraccedilotildees tiradas das escrituras da doutrina de que quando escolhemos o certo somos abenccediloados Vocecirc pode pedir agraves crian-ccedilas que digam ldquoQuando escolhemos o certo somos abenccediloadosrdquo no iniacutecio de cada liccedilatildeo

fi guras das escrituras da seccedilatildeo ldquoSoacute para Divertirrdquo de O Amigo janeiro de 2006 p A13 e ldquoFunstufrdquo Friend fevereiro de 2006 p 31) Peccedila para as crianccedilas colorirem os desenhos recorte-os e use-os para fazer fantoches de palito ou fantoches de saco de papel Convide as crianccedilas a usarem seus fanto-ches para contar uma das histoacuterias Por exemplo ldquoMeu nome eacute Paulo Eu costumava perseguir as pessoas que seguiam Jesus Tive uma visatildeo de Jesus Ele me pediu que parasse de persegui-Lo

Decidi seguir Jesus e fui missionaacuterio por todo o restante de minha vidardquo

Incentivar a aplicaccedilatildeo (recapitular histoacuterias das escrituras) Convide as crianccedilas a usar seu fantoche para contar histoacuterias das escrituras para seus familiares em casa Incentive-as a compartilhar com os familiares como as pessoas das histoacuterias escolheram o certo e foram abenccediloadas Pergunte agraves crianccedilas como elas podem escolher o certo durante a semana seguinte

Semana 3 Neacutefi foi abenccediloado por escolher o certo

Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que dramatizem ocasiotildees em que Neacutefi obedeceu a seu pai e ao Senhor (por exemplo ver 1 Neacutefi 1618ndash24 30ndash32 1 Neacutefi 178 17ndash18 48ndash53 1 Neacutefi 189ndash21 ) Vocecirc pode fazer com que usem fantasias e acessoacuterios simples (para informaccedilotildees sobre dramatizaccedilotildees ver ENMC pp 165ndash166) Leiam juntos o que Neacutefi disse em 1 Neacutefi 173

Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar um hino) Mostre a vara de ldquoescolha e consequecircnciasrdquo do mecircs de janeiro e peccedila agraves crianccedilas que contem o que se lembram a respeito de escolhas e consequecircncias Diga-lhes que muitas becircnccedilatildeos que recebemos satildeo consequecircncias das boas escolhas que fazemos Convide as crianccedilas a pensar em maneiras pelas quais elas podem ser semelhantes a Neacutefi e fazer boas escolhas Faccedila com que as crianccedilas cantem ldquoNeacutefi Era Valenterdquo ( MC pp 64ndash65) e passem uns aos outros a vara de ldquoescolha e consequecircn-ciasrdquo enquanto cantam Pare a muacutesica a qualquer momento Quando a muacutesica parar peccedila agrave crianccedila que estiver com a vara que diga uma boa escolha que ela pode fazer Peccedila agrave crianccedila que passe a vara para outra crianccedila peccedila agrave segunda crianccedila que diga uma becircnccedilatildeo resultante daquela boa escolha Repita a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir

Semana 4 Os membros da Igreja hoje satildeo abenccediloados por escolher o certo

Incentivar a compreensatildeo (contar histoacuterias) Convide vaacuterios pais ou avoacutes das crianccedilas de sua Primaacuteria a contar histoacuterias sobre como eles ou seus antepassados escolheram o certo Isso pode incluir histoacuterias de como fi zeram a escolha de unir-se agrave Igreja Antes de cada histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que procurem ouvir como esses mem-bros da Igreja escolheram o certo e como foram

abenccediloados por fazerem isso Depois de cada his-toacuteria peccedila agraves crianccedilas que digam como os mem-bros foram abenccediloados por escolher o certo Vocecirc pode pedir agraves crianccedilas que faccedilam desenhos sobre as histoacuterias agrave medida que as ouvirem e depois mostrar os desenhos para as outras crianccedilas da Primaacuteria e em casa

Os auxiacutelios visuais podem melhorar o aprendizado Use auxiacutelios visuais simples Isso permite que as crianccedilas se concentrem na mensagem da liccedilatildeo e natildeo no auxiacutelio visual

Clique aqui para os

fantoches de palito

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Os Profetas Vivos Me Ensinam a Escolher o Certo ldquoOh Lembra-te meu fi lho e aprende sabedoria em tua mocidade sim aprende em tua mocidade a guardar os mandamentos de Deusrdquo ( Alma 3735 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Deus fala por meio de profetas vivos

Identificar a doutrina (ver uma demonstra-ccedilatildeo e memorizar uma escritura) Convide uma crianccedila para dirigir-se agrave frente da sala Diga agraves outras crianccedilas que sigam as instruccedilotildees dela Sussurre instruccedilotildees simples para a crianccedila como ldquoMande que batam palmas trecircs vezesrdquo ou ldquoMande que se levantem e marchem sem sair do lugarrdquo Deixe que vaacuterias crianccedilas tenham a oportunidade de ser o liacuteder Explique-lhes que embora nem todas tenham ouvido vocecirc dar as instruccedilotildees elas

puderam obedecer agraves instruccedilotildees porque sabiam quem deviam seguir Pergunte-lhes quem deve-mos seguir para saber o que o Pai Celestial deseja que faccedilamos Mostre uma fotografi a do atual Presidente da Igreja Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas ldquoDeus fala por meio de profetas vivosrdquo Leiam Amoacutes 37 e explique todas as palavras que as crianccedilas natildeo compreenderem Ajude as crianccedilas a decorarem a escritura (ver ENMC pp 171ndash172)

Semana 2 A Primeira Presidecircncia e os Doze Apoacutestolos satildeo profetas

Identificar a doutrina Escreva no quadro ldquoA Primeira Presidecircncia e os Doze Apoacutestolos satildeo profetasrdquo Diga agraves crianccedilas que na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Uacuteltimos Dias somos lide-rados pelo Presidente da Igreja por seus dois conselheiros na Primeira Presidecircncia e pelos Doze Apoacutestolos Explique-lhes que a Primeira Presidecircn-cia e os Doze Apoacutestolos satildeo profetas

Incentivar a aplicaccedilatildeo (jogo de correspondecircn-cia) Junte gravuras de seis membros da Primeira Presidecircncia e do Quoacuterum dos Doze e escreva o nome deles em folhas de papel separadas Coloque os papeacuteis e as gravuras virados para baixo Peccedila a uma crianccedila que vire uma gravura e convide outra crianccedila a virar um papel com um nome escrito nele Se a gravura natildeo corresponder ao nome colo-que-os de volta no lugar e deixe que duas outras crianccedilas escolham Se os papeacuteis forem correspon-dentes sussurre para as duas crianccedilas um princiacutepio do evangelho que o liacuteder ensinou na conferecircncia geral mais recente (ver a mais recente ediccedilatildeo de conferecircncia da revista Ensign ou A Liahona ) e peccedila-lhes que encenem um modo pelo qual elas podem viver aquele princiacutepio Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que elas estatildeo fazendo

Hino ldquoSecirc Fielrdquo

( MC p 81)

Faccedila perguntas As perguntas podem incen-tivar a participaccedilatildeo e o debate Faccedila perguntas para ajudar a saber se as crianccedilas compreenderam a doutrina ensinada e para incentivaacute-las a ponderar a esse respeito (ver ENMC p 73) Vocecirc pode por exemplo fazer perguntas como ldquoDe que modo o Pai Celestial fala aos membros da Igrejardquo e ldquoComo vocecircs foram abenccediloados por seguir o profetardquo

Marccedilo

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Dica Pense em maneiras de fazer com que as crian-ccedilas e os pais delas tomem conhecimento dos recursos disponiacuteveis no site conferencegamesLDSorg(em inglecircs) ou no site ldsorggeneral-conference lang=por (selecione o item ldquoAtividades para Crianccedilasrdquo)

Repeticcedilatildeo As crianccedilas aprendem pela repeticcedilatildeo Nas semanas 2 e 3 vocecirc ensinaraacute agraves crianccedilas a mesma doutrina de maneiras diferentes Essa seraacute uma oportunidade de reforccedilar a compreensatildeo que elas tecircm da doutrina

Se vocecirc dividir as crianccedilas em grupos mais crianccedilas poderatildeo participar Vocecirc pode formar grupos de vaacuterias maneiras Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que trabalhem juntas por classes ou pode juntar crianccedilas mais velhas com as mais novas Um adulto deve supervisionar cada grupo

Semana 3 Os profetas e apoacutestolos de Deus falam para noacutes na conferecircncia geral

Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo

(realizar um jogo) Escreva em folhas de papel separadas um resumo de uma frase tirada das mensagens da conferecircncia mais recente que foram proferidas pela Primeira Presidecircncia e pelo Quoacute-rum dos Doze Coloque-as no quadro juntamente com as gravuras dos liacutederes Debata cada mensa-gem Convide um grupo de crianccedilas a sair da sala Remova uma das mensagens do quadro Peccedila agraves crianccedilas que voltem e decidam juntas qual mensa-gem estaacute faltando Peccedila agraves crianccedilas que escolham um hino da Primaacuteria que corresponda agrave mensa-gem e cantem-no juntos Convide as crianccedilas a sugerir maneiras pelas quais elas podem pocircr em praacutetica a mensagem Repita a atividade com as outras mensagens

Semana 4 Sou abenccediloado quando decido seguir o profeta

Identificar a doutrina (cantar um hino) Can-tem a nona estrofe e o refratildeo do hino ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) Convide as crianccedilas a procurarem ouvir razotildees pelas quais seguimos o profeta Faccedila com que as crianccedilas digam juntas ldquoSou abenccediloado quando decido seguir o profetardquo

Incentivar a compreensatildeo (dramatizar his-toacuterias das escrituras) Conte agraves crianccedilas a histoacuteria de Elias e a viuacuteva de Sarepta (ver I Reis 178ndash16 ) e peccedila que elas a dramatizem com vocecirc Por exemplo ldquoO Senhor disse ao profeta Elias que fosse para uma cidade chamada Sarepta (caminhar sem sair do lugar) Quando ele chegou agrave cidade viu uma mulher recolhendo gravetos (fi ngir que estaacute colhendo gravetos) Elias pediu que a mulher lhe desse algo para beber (fi ngir que daacute algo para algueacutem beber) e um pouco de patildeo A mulher disse a Elias que ela tinha apenas um pouco de farinha e azeite para fazer um patildeo para seu fi lho (fazer que natildeo com a cabeccedila) Elias disse a ela que fi zesse um pouco de patildeo para ele primeiro e Deus lhe daria mais fari-nha e azeite A mulher obedeceu a Elias (fi ngir que amassa patildeo) Ela teve farinha e azeite sufi ciente para fazer patildeo por muitos dias (fi ngir que estaacute comendo) rdquo Repita a ati-vidade com a histoacuteria de Moiseacutes e a serpente de bronze (ver Nuacutemeros 215ndash9 ) e a de Neacutefi e as placas de latatildeo (ver 1 Neacutefi 3ndash4 521ndash22 ) Peccedila agraves crianccedilas que digam como as pessoas das histoacuterias foram abenccediloadas por seguirem o conselho do profeta

Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir os ensina-mentos do profeta) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso profeta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Faccedila com que as crianccedilas discutam em pequenos grupos como elas podem segui-lo Peccedila a algumas crianccedilas de cada grupo que compartilhem suas ideias Convide as crianccedilas a escolher um modo pelo qual podem seguir o pro-feta durante a semana Crie um lembrete para que elas levem para casa e mostrem a seus familiares Lembre as crianccedilas que elas podem ouvir as pala-vras do profeta na conferecircncia geral e incentive-as a ver ou ouvir a conferecircncia com a famiacutelia Na semana seguinte agrave conferecircncia geral peccedila a algu-mas das crianccedilas que contem experiecircncias pessoais que tiveram ao ouvirem o profeta e seguirem seus ensinamentos

Adapte suas atividades agrave idade e agrave capacidade das crianccedilas que vocecirc ensinar Na atividade da semana 3 vocecirc pode usar

gravuras aleacutem das mensagens escritas

8

Jesus Cristo Me Ensina a Escolher o Certo ldquoPorque eu vos dei o exemplo para que como eu vos fi z faccedilais voacutes tambeacutemrdquo ( Joatildeo 1315 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Jesus Cristo eacute o exemplo perfeito para mim

Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer desenhos) Em uma grande folha de papel escreva a frase ldquoJesus Cristo eacute o exemplo perfeito para mimrdquo Recorte o papel em quatro peccedilas de quebra-cabeccedila Escreva uma das seguintes frases no verso de cada peccedila do quebra-cabeccedila

bull Ele mostrou-nos como ser batizados (ver Mateus 313ndash17 )

bull Ele mostrou amor pelas pessoas (ver Marcos 1013ndash16 )

bull Ele perdoou os que O feriram (ver Lucas 2334 )

bull Ele mostrou-nos como orar (ver Mateus 65ndash13 )

Cantem ldquoEu Quero Ser Como Cristordquo ( MC pp 40ndash41) Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que ensina o hino Mostre uma gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que Ele nos ensinou muitas coisas por meio de Seu exemplo perfeito Divida as crianccedilas em quatro grupos e entregue a cada grupo uma das peccedilas do quebra-cabeccedila e algumas folhas de papel

em branco Peccedila-lhes que leiam juntas a escritura e depois faccedilam um desenho de como podem seguir o exemplo de Cristo Convide cada grupo a explicar sua escritura e seus desenhos e colocar sua peccedila do quebra-cabeccedila no quadro Depois que o quebra-cabeccedila estiver montado repitam juntos ldquoJesus Cristo eacute o exemplo perfeito para mimrdquo

Semanas 2 e 3 Jesus Cristo me ensinou a maneira certa de viver

Identificar a doutrina (cantar um hino) Can-tem ldquoEscolhendo o que Eacute Certordquo ( MC pp 82ndash83) e peccedila que metade das crianccedilas procure ouvir como podemos ser felizes e que a outra metade procure ouvir o que vai ajudar-nos e mostrar-nos o caminho Debata sobre o que as crianccedilas aprende-ram com o hino

Incentivar a compreensatildeo (jogo de adivi-nhaccedilatildeo e ler as escrituras) Prepare tiras de papel contendo as seguintes palavras e referecircncias das escrituras fome ( Mateus 56 ) brilhar ( Mateus 516 ) amor ( Mateus 544 ) e orar ( Mateus 66 ) Mostre uma gravura do Sermatildeo da Montanha Explique-lhes que Jesus subiu a uma montanha para ensinar Seus disciacutepulos As coisas que Ele ensinou satildeo chamadas hoje de Sermatildeo da Monta-nha Mostre uma das tiras com palavra para metade

das crianccedilas e peccedila-lhes que encenem a palavra para as outras crianccedilas adivinharem Leiam juntos

