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ROTINA SEMANAL - 1º anos Semana de 17/08/2020 a 21/08/2020 Professoras: Márcia, Alessandra, Ana Paula, Patrícia, Regina, Marina, Jessica (Educação Física) e Rita (Arte) Número de aulas: Português: 12 Matemática: 8 Ciências Humanas e da Natureza: 1 Artes: 2 Ed. Física: 2 Habilidades: EF01LP05: Compreender o sistema de escrita alfabética. EF01LP07: Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. EF01LP09: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas entre outras). EF01LP13: Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. EF01LP19: Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando a entonação e as rimas.
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ROTINA SEMANAL - 1º anos
Semana de 17/08/2020 a 21/08/2020
Professoras: Márcia, Alessandra, Ana Paula, Patrícia, Regina, Marina, Jessica (Educação Física) e Rita (Arte)
Número de aulas: Português: 12 Matemática: 8Ciências Humanas e da Natureza: 1 Artes: 2 Ed. Física: 2
Habilidades:
EF01LP05: Compreender o sistema de escrita alfabética.
EF01LP07: Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.
EF01LP09: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas entre outras).
EF01LP13: Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).
EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
EF01LP19: Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando a entonação e as rimas.
EF01LP20: Identificar e manter a estrutura composicional específica de gêneros como listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana.
EF01LP26A: Ler e compreender diferentes textos do campo artístico-literário: contos, fábulas, lendas, entre outros.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas.
EF01MA08: Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF02CI04: Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
EF01EF13: Experimentar e fluir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as diferenças individuais.
As atividades solicitadas deverão ser enviadas (fotos), em anexo por email, à respectiva professora de cada aluno(a). Seguem os emails:
1º A - Profª Márcia: [email protected]
1º B - Profª Alessandra: [email protected]
1º C - Profª Ana Paula: [email protected]
1º D - Profª Regina: [email protected]
1º E - Profª Patrícia: [email protected]
1º F - Profª Marina: [email protected]
Dia da semana
Disciplina
Conteúdo
Estratégias
Segunda-feira
17 de agosto
1 – Matemática
Operações matemática, situação-problema
(EF01MA06) (EF01MA08)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.
2 – Ed. Física
Jogos inclusivos
(EF01EF13)
OBS. Esta atividade está no final do roteiro.
Terça-feira
18 de agosto
Português
Leitura e interpretação de texto, ficha técnica
(EF01LP26A) (EF01LP20)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.
Quarta-feira
19 de agosto
1 – EMAI
As contagens e o tempo
(EF01MA02)
1 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade 4.2 da página 24 do livro do Ler e escrever/EMAI.
https://youtu.be/qrZKlKGVEQM
2 – Artes
Folclore
OBS. Esta atividade está no final do roteiro.
Quinta-feira
20 de agosto
LER
Leitura de cantiga e parlenda
(EF01LP05) (EF01LP07)
(EF01LP09) (EF01LP13)
(EF01LP19) (EF01LP16)
Para realizar as atividades de Língua Portuguesa e Matemática do livro EMAI e Ler e Escrever é necessário sempre assistir aos vídeos que estão nos links, pois as atividades serão orientadas por eles. Ao acompanhar os vídeos, fique com o livro junto.
Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize as atividades de Leitura de cantiga e parlenda na página 136 do livro do Ler e escrever/EMAI.
Link do vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=n34kiH2eN08
(Ler e escrever – atividade 2 – A Barata)
Sexta-feira
21 de agosto
1 – Ciências
Animais
(EF02CI04)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 17 DE AGOSTO (ENVIAR ATIVIDADE)
RESPONDA AS PERGUNDAS A SEGUIR:
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 17 DE AGOSTO
Querido(a) aluno(a), NA SEMANA ANTERIOR INICIAMOS O TEMA NOVO CHAMADO “JOGOS INCLUSIVOS”, OU SEJA, JOGOS ADAPTADOS QUE PODEM SER REALIZADOS POR TODAS AS PESSOAS, INCLUSIVE POR AQUELAS QUE TEM ALGUMA DEFICIÊNCIA E NÃO PODEM ANDAR, ENXERGAR OU OUVIR, POR EXEMPLO.
