Maria Odete Costa

Ano lectivo 2010-2011

MATEMÁTICA 5º ANO

WEBQUEST

FRACÇÕES EQUIVALENTES

À descoberta…

Fracções e mais fracções…

tantas fracções

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

Gostas de descobertas na Internet? Então

vamos a isso? Clica nas TAREFAS e já vês o

que tens a fazer.

Lê com atenção todos os passos que deves

seguir e não esqueças que todos os elementos

do grupo devem responder às perguntas que

são colocadas.

Introdução

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

Pretende-se que investigues o seguinte:

1º - O que são fracções equivalentes;

2º - Como se podem obter fracções equivalentes.

Para isso deves:

a) Consultar os sites que são fornecidos nos RECURSOS;

b) Manipular o material que tens na tua mesa (8 círculos de cores diferentes)

Tarefas

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

Processo

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução 1º - A turma vai trabalhar em grupos de 4 elementos.

2º - Deves, primeiramente, consultar os sites indicados nos RECURSOS para chegar ao conceito de fracção equivalente.

3º - Com o material manipulável deves montar os círculos por cor.

Ex:

5º - Responde às questões:

. Qual é a maior 1/4 ou 1/3?

. Qual é a maior 1/5 ou 1/6?

. Qual é a maior 1/2 ou 2/4?

. Qual é a maior 2/6 ou 4/12?

Processo

4º - Manipulando as peças, discute no grupo quefracção do círculo é a peça azul forte? E apeça verde? E a cor-de-laranja? E a azul claro?E cada uma das peças das restantes cores?

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

6º - Indica uma fracção equivalente à fracção 2/3 com termos maiores;

7º - Indica uma fracção equivalente à fracção 8/12 com termos menores;

8º - Explica como se podem obter fracções equivalentes;

9º - O trabalho a apresentar poderá ser em suporte de papel ou digitalizado.

Nota: O trabalho deve ser desenvolvido em 2 aulas.

Processo

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

Para realizares a tua investigação consulta os seguintes sites:

http://brincomat.blogspot.com/2009/10/fraccoes-equivalentes.html

http://www.youtube.com/watch?v=dwrMK9NpTck

http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/fracoes-equivalantes.htm

http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoes4.php

http://www.esenviseu.net/criar/fracoes/fracoes.html

Recursos

http://www.interaula.com/matweb/fundam/104/mod104.htm

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

AVALIAÇÃO

Chegou o momento de pensar como trabalhaste e como correu o trabalho de grupo. Assim a avaliação terá em consideração :

O cumprimento das regras de trabalho em grupo;

O cumprimento das tarefas e do processo;

O empenho demonstrado;

Os conhecimentos adquiridos;

A clareza na exposição.

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

Chegaste ao fim deste trabalho. Com esta

actividade enriqueceste ainda mais os teus

conhecimentos sobre fracções.

Espero que tenhas gostado de ser

investigador e, sempre que te proponham este

papel, sintas um grande entusiasmo na

construção e enriquecimento dos teus

conhecimentos.

CONCLUSÃO

Conclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

Queres aprender jogando? Então joga e aprende.

CONCLUSÃO

http://www.somatematica.com.br/matkids/arqmat.html

http://www.harcourtschool.com/activity/fraction_race_a/

http://www.mathplayground.com/hm_fractions.html

http://www.escolovar.org/mat_fraccao_equivalente0.swf

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_105_g_4_t_1.html?from=categ

ory_g_4_t_1.htmlConclusão

Avaliação

Recursos

Processo

Tarefas

Introdução

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_105_g_4_t_1.html

http://www.malhatlantica.pt/saobruno/Ano08/mat/raciona_html/fr_eq

uiva1.htm