Hino um hino de

sua escolha sobre

Jesus Cristo do livro

Muacutesicas para Crianccedilas

Adapte as ativida-

des para a idade e o nuacutemero de crianccedilas de sua Primaacuteria Por exemplo na atividade da semana 1 se tiver uma Primaacuteria grande vocecirc pode preparar mais do que um conjunto de peccedilas de quebra-cabeccedila Para as crianccedilas mais novas a professora pode ler a escritura e ajudar as crianccedilas a fazer os desenhos

Ao ensinar princiacutepios do evangelho ajude as crianccedilas a encontrar maneiras

de aplicaacute-los na vida delas

Abril

BRILHAR

AMAR

FOME

Clique aqui para as tiras de papel

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Peccedila agraves crianccedilas que leiam as escrituras em

voz alta Esteja ciente da capacidade de cada crianccedila

e ajude cada uma delas a conseguir participar

a escritura correspondente e ajude as crianccedilas a compreender o que Cristo ensinou e como pode-mos seguir Seu exemplo Repita a atividade com as outras palavras e escrituras

Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir estudos de caso) Em cinco folhas de papel escreva os seguin-tes ensinamentos de Jesus (1) Fome e sede de justiccedila (2) Deixe sua luz brilhar (3) Ame seus inimigos e (4) Ore ao Pai Celestial (Vocecirc pode usar gravuras que ilustrem esses ensinamentos para as crianccedilas mais novas) Distribua os papeacuteis

por vaacuterios lugares da sala Prepare estudos de caso (ver ENMC pp 161ndash162) que ajudem as crianccedilas a compreender como aplicar esses ensinamentos Por exemplo ldquoAlgueacutem na escola zomba de vocecirc e lhe potildee apelidos O que vocecirc fazrdquo Recapitule as escrituras do jogo de adivinhaccedilatildeo descrito acima e saliente que os papeacuteis distribuiacutedos pela sala cor-respondem agraves escrituras Leia um estudo de caso para as crianccedilas e peccedila que fi quem de peacute diante do papel com o ensinamento que vai ajudaacute-las a esco-lher o certo Peccedila a algumas crianccedilas que digam que escolha devem fazer

Semana 4 Sinto o amor do Salvador quando procuro ser como Jesus Cristo

Incentivar a compreensatildeo (cantar um hino e fazer escolhas) Cantem ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) Escreva vaacuterios estudos de caso que ilustrem como uma crianccedila pode seguir um dos ensinamentos de Cristo Tambeacutem inclua uma referecircncia de escritura na qual o ensina-mento possa ser encontrado Seguem-se alguns exemplos

Sara pediu a sua irmatilde mais nova que natildeo usasse seus laacutepis de colorir mas a irmatilde os usou mesmo assim Para ser como Jesus Sara poderia a Ficar zangada com a irmatilde b Esconder os laacutepis de colorir c Perdoar a irmatilde Mateus 1821ndash22

Joatildeo estaacute jogando futebol com os amigos e percebe que outro menino estaacute sozinho assistindo ao jogo Para ser como Jesus Joatildeo poderia a Zombar do menino por estar sozinho

b Ignorar o menino e continuar jogando com os amigos

c Convidar o menino para jogar futebol com eles

Joatildeo 1334

Peccedila a uma crianccedila que leia um dos estudos de caso Depois peccedila que leia as respostas uma de cada vez Peccedila agraves outras crianccedilas que fi quem de peacute quando ouvirem a resposta que segue o exem-plo de Jesus Peccedila a algumas crianccedilas que leiam a escritura em voz alta e discutam o que Jesus ensi-nou Troquem ideias sobre como o fato de seguir o exemplo de Jesus nessas trecircs situaccedilotildees pode ajudar-nos a sentir o amor do Salvador Repita a atividade com cada estudo de caso

Incentivar a aplicaccedilatildeo Convide as crianccedilas a fazerem o que Jesus deseja que faccedilam esta semana Diga-lhes que na semana seguinte vocecirc pediraacute a algumas delas que contem o que fi zeram e como sentiram o amor do Salvador

Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica

Para ajudar as crianccedilas a aprender um novo hino vocecirc pode fazer o seguinte

bull Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um sinal quando cantarem uma palavra especiacutefi ca ou que contem nos dedos quantas vezes cantam determinada palavra Cantem por exemplo ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) e peccedila-lhes que contem nos dedos quan-tas vezes elas cantam as palavras ldquoSeu Filhordquo

bull Escolha uma gravura e uma palavra que

representem cada frase de um hino e coloque-as numa folha de papel Quando cantarem por exemplo ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ilustre a frase ldquoDe que maneira nosso Pai ao mundo ensina amorrdquo com a gravura de um globo ter-restre e a palavra amor Para a frase ldquoMandou Seu Filho um bebecirc o nosso Salva-dorrdquo mostre uma gravura da natividade e a palavra Salvador Vocecirc pode envol-ver as crianccedilas fazendo com que segurem as gravu-ras enquanto cantam

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Escolho o Certo Quando Sou Batizado e Confirmado Membro da Igreja ldquoArrependei-vos e cada um de voacutes seja batizado em nome de Jesus Cristo para perdatildeo dos pecados e recebereis o dom do Espiacuterito Santordquo ( Atos 238 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Se eu me arrepender posso ser perdoado

Incentivar a compreensatildeo (participar de uma liccedilatildeo com objeto) Entregue uma pedra a cada crianccedila Peccedila agraves crianccedilas que coloquem a pedra no sapato e convide-as a fi car de peacute e andar Pergunte agraves crianccedilas como eacute andar com uma pedra no sapato Pergunte como o pecado se assemelha a uma pedra (Natildeo eacute bom ele nos torna infelizes) Peccedila que tirem a pedra e pergunte de que modo o arrependimento e o perdatildeo do

Pai Celestial se assemelham ao ato de tirar a pedra do sapato Explique-lhes que graccedilas a Jesus Cristo podemos arrepender-nos e ser perdoados de nos-

sos pecados Preste testemunho de que o arrependimento eacute uma becircnccedilatildeo

maravilhosa do Pai Celestial e que ele nos proporciona felicidade

Semana 2 Quando sou batizado e confirmado sigo o exemplo de Jesus

Incentivar a compreensatildeo (jogo de memoacute-ria e ler as escrituras) Mostre a gravura de Joatildeo Batista batizando Jesus e a de uma crianccedila sendo batizada Deixe as crianccedilas olharem a gravura por 20 segundos Depois cubra as gravuras e peccedila agraves crianccedilas que digam tantas coisas quanto pude-rem que satildeo iguais nas duas gravuras Vocecirc pode escrever as respostas delas no quadro

Peccedila agraves crianccedilas que leiam Doutrina e Convecirc-nios 2072ndash74 para descobrir quem pode batizar algueacutem e como um batismo deve ser realizado Convide as crianccedilas a compartilhar o que desco-briram Saliente que a pessoa que realiza o batismo precisa ter a autoridade do sacerdoacutecio e que a pessoa a ser batizada precisa ser completamente imersa na aacutegua Mostre as duas gravuras nova-mente Saliente que tanto Jesus quanto a crianccedila estatildeo sendo batizados por imersatildeo por algueacutem que tem autoridade do sacerdoacutecio

Incentivar a aplicaccedilatildeo (colorir uma gravura cantar um hino) Faccedila uma coacutepia da paacutegina 111 do manual do berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para cada crianccedila colorir Cantem ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55) e incentive as crianccedilas a serem bati-zadas como Cristo foi Convide uma crianccedila que tenha sido batizada recentemente a contar agraves outras como foi seu batismo

Hino ldquoQuando Eu

For Batizadordquo

( MC p 53)

Dica Para a atividade da semana 1 vocecirc pode pedir a uma crianccedila que carregue uma sacola cheia de pedras e depois mostrar que o arrependimento eacute como se fosse o ato de tirar as pedras da sacola

Maio

Clique aqui para a paacutegina do manual

do berccedilaacuterio

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Semana 3 O Espiacuterito Santo pode ajudar-me

Identificar a doutrina (ver uma liccedilatildeo com objeto) Peccedila a uma crianccedila que fi que de peacute junto agrave porta Ponha uma venda na crianccedila e peccedila-lhe que tente encontrar sua cadeira e sentar-se nela sem ajuda Repita a atividade mas dessa vez peccedila a outra crianccedila que guie a que estaacute com a venda tocando-lhe o braccedilo ou conduzindo-a Analise com as crianccedilas por que foi mais faacutecil para a crianccedila encontrar a cadeira na segunda vez Expli-que-lhes que o Espiacuterito Santo pode ajudar-nos

dando-nos orientaccedilatildeo na vida Peccedila agraves crianccedilas que digam ldquoO Espiacuterito Santo pode me ajudarrdquo

Incentivar a compreensatildeo (cantar um hino e realizar um jogo de correspondecircncia) Escreva a palavra ajuda no quadro Cantem ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) e peccedila agraves crianccedilas que contem as coisas mencionadas no hino que o Espiacuterito Santo faz para ajudar-nos

Antes da Primaacuteria prepare 10 pedaccedilos de papel com o escudo CTR desenhado na frente No verso de cada papel escreva uma das cinco frases seguintes que descrevem como o Espiacuterito Santo nos ajuda o Espiacuterito Santo nos consola o Espiacute-rito Santo presta testemunho de Jesus Cristo o Espiacuterito Santo nos ensina o Espiacuterito Santo nos diz o que fazer e o que natildeo fazer e o Espiacuterito Santo nos ajuda a ser bons (cada frase estaraacute em dois papeacuteis diferentes) Colo-que os papeacuteis no quadro em ordem aleatoacuteria com o escudo CTR virado para as crianccedilas Peccedila a uma crianccedila que vire um dos papeacuteis Digam juntos as palavras que estatildeo no verso Escolha outra crianccedila para virar outro papel e tentar encontrar o corres-pondente Digam juntos as palavras que estatildeo no verso Se os papeacuteis combinarem tire-os do quadro Se natildeo combinarem volte a viraacute-los Repita a ativi-dade ateacute encontrar todos os pares correspondentes

Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir escrituras) Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes referecircncias das escrituras Joatildeo 1426 Joatildeo 1526 2 Neacutefi 325 DampC 1112 Peccedila a cada grupo que leia sua escritura e discuta seu signifi cado Convide as crianccedilas e suas professo-ras a compartilhar exemplos de como sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo

Semana 4 Quando tomo o sacramento renovo meus convecircnios batismais

Incentivar a compreensatildeo (discutir convecircnios e ler as escrituras) Explique-lhes que um convecirc-nio eacute uma promessa sagrada muacutetua entre noacutes e o Pai Celestial Prometemos fazer certas coisas e se o fi zermos Ele nos promete abenccediloar-nos Lembre as crianccedilas que fazemos um convecircnio com o Pai Celestial quando somos batizados e Explique-lhes que renovamos esse convecircnio quando tomamos

o sacramento Faccedila tiras de papel contendo frases das oraccedilotildees sacramentais que expliquem o que prometemos quando tomamos o sacramento e o que o Pai Celestial nos promete (ver Doutrina e Convecircnios 2077 79 ) Entregue as tiras de papel para algumas crianccedilas e peccedila-lhes que fi quem de peacute na ordem correta agrave medida que vocecirc for lendo as escrituras em voz alta

Envolver todas as

crianccedilas Vocecirc pode envolver as crianccedilas mais novas fazendo com que formem pares com crianccedilas mais velhas Por exemplo na atividade da semana 4 as crianccedilas mais novas podem segurar a tira de papel enquanto as crianccedilas mais velhas as ajudam a fi car de peacute na ordem correta

Preparaccedilatildeo Busque a orientaccedilatildeo do Espiacuterito ao preparar as liccedilotildees e adaptar as ideias agrave idade capacidade e circunstacircn-cias de suas crianccedilas Por exemplo alguns conceitos da liccedilatildeo somente levaratildeo alguns minutos para ser ensinados Vocecirc pode com-pletar as liccedilotildees com suas proacuteprias ideias

Se vocecirc utilizar as crianccedilas nas demonstraccedilotildees visuais isso vai conquistar o interesse

delas e incentivar o aprendizado

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Escolho o Certo Vivendo os Princiacutepios do Evangelho ldquoEu irei e cumprirei as ordens do Senhor porque sei que o Senhor nunca daacute ordens aos fi lhos dos homens sem antes preparar um caminho pelo qual suas ordens possam ser cumpridasrdquo ( 1 Neacutefi 37 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Oro ao Pai Celestial para ter forccedilas para fazer o que eacute certo

Incentivar a compreensatildeo (discutir sobre a oraccedilatildeo) Mostre agraves crianccedilas um telefone ou outro meio de comunicaccedilatildeo Debata como ele eacute usado Pergunte agraves crianccedilas como podemos comunicar-nos com o Pai Celestial Explique-lhes que assim como discamos um nuacutemero para conversar com algueacutem pelo telefone podemos orar para comu-nicar-nos com o Pai Celestial Podemos pedir-Lhe forccedilas para fazer o que eacute certo Decirc a cada classe uma gravura de um tipo diferente de oraccedilatildeo (por exemplo oraccedilatildeo pessoal oraccedilatildeo em famiacutelia becircn-ccedilatildeo do alimento ou oraccedilatildeo na sala de aula) Peccedila a cada classe que mostre sua gravura agraves outras crianccedilas e diga que tipo de oraccedilatildeo estaacute sendo mos-trada e quando onde e por que fazemos esse tipo de oraccedilatildeo

Incentivar a aplicaccedilatildeo (realizar um jogo) Faccedila um pequeno furo no fundo de duas latas de alu-miacutenio vazias e conecte as latas com um barbante Estique o barbante e faccedila com que as crianccedilas se revezem dizendo baixinho em uma das latas algo que poderiam pedir ao Pai Celestial em oraccedilatildeo ao procurarem fazer o que eacute certo (por exemplo dizer a verdade ser reverente ou ser gentil) Deixe que outra crianccedila ouccedila na outra lata Conte (ou peccedila que uma crianccedila conte) uma experiecircncia pessoal em que o Pai Celestial lhe deu forccedilas para fazer o certo Testifi que-lhes que o Pai Celestial ouve e responde as nossas oraccedilotildees e que Ele vai-nos dar forccedilas para fazer o que eacute certo

