E-PROINFROE-PROINFROCURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – UNIDADE 2CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – UNIDADE 2

Cursista – Francisco Oliveira Pascoal Cursista – Francisco Oliveira Pascoal JúniorJúniorTema – Planejando uma WebquestTema – Planejando uma WebquestDisciplina - Sociologia (Ciências Disciplina - Sociologia (Ciências Humanas)Humanas)Modalidade / nível de ensino - Ensino Modalidade / nível de ensino - Ensino MédioMédioTema da aula sugerida – Senso Comum e Tema da aula sugerida – Senso Comum e Senso Crítico. Senso Crítico.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃOCom certeza em algum momento você deve ter se perguntado: Por que Com certeza em algum momento você deve ter se perguntado: Por que sigo regras criadas por outras pessoas? Existe algo errado com o mundo? sigo regras criadas por outras pessoas? Existe algo errado com o mundo? Por que sinto a necessidade de ser diferente das outras pessoas? Se você Por que sinto a necessidade de ser diferente das outras pessoas? Se você já fez alguma dessas perguntas anteriores, com certeza está começando a já fez alguma dessas perguntas anteriores, com certeza está começando a questionar um conhecimento básico da humanidade: o senso comum. É questionar um conhecimento básico da humanidade: o senso comum. É uma forma de conhecimento popular que não se baseia em conclusões uma forma de conhecimento popular que não se baseia em conclusões rigorosas ou científicas e é repassado de geração após geração. Como rigorosas ou científicas e é repassado de geração após geração. Como todo conhecimento, ele tem seu lado positivo e negativo. A partir desse todo conhecimento, ele tem seu lado positivo e negativo. A partir desse ponto sua visão de mundo poderá mudar. Quer mesmo prosseguir nessa ponto sua visão de mundo poderá mudar. Quer mesmo prosseguir nessa nova descoberta?nova descoberta?

TAREFASTAREFASAcessar a internet e ler a Acessar a internet e ler a definição de Senso Comum e de definição de Senso Comum e de Senso Crítico na Wikipédia.Senso Crítico na Wikipédia.Ler o texto “O mito da caverna” Ler o texto “O mito da caverna” de Platão e fazer um fichamento de Platão e fazer um fichamento destacando na história, os destacando na história, os momentos em que os momentos em que os prisioneiros usam o Senso prisioneiros usam o Senso comum e usam o Senso Crítico.comum e usam o Senso Crítico.Assistir ao filme “A Ilha” de Assistir ao filme “A Ilha” de 2005, dirigido por Michael Bay e 2005, dirigido por Michael Bay e produzir uma apresentação de produzir uma apresentação de Powerpoint, citando cenas ou Powerpoint, citando cenas ou diálogos dos personagens que diálogos dos personagens que mostrem como eram suas vidas mostrem como eram suas vidas antes (Senso Comum) e depois antes (Senso Comum) e depois dos questionamentos (Senso dos questionamentos (Senso Crítico).Crítico).

PROCESSOPROCESSO1º Passo: Organizem-se em equipes de, no máximo, 05 alunos.1º Passo: Organizem-se em equipes de, no máximo, 05 alunos.2º Passo: Leiam e assistam ao material indicado. Nos links indicados vocês terão 2º Passo: Leiam e assistam ao material indicado. Nos links indicados vocês terão acesso ao conceito de “Senso Comum” e “Senso Crítico” e ao texto do “Mito da acesso ao conceito de “Senso Comum” e “Senso Crítico” e ao texto do “Mito da Caverna” de Platão. O filme “A Ilha” será assistido em sala de aula.Caverna” de Platão. O filme “A Ilha” será assistido em sala de aula.3º Passo: Definição das datas de apresentação das equipes.3º Passo: Definição das datas de apresentação das equipes.4º Passo: Cada equipe terá 15 minutos para apresentar, na data marcada, a 4º Passo: Cada equipe terá 15 minutos para apresentar, na data marcada, a produção em Powerpoint, sendo necessário que todos da equipe participem. No produção em Powerpoint, sendo necessário que todos da equipe participem. No final da apresentação, a equipe entregará o fichamento do texto “O Mito da final da apresentação, a equipe entregará o fichamento do texto “O Mito da Caverna” de Platão.Caverna” de Platão.

FONTES DE INFORMAÇÃOFONTES DE INFORMAÇÃOSenso Comum:Senso Comum:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Senso_comumhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Senso_comumSenso Crítico:Senso Crítico:

http://www.infoescola.com/filosofia/senso-critico/http://www.infoescola.com/filosofia/senso-critico/Trailler do filme “A Ilha”:Trailler do filme “A Ilha”:

http://www.youtube.com/watch?v=-ZmnkQJNIBwhttp://www.youtube.com/watch?v=-ZmnkQJNIBw

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

Fichamento do texto “O Mito da Caverna” Fichamento do texto “O Mito da Caverna” de Platão: será avaliada a capacidade de de Platão: será avaliada a capacidade de estabelecer uma comparação entre a estabelecer uma comparação entre a história e o “Senso Comum” e o “Senso história e o “Senso Comum” e o “Senso Crítico”. Crítico”. 04 PONTOS.04 PONTOS.

Apresentação da produção em Powerpoint Apresentação da produção em Powerpoint e das explicações dos membros das e das explicações dos membros das equipes. equipes. 06 PONTOS.06 PONTOS.

CONCLUSÃOCONCLUSÃO

Ao final desta atividade, será de grande Ao final desta atividade, será de grande importância, que vocês tenham percebido a importância, que vocês tenham percebido a necessidade dos questionamentos para a necessidade dos questionamentos para a evolução do pensamento e das mudanças na evolução do pensamento e das mudanças na sociedade. É necessário a consciência de sociedade. É necessário a consciência de cidadãos responsáveis para a construção de cidadãos responsáveis para a construção de uma nova realidade social: mais justa e uma nova realidade social: mais justa e democrática. democrática.

Em caso de dúvidas mande email para Em caso de dúvidas mande email para pascoalnaib@yahoo.com.brpascoalnaib@yahoo.com.br