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maio2012
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UNIVERSIDADES APOSTAM EM AÇÕES INOVADORAS PARA AUXILIAR ENTRADA DE ALUNOS NO MERCADO DE TRABALHOkamila schneider
Inaugurado em abril de 2011, o projeto dá uma rou-
pagem inovadora às parcerias entre universidades
e organizações. Com uma estrutura física dentro da
instituição, o E3 é um espaço que disponibiliza tudo
o que é necessário para um começo certeiro: além
das vagas de emprego e estágio, oferece ajuda na
confecção e aprimoramento do currículo, dá dicas
para a entrevista e realiza palestras e oficinas de
aperfeiçoamento profissional.
Apesar de nova, a iniciativa se mostra eficiente. A cada
mês novas unidades da Estácio inauguram o E3. Na
unidade da capital catarinense, Florianópolis, o ano de
2011 fechou com números animadores: foram 7.747
vagas de estágio e 3.008 vagas de emprego divulgadas
entre os alunos e a comunidade. Só entre fevereiro e
março, o E3 da unidade cadastrou 1.783 vagas de está-
gio e 1.235 de emprego.
A coordenadora do projeto E3 em Florianópolis
(SC), Marilene Nascimento, conta que até abril des-
te ano o projeto já possuía 1.022 empresas parcei-
ras, número que cresce a cada mês.
No início, o cadastro de empresas exigiu perseve-
rança da equipe, mas hoje é comum as próprias or-
ganizações procurarem a universidade para conhe-
cer o espaço. Para Marilene, a iniciativa possibilita
tanto ao aluno, quanto à comunidade, uma integra-
ção mais direta com as empresas, que encontram
ali uma maneira eficaz de suprir a necessidade por
novos talentos.
“Em abril tivemos uma palestra aqui com autoridades
e empresários e foi perguntado para os alunos quantos
não estavam trabalhando. De mais de 200 estudantes,
somente seis não estavam , ou seja, vemos que a ideia
está dando certo. É muito gratificante”.
Encontrar um espaço no concorrido mercado de trabalho não é
uma tarefa fácil para quem ainda frequenta os corredores da
universidade. O início da carreira profissional é cheio de inse-
guranças que, muitas vezes, limitam iniciativas mais arrojadas. Foi
pensando nesta transição entre a sala de aula e o escritório que a Uni-
versidade Estácio de Sá criou o projeto Espaço Estágio Emprego - E3,
iniciativa que auxilia os alunos no processo de entrada no mercado.
RUMO À PRÁTICA
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De olho nas tendências, a Faculdade Anhanguera abra-
çou a causa e resolveu investir pesado para auxiliar
seus alunos: o resultado foi uma parceria com um dos
maiores portais de empregos do País, a Catho Online.
A iniciativa, anunciada no último mês, oferece aos alu-
nos da instituição acesso a mais de 265 mil vagas de
emprego, além de testes de autoconhecimento, discas
de aperfeiçoamento, orientações para elaboração de
currículos e preparação para entrevistas. A ação englo-
ba o leque de iniciativas desenvolvidas pela faculdade
para auxiliar os alunos em seus projetos de vida.
Segundo a diretora da Faculdade Anhanguera de Ja-
raguá do Sul (SC), Karin Ramos, este tipo de iniciativa
permite aos jovens iniciar sua caminhada profissional
mais cedo e, com isso, estar mais preparado para en-
frentar os desafios do mercado. “O aluno precisa ter
essa noção do que é o mercado de trabalho. A teoria
também é extremamente importante, ela que dá a base,
mas as universidades precisam fazer com que o aluno
tenha essa vivência, se envolva em atividades práticas,
promovendo o encontro com profissionais e a troca de
ideias”, afirma.
Para Karin, este apoio permite que o jovem sinta mais
segurança e esteja mais preparado para sua entrada no
mercado, sabendo que caminhos deseja percorrer. “Às
vezes as pessoas entram no ensino superior só porque
é o ciclo natural e quando entram em contato não só
com a teoria, mas com essa vivência, têm mais subsí-
dios para decidir o que desejam ou saber onde chegar e
o que é preciso para isso”.
Conforme a coordenadora do curso de RH da Anhan-
guera de Jaraguá do Sul, Adriana Gaedke Afonso, a
aproximação entre empresas e instituições de ensi-
no permite um desenvolvimento mais completo dos
profissionais que integram ou virão a integrar o mer-
cado de trabalho.
“Quanto mais as empresas estiverem junto das
universidades, mais fácil formar profissionais mais
competentes. É importante essa relação para enten-
dermos o que o mercado está precisando e como
gerar estes profissionais”.
Para o presidente do Conselho estadual de Educa-
ção de SC, Maurício Fernandes Pereira, esta parce-
ria está sendo bem desenvolvida no estado e mostra
que tanto as empresas quanto as universidades es-
tão preocupadas em formar bons profissionais.
Mas, ainda assim, Maurício aponta que no ritmo
acelerado em que as mudanças acontecem hoje o
mercado precisa de profissionais com iniciativa para
ir além do que as universidades ensinam. “O profis-
sional do século 21 deve ter em mente que sua forma-
ção e a busca por conhecimentos que ofereçam a ele
um diferencial, devem ser constantes”, argumenta.
Segundo Maurício, cursos, palestras e seminários
são ótimas maneiras de se atualizar e a leitura
de jornais e revistas especializadas é obrigatória
para todos que querem entender a fundo sua área.
Outra questão importante, afirma ele, é estar liga-
do às novas tecnologias e utilizá-las para debater
e gerar conhecimento, assim como estar aberto a
novas experiências.
“É necessário buscar o que vem além do estudo for-
mal. Aquilo que o professor passa na sala de aula
é o mínimo necessário, o bom profissional tem que
sair disso, tem que surpreender o próprio professor.
O bom aluno ensina o professor e o bom professor
agradece o aluno quando ele ensina alguma coisa
nova”, destaca.
SEGURANÇA PARA ENCARAR O MERCADO
FORMAÇÃO NO SÉCULO 21
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PARA SEGUIR O CAMINHO CERTO...
Faça um planejamento
estratégico pessoal: pense
o que quer para sua vida,
aonde gostaria de chegar
e o que precisa para
alcançar estes objetivos.
Depois, formule estraté-
gias que o ajudarão nesta
caminhada. Verifique se a
instituição em que você
pretende estudar (seja para
graduação ou especializações)
é regularizada pelos órgãos
oficiais. Prestar atenção na
formação dos professores, em
quantos alunos a instituição
já formou e onde eles estão
atuando é também uma
ótima maneira de medir
sua qualidade.
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