Semana 2 Quando pago meu diacutezimo o Pai Celestial me abenccediloa

Identificar a doutrina e incentivar a

compreensatildeo (ver uma demonstraccedilatildeo) Expli-que-lhes que o diacutezimo eacute doar para o Senhor por intermeacutedio de Sua Igreja um deacutecimo do dinheiro que vocecirc ganha Mostre agraves crianccedilas dez moedas Pergunte quantas daquelas moedas devem ser

usadas para pagar o diacutezimo Mostre um envelope de diacutezimo e uma papeleta de doaccedilotildees explicando que pagamos o diacutezimo preenchendo uma papeleta de doaccedilotildees colocando-a no envelope com nosso diacutezimo e entregando-a ao bispo ou a um de seus conselheiros

Hino ldquoNeacutefi Era

Valenterdquo

( MC pp 64ndash65)

Convidar o Espiacuterito Se vocecirc ensinar com o Espiacuterito o Espiacuterito Santo vai prestar testemunho da veracidade dos princiacutepios do evangelho que estiver ensinando (ver ENMC pp 45ndash46)

Junho

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Incentivar a aplicaccedilatildeo (realizar um jogo e ouvir testemunhos) Mostre gravuras e objetos que representem as becircnccedilatildeos que recebemos ao pagar o diacutezimo como templos capelas um hinaacuterio o livro Muacutesica para Crianccedilas um manual da Primaacuteria e as escrituras Diga agraves crianccedilas que graccedilas ao dinheiro do diacutezimo a Igreja pode prover essas coisas Cubra as gravuras e os objetos Tire um ou dois deles Remova a cobertura e peccedila agraves crianccedilas que adivi-nhem o que estaacute faltando Repita essa atividade vaacuterias vezes Explique-lhes que haacute outras becircnccedilatildeos que advecircm do pagamento do diacutezimo que natildeo podem ser vistas (ver 3 Neacutefi 2410 ) Peccedila a um ou dois adultos que relatem as becircnccedilatildeos que receberam pelo pagamento do diacutezimo

Semana 3 Obedeccedilo agrave Palavra de Sabedoria comendo e bebendo o que faz bem e abstendo-me do que faz mal

Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e realizar um jogo) Leiam juntos I Coriacutentios 316ndash17 Convide as crianccedilas a dizerem o que essa escritura signifi ca para elas Explique-lhes que o Pai Celestial quer que cuidemos bem de nosso corpo Coloque gravuras de vaacuterios alimentos bebidas e de outras coi-sas que satildeo boas ou ruins para o corpo (como frutas verduras patildeo bebidas alcooacutelicas e fumo) em um recipiente Faccedila uma coacutepia da paacutegina 43 do manual do berccedilaacuterio e recor-te-a em peccedilas de quebra-ca-beccedila Peccedila agraves crianccedilas que se revezem ao tirar as gravuras do reci-piente Se a coisa retratada na gravura for boa para noacutes peccedila agrave crianccedila que

coloque uma peccedila do quebra-cabeccedila no quadro Se a coisa for ruim remova uma peccedila do quebra-cabeccedila Continue o jogo ateacute que o quebra-cabeccedila esteja terminado (vocecirc precisaraacute ter mais coisas

boas do que ruins no recipiente) Peccedila a um adulto que conte algumas

das becircnccedilatildeos que recebeu pela obediecircncia agrave Palavra de Sabedoria (ver DampC 8918ndash21 )

Semana 4 Quando me visto com recato respeito meu corpo como uma daacutediva de Deus

Identificar a doutrina (ver uma gravura e ler escrituras) Escreva no quadro ldquoMeu enspenspenspensp eacute um enspenspenspensp rdquo Mostre a fotografi a de um templo Pergunte ldquoPor que os templos satildeo tatildeo especiaisrdquo Peccedila agraves crianccedilas que abram em I Coriacutentios 619 Peccedila-lhes que procurem o que a escritura diz a respeito do corpo ao lerem-na em voz alta com vocecirc Pergunte agraves crianccedilas que palavras comple-tam a sentenccedila que estaacute no quadro ( corpo templo ) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e digam a sen-tenccedila juntas


(cantar um hino e discutir) Diga agraves crianccedilas que nosso corpo eacute um templo onde o Santo Espiacuterito

pode habitar Cantem a primeira estrofe do hino ldquoO Senhor Deu-me um Templordquo ( MC p 73) Con-vide as crianccedilas a dizerem como o Pai Celestial quer que nos vistamos e por que motivo Explique-lhes que os profetas de Deus sempre aconselharam Seus fi lhos a vestirem-se com recato Convide as crianccedilas a procurarem ouvir que partes do corpo devem ser cobertos ao ler a seccedilatildeo ldquoVestuaacuterio e Aparecircnciardquo em Para o Vigor da Juventude Peccedila agraves crianccedilas que pensem em um modo de vestirem-se com recato Jogue um objeto macio para uma crianccedila e peccedila-lhe que compartilhe sua ideia Peccedila agrave crianccedila que jogue o objeto para outra que iraacute compartilhar a sua ideia Prossiga com as outras crianccedilas

Dica As crianccedilas apren-dem mais e gravam os princiacutepios por mais tempo na memoacuteria quando lhes satildeo apresentadas ideias com uso de gravuras e outros auxiacutelios visuais (ver ENMC pp 176 182ndash183)

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Escolho o Certo Vivendo Princiacutepios do Evangelho ldquoSejamos portanto fi eacuteis aos mandamentos do Senhorrdquo ( 1 Neacutefi 316 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 O jejum e a oraccedilatildeo podem fortalecer meu testemunho

Identificar a doutrina (ver uma liccedilatildeo com objeto) Prepare duas tiras de papel com as pala-vras Jejum e Oraccedilatildeo Convide duas crianccedilas a fi carem de peacute bem perto uma da outra e entregue a cada crianccedila uma das tiras de papel Peccedila a outra crianccedila que caminhe entre elas Peccedila agraves duas primeiras crianccedilas que segurem os braccedilos uma da outra e peccedila agrave outra crianccedila que tente passar novamente entre elas Saliente como as crianccedilas fi cam mais fortes quando estatildeo de braccedilos dados Explique-lhes que o jejum e a oraccedilatildeo satildeo mais vigorosos quando utilizados em conjunto Escreva ldquoo jejum e a oraccedilatildeo podem fortalecer meu teste-munhordquo no quadro e peccedila agraves crianccedilas que repitam juntas

Incentivar a compreensatildeo (ouvir escrituras e participar de uma liccedilatildeo com objeto) Peccedila agraves crianccedilas que procurem ouvir coisas que os fi lhos de Mosias fi zeram para tornarem-se fortes no evange-lho enquanto vocecirc lecirc Alma 172ndash3 Peccedila agraves crianccedilas que fl exionem os muacutesculos toda vez que ouvirem algo que ajudou os fi lhos de Mosias a tornarem-se fortes

Inicie um debate sobre o jejum fazendo vaacuterias perguntas como ldquoO que eacute o jejumrdquo ldquoPor que deve-mos jejuarrdquo ldquoQuando devemos jejuarrdquo e ldquoPor que devemos orar quando jejuamosrdquo (ver Joseph B Wirthlin ldquoA Lei do Jejumrdquo A Liahona julho de

2001 pp 88ndash91) Faccedila com que toda crianccedila que contribuir com o debate segure a ponta de um fi o ou barbante Segure a outra ponta de cada fi o ou

barbante No fi nal da discussatildeo peccedila agraves crianccedilas que estatildeo segurando os fi os que se dirijam para o meio da sala e entrancem todos os fi os uns aos outros para formar uma corda forte Explique-lhes que cada fi o que acrescentamos agrave corda torna esta mais forte Ajude as crianccedilas a entender que de modo semelhante toda vez que jejuamos e oramos tornamos nosso testemunho mais forte

Semana 2 Ser bondoso eacute fazer e dizer coisas agradaacuteveis para os outros

Identificar a doutrina (recitar uma escritura) Escreva ldquoSede uns para com os outros benignosrdquo ( Efeacutesios 432 ) no quadro com os nuacutemeros de 1 a 7 escritos embaixo de cada palavra Atribua a cada crianccedila um nuacutemero de 1 a 7 Comece fazendo com que todos os 1s fi quem de peacute e digam ldquoSederdquo e depois se sentem rapidamente Em seguida faccedila com que os 2s fi quem de peacute e digam ldquounsrdquo e depois se sentem rapidamente Prossiga com o res-tante da frase Repita essa atividade vaacuterias vezes Depois faccedila com que todas as crianccedilas repitam a frase inteira juntas

Incentivar a compreensatildeo (ouvir uma histoacuteria e cantar um hino) Conte agraves crianccedilas uma histoacute-ria sobre bondade como ldquoEm Defesa de Calebrdquo ( O Amigo marccedilo de 2009 pp A8ndashA9) Peccedila-lhes que apontem os polegares para cima quando ouvi-rem um ato de bondade na histoacuteria e apontem os dois polegares para baixo quando ouvirem falar de um ato rude Cantem ldquoA Bondade por Mim Come-ccedilaraacuterdquo ( MC p 83) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute quando o hino disser com quem devemos ser bondosos Cantem o hino de novo e peccedila-lhes que apontem os polegares para si mesmos quando can-tarem ldquoA bondade por mim comeccedilaraacuterdquo

Hino ldquoO Saacutebio

e o Tolordquo

( MC p 132) ou um hino

de sua escolha do livro


Dica Ao ensinar sobre o jejum lembre que as crianccedilas pequenas natildeo precisam jejuar

Uma demonstraccedilatildeo visual ajuda as crianccedilas a compreender conceitos abstratos

OraccedilatildeoJejum

Julho


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Incentivar a aplicaccedilatildeo (compartilhar maneiras de ser bondoso) Identifi que vaacuterias pessoas na vida das crianccedilas (como pai matildee irmatilde irmatildeo avocirc amigo ou professora) com uma tira de papel uma gravura ou um objeto simples (como uma gravata para o pai ou uma bengala para o avocirc) Entregue os objetos a algumas crianccedilas e peccedila-lhes que se diri-jam agrave frente da sala Peccedila que cada crianccedila conte algo de bom que poderia dizer a respeito da pessoa que o objeto representa ou o que poderia fazer por essa pessoa Depois peccedila que entreguem suas tiras gravuras ou seus objetos para outras crianccedilas Repita a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir

Semana 3 A reverecircncia eacute um profundo respeito e amor para com Deus

Identificar a doutrina (cantar um hino) Pre-pare vaacuterios colares de barbante com um coraccedilatildeo de papel preso a cada um deles Escreva uma palavra ou frase do hino ldquoReverecircn-cia Eacute Amorrdquo ( MC 12) em cada coraccedilatildeo (por exemplo sentar bem quietinho pensar sentir etc) Convide vaacuterias crianccedilas a usarem os colares Cantem ldquoReverecircncia Eacute Amorrdquo e peccedila agraves crianccedilas com os colares que caminhem reverentemente ateacute a frente da sala quando for cantada a palavra que estiver escrita em seu cora-ccedilatildeo Convide as crianccedilas com colares a fi car em peacute em ordem e cantar o hino novamente

Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir a reverecircncia) Prepare tiras de papel com as palavras ou faccedila

desenhos estilizados de olhos matildeos peacutes ore-lhas boca e ceacuterebro Divida as crianccedilas em

grupos e faccedila com que cada grupo escolha uma ou duas tiras de

papel ou gravuras Peccedila que cada grupo relate (com palavras e accedilotildees) vaacuterias maneiras pelas

quais essa parte do corpo pode ser reverente mostrando respeito e amor

para com Deus

Semana 4 Honestidade eacute dizer a verdade sejam quais forem as consequecircncias

Incentivar a compreensatildeo (discutir conse-quecircncias) Prepare vaacuterios estudos de caso (ver ENMC pp 161ndash162) em que crianccedilas se deparam com a escolha entre ser honestas ou natildeo Por exemplo ldquoVocecirc bate em seu irmatildeo e sua matildee pergunta por que ele estaacute chorandordquo Pergunte ldquoQuais seriam as consequecircncias de ser honestordquo Depois pergunte ldquoQuais seriam as consequecircncias de ser desonestordquo Ajude as crianccedilas a descobrir que as consequecircncias imediatas da honestidade podem ser difiacuteceis mas as consequecircncias a longo prazo conduzem agrave paz e agrave felicidade

Incentivar a aplicaccedilatildeo (criar uma rima) Peccedila a cada um da classe (com a ajuda dos professo-res) que criem uma frase de uma soacute linha ou uma rima sobre a honestidade Por exemplo ldquoQuando a verdade eu digo tenho a paz sempre comigordquo Convide toda a classe a compartilhar suas respec-tivas frases com as outras crianccedilas Incentive-as a repetir as frases sempre que forem tentadas a ser desonestas

Se vocecirc utilizar as crianccedilas nas demonstraccedilotildees visuais

isso vai envolvecirc-las e tambeacutem ajudar a

manter o interesse das outras crianccedilas

Escrituras Se vocecirc pedir agraves crianccedilas que leiam suas proacuteprias escrituras isso reforccedila a importacircncia das escrituras e convida o Espiacuterito a estar pre-sente Se possiacutevel peccedila agraves crianccedilas que marquem os versiacuteculos em suas proacute-prias escrituras e depois as leiam juntas

pensar

sentir

sentar bem

quietinho

Clique aqui para os coraccedilotildees

Clique aqui para as imagens

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Agosto Escolho Preencher Minha Vida com Coisas Que Convidam a Presenccedila do Espiacuterito ldquoSe houver qualquer coisa virtuosa amaacutevel de boa fama ou louvaacutevel noacutes a procuraremosrdquo ( Regras de Feacute 113 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Os bons amigos me ajudam a escolher o certo


(ouvir uma histoacuteria) Conte a seguinte histoacuteria ldquoDois meninos encontraram um par de sapatos muito gastos agrave beira da estrada Ao longe veem um homem trabalhando no campo Um dos meni-nos sugere que escondam os sapatos para ver a reaccedilatildeo do homemrdquo Convide as crianccedilas a relata-rem o que diriam agravequele menino Depois conte o resto da histoacuteria ldquoO outro menino sugeriu que em vez de esconder os sapatos eles deveriam colo-car uma moeda de prata em cada um e foi o que fi zeram Logo o homem voltou Quando descobriu

as moedas fi cou tatildeo cheio de gratidatildeo que se ajoelhou e fez uma oraccedilatildeo de agradecimento Falou de sua mulher que estava doente e de seus fi lhos que natildeo tinham o que comer e pediu ao Senhor abenccediloasse quem quer que o tivesse aju-dado Os meninos sentiram um calor no coraccedilatildeo e fi caram gratos por terem escolhido a coisa certardquo (ver Gordon B Hinckley Conference Report abril de 1993 p 71 ou Ensign maio de 1993 p 54) Convide vaacuterias crianccedilas a relatar ocasiotildees em que bons amigos os ajudaram a escolher o certo