HOJE IREMOS BRINCAR DE BOLICHE. VOCÊ PRECISARÁ DE SEIS OBJETOS PARA SERVIREM DE ALVOS (GARRARAS PET, COPOS PLÁSTICOS, LATAS ETC) E UMA BOLA. SE NÃO TIVER NENHUMA, CONFECCIONE UMA BOLA DE MEIA.
O OBJETIVO DA BRINCADEIRA É LANÇAR A BOLA PARA TENTAR DERRUBAR O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL DE ALVOS. MAS, PARA ISSO, VOCÊ TEVERÁ CUMPRIR DOIS DESAFIOS:
DESAFIO NÚMERO 1:
VOCÊ DEVERÁ TENTAR ACERTAR OS ALVOS ARREMESSANDO A BOLA SENTADO, SEM TIRAR O BUMBUM DO CHÃO. AS PESSOAS QUE NÃO PODEM ANDAR E PRECISAM DE UMA CADEIRA DE RODAS PARA SE LOCOMOVER JOGAM DESSA FORMA.
DESAFIO NÚMERO 2:
VOCÊ DEVERÁ TENTAR ACERTAR OS ALVOS ARREMESSANDO A BOLA COM OS OLHOS VENDADOS. PEÇA PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA VENDAR SEUS OLHOS COM ALGUMA TOALHA, POR EXEMPLO. PARA SABER ONDE OS ALVOS ESTÃO, PEÇA PARA ALGUÉM FAZER BARULHO NA MESMA DIREÇÃO DOS OBJETOS USANDO UM CHOCALHO, UM SINO, BATENDO PALMAS OU AMASSANDO UMA SACOLINHA PLÁSTICA. AS PESSOAS QUE NÃO ENXERGAM TAMBÉM USAM A AUDIÇÃO PARA SE ORIENTAREM.
AS ATIVIDADES SÃO DESAFIADORAS, MAS NÃO PODEMOS DEIXAR QUE ESSES OBSTÁCULOS SEJAM MAIS FORTES QUE A GENTE! PESSOAS QUE NÃO ENXERGAM, NÃO ANDAM OU NÃO OUVEM ENFRENTAM DIFICULDADES TODOS OS DIAS. ENTÃO, MESMO QUE VOCÊ NÃO CONSIGA ACERTAR OS ALVOS LOGO NAS PRIMEIRAS JOGADAS, NÃO DESISTA!
E QUANDO TERMINAR FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA BRINCADEIRA E GUARDE PARA ENTREGAR NO RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS.
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS – 18 DE AGOSTO (ENVIAR ATIVIDADE)
FOLCLORE É O QUE ENTENDEMOS COMO AS FORMAS PELAS QUAIS A CULTURA POPULAR SE MANIFESTA. ELE É COMPOSTO POR LENDAS, CANÇÕES, RITIMOS, DANÇAS, FESTAS, CRENDICES, BRINCADEIRAS, ENTRE OUTROS, QUE SÃO TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.
NO BRASIL, CELEBRA-SE O DIA DO FOLCLORE EM 22 DE AGOSTO.
PREENCHA A FICHA TÉCNICA SOBRE O CURUPIRA. EM SEGUIDA, FAÇA UMA LEGENDA PARA A IMAGEM.
ATIVIDADE DE ARTES – 19 DE AGOSTO (ENVIAR ATIVIDADE)
ARTE PROFESSORA DE ARTE – RITA DE CÁSSIA, CLÉRIA E GILMARA
VAMOS PARTICIPAR! RELEITURA E OBRAS DE ARTE - SEMANA DE 17/08 A 21/08
TURMA – TODAS AS TURMAS – 1º anos, 2º anos e 3º anos ( manhã e tarde) dúvidas sobre a atividade entrar em contato com a professora Rita pelo e-mail: [email protected]
4º anos (manhã e tarde) e 5º ano A, B, C (manhã) dúvidas sobre a atividade entrar em contato com a professora Cléria pelo e-mail: [email protected] ou whatsapp : 9 9645 1205 5º ano D, E, F (tarde) – dúvidas sobre a atividade entrar em contato com a professora Gilmara pelo e-mail: [email protected] ou whatsapp: 9 9212 3436
SEMANA DO FOLCLORE BRASILEIRO
ORIENTAÇÕES – Vamos participar da Semana do Folclore? Como estamos em Agosto, mês do Folclore podemos ter como inspiração as lendas do nosso folclore sobre Saci, Curupira, Iara, Boitatá e muitos outros. Faça sua pesquisa e escolha a lenda você mais gosta. Sugestão de livro de dobradura com personagens do nosso folclore - http://docemagiaemensinar.blogspot.com.br/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1
Todos podem participar, fazendo teatro, dança, dobradura, desenho e pintura.
