NIVEL: 3º de Primaria ASIGNATURA:Conocimiento del Medio

EL AGUA

Nuria Granda Jove 2º Magisterio Musical

INTRODUCCIÓN:

¿Sabías que las personas estamos formadas por un 70% de agua? Y el agua es el líquido, sin color e insípido. ¡La tierra tiene un 97% de agua! ¿Sabías que mayor parte del agua está en ríos donde nos pegamos un chapuzón, en las corrientes, en los acuíferos, en las vertientes y en los mares? Toda la vida depende del agua, tanto las plantas, los animales y personas. El agua está siempre en movimiento, nunca se para debido al ciclo del agua.

TAREA: En unas cartulinas ir contestando a las siguientes preguntas e ir redactándolo de manera ordenada, se debe incluir alguna imagen en el apartado correspondiente:

¿Para qué sirve el agua?

¿De qué manera se puede encontrar el agua?

¿ Por qué hay agua dulce y el agua salda?

¿Cómo es contaminada el agua?

¿ Se debe malgastar el agua? ¿Por qué?

¿Qué pasaría si no hubiera agua?

¿ Qué son las aguas termales?

¿Qué es el ciclo del agua?

PROCESO (I)

1º- Utilizar los recursos disponibles en casa, como cartulinas, revistas y enciclopedias.

2º - En la primera cartulina poner el título, el nombre y el curso. Hay que numerar las cartulinas de manera ordenada.

3º - Contestar a las preguntas e ir redactándolas en la cartulina, siguiendo el orden de éstas.

PROCESO (II)

4º - Para poder contestar a las preguntas anteriores, debes ayudarte de las enciclopedias y las páginas webs que encontrarás en el apartado de recursos. (Pinchar en los enlaces).

5º - Recortar y pegar las imágenes encontradas en las revistas, en la cartulina, cada imagen con el tema correspondiente.

6º - Una vez respondidas las respuestas en la cartulina, hacerle unos agujeros y ponerle un par anillas.

7º - Presentarlo ante sus compañeros oralmente.

RECURSOS En esta webquest te podrás ayudar de estos enlaces para buscar la información sobre el agua:

•Definición del agua: http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/agua.htm http://centros3.pntic.mec.es/cp.la.canal/agua/agua.htm

•Como ahorrar agua: http://www.internatura.org/educa/agua10.html

• Los estados del agua: http://www.angelfire.com/mb/elagua/estados.html

• Contaminación del agua: http://educasitios.educ.ar/grupo068/?q=node/104

EVALUACIÓNCriterios Insuficien

teSuficient

eBien Notable Sobresalien

te

Contenidos

Los alumnos no han aprendido,

ni entendido nada y faltan preguntas por

contestar.

Han contestado a casi todas las preguntas y se han inventado

respuestas, aunque sí son coherentes no es lo que se

pide.

Han contestado a casi todas las preguntas, pero

utilizando los recursos dados.

Han entendido como realizar un trabajo y

como buscar la información,

resumiéndola. Pero faltan las

imágenes

No ha faltado nada y han

comprendido todo lo que han

hecho

Nivel ortográfic

o

Si el alumno tiene

muchas faltas de

ortografía

Si el alumno tiene

Menos de 10 faltas de

Ortografía

Si el alumno tiene menos de

5 faltas de ortografía

Si el alumno tiene menos de

2 faltas de ortografía

Si el alumno no tiene ninguna

falta de ortografía

Presentación Del

trabajo

Si el trabajo está sucio y arrugado.

si está claro, pero no

contesta a todo lo que se le pide

si contesta a todo, está claro

pero está desordenado

Todo esta en orden pero con

falta de imágenes.

Si el trabajo está ordenado y

claro, tal y como se pide.

Presentación ante

sus compañer

os

Si el alumno se salta cosas para terminar antes.

si el alumno utiliza

vocabulario vulgar, pero

sigue todos los apartados

correctamente.

si el alumno utiliza un

vocabulario rico, pero sin

saber su significado.

si el alumno se expresa con

claridad pero sin seguir un

orden

Si el alumno se expresa con

claridad y sus compañeros lo

entienden.