Semana 2 Devo ler ouvir e olhar coisas que satildeo agradaacuteveis ao Pai Celestial

Identificar a doutrina (ver uma liccedilatildeo com objeto) Mostre agraves crianccedilas uma tigela cheia de frutas e uma tigela cheia de terra Pergunte agraves crianccedilas qual seria boa de comer e por quecirc

Explique-lhes que o Pai Celestial quer que encha-mos a mente de coisas que satildeo boas para noacutes em vez de coisas prejudiciais Peccedila que digam ldquoDevo ler ouvir e olhar coisas que sejam agradaacuteveis ao Pai Celestialrdquo fazendo gestos simples com as matildeos para ler ouvir e olhar

Incentivar a compreensatildeo (discutir a dou-trina) Diga agraves crianccedilas que se fi zermos escolhas que natildeo satildeo agradaacuteveis ao Pai Celestial podemos perder algo muito importante Peccedila que procurem ouvir qual eacute a coisa importante enquanto vocecirc lecirc o primeiro paraacutegrafo da seccedilatildeo ldquoDiversatildeo e Miacutediardquo de Para o Vigor da Juventude (ver tambeacutem ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo) Pergunte agraves crianccedilas se ouviram o que perderemos se fi zermos esco-lhas erradas (o Espiacuterito) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e faccedila com que se revezem ao visitar trecircs aacutereas de trabalho ldquoLerrdquo ldquoOuvirrdquo e ldquoOlharrdquo Em cada aacuterea de trabalho peccedila agraves crianccedilas que leiam ouccedilam e olhem algo que seja agradaacutevel ao Pai Celestial Analise com elas como se sentiram quando leram ouviram e olharam coisas que satildeo agradaacuteveis a Deus

Hino ldquoEu Quero

Ser Como Cristordquo

( MC pp 40ndash41)

Aacutereas de trabalho Se sua Primaacuteria for grande vocecirc pode fazer com que as liacutederes se movam de uma aacuterea a outra em vez de pedir que as crianccedilas se locomovam

Histoacuterias As histoacuterias atraem a atenccedilatildeo das crianccedilas e as ajudam a identifi car-se com a dou-trina Aprenda as histoacuterias sufi cientemente bem para poder contaacute-las com suas proacuteprias palavras com expressatildeo e entusiasmo

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Desenhar Se as crianccedilas desenharem o que aprende-ram isso vai reforccedilar sua compreensatildeo da doutrina Para reforccedilar ainda mais seu aprendizado incentive-as a mostrar seus desenhos para os familiares em casa

Se vocecirc adaptar as atividades ao tamanho da Primaacuteria isso ajudaraacute a envolver mais crianccedilas Nesta atividade se sua

Primaacuteria for grande vocecirc pode preparar vaacuterias

cestas e permitir que as crianccedilas compartilhem

em grupos menores

Semanas 3 e 4 No Dia do Senhor devo fazer coisas que me ajudaratildeo a ficar proacuteximo do Pai Celestial

Identificar a doutrina (decorar uma escri-tura) Diga agraves crianccedilas que vai dar-lhes algumas dicas para que descubram uma mensagem muito importante Escreva a primeira letra de cada pala-vra de Ecircxodo 208 no quadro ( L D D D S P O S ) Explique-lhes que as letras satildeo a primeira letra de cada palavra da passagem Decirc a dica seguinte mostrando uma gravura de Moiseacutes e os Dez Man-damentos Depois peccedila agraves crianccedilas que procurem Ecircxodo 208 e leiam essa escritura juntos Deixe que as crianccedilas descubram a relaccedilatildeo que existe entre as letras no quadro e a escritura Ajude as crianccedilas a decorar a escritura apontando para as letras no quadro enquanto elas repetem as escri-turas vaacuterias vezes

Incentivar a compreensatildeo (discutir e colorir) Divida as crianccedilas em quatro grupos Designe a cada grupo um paraacutegrafo da seccedilatildeo ldquoObservacircncia do Dia do Senhorrdquo de Para o Vigor da Juventude para ler Peccedila-lhes que discutam o paraacutegrafo em seu grupo e depois compartilhem com as outras crianccedilas o que aprenderam Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila que desenhem algumas coisas boas para fazer no Dia do Senhor Peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seu desenho para o restante da Primaacuteria Incentive-as a compartilhar com os familiares em casa as coisas que aprenderam

Incentivar a compreensatildeo (realizar uma ati-vidade das escrituras) Antes da Primaacuteria prepare uma cesta cheia de pedaccedilos de papel que represen-tam o manaacute para ser usado nesta atividade Escreva as seguintes perguntas no quadro

Que alimento o Senhor forneceu aos israelitas no deserto

Quanto eles deviam juntar a cada dia O que deviam fazer no sexto dia O que era diferente no Dia do Senhor

Peccedila agraves crianccedilas que procurem ouvir as respostas agrave medida que vocecirc conta a histoacuteria de quando os israelitas coletavam o manaacute (ver Ecircxodo 1611ndash31 ) Peccedila-lhes que fi quem de peacute quando ouvirem a res-posta a uma das perguntas Deixe que uma crianccedila conte a parte da histoacuteria que inclui a resposta da pergunta Depois continue com o restante da histoacuteria Quando tiver terminado converse com as crianccedilas sobre a razatildeo pela qual o Senhor natildeo quis que os israelitas coletassem o manaacute no Dia do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que fechem os olhos e fi njam que estatildeo dormindo Rapidamente espalhe o ldquomanaacuterdquo pela sala Peccedila agraves crianccedilas que abram os olhos e juntem sua porccedilatildeo do manaacute (um ou dois pedaccedilos) Peccedila agraves crianccedilas que coloquem o manaacute de volta na cesta Agrave medida que cada crianccedila fi zer isso peccedila-lhe que diga um modo adequado de san-tifi car o Dia do Senhor


Para ajudar as crianccedilas a aprender o hino ldquoEu Quero Ser Como Cristordquo ( MC 40ndash41) vocecirc pode fazer o seguinte

bull Cante o hino para as crianccedilas Peccedila que con-tem nos dedos quantas vezes vocecircs cantam as palavras tento e quero Cantem o hino nova-mente e peccedila agraves crianccedilas que batam palma para marcar o ritmo enquanto cantam

bull Espalhe pela sala da Primaacuteria gravuras simples com as palavras chave de cada frase do hino (como seguindo amar fazer tentado e exemplo deixando a parede da frente da sala vazia Peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam enquanto vocecirc comeccedila a cantar o hino Peccedila-lhes que apontem para uma gravura que acharem que combina com as palavras que vocecirc cantar Peccedila a uma crianccedila que coloque a gravura na parede da frente da sala Peccedila que todos cantem ateacute esse ponto do hino Continue cantando e repita a atividade para cada gravura Depois peccedila que as crianccedilas cantem o hino inteiro vaacuterias vezes Testifi que brevemente sobre a importacircncia de procurar-mos ser como Cristo

pensamentoseguindo fazer e dizer

ame a seu proacuteximo

ouvir a voz da consciecircncia

amar

exemplo

tentado

bondoso


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Setembro Os Dez Mandamentos Me Ensinam a Amar a Deus e a Seus Filhos ldquoSe me amares servir-me-aacutes e guardaraacutes todos os meus mandamentosrdquo ( DampC 4229 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Somos abenccediloados quando guardamos os mandamentos

Identificar a doutrina (ver uma liccedilatildeo com objeto) Convide uma matildee a levar seu bebecirc para o tempo de compartilhar Convide as crianccedilas a compartilharem algumas regras que ajudam a manter o bebecirc seguro Diga agraves crianccedilas que todos somos fi lhos do Pai Celestial Ele nos ama e nos deu regras ou mandamentos para manter-nos seguros e felizes Mostre uma gravura de Moiseacutes e os Dez Mandamentos e conte brevemente agraves

crianccedilas como Moiseacutes recebeu os mandamentos (ver Ecircxodo 19ndash20 )

Incentivar a compreensatildeo (cantar hinos) Escreva estas trecircs frase no quadro ldquoRespeitar e Adorar a Deusrdquo ldquoHonrar os Paisrdquo e ldquoRespeitar os Outrosrdquo Diga agraves crianccedilas que os Dez Mandamen-tos podem ser separados nessas trecircs categorias Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um hino que se relacione a uma das categorias Peccedila a cada grupo que decida quem vai cantar o hino (por exemplo soacute os meninos soacute as meninas ou quem estiver de vermelho) Depois que o hino for cantado peccedila a uma crianccedila que coloque o hino na devida categoria Vocecirc pode usar os seguintes hinos ldquoSaacutebadordquo ( MC p 105) ldquoObedecereirdquo ( MC p 71) ldquoMeu Pairdquo ( MC p 111) ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) e ldquoA Bondade por Mim Come-ccedilaraacuterdquo ( MC p 83)

Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar um hino) Can-tem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69) e peccedila agraves crianccedilas que procurem ouvir as promessas que recebemos quando cumprimos os mandamen-tos Convide-as a compartilhar como foram aben-ccediloadas ao guardarem os mandamentos

Semana 2 Devo respeitar e adorar a Deus


(ler as escrituras) Explique-lhes que os quatro primeiros mandamentos que o Pai Celestial deu a Moiseacutes nos ensinam que devemos respeitar e ado-rar a Deus Escreva as seguintes frases no quadro Escreva as referecircncias das escrituras em quatro folhas de papel

1 Natildeo teraacutes outros enspenspenspensp diante de mim ( Ecircxodo 203 )

2 Natildeo faraacutes para ti enspenspenspensp enspenspenspensp ( Ecircxodo 204 )

3 Natildeo tomaraacutes o nome do Senhor teu Deus enspenspenspensp enspenspenspensp ( Ecircxodo 207 )

4 Lembra-te do enspenspenspensp enspenspenspensp para o santifi car( Ecircxodo 208 )

Divida as crianccedilas em quatro grupos Decirc a cada grupo uma das referecircncias das escrituras e peccedila-lhes que leiam a escritura e encontrem a sentenccedila correspondente no quadro Peccedila ao primeiro grupo que complete o espaccedilo em branco no quadro e lidere as outras crianccedilas ao repetirem a sentenccedila juntos Debata sobre o signifi cado do mandamento e deixe as crianccedilas sugerirem o que elas podem fazer para obedecer a ele Escreva as sugestotildees no quadro Repita a atividade com os outros trecircs grupos Incentive as crianccedilas a escolherem uma das sugestotildees do quadro para aplicarem durante a semana

Pequenos grupos Se vocecirc dividir as crianccedilas em grupos essa pode ser uma maneira efi caz de permitir que mais crianccedilas se envolvam ativamente na liccedilatildeo

Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais

Saacutebado Obedecerei A Bondade por Mim Comeccedilaraacute

Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

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Dica As liccedilotildees talvez natildeo abordem as necessidades especiacutefi cas de suas crian-ccedilas da forma como foram escritas Vocecirc conhece a capacidade e as condiccedilotildees delas e pode adaptar as ideias para o tempo de compartilhar de modo a tornaacute-las efi cazes em sua Primaacuteria

Semana 3 Devo honrar meus pais

Identificar a doutrina (decorar uma escritura) Recapitule brevemente os mandamentos que as crianccedilas aprenderam na semana passada e peccedila a algumas crianccedilas que contem o que fi zeram para viver aqueles mandamentos Divida as crianccedilas em quatro grupos e entregue uma das tiras de papel com as palavras mostradas abaixo para cada grupo (ver Ecircxodo 2012)

Peccedila ao primeiro grupo que fi que de peacute repita as palavras de sua tira de papel sentando-se em seguida Faccedila o mesmo com os outros grupos em ordem Peccedila aos grupos que passem sua tira de

papel para outro grupo e repita a atividade ateacute que todos os grupos tenham lido cada uma das tiras de papel Peccedila a todas as crianccedilas que fi quem de peacute e repitam juntas o mandamento

Incentivar a aplicaccedilatildeo (realizar um jogo) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila a cada grupo que pense em algo que poderia fazer para honrar os pais Convide cada grupo a representar por miacutemica sua accedilatildeo e peccedila agraves outras crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Quando acertarem a adi-vinhaccedilatildeo peccedila a uma das crianccedilas do grupo que escreva sua ideia no quadro

Semana 4 Devo respeitar os outros

Identificar a doutrina (discutir sobre o res-peito) Diga agraves crianccedilas que uma pessoa muito importante vai visitar a Primaacuteria hoje Peccedila agraves crianccedilas que demonstrem como podem mostrar respeito por essa pessoa Peccedila-lhes que adivinhem quem pode ser a pessoa Murmure o hino ldquoSou um Filho de Deusrdquo enquanto prega uma estrela de papel em todas as crianccedilas Explique-lhes que toda pessoa eacute importante e que devemos tratar todos com respeito Diga agraves crianccedilas que muitos dos Dez Mandamentos nos ensinam a respeitar as pessoas

Incentivar a compreensatildeo (discutir estudos de caso) Explique-lhes que os Dez Mandamentos nos ensinam que natildeo devemos roubar nem mentir Esse eacute um modo de respeitarmos as outras pessoas Prepare vaacuterios estudos de caso (ver ENMC pp 161ndash162) que representem situaccedilotildees nas quais as crianccedilas se deparam com uma escolha referente agrave honestidade Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo alguns estudos de caso Peccedila-lhes que leiam cada estudo de caso e discutam como poderiam ser honestas em cada situaccedilatildeo

Procure oportunidades de demonstrar amor a cada crianccedila Ao mostrar amor agraves

crianccedilas a quem ensina elas se tornam mais receptivas ao Espiacuterito e mais entusiasmadas

pelo aprendizado (ver ENMC p 31)

para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


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Perguntas Perguntas efi cazes suscitam respostas inteligentes das crianccedilas Evite fazer perguntas que possam ser respondidas com um simples sim ou natildeo

As Becircnccedilatildeos do Sacerdoacutecio Estatildeo ao Alcance de Todos ldquoTodos os que recebem este sacerdoacutecio a mim me recebem diz o Senhorrdquo ( DampC 8435 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Os rapazes dignos recebem o sacerdoacutecio quando fazem doze anos de idade

