Uma proposta de utilização Uma proposta de utilização pedagógica nas escolas públicas do pedagógica nas escolas públicas do

DFDF

Um modelo de uso educativo da Internet baseada na aprendizagem cooperativa.

Um modelo de investigação onde a informação provém da Internet e culmina com um produto final.

Uma metodologia de aprendizagem baseada nos recursos da Internet que possibilita o pensamento crítico, a criatividade e a tomada de decisões que contribuem para o desenvolvimento de capacidades e a transformação dos conhecimentos adquiridos.

Em 1995, o Professor Bernard Dodge, da San Diego State University, propunha a criação de um conceito – WebQuest – que auxiliasse na clarificação de um determinado tipo de atividades que estavam sendo postas em prática no âmbito de um projeto educacional de uso da internet. Assim definia WebQuest (literalmente, uma demanda na Web): "Uma WebQuest é uma atividade orientada para a pesquisa em que alguma, ou toda, a informação com que os alunos interagem provém de recursos na Internet, opcionalmente suplementados por videoconferência.

Modernizar as maneiras de educar; Garantir o acesso a informações

autênticas; Promover a aprendizagem cooperativa; Desenvolver habilidades cognitivas; Transformar ativamente informações e

reproduzi-las; Incentivar a criatividade; Favorecer o trabalho de autoria entre

professores e alunos.

São atividades criadas fundamentalmente para que os alunos trabalhem em grupo;

Se podem agregar elementos de motivação a sua estrutura ensinando seus alunos um papel, personagens simulados e criar um cenário para trabalhar;

Pode ser uma única matéria ou disciplina; Pode ser fruto de um plano de ação; Pode culminar ou introduzir um tema

escolar.

Comparar, identificar, estabelecer diferenças e semelhanças;

Classificar Induzir Deduzir Analisar erros Construir Abstrair Analisar perspectivas

Mini ou de curta duração:A meta é a aquisição e integração

do conhecimento de um determinado conteúdo a uma ou várias matérias;

É realizada por um período curto. Normal e de longa duração:

Com um maior número de tarefas, mais profundas e elaboradas que podem culminar com a apresentação do produto com uma ferramenta informática (vídeo, slides etc).

1.1. INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO2.2. TAREFASTAREFAS3.3. RECURSOSRECURSOS4.4. PROCESSOPROCESSO5.5. AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO6.6. CONCLUSÃOCONCLUSÃO7.7. ORIENTAÇÕESORIENTAÇÕES8.8. CRÉDITOS E CRÉDITOS E

REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

Orienta o Orienta o aluno sobre o aluno sobre o que se vai que se vai encontrar;encontrar;

Estimula seu Estimula seu interesse pela interesse pela atividade.atividade.

Descreve Descreve claramente o claramente o que será que será realizará;realizará;

Pode fazer Pode fazer utilizando o utilizando o word, slides, word, slides, página da web página da web etc.etc.

Apresenta os Apresenta os passos para passos para concluir a tarefa;concluir a tarefa;

Orientações Orientações sobre a sobre a aprendizagem, a aprendizagem, a divisão de divisão de tarefas e tarefas e subtarefas.subtarefas.

Composto por uma Composto por uma série de páginas da série de páginas da web, previamente web, previamente selecionados pelo selecionados pelo (a) professor (a) (a) professor (a) para a tarefa a para a tarefa a realizarrealizar

A pré-seleção evita A pré-seleção evita perda de tempo na perda de tempo na webweb..

Os recursos podem Os recursos podem estar fora da web.estar fora da web.

Tem a Tem a finalidade de finalidade de resumir a resumir a experiência, experiência, animar a animar a reflexão e reflexão e generalizar o generalizar o estudado.estudado.

Proporciona Proporciona uma uma orientação de orientação de como será como será avaliado o avaliado o produto final;produto final;

A avaliação A avaliação pode ser feita pode ser feita também também envolvendo os envolvendo os alunosalunos..

Uma perspectiva dos insetos

Navegar é preciso Mazzaropi Galeria de webquest – Colégio João XXIII

Escola para o futuro

Podemos fazer a página em vários sitios da web. Apresento duas possibilidades:Php webquestsGoogle Page Creator