Se quiser ou tiver dúvidas procure seu Professor de Arte pelo e-mail ou WhatsApp – o canal de comunicação que o professor disponibilizou.
Super beijos!!!
Habilidades
(EF03AR18) – Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.
(EF03AR19) – Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entonações de voz em diferentes personagens.
(EF03AR21) - Exercitar a imitação de situações cotidianas e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos com base em diferentes referências.
(EF03AR22) – Imitar, com respeito e sem preconceito, movimentos, gestos e voz de personagens que representam pessoas e animais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas imitações e as feitas pelos colegas.
(EF03AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF02AR25) – Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
22 DE AGOSTO – DIA DO FOLCLORE BRASILEIRO
Folclore são as manifestações da cultura popular, baseado nas tradições de um grupo ou de indivíduos, que formam a identidade cultural e social de um povo, é transmitido oralmente de geração em geração.
Podemos incluir os contos, lendas, canções, brincadeiras, músicas, festas populares, brinquedos, jargões, ritmos, etc. Em todas as partes do mundo, cada povo tem seu folclore, sua forma de manifestar suas crenças e costumes.
AGORA VOCÊ TERÁ 3 PROPOSTAS DE ATIVIDADES E DEVERÁ ESCOLHER 1 DELAS PARA FAZER.
Proposta 1:
Após a leitura do texto abaixo faça em seu caderno um desenho de algum personagem do folclore brasileiro. Após finalizar, envie uma foto da sua atividade.
Acesse o vídeo clip da música Saci-Pererê do prof Edinho Paraguassu: https://www.youtube.com/watch?v=ez_FEk8jr3M
Proposta 2:
Nesta proposta de atividade você terá que fazer a dobradura e depois colar em seu caderno. Abaixo segue duas opções para escolher. Se desejar mais opções, acesse:
http://docemagiaemensinar.blogspot.com.br/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1
Envie uma foto da sua atividade finalizada.
Proposta 3:
A proposta desta atividade é que você grave um pequeno vídeo imaginando como o curupira iria reagir diante de algumas situações. Abaixo segue as instruções.
Instruções: Faça um pequeno vídeo e poste para seu professor.
Após fazer a leitura da lenda acima, vamos brincar de Curupira e encenar:
1 – Você é o Curupira e está caminhando pela mata. Andem com cuidado! Afastem o mato, vejam os animais em volta.
Faça como imagina que o Curupira caminha pela floresta, a expressão do rosto. Faça a cara do Curupira!
2 – Caminhe de costas. Cuidado para não trombar.
3- Vamos enganar os caçadores! Faça o assovio do Curupira ou barulho para enganar.
4 – Passeie pela floresta montado em um porco do mato ou cavalo;
5 – Agora vamos encontrar um presente. Veja o presente em sua frente. Pode mostrar o que é.
Lembrete: Envie foto ou vídeo da atividade finalizada para seu professor.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 21 DE AGOSTO (ENVIAR ATIVIDADE)
ESSA SEMANA VOCÊ APRENDEU SOBRE A LENDA DO FOLCLORE BRASILEIRO CURUPIRA E JÁ SABE QUE ELE É UM DEFENSOR DOS ANIMAIS DA FLORESTA.
VOCÊ SABIA ...
ANIMAIS NATIVOS: SÃO OS ANIMAIS QUE VIVEM LIVRES NAS FLORESTAS DO PAÍS.
ANIMAIS EXÓTICOS: SÃO OS ANIMAIS QUE FORAM TRAZIDOS DE OUTROS LUGARES DO MUNDO. GERALMENTE ENCONTRAMOS ESSES BICHOS EM ZOOLÓGICOS.
OBSERVE AS IMAGENS DOS ANIMAIS A SEGUIR E FAÇA UMA LISTA OS SEPARENDO EM ANIMAIS NATIVOS E EXÓTICOS.