Identificar a doutrina (ver uma gravura) Mostre agraves crianccedilas uma gravura de Jesus Cristo instituindo o sacramento Explique-lhes que Cristo deu o sacramento a Seus Apoacutestolos e a Seus disciacutepulos no Livro de Moacutermon e pediu-lhes que continuassem a abenccediloar e a distribuir o sacra-mento depois que Ele partisse Leiam juntos 3 Neacutefi 185ndash6 Pergunte agraves crianccedilas coisas como Quem abenccediloa o sacramento em nossos dias Quem dis-tribui o sacramento Que poder a pessoa precisa possuir para abenccediloar e distribuir o sacramento

Incentivar a compreensatildeo (discutir a dou-trina) Explique-lhes que o sacerdoacutecio eacute o poder de Deus para servir e abenccediloar as pessoas na Terra Nos uacuteltimos dias Cristo nos ensinou que todo homem pode ter o sacerdoacutecio desde que cumpra duas exigecircncias A primeira eacute ter certa idade Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute quando ouvirem vocecirc dizer a idade em que um menino pode receber o sacerdoacutecio Conte lentamente de um a doze

Diga agraves crianccedilas que a outra exigecircncia eacute a de que o menino seja digno Explique o que signifi ca ser digno e explique tambeacutem que tanto os meninos quanto as meninas podem usar ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo para ajudaacute-los a saber como levar uma vida digna

Incentivar a aplicaccedilatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Divida as crianccedilas em grupos Designe um padratildeo de ldquoMeus Padrotildees do Evan-gelhordquo para cada grupo Peccedila a cada grupo que pense em uma accedilatildeo simples que represente aquele padratildeo Diga algumas palavras para identifi car um padratildeo e peccedila ao grupo designado que fi que de peacute e mostre sua accedilatildeo Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar Expli-que-lhes que a aplicaccedilatildeo praacutetica desses padrotildees ajuda os meninos a permanecerem dignos para possuir o sacerdoacutecio e receber as ordenanccedilas do sacerdoacutecio e as meninas a permanecerem dignas para receber as ordenanccedilas do sacerdoacutecio como o batismo e as ordenanccedilas do templo

Semana 2 Recebemos as ordenanccedilas de salvaccedilatildeo por meio do sacerdoacutecio

Identificar a doutrina (ver uma liccedilatildeo com objeto) Peccedila a uma crianccedila que segure um guar-da-chuva aberto Faccedila com que algumas crianccedilas fi quem de peacute debaixo dele Compare o guarda-chuva ao sacerdoacutecio Saliente que se estiver cho-vendo todas as crianccedilas que estiverem embaixo do guarda-chuva teratildeo a becircnccedilatildeo de continuarem secas natildeo apenas a que segura o guarda-chuva De modo semelhante Deus providenciou uma maneira por meio de Seu sacerdoacutecio para que todos os Seus fi lhos sejam abenccediloados Por meio do sacerdoacutecio recebemos as ordenanccedilas de salva-ccedilatildeo que nos permitem voltar a Deus e viver nova-mente com Ele

Dica Tenha tato ao abor-dar a situaccedilatildeo da famiacutelia da crianccedila Saliente que o sacerdoacutecio abenccediloa todos homens ou mulheres e que as crianccedilas que natildeo tecircm um portador do sacerdoacutecio no lar podem ser abenccediloa-das por intermeacutedio de mestres familiares parentes proacuteximos e liacutederes da Igreja

Atividades com objetos podem ser usadas para despertar interesse chamar a atenccedilatildeo das crianccedilas ou inserir um princiacutepio do evangelho

Outubro

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smomoBatat ooatismatism

Se vocecirc ajudar as crianccedilas a participarem ativamente da aula isso vai ajudaacute-las a absorver

e compreender a doutrina que estaacute sendo ensinada

Incentivar a compreensatildeo (montar quebra-ca-beccedilas) Escreva cada uma das seguintes expressotildees em uma folha separada batismo confi rmaccedilatildeo orde-naccedilatildeo ao sacerdoacutecio (para os homens) investidura do templo e selamento no templo Recorte cada pedaccedilo de papel para formar um quebra-cabeccedila Explique brevemente agraves crianccedilas o que eacute uma ordenanccedila (uma cerimocircnia ou accedilatildeo sagrada que tem um sig-nifi cado espiritual) e diga agraves crianccedilas que algumas ordenanccedilas do sacerdoacutecio satildeo exigidas para que

voltemos a viver com o Pai Celestial Desenhe cinco degraus no quadro e coloque uma gravura de Jesus Cristo no degrau mais alto Divida as crianccedilas em cinco grupos e entregue a cada grupo um dos quebra-cabeccedilas que vocecirc fez Peccedila-lhes que montem seu quebra-cabeccedila e depois com-partilhem com o restante da Primaacuteria o que sabem sobre a ordenanccedila Peccedila aos grupos que coloquem seu quebra-cabeccedila montado na devida ordem nos degraus do quadro

Semana 3 Podemos receber o poder fortalecedor por meio das becircnccedilatildeos do sacerdoacutecio

Identificar a doutrina (discutir a doutrina) Peccedila agraves crianccedilas que ergam as matildeos e olhem para elas Pergunte como as matildeos as ajudam a brincar trabalhar e aprontar-se para a Igreja Peccedila-lhes que respondam usando miacutemica Depois pergunte como as pessoas podem usar as matildeos para ajudar os outros Explique-lhes que os portadores do sacerdoacutecio podem usar as matildeos para dar becircnccedilatildeos que nos ajudam e nos fortalecem


(ver gravuras e contar experiecircncias pessoais) Espalhe pela sala gravuras que retratem o sacra-mento o batismo a confi rmaccedilatildeo becircnccedilatildeo de crianccedila e becircnccedilatildeo de enfermos e explique o que acontece em cada gravura Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno das matildeos em uma folha de papel e recortem os desenhos Peccedila-lhes que escre-vam seu proacuteprio nome na frente de cada recorte de matildeo Peccedila-lhes que grudem uma das matildeos de papel ao lado de uma gravura que mostre uma becircnccedilatildeo ou ordenanccedila que receberam das matildeos de um por-tador do sacerdoacutecio Escolha algumas matildeos e peccedila agravequelas crianccedilas que compartilhem o que sentem

a respeito de como o sacerdoacutecio as abenccediloou e fortale-ceu Conte a histoacuteria de quando Jesus aben-ccediloou as crianccedilas que estaacute em 3 Neacutefi 1711ndash25 Coloque uma gra-vura de Jesus com as crianccedilas na frente da sala e convide cada crianccedila a grudar sua segunda matildeo de papel perto da gra-vura Explique-lhes que os portadores do sacerdoacute-cio tecircm o poder de agir em nome de Jesus Cristo Eles podem abenccediloar-nos tal como Jesus faria se Ele estivesse aqui

Semana 4 Eu posso ir ao templo para receber ordenanccedilas por meus antepassados quando tiver idade


compreensatildeo (colorir) Lembre as crianccedilas que precisamos receber certas ordenanccedilas do sacerdoacutecio antes de poder voltar a viver com o Pai Celestial Peccedila-lhes que digam algumas dessas ordenanccedilas Explique-lhes que muitas pessoas morreram sem ter a chance de receber essas orde-nanccedilas e elas precisam de nossa ajuda Conte agraves crianccedilas algo a respeito de um de seus antepassa-dos que morreu antes de receber essas ordenan-ccedilas Decirc a cada crianccedila um esboccedilo estilizado de

uma pessoa recortado em papel Peccedila-lhes que desenhem a si mesmas de um lado do papel e que desenhem o antepassado do qual vocecirc lhes falou do outro (Se as crianccedilas conhecerem algum ante-passado delas que morreu sem receber as orde-nanccedilas do sacerdoacutecio elas podem desenhar essa pessoa) Peccedila-lhes que repitam o tema da semana enquanto seguram a pessoa de papel agrave frente deles Peccedila-lhes que mostrem o desenho de si mesmas ao dizerem a palavra ldquoEurdquo e o desenho do antepassado ao dizerem a palavra ldquoantepassadosrdquo

Por meio do

SACERDOacuteCIO recebemos as

ordenanccedilas de salvaccedilatildeo

Batismo

Confi rmaccedilatildeo

Ordenaccedilatildeo ao Sacerdoacutecio

Investidura no Templo

Selamento no Templo


Novembro

Aproveite as oportunidades de incentivar as crianccedilas a pensar Ao desafi ar a

mente delas com perguntas adequadas agrave faixa etaacuteria ou agrave situaccedilatildeo delas vocecirc estaraacute promovendo o aprendizado

Jogos Os jogos datildeo variedade agraves aulas e per-mitem que as crianccedilas interajam umas com as outras e tambeacutem reforccedilam de modo divertido o prin-ciacutepio do evangelho que estaacute sendo ensinado

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Posso Decidir Ser um Missionaacuterio desde Jaacute ldquoE disse-lhes Ide por todo o mundo pregai o evangelho a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 Posso ser um missionaacuterios servindo os outros

Incentivar a compreensatildeo (dramatizar) Leia Mateus 2534ndash40 e explique-lhes que quando servimos agraves pes-soas tambeacutem estamos servindo ao Pai Celestial (ver Mosias 217 ) e que o serviccedilo nos proporciona feli-cidade e nos ajuda a ser capazes de viver novamente com Deus Peccedila a vaacuterias crianccedilas que encenem alguns atos de serviccedilo como levar comida para algueacutem que estaacute com fome fazer amizade com algueacutem que estaacute solitaacuterio ou visitar algueacutem que estaacute doente Deixe que as outras crianccedilas adivinhem o que estaacute acontecendo em cada encenaccedilatildeo Mostre uma fotografi a de mis-sionaacuterios Pergunte como os missionaacuterios servem a Deus Explique-lhes que quando servimos agraves pessoas tambeacutem estamos sendo missionaacuterios

Incentivar a aplicaccedilatildeo (realizar um jogo) Faccedila um jogo de tabuleiro com um caminho feito de seis

cores diferentes que conduzem a uma gravura de Jesus Prepare uma roleta com seis setores coloridos para com-binar com as cores do jogo de tabu-leiro Em cada cor escreva o nome de uma pessoa que as pessoas podem ser-vir como o pai a matildee um amigo ou um vizinho Esco-lha uma crianccedila

para girar a roleta e dizer como poderia servir a pessoa indicada na roleta Em seguida peccedila que a crianccedila mova a peccedila para o proacuteximo quadrinho correspondente agrave cor da roleta Repita com outras crianccedilas ateacute que o peatildeo do jogo chegue agrave gravura do Salvador Lembre agraves crian-ccedilas que quando servimos aos outros servimos a Deus Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108)

Semana 2 Posso ser um missionaacuterio dando um bom exemplo

Identificar a doutrina (ver uma liccedilatildeo com objeto) Antes da Primaacuteria monte uma estrutura com blocos e cubra-a para que as crianccedilas natildeo consigam vecirc-la (Se natildeo encontrar blocos vocecirc pode desenhar uma gravura no quadro e cobrir o desenho com uma folha de papel) Descreva a estrutura oculta e como vocecirc a montou Em seguida decirc alguns blocos a algumas crianccedilas e peccedila-lhes que tentem montar uma estrutura igual agrave que vocecirc montou Quando tiver terminado des-cubra sua estrutura e observe as diferenccedilas entre as duas Peccedila agraves crianccedilas que montem de novo sua estrutura olhando para o seu exemplo Explique-lhes que muitas coisas satildeo mais faacuteceis quando se segue um exemplo

Quando sirvo a minha famiacutelia e a outras pessoas estou servindo a Deus

Clique aqui para jogo de tabuleiro e roleta

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Planeje maneiras de atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas no iniacutecio de uma atividade Por exemplo nesta atividade as crianccedilas fi caratildeo interessadas ao tentarem antever o que seraacute tirado da mala


(ouvir histoacuterias e cantar hinos) Mostre gravuras e conte brevemente algumas histoacuterias das escrituras nas quais alguns jovens deram um bom exemplo [por exemplo Daniel e seus amigos se recusaram a beber o vinho do rei (ver Daniel 15ndash16 ) Sadra-que Mesaque e Abednego (ver Daniel 34ndash29 ) e Daniel na cova dos leotildees (ver Daniel 6 )] Mostre a fotografi a dos missionaacuterios e pergunte agraves crianccedilas como os missionaacuterios estatildeo sendo um bom exemplo Explique-lhes que quando damos um bom exemplo esta-mos sendo missio-naacuterios porque nosso exemplo pode ajudar

outras pessoas a ter o desejo de aprender mais a respeito de Jesus Cristo Relate algumas ocasiotildees em que vocecirc viu as crianccedilas de sua ala ou ramo serem um bom exemplo

Peccedila agraves crianccedilas que cantem ldquoBrilhardquo ( MC p 96) Enquanto cantam faccedila com que passem umas agraves outras um sol feito de papel Toda vez que a muacutesica parar peccedila agrave crianccedila que estiver segurando o sol que diga como ela pode ser um bom exemplo (por exemplo sendo bondosa dizendo a verdade ou convidando amigos para a Primaacuteria)

Peccedila a cada crianccedila que faccedila seu proacuteprio sol de papel com as palavras ldquoPosso Ser um Exemplo Brilhanterdquo escritas nele Peccedila agraves crianccedilas que ergam seu sol enquanto cantam ldquoSou Como uma Estrelardquo ( MC p 84) ldquoBrilhando Brilhandordquo ( MC pp 38ndash39) ou ldquoBrilhardquo ( MC p 96)

Semana 3 Posso ensinar meus amigos sobre Jesus Cristo e Sua Igreja

Identificar a doutrina (ver uma demonstraccedilatildeo) Aperte a matildeo de uma ou mais crianccedilas e faccedila de conta que as estaacute convidando agrave Primaacuteria para aprenderem sobre Jesus Instrua as que forem convidadas a convidarem outras ateacute que todas as crianccedilas tenham sido convidadas Explique-lhes que o Senhor quer que todos noacutes sejamos mis-sionaacuterios ensinando nossos amigos a respeito de Jesus Cristo e de Sua Igreja

Incentivar a compreensatildeo (ouvir uma histoacute-ria) Conte a histoacuteria que o Presidente Spencer W Kimball contou sobre um menino da Primaacuteria que foi um bom missionaacuterio Um homem que estava no trem perguntou ao menino como era a Igreja Moacutermon O menino recitou todas as Regras de Feacute O homem fi cou tatildeo impressionado de ver que

aquele menino conhecia suas crenccedilas que foi ateacute Salt Lake City para conhecer mais sobre a Igreja (ver Conference Report outubro de 1975 pp 117ndash119 ou Ensign novembro de 1975 pp 77ndash79) Explique-lhes que se aprendermos as Regras de Feacute isso pode ajudar-nos a ser missionaacuterios desde jaacute

Incentivar a aplicaccedilatildeo (recapitulaccedilatildeo das Regras de Feacute) Prepare treze pedaccedilos de papel com um nuacutemero de um a treze em cada Divida as crianccedilas em grupos Peccedila a cada grupo que esco-lha um pedaccedilo de papel e trabalhe em conjunto para aprender a regra de feacute que corresponde a esse nuacutemero Quando cada grupo estiver pronto peccedila-lhes que a recitem para as outras crianccedilas e depois peguem outro papel Refaccedila a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir

Semana 4 Posso preparar-me agora para servir numa missatildeo de tempo integral

Identificar a doutrina (ver objetos relaciona-dos com o trabalho missionaacuterio) Prepare uma pequena sacola ou mala contendo objetos que os missionaacuterios de tempo integral usam como sapatos de domingo uma gravata e as escrituras Convide algumas crianccedilas a tirar os objetos da mala e mostraacute-los agraves outras crianccedilas Pergunte agraves crianccedilas por que o fato de ter aqueles objetos natildeo faz com que uma pessoa esteja preparada para ser um missionaacuterio Leia Doutrina e Convecircnios 8462 e peccedila agraves crianccedilas que procurem ouvir outra coisa de que o missionaacuterio necessita (testemunho) Preste testemunho da importacircncia de adquirir um testemunho pessoal

Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e responder a perguntas) Ajude as crianccedilas a com-preender as partes essenciais de um testemunho Mostre gravuras que representem algumas dessas

partes (por exemplo que o Pai Celestial nos ama que Jesus Cristo eacute nosso Salvador que Joseph Smith eacute um profeta que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Uacuteltimos Dias eacute a Igreja verdadeira do Senhor e que somos guiados por um profeta vivo) Faccedila vaacuterias perguntas sobre cada gravura tais como O que eacute isso ou quem eacute esse O que vocecirc sabe a respeito disso Como vocecirc pode for-talecer seu testemunho disso Peccedila agraves crianccedilas que digam o nome de pessoas com quem podem comparti-lhar seu testemunho Testifi que-lhes que se as crianccedilas compartilharem o que sabem com outros o testemunho delas vai crescer e elas estaratildeo prepa-radas para servir uma missatildeo

Dica Vocecirc pode usar a escritura mensal para complementar qualquer liccedilatildeo do tempo de compar-tilhar Vocecirc pode tambeacutem expor o tema do mecircs na sala da Primaacuteria

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Jesus Cristo Eacute o Filho de Deus ldquoEis que eu sou Jesus Cristo o Filho de Deus Eu sou a vida e a luz do mundordquo ( DampC 1128 ) Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria A cada semana




Semana 1 O Pai Celestial mandou Seu Filho agrave Terra

Identificar a doutrina (repetir uma atividade com versiacuteculo) Repita vaacuterias vezes com as crianccedilas a seguinte atividade com versiacuteculo

O Pai Celestial mandou Seu Filho agrave Terra Ele veio como um bebecirc (embalar um bebecirc

nos braccedilos) Ele cresceu como todos noacutes (curvar-se para frente

dobrando o corpo na altura da cintura e erguer-se lentamente)

Por muito nos amar (matildeos sobre o coraccedilatildeo) Ele morreu por noacutes (sentar-se)

Por Ele ter ressuscitado viveremos de novo (levantar-se novamente)

Explique-lhes que nas escrituras Jesus nos diz que Ele eacute o Filho de Deus Leiam Doutrina e Convecirc-nios 1128 juntos em voz alta (Vocecirc pode pedir agraves crianccedilas mais novas que digam apenas ldquoo Filho de Deusrdquo quando ler essa parte da escritura)

Incentivar a compreensatildeo (desenhar e ouvir uma histoacuteria) Peccedila que cada crianccedila desenhe uma cena ou pessoa da histoacuteria do nascimento de Jesus Cristo (por exemplo Maria Joseacute ou os pastores) Narre o relato que se encontra em Lucas 24ndash17 e Mateus 21ndash12 Peccedila agraves crianccedilas que ergam suas gravuras nos momentos adequados da histoacuteria Vocecirc pode cantar hinos de Natal do livro Muacutesicas para Crianccedilas nesta atividade (ver paacuteginas 34ndash54) Para sugestotildees sobre como usar a muacutesica no ensino ver ENMC pp 172ndash175

Semana 2 Jesus cresceu em sabedoria e estatura e graccedila perante Deus e os homens

Identificar a doutrina (cantar um hino e decorar uma escritura) Apresente gravuras mos-trando o crescimento de Cristo passando de bebecirc a crianccedila ateacute tornar-se adulto Cantem juntos o hino ldquoJesus Crianccedila Jaacute Foi Tambeacutemrdquo ( MC p 34) e peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que o hino ensina sobre Jesus Ajude as crianccedilas a decorar Lucas 252 usando accedilotildees simples para representar as maneiras pelas quais Jesus cresceu em sabedo-ria (aponte para a cabeccedila) em estatura (fl exione os muacutesculos) e em graccedila para com Deus (cruze os bra-ccedilos) e para com os homens (acene para um amigo)

Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler as escrituras e par-ticipar de atividades) Divida a sala em quatro aacutereas e coloque um dos seguintes cartazes em cada aacuterea Jesus cresceu em sabedoria mdash DampC 88118 Jesus cresceu em estatura mdash DampC 8920 Jesus cresceu em graccedila para com Deus mdash DampC 8863 Jesus cresceu em graccedila para com os homens mdash Proveacuterbios 1824 Prepare uma atividade simples para cada aacuterea com perguntas adequadas a cada faixa etaacuteria sobre o Pai Celestial e Seus mandamentos (ldquosabedoriardquo) uma

Se vocecirc permitir que as crianccedilas participem da narraccedilatildeo da histoacuteria

isso vai mantecirc-las atentas e envolvidas

Nessa atividade as crianccedilas podem identifi car-se com Jesus Cristo reconhecendo que Ele cresceu como elas

Jesus cresceu em

estaturaJesus

cresceu em graccedila para com Deus

Dezembro

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fi ta meacutetrica para marcar a altura de cada crianccedila e papel para fazer desenhos de alimentos saudaacuteveis (ldquoestaturardquo) e histoacuterias tiradas das revistas Friend ou A Liahona sobre testemunho e amizade (ldquograccedila para com Deusrdquo e ldquograccedila para com os homensrdquo) Expli-que-lhes que todos crescemos da mesma forma que Jesus mdash ldquoem sabedoria e em estatura e em graccedila

para com Deus e os homensrdquo ( Lucas 252 ) Divida as crianccedilas em quatro grupos e peccedila a um adulto que lidere cada grupo ateacute um dos cartazes onde leratildeo juntas as escrituras e participaratildeo da ativi-dade Toque uma muacutesica tranquila quando chegar o momento de as crianccedilas se dirigirem a outro cartaz

Semana 3 Jesus Cristo eacute a luz e a vida do mundo

Identificar a doutrina (realizar uma atividade com as escrituras) Coloque gravuras do nasci-mento e da morte de Cristo em lados opostos da sala Diga agraves crianccedilas que vocecirc vai ler algumas escrituras que satildeo sinais do nascimento de Jesus ou sinais de Sua morte Peccedila agraves crianccedilas que se virem para a gravura que combina com as escri-turas que vocecirc ler (Se sua Primaacuteria for pequena vocecirc pode pedir agraves crianccedilas que andem ateacute a gra-vura) Leia 3 Neacutefi 115 19 21 820 22ndash23 Expli-que como Jesus Cristo trouxe luz ao mundo Peccedila agraves crianccedilas que tapem os olhos e imaginem alguns desafi os que poderiam enfrentar se tivessem que viver sem luz Compare esses desafi os com os que enfrentariacuteamos se natildeo tiveacutessemos o evangelho de Jesus Cristo Leia Joatildeo 812 e peccedila agraves crianccedilas que procurem ouvir o que precisamos fazer para natildeo andar na escuridatildeo

Incentivar a compreensatildeo (jogo de adivi-nhaccedilatildeo) Explique-lhes que muitos siacutembolos nos ajudam a lembrar que Jesus eacute a luz do mundo Alguns dos siacutembolos satildeo usados no Natal Colo-que alguns desses siacutembolos (como velas estrela de papel ou luzinhas) em uma sacola Peccedila agraves crianccedilas que ponham a matildeo dentro da sacola sintam um dos objetos sem olhar adivinhem o que eacute e depois mostrem o objeto para as outras crianccedilas Peccedila agrave crianccedila que diga algo que Jesus Cristo fez para tra-zer luz para nossa vida Repita a atividade com os outros objetos

Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer um desenho) Entregue a cada crianccedila um sol de papel Peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um modo pelo qual elas vatildeo seguir a luz de Jesus Cristo Incentive-as a mostrarem seu sol de papel a seus familiares em casa

Semana 4 Joseph Smith viu Jesus Cristo e prestou testemunho Dele

Incentivar a compreensatildeo (abrir presentes) Embrulhe uma gravura da Primeira Visatildeo como presente Explique-lhes que muitas pessoas datildeo presentes para comemorar aniversaacuterios Pergunte que aniversaacuterio comemoramos no Natal Explique-lhes que outra pessoa importante faz aniversaacuterio em dezembro Peccedila a uma crianccedila que abra o presente para descobrir quem eacute a pessoa Diga agraves crianccedilas que 23 de dezembro eacute o aniversaacuterio de Joseph Smith Faccedila um debate sobre a Primeira Visatildeo e explique-lhes que recebemos daacutedivas importantes porque Joseph Smith viu Jesus Cristo e prestou testemunho Dele Escreva no quadro ldquoOs presentes que recebemos por Joseph Smith ter visto Jesus Cristo e prestado testemunho Delerdquo Prepare quatro folhas grandes de papel com um dos seguintes presentes escrito em cada uma delas ldquoTemos o Livro de Moacutermonrdquo ldquoTemos a Igreja verdadeira na Terra hoje em diardquo ldquoTemos o sacerdoacuteciordquo ldquoSabemos que o Pai Celestial ouve e responde as oraccedilotildeesrdquo

Divida as crianccedilas em quatro grupos Decirc uma das folhas de papel a cada grupo e peccedila-lhes que faccedilam um desenho desse presente Peccedila-lhes que deem sua gravura como presente a outro grupo Peccedila a

cada grupo que mostre e explique seu presente para as outras crianccedilas e coloque a gravura no quadro

Incentivar a aplicaccedilatildeo (prestar testemunho de Jesus Cristo) Peccedila agraves crianccedilas que fechem os olhos e pensem em algueacutem com quem gostariam de com-partilhar a daacutediva do evangelho Diga-lhes que elas podem ser como Joseph Smith e prestar testemu-nho de Jesus Cristo

Recapitulaccedilatildeo Dezem-bro eacute um bom mecircs para recapitular Vocecirc pode repetir uma atividade da liccedilatildeo anterior convidando as crianccedilas a contar como aplicaram a doutrina durante a semana ou per-guntar a elas como com-partilharam a doutrina com a famiacutelia

Os presentes que recebemos por Joseph Smith ter visto Jesus Cristo

e prestado testemunho Dele

Temos o Livro de Moacutermon

Temos a Igreja verdadeira na

Terra hoje

Sabemos que o Pai Celestial ouve

e responde as oraccedilotildees

Temos o sacerdoacutecio

Clique aqui para o desenho do sol


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Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas e ajudaacute-

las a aprender a vivecirc-lo As muacutesicas da Primaacuteria deixam o aprendizado mais luacutedico ajudam a

crianccedilas a aprender e recordar as verdades do evangelho e convidam o Espiacuterito

Seguem-se teacutecnicas que vatildeo ajudaacute-la a ensinar o evangelho por meio da muacutesica Os exemplos

a auxiliaratildeo a trabalhar com as muacutesicas sugeridas neste esboccedilo Haacute ideias adicionais na seccedilatildeo

ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo do esboccedilo de 2010 e de 2011

Ensinar o Evangelho por Meio da Muacutesica

Algumas das melhores liccedilotildees ensinadas na Primaacute-ria satildeo ensinadas por meio de muacutesica ldquoA muacutesica pode aumentar a compreensatildeo delas dos princiacute-pios do evangelho e fortalecer-lhes o testemunhordquo ( ENMC p 174) Vocecirc pode fazer perguntas sobre um hino para ajudar as crianccedilas a compreender seu signifi cado Por exemplo o hino ldquoFaze o Bem Escolhendo o Que Eacute Certordquo ( Hinos nordm 148) ensina que natildeo estamos desamparados ao tomar decisotildees na vida O Santo Espiacuterito vai guiar-nos para que faccedilamos escolhas justas Esboce o desenho de trecircs escudos CTR no quadro e escreva as seguin-tes perguntas dentro deles ldquoQuem vai guiar-me para que eu faccedila escolhas certasrdquo ldquoQuando eacute que

o Espiacuterito estaraacute perto de mimrdquo e ldquoO que me eacute prometido quando escolho o certordquo Aponte para o primeiro escudo leiam juntos a pergunta e peccedila agraves crianccedilas que prestem atenccedilatildeo enquanto vocecirc canta o hino e que se levantem quando ouvirem a resposta Peccedila-lhes que cantem a resposta com vocecirc algumas vezes juntos Isso vai ajudaacute-las a juntar as palavras agrave melodia Repita a atividade com as outras perguntas Discuta sobre as frases ou palavras que possam ser difiacuteceis para as crian-ccedilas compreenderem Cantem o hino inteiro e lembre as crianccedilas de que quando cantam estatildeo testifi cando que o Santo Espiacuterito vai ajudar-nos se ouvirmos e fi zermos as escolhas certas

Envolva Todas as Crianccedilas nas Atividades Musicais

As crianccedilas de todas as faixas etaacuterias e niacuteveis de capacidade reagem bem agrave muacutesica e gostam de par-ticipar de atividades musicais O ritmo dos hinos ajuda as crianccedilas a lembrar o que cantaram e a mensagem contida na letra Ao cantar o hino ldquoSecirc Fielrdquo ( MC p 81) vocecirc pode variar o andamento e o volume do hino Vocecirc pode ensinar termos musicais como legato (lento e ligado) e staccato (raacutepido e articulado) e fazer com as que as crianccedilas cantem das duas maneiras

As crianccedilas tambeacutem adoram participar com movi-mentos como bater palmas no ritmo da muacutesica ou fazer gestos que combinem com a letra do hino No hino ldquoO Saacutebio e o Tolordquo ( MC p 132) os gestos vatildeo ajudar as crianccedilas a concentrarem-se na letra do hino Vocecirc tambeacutem pode usar accedilotildees quando cantar ldquoNeacutefi Era Valenterdquo ( MC 64ndash65) Por exem-plo peccedila agraves crianccedilas que fi njam estar segurando um escudo no braccedilo ao cantarem ldquoEu ireirdquo que fi njam erguer uma espada acima da cabeccedila ao

Fazer perguntas Use perguntas para envolver as crianccedilas As perguntas ajudam a concentrar a atenccedilatildeo das crianccedilas e a aumentar sua compreen-satildeo dos princiacutepios do evangelho (ver MC p 149) Lembre-se de fazer perguntas de modo que as crianccedilas possam descobrir a resposta enquanto cantam o hino

Reforccedilar princiacutepios do

evangelho A muacutesica do tempo de comparti-lhar ajuda a reforccedilar os princiacutepios ensinados pela Presidecircncia da Primaacuteria ldquoA muacutesica eacute uma excelente forma de convidar o Espiacute-rito do Senhor a sua aula Ela ajuda-nos a expressar sentimentos difiacuteceis de serem traduzidos pela palavra faladardquo ( Guia de Ensino 2001 p 10)

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Dica Incentive as crian-ccedilas a cantar hinos da Pri-maacuteria na reuniatildeo familiar durante o estudo das escri-turas e em outras ocasiotildees adequadas

cantarem ldquocumprirei as ordens do Senhorrdquo e que marchem sem sair do lugar ao cantarem ldquopois sei que um meio vai prover que eu possa obedecerrdquo Convide as crianccedilas a inventarem gestos adequados

para qualquer hino (algumas accedilotildees podem natildeo ser adequadas para a apresentaccedilatildeo na reuniatildeo sacramental)

Relembrar Hinos para Reforccedilar Princiacutepios do Evangelho

Ao ensinar um hino vocecirc teraacute que repeti-lo fre-quentemente para que as crianccedilas o aprendam Vocecirc tambeacutem precisa relembrar os hinos durante o ano para mantecirc-los sempre vivos na lembranccedila das crianccedilas Depois que o hino for ensinado relembre-o e cante-o de vaacuterias maneiras diverti-das Continue cantando os hinos mesmo depois da apresentaccedilatildeo na reuniatildeo sacramental para que as crianccedilas se lembrem deles Vocecirc pode escrever os hinos que desejar que as crianccedilas relembrem em objetos diferentes (por exemplo nas fl ores de um vaso em peixes de papel em um aquaacuterio nas penas de um peru nas folhas de uma aacutervore ou em coraccedilotildees colados pela sala) Peccedila agraves crianccedilas que escolham um objeto por vez e depois cantem o hino Seguem-se outras ideias sobre como relem-brar hinos (os auxiacutelios visuais estatildeo disponiacuteveis em sharingtimeLDSorg)

bull Cubo que Canta Faccedila um cubo com uma accedilatildeo diferente escrita em cada lado Peccedila a uma crianccedila que role o cubo para determinar a accedilatildeo que devem fazer enquanto cantam

bull Soacute as Meninas CantamSoacute os Meninos Cantam Faccedila o desenho de um menino e o de uma menina e cole-os em palitos diferentes Ao

ensaiar o hino mude as gravuras para mostrar quem deve cantar Isso vai manter as crianccedilas ativamente participantes

bull Fantoches que Cantam Copie e recorte uma das ilustraccedilotildees da paacutegina 63 do manual do berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para cada crianccedila colorir Cole cada ilustraccedilatildeo em um saco de papel para fazer fantoches Peccedila agraves crianccedilas que cantem com seus fantoches

bull Acerte a Cesta Convide uma crianccedila a jogar um saquinho de feijotildees ou um papel amassado dentro de uma cesta Se ela acertar na primeira tentativa faccedila com que as crianccedilas cantem a primeira estrofe Se acertar na segunda tenta-tiva faccedila com que cantem a segunda estrofe e assim por diante

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Por Ser Filho de Deus

Copyright copy 2006 Janice Kapp Perry Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada para uso na Igreja e no lar natildeo para fins comerciais

Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias

Com Alegria = 96ndash108q Letra e muacutesica de Janice Kapp Perry

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Ensinar Crianccedilas Portadoras de Necessidades Especiais O Salvador ensinou ldquoE todos os teus fi lhos seratildeo instruiacutedos pelo Senhor e a paz de teus fi lhos seraacute abundanterdquo ( 3 Neacutefi 2213 ) As liacutederes da Primaacuteria tecircm a responsabilidade importante de ensinar o evangelho de Jesus

Cristo a todas as crianccedilas inclusive as portadoras de necessidades especiais A Primaacuteria eacute

um lugar onde cada crianccedila deve ser bem recebida amada incentivada e incluiacuteda Nessa

atmosfera eacute mais faacutecil para todas as crianccedilas compreenderem o amor de nosso Pai Celestial

e Jesus Cristo e sentirem e reconhecerem a infl uecircncia do Espiacuterito Santo

Cada crianccedila eacute preciosa para Deus Cada uma delas precisa de amor respeito e apoio

Busque aconselhamento ao empenhar-se para atender agraves necessidades das crianccedilas da Primaacuteria de sua unidade que sejam portadoras de necessi-dades especiais

1 Converse com os pais da crianccedila Os pais costumam conhecer a crianccedila melhor do que ningueacutem Eles podem ajudaacute-la a atender as necessidades da crianccedila e conhecer sua capacidade de concentraccedilatildeo e os meacutetodos mais efi cazes de aprendizado Algumas crianccedilas por exemplo respondem particularmente bem agrave muacutesica jaacute outras preferem histoacuterias gravu-ras escrituras ou atividades fiacutesicas Use vaacuterios meacutetodos didaacuteticos sempre com o cuidado de utilizar os mais adequados para o aprendizado de cada crianccedila

2 Converse com outros liacutederes e profes-

sores da Primaacuteria Orem e trabalhem em conjunto para encontrar maneiras de ajudar cada crianccedila a aprender o evangelho de Jesus Cristo e a sentir-se amada

3 Converse com o conselho da ala Os liacutederes do sacerdoacutecio e das demais organi-zaccedilotildees auxiliares podem ter ideias sobre a maneira de ajudar crianccedilas portadoras de necessidades especiais Em certa ala o grupo de

sumos sacerdotes ofereceu-se para designar um ldquoavocirc da Primaacuteriardquo semanalmente para sentar-se com um menino que tinha autismo (Ideal-mente deve ser a mesma pessoa todas as sema-nas) Isso ajudou o menino a prestar atenccedilatildeo nas aulas e a sentir-se amado

O Eacutelder M Russell Ballard ensinou ldquoCertamente aqueles de noacutes a quem foram confi adas crian-ccedilas preciosas tecircm uma responsabilidade nobre e sagrada pois somos as pessoas designadas por Deus para envolver as crianccedilas de hoje com amor o fogo da feacute e a compreensatildeo de quem satildeordquo (ldquoOlhai para Vossas Criancinhasrdquo A Liahona outubro de 1994 pp 40ndash41)

Algumas crianccedilas portadoras de necessidades especiais respondem bem a auxiacutelios visuais Use

fi guras como as mostradas aqui para indicar que estaacute na hora de orar de fi car em silecircncio ou de cantar

Para mais informa-

ccedilotildees sobre como ajudar crianccedilas com necessidades especiais ver Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado pp 38ndash39 e disabilitiesLDSorg (em inglecircs)

Adaptar as aulas Talvez seja preciso adap-tar o tempo de compar-tilhar para as crianccedilas portadoras de necessida-des especiais Em sharingtimeLDSorg haacute alguns exemplos de como fazer isso

Clique aqui para as fi guras

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Uacuteltimos Dias

copy 2011 Intellectual Reserve Inc Todos os direitos reservados Impresso no Brasil Aprovaccedilatildeo do inglecircs 310 Aprovaccedilatildeo da traduccedilatildeo 310 Traduccedilatildeo de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Portuguese 08710 059

Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo Sacramental





Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





Maio





Junho





Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro





Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria





Ensinar Crianccedilas Portadoras de Necessidades Especiais


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I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

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Tenho um corpo como o do Pai Celestial

Tenho um rosto como o Pai Celestial

Tenho duas matildeos como o Pai Celestial

Tenho dois peacutes como o Pai Celestial

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sem sair

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Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo Sacramental Prezadas Presidecircncias de Primaacuteria e Liacutederes de Muacutesica

Neste ano vocecircs tecircm a oportunidade de ensinar agraves crianccedilas a importacircncia de escolher o cami-nho certo O processo de aprender a fazer boas escolhas eacute uma parte importante do plano de nosso Pai Celestial para noacutes e traraacute muitas becircnccedilatildeos Busque promover a presenccedila do Espiacuterito do Senhor ao ensinar em espiacuterito de oraccedilatildeo as liccedilotildees contidas neste esboccedilo Se vocecirc assim fizer as crianccedilas vatildeo aprender que podem receber ajuda ao fazerem escolhas seguindo o exemplo de Jesus Cristo vivendo os princiacutepios do evangelho e dando ouvidos aos sussurros do Espiacuterito Santo A escolha do que eacute certo vai ajudar as crianccedilas a permanecerem no caminho de volta a nosso Pai Celestial

Agradecemos pelo serviccedilo fiel que prestam ao amarem e ensinarem as preciosas crianccedilas de sua Primaacuteria Oramos por vocecircs e sabemos que o Senhor vai abenccediloaacute-las ao servirem neste impor-tante chamado

Presidecircncia Geral da Primaacuteria


Ensino do Evangelho

Utilize este livreto ao preparar-se para dar uma aula de quinze minutos semanalmente no tempo de compartilhar Vocecirc pode complementar as liccedilotildees semanais com outros materiais aprovados pela Igreja como A Liahona Estas diretrizes vatildeo ajudaacute-la a planejar e dar as aulas

Ame as Crianccedilas Que Vocecirc Ensina Demonstre seu amor pelas crianccedilas aprendendo o nome delas e conhecendo seus inte-resses talentos e suas necessidades

Ensine a Doutrina pelo Espiacuterito Ao preparar as aulas ore pedindo orien-taccedilatildeo e empenhe-se para fortalecer seu proacuteprio testemunho dos princiacute-pios que vai ensinar Isso a ajudaraacute a ensinar pelo Espiacuterito

Promova o Aprendizado Este livreto foi preparado para ajudaacute-la a saber natildeo soacute o que ensinar mas tambeacutem como ensinar e promover o aprendizado Vocecirc ensinaraacute a doutrina com mais efi caacutecia se em cada aula fi zer estas trecircs coisas

1 Identifi car a doutrina Apresente com clareza a doutrina que as crianccedilas vatildeo aprender Pense em maneiras de fazer isso verbal e visualmente (Haacute alguns exemplos nas liccedilotildees para a terceira semana de maio e a segunda semana de agosto)

2 Incentivar a compreensatildeo Certifi que-se de que as crianccedilas adquiram uma compreensatildeo maior da doutrina utilizando diversos meacutetodos didaacuteticos que as envolvam no aprendizado como por exemplo cantar participar de dra-matizaccedilotildees e ler as escrituras

3 Incentivar a Aplicaccedilatildeo Decirc agraves crianccedilas a oportunidade de aplicar a doutrina agrave proacutepria vida Pense em como elas podem externar

sentimentos a respeito da doutrina ou traccedilar metas relacionadas a ela

Este livreto traz liccedilotildees completas para algumas semanas do ano Para as demais haacute sugestotildees mas natildeo liccedilotildees completas Complemente-as com ideias proacuteprias Vocecirc pode encontrar sugestotildees lendo

outras liccedilotildees deste livreto No mecircs em que houver um quinto domingo use o tempo para recapitular liccedilotildees anteriores O Espiacuterito pode orientaacute-la no planejamento e na preparaccedilatildeo das atividades para as aulas

Trabalhe em conjunto com a liacuteder de muacutesica ao preparar as aulas As muacutesicas cantadas ajudam a reforccedilar as doutrinas ensinadas De vez em quando convide um professor com a respectiva classe para ajudaacute-la em determinadas partes do ensino do evangelho

Disponiacutevel na Internet as informaccedilotildees os auxiacute-lios visuais e os recursos citados neste livreto estatildeo disponiacuteveis na Internet na seccedilatildeo Servir na Igreja do site LDSorg

A cada semana

planeje maneiras de

(1) identifi car a doutrina

(2) ajudar as crianccedilas a

compreendecirc-la e (3) ajudaacute-

las a aplicaacute-la na vida delas

1















A Hora de Cantar










2
















Hino ldquoPor Ser

Filho de Deusrdquo







durante o ano






ESCOLHA

CONSEQUEcircNCIAS

3













4













Escolhendo o que

Eacute Certordquo

( Hinos ndeg 148)







5












Clique aqui para os

fantoches de palito

6












( MC p 81)


Marccedilo

7













8

















Hino um hino de

sua escolha sobre



Adapte as ativida-




Abril

BRILHAR

AMAR

FOME


9













Joatildeo 1334








10














Hino ldquoQuando Eu

For Batizadordquo

( MC p 53)


Maio



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Envolver todas as






12













Valenterdquo

( MC pp 64ndash65)


Junho

I Have a Body like


I have a face like

Heavenly Father


Heavenly Father


Heavenly Father

13














14















e o Tolordquo







Julho


15









para com Deus








pensar

sentir

sentar bem

quietinho



16













Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



17





em grupos menores















amar

exemplo

tentado

bondoso


18



















Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




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23

















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Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

25

















Terra hoje






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3 Mitovir

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Other

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Para mais informa-











Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





Maio





Junho





Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro












Sere

i Bat

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mad

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Terra hoje




para

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pro

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teu

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o

Confi

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Sacerd

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dura

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plo

Sela

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deseja

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om

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sobre

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record

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pre

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ento

s

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pre

ter

consig

o o

seu

E

spiacuter

ito




sora






am

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4)

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nd

oso

am

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xim

o

ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

ar

ouvir

a v

oz d

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consciecirc

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Fazer

e d

izer

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ento

bo

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Fa

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diz

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pensam

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Marchar

sem sair

do lugar


para o outro

MurmurarFicar

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Bater

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Olhos

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Soacute

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nin

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Ora

ccedilatilde

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A Hora de Cantar










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Hino ldquoPor Ser

Filho de Deusrdquo







durante o ano






ESCOLHA

CONSEQUEcircNCIAS

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Escolhendo o que

Eacute Certordquo

( Hinos ndeg 148)







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Clique aqui para os

fantoches de palito

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( MC p 81)


Marccedilo

7













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Hino um hino de

sua escolha sobre



Adapte as ativida-




Abril

BRILHAR

AMAR

FOME


9













Joatildeo 1334








10














Hino ldquoQuando Eu

For Batizadordquo

( MC p 53)


Maio



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Envolver todas as






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Valenterdquo

( MC pp 64ndash65)


Junho

I Have a Body like


I have a face like

Heavenly Father


Heavenly Father


Heavenly Father

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e o Tolordquo







Julho


15









para com Deus








pensar

sentir

sentar bem

quietinho



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Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



17





em grupos menores















amar

exemplo

tentado

bondoso


18



















Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




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Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

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Terra hoje






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Para mais informa-











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Sere

i Bat

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Terra hoje




para

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pro

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exemplo

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Fazer

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Marchar

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MurmurarFicar

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Hino ldquoPor Ser

Filho de Deusrdquo







durante o ano






ESCOLHA

CONSEQUEcircNCIAS

3













4













Escolhendo o que

Eacute Certordquo

( Hinos ndeg 148)







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Clique aqui para os

fantoches de palito

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( MC p 81)


Marccedilo

7













8

















Hino um hino de

sua escolha sobre



Adapte as ativida-




Abril

BRILHAR

AMAR

FOME


9













Joatildeo 1334








10














Hino ldquoQuando Eu

For Batizadordquo

( MC p 53)


Maio



11










Envolver todas as






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Valenterdquo

( MC pp 64ndash65)


Junho

I Have a Body like


I have a face like

Heavenly Father


Heavenly Father


Heavenly Father

13














14















e o Tolordquo







Julho


15









para com Deus








pensar

sentir

sentar bem

quietinho



16













Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



17





em grupos menores















amar

exemplo

tentado

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18



















Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

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Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

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na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

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Dezembro

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Terra hoje






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Terra hoje




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sora






am

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Escolhendo o que

Eacute Certordquo

( Hinos ndeg 148)







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Clique aqui para os

fantoches de palito

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( MC p 81)


Marccedilo

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Hino um hino de

sua escolha sobre



Adapte as ativida-




Abril

BRILHAR

AMAR

FOME


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Joatildeo 1334








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Hino ldquoQuando Eu

For Batizadordquo

( MC p 53)


Maio



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Envolver todas as






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Valenterdquo

( MC pp 64ndash65)


Junho

I Have a Body like


I have a face like

Heavenly Father


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e o Tolordquo







Julho


15









para com Deus








pensar

sentir

sentar bem

quietinho



16













Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



17





em grupos menores















amar

exemplo

tentado

bondoso


18



















Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

25

















Terra hoje






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Para mais informa-











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Fevereiro





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Maio





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Agosto





Setembro





Outubro





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Dezembro












Sere

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sora






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Escolhendo o que

Eacute Certordquo

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Hino um hino de

sua escolha sobre



Adapte as ativida-




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Hino ldquoQuando Eu

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( MC p 53)


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e o Tolordquo







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para com Deus








pensar

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Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



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em grupos menores















amar

exemplo

tentado

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Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

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para que se

prolonguem

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Honra a teu pai

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Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


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Jesus cresceu em

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Other

28081806

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Para mais informa-











Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





Maio





Junho





Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro












Sere

i Bat

izad

oSe

rei C

onfir

mad

o



Terra hoje




para

que s

e

pro

longuem

Honra

a t

eu p

ai

e a

tua m

atildee

que o

Senhor

teu

D

eus t

e d

aacute

os t

eus d

ias

na t

err

a

Ba

tism

o

Confi

rmaccedilatildeo

Ord

enaccedilatildeo a

o

Sacerd

oacutecio

Investi

dura

no T

em

plo

Sela

mento

no T

em

plo

deseja

m t

om

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sobre

si o

nom

e

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teu

Filho

record

aacute-lo

sem

pre

guard

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seus

mandam

ento

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sem

pre

ter

consig

o o

seu

E

spiacuter

ito




sora






am

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54

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am

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se

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xim

o

ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

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oz d

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consciecirc

ncia

Fazer

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pensam

ento

Marchar

sem sair

do lugar


para o outro

MurmurarFicar

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Bater

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Soacute

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nin

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Hino um hino de

sua escolha sobre



Adapte as ativida-




Abril

BRILHAR

AMAR

FOME


9













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For Batizadordquo

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Valenterdquo

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Junho

I Have a Body like


I have a face like

Heavenly Father


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e o Tolordquo







Julho


15









para com Deus








pensar

sentir

sentar bem

quietinho



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Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



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bondoso


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Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














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24




















Jesus cresceu em

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Dezembro

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Terra hoje






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( MC pp 40ndash41)



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prolonguem

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Deus te daacute

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20















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21















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Batismo




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20















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ten

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Fazer

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Fa

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pensam

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Marchar

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MurmurarFicar

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Hino ldquoQuando Eu

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( MC p 53)


Maio



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Envolver todas as






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Valenterdquo

( MC pp 64ndash65)


Junho

I Have a Body like


I have a face like

Heavenly Father


Heavenly Father


Heavenly Father

13














14















e o Tolordquo







Julho


15









para com Deus








pensar

sentir

sentar bem

quietinho



16













Hino ldquoEu Quero


( MC pp 40ndash41)



17





em grupos menores















amar

exemplo

tentado

bondoso


18



















Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

25

















Terra hoje






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3 Mitovir

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Other

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Para mais informa-











Janeiro




Fevereiro





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Abril





Maio





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Agosto





Setembro





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Novembro





Dezembro












Sere

i Bat

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Terra hoje




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que s

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pro

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Honra

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que o

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Julho


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prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

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20















Outubro

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Batismo




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Novembro




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Jesus cresceu em

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Dezembro

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Other

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Deus te daacute

Honra a teu pai

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20















Outubro

21















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Batismo




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Dezembro

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21















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Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





Maio





Junho





Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro












Sere

i Bat

izad

oSe

rei C

onfir

mad

o



Terra hoje




para

que s

e

pro

longuem

Honra

a t

eu p

ai

e a

tua m

atildee

que o

Senhor

teu

D

eus t

e d

aacute

os t

eus d

ias

na t

err

a

Ba

tism

o

Confi

rmaccedilatildeo

Ord

enaccedilatildeo a

o

Sacerd

oacutecio

Investi

dura

no T

em

plo

Sela

mento

no T

em

plo

deseja

m t

om

ar

sobre

si o

nom

e

de

teu

Filho

record

aacute-lo

sem

pre

guard

ar

seus

mandam

ento

s

sem

pre

ter

consig

o o

seu

E

spiacuter

ito




sora






am

ar

(Mate

us

54

4)

bri

lhar

(Mate

us

51

6)

fom

e (M

ate

us

56

)

ora

r (M

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66

)









bo

nd

oso

am

e a

se

u

proacute

xim

o

ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

ar

ouvir

a v

oz d

a

consciecirc

ncia

Fazer

e d

izer

pensam

ento

bo

nd

oso

am

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se

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proacute

xim

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ten

tad

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seguin

do

exemplo

am

ar

ouvir

a v

oz d

a

consciecirc

ncia

Fa

ze

r e

diz

er

pensam

ento

Marchar

sem sair

do lugar


para o outro

MurmurarFicar

de peacute

Bater

palmas

Olhos

fechados

Soacute

as

Me

nin

as C

an

tam

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Je

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Ora

ccedilatilde

o

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( MC pp 40ndash41)



17





em grupos menores















amar

exemplo

tentado

bondoso


18



















Respeitar E Adorar

A Deus

Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

25

















Terra hoje






26
















27











2828

amp

bbb

bbb

43

43

œ œ œ2 Sin1 Ao

3 Mitovir

nhameagrave

fa

œbemTer

miacutese

raIoIar

lia

n

œ œ œœgubiacute

euroIemtrio

sermeuga

vi

œlar

nhei

reiE

SeIes

Pois

œ- - - -

- - - - -

- - - - -

amp

bbb

bbb

œ jœ œseico

comqueIes

lho

bosao

as

œ œ œpaz

bem

ovem

a

brasdoIaben

a


efado

lemise

vaœn

œ œliarrei

reiPor ser

œ- - - -

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- - - - -

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b

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œcial OIEs

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Other

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Para mais informa-











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Marccedilo





Abril





Maio





Junho





Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro












Sere

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Terra hoje




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18



















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Respeitar As

Pessoas

Honrar Os Pais


Meu PaiA Igreja de

Jesus Cristo

19













para que se

prolonguem

que o Senhor teu

Deus te daacute

Honra a teu pai

e a tua matildee

os teus dias

na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

25

















Terra hoje






26
















27











2828

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Other

28081806

29
















Para mais informa-











Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





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Julho





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Setembro





Outubro





Novembro





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19













para que se

prolonguem

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Deus te daacute

Honra a teu pai

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na terra


20















Outubro

21















Por meio do



Batismo




Selamento no Templo


Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

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Dezembro

25

















Terra hoje






26
















27











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20















Outubro

21















Por meio do



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Novembro




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23

















24




















Jesus cresceu em

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Terra hoje






26
















27











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fechados

Soacute

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an

tam

Soacute

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Me

nin

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tam

Je

jum

Ora

ccedilatilde

o

Btn

Print

Novembro




22














23

















24




















Jesus cresceu em

estaturaJesus


Dezembro

25

















Terra hoje






26
















27











2828

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43

43

œ œ œ2 Sin1 Ao

3 Mitovir

nhameagrave

fa

œbemTer

miacutese

raIoIar

lia

n

œ œ œœgubiacute

euroIemtrio

sermeuga

vi

œlar

nhei

reiE

SeIes

Pois

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- - - - -

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comqueIes

lho

bosao

as

œ œ œpaz

bem

ovem

a

brasdoIaben

a


efado

lemise

vaœn

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reiPor ser

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b

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n- - - - -

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mal

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Other

28081806

29
















Para mais informa-











Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





Maio





Junho





Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro












Sere

i Bat

izad

oSe

rei C

onfir

mad

o



Terra hoje




para

que s

e

pro

longuem

Honra

a t

eu p

ai

e a

tua m

atildee

que o

Senhor

teu

D

eus t

e d

aacute

os t

eus d

ias

na t

err

a

Ba

tism

o

Confi

rmaccedilatildeo

Ord

enaccedilatildeo a

o

Sacerd

oacutecio

Investi

dura

no T

em

plo

Sela

mento

no T

em

plo

deseja

m t

om

ar

sobre

si o

nom

e

de

teu

Filho

record

aacute-lo

sem

pre

guard

ar

seus

mandam

ento

s

sem

pre

ter

consig

o o

seu

E

spiacuter

ito




sora






am

ar

(Mate

us

54

4)

bri

lhar

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fom

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ate

us

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)

ora

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bo

nd

oso

am

e a

se

u

proacute

xim

o

ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

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a v

oz d

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consciecirc

ncia

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e d

izer

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Fa

ze

r e

diz

er

pensam

ento

Marchar

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do lugar


para o outro

MurmurarFicar

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o

Sacerd

oacutecio

Investi

dura

no T

em

plo

Sela

mento

no T

em

plo

deseja

m t

om

ar

sobre

si o

nom

e

de

teu

Filho

record

aacute-lo

sem

pre

guard

ar

seus

mandam

ento

s

sem

pre

ter

consig

o o

seu

E

spiacuter

ito




sora






am

ar

(Mate

us

54

4)

bri

lhar

(Mate

us

51

6)

fom

e (M

ate

us

56

)

ora

r (M

ate

us

66

)









bo

nd

oso

am

e a

se

u

proacute

xim

o

ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

ar

ouvir

a v

oz d

a

consciecirc

ncia

Fazer

e d

izer

pensam

ento

bo

nd

oso

am

e a

se

u

proacute

xim

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ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

ar

ouvir

a v

oz d

a

consciecirc

ncia

Fa

ze

r e

diz

er

pensam

ento

Marchar

sem sair

do lugar


para o outro

MurmurarFicar

de peacute

Bater

palmas

Olhos

fechados

Soacute

as

Me

nin

as C

an

tam

Soacute

os

Me

nin

os C

an

tam

Je

jum

Ora

ccedilatilde

o

Btn

Print








Janeiro




Fevereiro





Marccedilo





Abril





Maio





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Julho





Agosto





Setembro





Outubro





Novembro





Dezembro












Sere

i Bat

izad

oSe

rei C

onfir

mad

o



Terra hoje




para

que s

e

pro

longuem

Honra

a t

eu p

ai

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tua m

atildee

que o

Senhor

teu

D

eus t

e d

aacute

os t

eus d

ias

na t

err

a

Ba

tism

o

Confi

rmaccedilatildeo

Ord

enaccedilatildeo a

o

Sacerd

oacutecio

Investi

dura

no T

em

plo

Sela

mento

no T

em

plo

deseja

m t

om

ar

sobre

si o

nom

e

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teu

Filho

record

aacute-lo

sem

pre

guard

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seus

mandam

ento

s

sem

pre

ter

consig

o o

seu

E

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ito




sora






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bo

nd

oso

am

e a

se

u

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xim

o

ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

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Fazer

e d

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ento

bo

nd

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Fa

ze

r e

diz

er

pensam

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Marchar

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do lugar


para o outro

MurmurarFicar

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Terra hoje




para

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pro

longuem

Honra

a t

eu p

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Senhor

teu

D

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ias

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Ord

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Sacerd

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consig

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am

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exemplo

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Honra

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a v

oz d

a

consciecirc

ncia

Fazer

e d

izer

pensam

ento

bo

nd

oso

am

e a

se

u

proacute

xim

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ten

tad

o

seguin

do

exemplo

am

ar

ouvir

a v

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consciecirc

ncia

Fa

ze

r e

diz

er

pensam

ento

Marchar

sem sair

do lugar


para o outro

MurmurarFicar

de peacute

Bater

palmas

Olhos

fechados

Soacute

as

Me

nin

as C

an

tam

Soacute

os

Me

nin

os C

an

tam

Je

jum

Ora

ccedilatilde

o

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ncia

Fa

ze

r e

diz

er

pensam

ento

Marchar

sem sair

do lugar


para o outro

MurmurarFicar

de peacute

Bater

palmas

Olhos

fechados

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Me

nin

as C

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Me

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do lugar


para o outro

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Me

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Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2012: Escolher o

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